大學(xué)體育課程教學(xué)綜合改革方案

1、大學(xué)體育課程教學(xué)綜合改革方案一、指導(dǎo)思想我校體育教學(xué)定位：樹立健康第一的意識，提高學(xué)生身心健康水平，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣，努力形成“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”終身體育行為的理念，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。1、貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生激發(fā)參加體育鍛煉的主觀能動性、形成良好的體育鍛煉習(xí)慣、提升身體素質(zhì)，并從中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德和拼搏精神；2、貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定；國務(wù)院頒布實(shí)施的學(xué)校體育工作條例；教育部頒布的全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)

2、綱要、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校體育工作的意見、關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知；教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見【53號文件】；教育部關(guān)于普通高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)等文件精神。3、貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見指出“全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指示,加快建立符合素質(zhì)教育要求的考試評價制度,發(fā)揮其對增強(qiáng)青少年體制的積極導(dǎo)向作用”的精神，切實(shí)提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平；4、體育教學(xué)改革與發(fā)展的終極目的就是保證以上定位的最終實(shí)現(xiàn),改革要堅(jiān)持“健康第一，全面育人”的指導(dǎo)思想，改變以往以競技運(yùn)

3、動為中心的體育教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的課內(nèi)外一體化的體育課程。通過教學(xué)使學(xué)生在身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力三個方面和諧發(fā)展，了解體育與健康的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉的方式、方法，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，使“人人參與運(yùn)動，健康伴隨一生”的理念深入人心。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、基本體能目標(biāo)：要求學(xué)生必須達(dá)到基本身體素質(zhì)和能力要求，包括耐力、力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等基本身體素質(zhì)，以及游泳、生存自救等基本能力。2、運(yùn)動參與目標(biāo)：能積極參加課外體育鍛煉，養(yǎng)成終身體育意識和鍛煉習(xí)慣；能自我評價體質(zhì)健康狀況，并能制定個人鍛煉計(jì)劃；有一定的體育活動組織

4、策劃能力，會欣賞體育比賽。3、運(yùn)動技能目標(biāo)：熟練掌握兩個以上運(yùn)動項(xiàng)目的基本技能；運(yùn)用所掌握的運(yùn)動技能進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力；掌握常見運(yùn)動損傷的處置方法。積極參加戶外運(yùn)動，學(xué)會爬山涉水、越野、攀巖及生存自救等本領(lǐng)。4、體質(zhì)健康目標(biāo)：1)全面發(fā)展與健康有關(guān)的身體形態(tài)、機(jī)能及體能，達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；(2)掌握基本的養(yǎng)生保健和健身方法，有一定的營養(yǎng)、衛(wèi)生知識，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的行為習(xí)慣和生活方式。5、心理健康目標(biāo)：1）根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；（2）運(yùn)用適當(dāng)方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運(yùn)動

5、中體驗(yàn)樂趣和成功的感覺。6、社會適應(yīng)目標(biāo)：通過體育活動建立良好人際關(guān)系，表現(xiàn)出高尚的體育道德和相互合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。三、學(xué)期、學(xué)時分配大學(xué)體育課程實(shí)施學(xué)分制：學(xué)生在校期間只要完成規(guī)定學(xué)時、項(xiàng)目學(xué)習(xí)就能獲得體育課程學(xué)分。1、學(xué)期、學(xué)時安排：將大學(xué)體育課程學(xué)習(xí)設(shè)置為4個學(xué)期（第一至第八學(xué)期內(nèi)任意選擇其中四個學(xué)期進(jìn)行體育課學(xué)習(xí)）。每學(xué)期課內(nèi)24學(xué)時，1.5個學(xué)分；每學(xué)期課外16學(xué)時，1個學(xué)分。課內(nèi)學(xué)時數(shù)96、課外學(xué)時數(shù)64，共計(jì)160個學(xué)時；課內(nèi)學(xué)分6.5（含國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試0.5），課外學(xué)分4。2、教學(xué)模塊學(xué)時分配：（1）課內(nèi)學(xué)時：96學(xué)時（2）課外學(xué)時（64學(xué)時）：線

