畢業(yè)論文-望城縣普通高中羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1、 本科生畢業(yè)論文題 目 望城縣普通高中羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析 作 者 所屬院（系） 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 年 級(jí) 指 導(dǎo) 老 師 職 稱 填 寫 時(shí) 間 目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc229906033 HYPERLINK l _Toc229906034 摘 要 PAGEREF _Toc229906034 h 1 HYPERLINK l _Toc229906035 關(guān)鍵詞： PAGEREF _Toc229906035 h 1 HYPERLINK l _Toc229906036 Abstract PAGEREF _Toc229906036 h 1 HYP

2、ERLINK l _Toc229906037 Key words1 HYPERLINK l _Toc229906038 1. 引言 PAGEREF _Toc229906038 h 2 HYPERLINK l _Toc229906039 2. 研究對(duì)象與方法 PAGEREF _Toc229906039 h 2 HYPERLINK l _Toc229906040 2.1 研究對(duì)象 PAGEREF _Toc229906040 h 2 HYPERLINK l _Toc229906041 2.2 研究方法 PAGEREF _Toc229906041 h 2 HYPERLINK l _Toc2299060

3、47 3. 結(jié)果與分析 PAGEREF _Toc229906047 h 2 HYPERLINK l _Toc229906048 3.1 望城縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc229906048 h 2 HYPERLINK l _Toc229906049 3.1.1 望城縣中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)查及分析 PAGEREF _Toc229906049 h 2 HYPERLINK l _Toc229906050 師資現(xiàn)狀調(diào)查分析 PAGEREF _Toc229906050 h 3 HYPERLINK l _Toc229906051 3.1.3 望城縣中學(xué)羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及分析 PAG

4、EREF _Toc229906051 h 4 HYPERLINK l _Toc229906052 3.1.4 望城縣中學(xué)課余羽毛球運(yùn)動(dòng)開展情況及分析 PAGEREF _Toc229906052 h 4 HYPERLINK l _Toc229906053 3.1.5 望城縣中學(xué)課余體育活動(dòng)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽情況及分析 PAGEREF _Toc229906053 h 5 HYPERLINK l _Toc229906054 3.1.6 望城縣中學(xué)場(chǎng)地器材情況及分析 PAGEREF _Toc229906054 h 5 HYPERLINK l _Toc229906055 3.1.7 望城縣中學(xué)經(jīng)費(fèi)情況及

5、分析 PAGEREF _Toc229906055 h 5 HYPERLINK l _Toc229906056 4. 結(jié)論與建議 PAGEREF _Toc229906056 h 6 HYPERLINK l _Toc229906057 4.1 結(jié)論 PAGEREF _Toc229906057 h 6 HYPERLINK l _Toc229906058 4.2 推動(dòng)望城縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議 PAGEREF _Toc229906058 h 7參考文獻(xiàn).7 HYPERLINK l _Toc229906063 致謝 PAGEREF _Toc229906063 h 8 HYPERLINK l _Toc

6、229906064 附錄1 PAGEREF _Toc229906064 h 9 HYPERLINK l _Toc229906065 附錄2 PAGEREF _Toc229906065 h 10望城縣普通高中羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析作者：趙波 指導(dǎo)老師：印春力（吉首大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院 湖南 吉首 416000）摘 要：羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有深厚的文化底蘊(yùn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受廣大學(xué)生的喜愛。本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等方法，對(duì)望城縣普通高中羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明由于課程設(shè)置、競(jìng)賽組織、師資隊(duì)伍、場(chǎng)地器材等方面的問題，導(dǎo)致這項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)在普高未能得到廣泛的開展。建議通過提高學(xué)生對(duì)羽

7、毛球運(yùn)動(dòng)的興趣、積極舉辦各種羽毛球比賽、充分利用校園空間場(chǎng)地、加強(qiáng)專業(yè)師資培訓(xùn)等手段，促進(jìn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：羽毛球運(yùn)動(dòng)；望城縣；中學(xué)生；調(diào)查Wangcheng Campaign ordinary high school badminton Current Situation and Countermeasures ofAuthor:Zhao Bo Guide Teacher:Yin Chunli(Sports Scientific Institute Jishou University Hunan: Jishou, 416000)Abstra

8、ct：Badminton is a profound cultural, elegant adaptation of the Properties and the pursuit of fashion people, concerned about the health needs of the sport. This article surveys the use of law, literature and so on, through high school badminton Wangcheng the status of investigation into the current

