北師大版小學(xué)語文第十一冊(cè)三峽之秋-教學(xué)課件

1、三峽之秋北師大版小學(xué)語文第十一冊(cè)六年級(jí) 執(zhí)教者：馬登虎“三峽”知多少 舉世聞名的長(zhǎng)江三峽，隨著三峽大壩的建成蓄水，其容貌將發(fā)生極大變化，至2009年，它將變成一個(gè)平均寬1000米，長(zhǎng)622公里，總面積622平方公里的高峽平湖。雖然到那時(shí)，有人說是“雄姿猶在，秀色更添”，但人們難以忘懷原來三峽的雄奇險(xiǎn)峻、幽深秀麗的自然景色?？墒?，大家知道否?祖國大地上有多少個(gè)三峽?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，包括鄰近長(zhǎng)江三峽的小三峽和小小三峽，全國共有18個(gè)三峽，特別是鮮為人知的黃河三峽竟有三處之多。 長(zhǎng)江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。西起四川奉節(jié)的白帝城，東至湖北宜昌的南津關(guān)，全長(zhǎng)189公里。其間除大寧河谷地和香溪谷地

2、外，三峽峽谷本身長(zhǎng)93公里，且三峽各有特點(diǎn)：瞿塘峽長(zhǎng)7公里，以雄偉聞名；巫峽長(zhǎng)44公里，以秀麗見長(zhǎng)；西陵峽長(zhǎng)42公里，以險(xiǎn)峻著稱。我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能領(lǐng)略三峽秋天的美景，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。2、能有感情地朗讀課文。3、能學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。領(lǐng) 略 美用你喜歡的方式朗讀課文，思考以下問題： 1、三峽秋景總的特點(diǎn)是什么？（用 文中的詞語回答） 2、課文主體部分重點(diǎn)描寫了三峽哪幾個(gè)時(shí)間段的哪些主要景物？分別寫出了三峽的什么特點(diǎn)？ 早晨 橘柚樹上的露水 （明麗） 中午 長(zhǎng)江的色彩、水勢(shì) （熱烈） 下午 霧的色彩、江水 （平靜） 夜晚 長(zhǎng)江、月光 （寧靜） 三峽之秋：成熟

3、 （優(yōu)美）朗 讀 美 你最喜歡這幾個(gè)時(shí)間段里哪個(gè)景物？你能帶著感情讀出三峽的美嗎？選擇你最喜歡的段落讀出三峽之秋的神韻。 三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋的氣息。優(yōu) 美 早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。輕 快 中午，群峰披上金甲，陽

4、光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。 熱 烈 下午，太陽還沒有落，峽里早升起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。平 靜 夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路，于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。輕 緩 也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只 能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來，是山的一部分；像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。寧 靜 這一