6、上自主學(xué)習(xí)12學(xué)時（從2015級開始），課外自主鍛煉（早操）20學(xué)時、俱樂部活動24學(xué)時、體質(zhì)測試8學(xué)時；。要求：學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的每學(xué)期必須完成不少于240分鐘在線學(xué)習(xí)時間和參加規(guī)定章節(jié)考試，每學(xué)期按照3學(xué)時計(jì)算；10次課外自主鍛煉（早操），一次按照0.5個學(xué)時計(jì)算；每學(xué)期必須完成6次俱樂部活動，一次按照1學(xué)時計(jì)算；體質(zhì)測試每學(xué)期安排2學(xué)時。參加運(yùn)動訓(xùn)練（群體活動）的學(xué)生考勤由教練員（體育導(dǎo)師）負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。四、課程類型1、體育基礎(chǔ)課：面向初選體育課程學(xué)生開設(shè)，旨在全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動能力，為體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、體育選項(xiàng)課：面向已經(jīng)完成體育基礎(chǔ)課的學(xué)生開設(shè)，學(xué)生根據(jù)興趣、愛好，自

7、主選擇不同運(yùn)動項(xiàng)目的體育課，以滿足需求差異，更加有效地提高運(yùn)動技能和健康水平。3、游泳課：面向全體學(xué)生開設(shè)，以蛙泳學(xué)習(xí)為主，要求學(xué)生掌握游泳基本技能，拓寬健身方法和手段。備注：學(xué)生在校期間必須參加游泳課學(xué)習(xí)并能夠達(dá)到規(guī)定要求。4、體育保健課：保健課是為體育必修階段身體患有疾病或處于疾病恢復(fù)期和身體某器官有缺陷，不能參加體育基礎(chǔ)與選項(xiàng)必修課的學(xué)生而開設(shè)。保健課實(shí)行申請審批管理辦法。5、課外體育鍛煉課（課外學(xué)時）：面向全體學(xué)生開設(shè)，采用線上+線下、自主鍛煉和課外體育俱樂部等組織形式，鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識和習(xí)慣。五、大學(xué)體育課程綜合改革形式經(jīng)體育部申報(bào)，教務(wù)處評審，大學(xué)體育課程被確

8、定為武漢工程大學(xué)綜合改革A類課程（全校共7門）。綜合改革共有課內(nèi)+課外、平時+期末、線上+線下、主講+聘請四種形式。教學(xué)改革理念：“四結(jié)合一全面”（1）理論與實(shí)踐相結(jié)合；（2）主體與主導(dǎo)相結(jié)合；（3）課內(nèi)與課外相結(jié)合；（4）傳承與創(chuàng)新相結(jié)合；（5）全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。1、課內(nèi)+課外：（1）將大學(xué)體育課程學(xué)習(xí)設(shè)置為4個學(xué)期（第一至第八學(xué)期內(nèi)任意選擇其中四個學(xué)期進(jìn)行體育課學(xué)習(xí)）。每學(xué)期課內(nèi)24學(xué)時，1.5個學(xué)分；每學(xué)期課外16學(xué)時，1個學(xué)分。課內(nèi)學(xué)時數(shù)96、課外學(xué)時數(shù)64，共計(jì)160個學(xué)時；課內(nèi)學(xué)分6.5（含國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試0.5），課外學(xué)分4。（2）教學(xué)模塊學(xué)時分配：教學(xué)模塊學(xué)時分配

9、：課內(nèi)學(xué)時：96學(xué)時;課外學(xué)時（64學(xué)時）：線上自主學(xué)習(xí)12學(xué)時（從2015級開始）、課外自主鍛煉（早操）20學(xué)時、俱樂部活動24學(xué)時、體質(zhì)測試8學(xué)時。通過將課堂教學(xué)與課外活動有機(jī)結(jié)合，營造生動活潑、主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，在實(shí)踐教學(xué)中始終貫穿學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)理念。為了保證教學(xué)效果，達(dá)到體育健身目的，體育部提倡“陽光體育，師生共參與”，鼓勵老師與學(xué)生共同參與，重視鍛煉，積極配合，以求讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣,使體育的育人功能最大化。2、平時+期末：（1）學(xué)生考核由兩部分組成：一是平時成績，以參與課內(nèi)學(xué)習(xí)、早操、課外鍛煉、俱樂部活動等考勤為依據(jù)；二是期末成績，以該學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目考核成績?yōu)橐罁?jù)。（