9、high Wangcheng Pu ball badminton campaign as a result of the course curriculum, and the race organization, teacher teams, venues and equipment aspects, leading to the game although the popular favorite of students, has not been widely carried out. Made on the appropriate countermeasures, it is recom

10、mended to actively organize various kinds of badminton competitions, the use of campus facilities, strengthening teacher training, professional attempt to carry out a wide range in secondary schools badminton sports, and actively promote the awareness of students in the cultivation of lifelong sport

11、s.Key words: Badminton; Wangcheng; students; survey1 引言羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有益于身心健康的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它作為我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在世界大賽中屢奪冠軍。其特點(diǎn)主要有：對(duì)場(chǎng)地器材要求不高，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷容易調(diào)節(jié)，只需少數(shù)人參與，同時(shí)具有自?shī)市?、觀賞性、鍛煉性；并且不受年齡、性別限制，上手快，安全性高，活動(dòng)時(shí)間靈活，健身效果明顯等。羽毛球運(yùn)動(dòng)因其這些特有的優(yōu)勢(shì)更容易被大眾所接受，從而吸引了越來越多各階層的人群。在學(xué)校，由于羽毛球運(yùn)動(dòng)它能較大地調(diào)動(dòng)起廣大學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉的積極性，有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，因此深受教師和學(xué)生的喜愛。但羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展人

12、存在諸多的問題，在望城縣的普通中學(xué)中羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展存在許多不足之處。為此，特選擇了望城縣四所普通中學(xué)做為樣本，并對(duì)學(xué)校部分教師與學(xué)生進(jìn)行訪談及問卷調(diào)查，擬為望城縣高中羽毛球運(yùn)動(dòng)更好的發(fā)展提供一些理論參考依據(jù)。2 研究對(duì)象與方法2.1 研究對(duì)象以望城縣二中、三中、五中、六中四所學(xué)校為調(diào)查研究對(duì)象。2.2 研究方法 文獻(xiàn)資料法通過互聯(lián)網(wǎng)收集、查閱大量相關(guān)資料，在吉首大學(xué)圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，以及學(xué)報(bào)、期刊發(fā)表的相關(guān)論文，為本研究提供了詳實(shí)的資料和理論依據(jù)，參考了文獻(xiàn)設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷并歸納總結(jié)。 問卷調(diào)查法隨機(jī)抽取望城縣四所高中，根據(jù)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)所要具備的軟、硬件條件設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，發(fā)放問卷100份，

13、問卷遵循問卷調(diào)查原理設(shè)計(jì)并請(qǐng)導(dǎo)師審核，男生52人，女生43人，教師5人。發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷為100份，有效率為100%。 訪談法請(qǐng)教各校體育組組長(zhǎng)及羽毛球?qū)I(yè)教師，獲得相關(guān)信息；隨機(jī)對(duì)四所高中的體育骨干教師進(jìn)行廣泛的交談和座談，了解相關(guān)的情況。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)問卷的材料進(jìn)行基本的整理和效驗(yàn)，采用常規(guī)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并將調(diào)查所獲得數(shù)據(jù)在EXCEL2003軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。2.2.5邏輯分析法對(duì)回收問卷進(jìn)行整理組合，采用邏輯法對(duì)其進(jìn)行客觀分析和實(shí)證描述。3 結(jié)果與分析3.1 望城縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀3.1.1 望城縣中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)查及分析 問

14、卷中 “你最喜歡的體育項(xiàng)目”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，喜歡羽毛球的學(xué)生占39，名列第二，僅次于籃球 (見表1)。從中可以看出，羽毛球在中學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目中占有比重較大。 表1 中學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目籃球羽毛球足球排球乒乓球其它人數(shù)（N）403810511百分比()413910411 注：被調(diào)查的男生為52人，女生為43人 在對(duì)學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查中，結(jié)果顯示：絕大多數(shù)學(xué)生選擇羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)都是休閑娛樂與健身。因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)娛樂性強(qiáng)，沒有直接的身體對(duì)抗，受傷機(jī)會(huì)少，運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度也可根據(jù)自己的身體狀況和情緒進(jìn)行控制。它還對(duì)預(yù)防近視與改善視力都能起到積極的作用，也提高了練習(xí)者的力

15、量、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。鑒于這些優(yōu)點(diǎn)，羽毛球運(yùn)動(dòng)深受中學(xué)生的喜愛。在對(duì)學(xué)生了解羽毛球規(guī)則情況的調(diào)查中，基本了解規(guī)則的只占19，70的同學(xué)對(duì)規(guī)則略知一點(diǎn)，還有11的學(xué)生完全不懂規(guī)則。在問及他們對(duì)羽毛球規(guī)則的獲知渠道時(shí)，90以上的學(xué)生回答為通過同學(xué)交流與電視書刊來了解規(guī)則。這些情況說明學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解還較淡薄，由于學(xué)校條件受限制，使他們沒能接受全面正規(guī)的羽毛球教育。 對(duì)學(xué)校目前羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，有646的學(xué)生表現(xiàn)為不滿意；166的學(xué)生表現(xiàn)為極不滿意；只有188的學(xué)生表示基本滿意。他們對(duì)開展現(xiàn)狀的不滿意主要由于學(xué)校羽毛球場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、球拍有限，學(xué)校提供的球少，課余活動(dòng)少，學(xué)校不夠重視(見表2)。

16、表2 學(xué)生對(duì)目前學(xué)校羽毛球開展現(xiàn)狀的滿意程度統(tǒng)計(jì)表 次數(shù)很滿意基本滿意不滿意極不滿意數(shù)量（N）0176315百分比()018.864.616.6 針對(duì)望城縣中學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球的喜愛，而學(xué)校又不能滿足學(xué)生需要，筆者在問卷中向望城縣中學(xué)學(xué)生咨詢了關(guān)于學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行羽毛球場(chǎng)地建設(shè)、組織課余活動(dòng)與羽毛球教學(xué)的期望程度等問題(見表3)。由此可見，大部分學(xué)生都很期望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視程度，對(duì)羽毛球場(chǎng)地進(jìn)行擴(kuò)建、定期的多組織羽毛球課余活動(dòng)、在體育教學(xué)中安排羽毛球教材，以滿足學(xué)生們的身心需要。表3 學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行羽毛球建設(shè)的期望程度統(tǒng)計(jì)表非常期望期望無所謂不期望對(duì)羽毛球場(chǎng)地1555146進(jìn)行擴(kuò)大建設(shè)17

17、.6%61.2%17%5.2%定期組織羽毛1354199球課余活動(dòng)14.8%57.6%20.6%7%體育教學(xué)中安1252229排羽毛球教材13.6%55.2%23.4%7.8%3.1.2 師資現(xiàn)狀調(diào)查分析3.1.2.1 羽毛球教師在體育師資中的比例情況表4 望城縣中學(xué)羽毛球師資比例情況統(tǒng)計(jì)表來源學(xué)過羽毛球自學(xué)羽毛球外出培訓(xùn)教師數(shù)量(N)232占體育師資百分比()1074 羽毛球師資的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展水平，表4顯示：在這被調(diào)查地4所學(xué)校中，共有體育教師20人，學(xué)過羽毛球的教師有2人，占總教師的10；自學(xué)過羽毛球的教師有3人，占總教師的7：外出培訓(xùn)過羽毛球的教師有2人，占總

18、教師的10?？梢钥闯鋈h體育教師中學(xué)過羽毛球或接受過羽毛球培訓(xùn)的教師只占10，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣有30的中學(xué)沒有任何的羽毛球師資。這些數(shù)據(jù)表明我縣在羽毛球師資上存在嚴(yán)重不足，致使望城縣廣大中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展嚴(yán)重缺乏高水平的專業(yè)師資及理論指導(dǎo)，限制了基層學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展，這是導(dǎo)致我縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)落后的主要原因。 造成羽毛球教師缺乏的主要原因有：(1)在2006年以前，我省體育院系開設(shè)羽毛球?qū)I(yè)的較少，畢業(yè)生有限，不能滿足望城縣中學(xué)對(duì)羽毛球?qū)I(yè)教師的需求；(2)望城縣中學(xué)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠高，在被調(diào)查的學(xué)校中，只有25的學(xué)校急需羽毛球?qū)I(yè)教師；25%的學(xué)校需要羽毛球教師；50%的學(xué)校表示

19、不置可否 (見表5)。表5 望城縣中學(xué)羽毛球?qū)I(yè)教師的引進(jìn)態(tài)度統(tǒng)計(jì)表態(tài)度急需需要不置可否數(shù)量（N）112百分比（%）2525503.1.3 望城縣中學(xué)羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及分析 體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取體育知識(shí)、掌握動(dòng)作技術(shù)、提高動(dòng)作技能的重要途徑。從抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，目前望城縣中學(xué)四分之三的學(xué)校沒有開設(shè)羽毛球課程，只有四分之一的學(xué)校把羽毛球列入教學(xué)內(nèi)容并開設(shè)課程進(jìn)行教學(xué)。在開設(shè)課程的1所學(xué)校中，卻沒有全校開設(shè)，而是年段開設(shè)的，這說明望城縣中學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)還沒有形成規(guī)模。另一方面，開設(shè)的時(shí)間短，在開設(shè)羽毛球課程的學(xué)校中，一般每學(xué)期開課在12周。眾多的學(xué)校由于受場(chǎng)地器材和師資力量