10、2）成績評定：考核比例分配：平時成績60%、期末成績40%平時成績60%：課內(nèi)學(xué)習(xí)20%+線上自主學(xué)習(xí)10%+課外自主鍛煉（早操）10%+俱樂部活動20%期末成績40%：項(xiàng)目考核成績通過創(chuàng)建了學(xué)生體育成績的考核新模式，由以往“一考定音”改為課內(nèi)課外一體化考核模式，大大降低了學(xué)生不及格率，學(xué)生認(rèn)為改革后的評分體系較為公平、合理，對學(xué)生成績評價具有全面性。3、線上+線下:（1）目前體育部開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)公開課（MOOC）:大學(xué)體育互動教程。體育課程由線上視頻學(xué)習(xí)、互動交流、課堂實(shí)踐以及技術(shù)考試這四個部分組成。該形式能鍛煉學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力以及分析和解決問題的能力。（2）高校體育管理系統(tǒng)：通過學(xué)生下載A

11、PP軟件，實(shí)時監(jiān)控學(xué)生鍛煉效果。4、主講+聘請：針對當(dāng)今較為前沿、培養(yǎng)復(fù)合型人才培養(yǎng)需求而我校師資目前無法開設(shè)的一些體育課程，我們將聘請高水平校外專家來我校擔(dān)任主講教師，體育部相關(guān)教師擔(dān)任其助教跟隨學(xué)習(xí)。通過這一舉措能有效調(diào)動了教師主動學(xué)習(xí)和進(jìn)修的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。5、體育導(dǎo)師制：（1）擬跟學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系安排體育部教師到各學(xué)院擔(dān)任體育導(dǎo)師，具體職責(zé)是負(fù)責(zé)各學(xué)院學(xué)生和教職工群體活動、運(yùn)動競賽、體質(zhì)測試等工作。（2）將我校全體學(xué)生匹配給相關(guān)體育導(dǎo)師，導(dǎo)師負(fù)責(zé)該批學(xué)生自主鍛煉的監(jiān)控和效果評價等工作。六、體育課程教學(xué)模式示意圖七、武漢工程大學(xué)體育俱樂部組織管理機(jī)構(gòu)示意圖八、課外鍛煉管理模式大學(xué)

12、生課外體育鍛煉應(yīng)是獨(dú)立的、自治形式的，充分發(fā)揮大學(xué)生自主鍛煉的積極性既可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，又可以培養(yǎng)學(xué)生的能力。大學(xué)體育課程前期改革總結(jié)大學(xué)體育課程改革從2013年開始啟動，體育部將課堂教學(xué)與課外活動有機(jī)結(jié)合，營造生動活潑、主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，在實(shí)踐教學(xué)中始終貫穿學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)理念。為了保證教學(xué)效果，達(dá)到體育健身目的，體育部提倡“陽光體育，師生共參與”，鼓勵老師與學(xué)生共同參與，重視鍛煉，積極配合，以求讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣,使體育的育人功能最大化。通過兩年的教學(xué)改革，我校學(xué)生參與體育鍛煉的意識逐漸增強(qiáng)，自覺參與鍛煉人數(shù)逐漸增加，學(xué)生體質(zhì)狀況有了一定提高。一、體育課成績分析：從考試

13、的整體情況來看（見表），絕大多數(shù)班級的平均分超過了75分的期望值，但在合理的分值內(nèi)，成績分布合理，即13級3.80%、14級1.13%；優(yōu)分率13級20.19%、14級21.69%；平均分13級80.12分、14級76.82分。年級平均分分?jǐn)?shù)段0-5960-6970-7980-8990-10013級80.12人數(shù)5354211621996951百分比1.13%11.51%24.67%42.38%20.19%14級76.82人數(shù)15778112181070896百分比3.80%18.91%29.48%25.90%21.69%二、體質(zhì)測試成績分析：各年級男女測試綜合評定等級（一次測試統(tǒng)計(jì)）年級性別

14、樣本數(shù)優(yōu)秀（）良（%）及格（%）不及格（%）男24700.1624.0940.5335.22一年級女14310.0721.3142.4236.20總體39010.1323.0741.2235.58二年級男30041.1038.2541.4819.17女15831.0733.2946.2419.39總體45871.0936.5443.1219.25男29461.9335.6144.7017.76三年級女18001.5642.6737.7218.06總體47461.8038.2842.0117.91男27421.0229.7629.6939.53女17590.6336.8434.6227.91總體45010.0832.5331.7534.99從以上圖表所反映的數(shù)據(jù)來看，男女新生的身體素質(zhì)普遍較低。男女學(xué)生在進(jìn)入二年級后身體素質(zhì)出現(xiàn)明顯提升。這與體育課教學(xué)改革有直接關(guān)系。三、自主鍛煉人數(shù)體育課程改革鼓勵學(xué)生積極參與課余自主鍛煉并