20、等基礎(chǔ)條件的限制，沒有安排羽毛球教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生錯(cuò)過了羽毛球動(dòng)作技能形成的最佳年齡段。而安排了羽毛球教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校，大多忽視了不同年齡階段學(xué)生身心特點(diǎn)的差異，使得不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容基本相同，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單一，造成羽毛球教學(xué)長(zhǎng)期處于一種簡(jiǎn)單、初級(jí)的重復(fù)狀態(tài)，學(xué)生的羽毛球?qū)W習(xí)總是停滯在一種初級(jí)水平的嘗試中，根本談不上技能的提高，同時(shí)也無法滿足青少年學(xué)生渴望通過體育運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)個(gè)人能力、體現(xiàn)自身價(jià)值的表現(xiàn)欲望。這種缺乏系統(tǒng)性、漸進(jìn)性、趣味性是有悖于素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重視個(gè)性發(fā)展的教學(xué)，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)興趣的下降以及教師羽毛球教學(xué)技能的退化。因此，必須要在推廣上下功夫，做到有計(jì)劃、

21、有組織、有措施，積極加大開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的力度，擴(kuò)大普及面，增加羽毛球運(yùn)動(dòng)的人口數(shù)量，提高其影響力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的傳授，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的形成，在實(shí)踐中不斷總結(jié)彌補(bǔ)不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在全校開展豐富多彩的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)，以吸引更多的學(xué)生加入到羽毛球運(yùn)動(dòng)中來。3.1.4 望城縣中學(xué)課余羽毛球運(yùn)動(dòng)開展情況及分析 課余體育活動(dòng)是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇項(xiàng)目，進(jìn)行體育鍛煉的一種組織形式，在很大程度上滿足學(xué)生個(gè)體的需求，體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育的興趣愛好和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)課外體育活動(dòng)是對(duì)體育教學(xué)的一種補(bǔ)

22、充和延伸。羽毛球是一項(xiàng)集娛樂健身與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生喜歡。 課外體育活動(dòng)中有組織的進(jìn)行練習(xí)的集中體現(xiàn)為課余訓(xùn)練學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練。在被調(diào)查的4所高中學(xué)校中，都擁有各種不同體育項(xiàng)目的學(xué)校代表隊(duì)，其中尤以田徑和籃球項(xiàng)目最為突出，60的學(xué)校都同時(shí)擁有這兩個(gè)項(xiàng)目的代表隊(duì)。而擁有羽毛球項(xiàng)目代表隊(duì)的僅有1所學(xué)校，占25，還有75的學(xué)校都沒有羽毛球代表隊(duì)。在羽毛球隊(duì)中有4名運(yùn)動(dòng)員，這些運(yùn)動(dòng)員3名來自業(yè)余體校，只有1名隊(duì)員是在本校學(xué)生中選拔。課余體育訓(xùn)練不同與體育教學(xué)，它應(yīng)遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律和原則，按照科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練，才能使之真正收到實(shí)效。而這1所學(xué)校的教練也是由本校新來的年輕體育教師擔(dān)任，這

23、樣的體育教師因?yàn)椴皇菍I(yè)的羽毛球教師因此專業(yè)水平不高，缺乏運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，造成訓(xùn)練的方法；計(jì)劃、訓(xùn)練密度負(fù)荷的安排不太科學(xué)，有時(shí)甚至采用與體育教學(xué)相同的訓(xùn)練方法和組織形式，課余訓(xùn)練效果不佳。 綜上所述，羽毛球課余訓(xùn)練還沒形成完善的體系，普及面太小，后備人才不足，教練員師資缺乏。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視程度，引進(jìn)優(yōu)秀羽毛球教練員，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)的羽毛球課余訓(xùn)練，培養(yǎng)后備人才，為中學(xué)的羽毛球隊(duì)員選材奠定基礎(chǔ)，加速羽毛球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。3.1.5 望城縣中學(xué)課余體育活動(dòng)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽情況及分析 比賽是激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)力所在，是激勵(lì)教練員不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的動(dòng)力所在

24、。通過比賽學(xué)生可以從中體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來的快樂，比賽也是學(xué)校間相互交流的好機(jī)會(huì)。 根據(jù)調(diào)查顯示，望城縣被調(diào)查的4所學(xué)校中，每年舉行2次羽毛球比賽的學(xué)校數(shù)量為0；每年舉行1次羽毛球比賽的學(xué)校有2所，占50%；偶爾舉行的學(xué)校有1所，占25%；還有25的學(xué)校是從來沒有舉行過羽毛球比賽(見表6)。 表6 4所學(xué)校中校內(nèi)每年羽毛球比賽情況統(tǒng)計(jì)表次數(shù)2次1次偶爾舉行從不舉行學(xué)校（N）0211百分比()0502525 數(shù)據(jù)表明，各學(xué)校對(duì)羽毛球的重視程度不同，存在著羽毛球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r各學(xué)校有較大差距，普及面較窄。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)羽毛球競(jìng)賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定出合理的競(jìng)賽制度，充分利用現(xiàn)有資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好

25、的娛樂健身環(huán)境，滿足學(xué)生們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的需求，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在望城縣的廣泛開展。3.1.6 望城縣中學(xué)場(chǎng)地器材情況及分析 體育鍛煉和體育課需要一定的場(chǎng)地和器材，良好的場(chǎng)地設(shè)備和運(yùn)動(dòng)條件不僅能夠調(diào)動(dòng)鍛煉者的學(xué)習(xí)熱情，而且有助于提高鍛煉的積極性。從實(shí)地調(diào)查情況看，四所高中中還沒有一所學(xué)校有專業(yè)的羽毛球場(chǎng)地，在二中，三中各有一個(gè)簡(jiǎn)易的羽毛球場(chǎng)地，有網(wǎng)柱無球網(wǎng)；可在五中和六中還沒有網(wǎng)柱。這四所學(xué)校中除了二、三中這兩所學(xué)校能夠提供十幾副簡(jiǎn)易的球拍外，其他兩所學(xué)校還沒有購(gòu)置羽毛球拍。在被調(diào)查的學(xué)校中沒有一個(gè)學(xué)校為學(xué)生提供羽毛球，因此必須加大羽毛球場(chǎng)地器材的投入，滿足教學(xué)和課余鍛煉的需求。3.1.7 望城縣

26、中學(xué)經(jīng)費(fèi)情況及分析 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育、對(duì)羽毛球的重視程度是影響學(xué)校羽毛球活動(dòng)開展的決定因素，領(lǐng)導(dǎo)重視并支持羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的就好。學(xué)校對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入是影響中學(xué)羽毛球活動(dòng)的主要原因之一，90以上的學(xué)校都表明經(jīng)費(fèi)問題是學(xué)校開展羽毛球活動(dòng)面臨的最大障礙。通過了解，望城縣的普通高中對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)還沒有設(shè)專門的經(jīng)費(fèi)，縣教育局每年給每個(gè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)都不同，這些經(jīng)費(fèi)只是用來購(gòu)置器材和幾個(gè)球而已。由此可見，這些學(xué)校對(duì)羽毛球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入是非常微薄的。由于羽毛球項(xiàng)目不是望城縣的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，各級(jí)行政主管部門沒有引起對(duì)羽毛球活動(dòng)的足夠重視。盡管師資缺乏、場(chǎng)地器材不足是擺在面前的事實(shí)，但各級(jí)單位都沒有想要改變這種局

27、面的強(qiáng)烈欲望。大多學(xué)校在沒有羽毛球師資，也不要進(jìn)行場(chǎng)地器材的購(gòu)置與護(hù)理，以及沒有羽毛球訓(xùn)練與競(jìng)賽的情況下，對(duì)羽毛球活動(dòng)的消費(fèi)也就很小，自然每年對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入也就很少了。因此，各級(jí)行政主管部門應(yīng)加大對(duì)羽毛球經(jīng)費(fèi)投入的傾斜政策，學(xué)校要廣開門路，多方籌借體育經(jīng)費(fèi)，改善現(xiàn)有學(xué)校的軟、硬件條件，以適應(yīng)學(xué)校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的需要。4 結(jié)論與建議4.1 結(jié)論 羽毛球運(yùn)動(dòng)深受中學(xué)生的喜愛，絕大多數(shù)學(xué)生選擇羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)都是休閑娛樂與健身。學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解還較淡薄，由于學(xué)校條件受限制，使他們沒能接受全面正規(guī)的羽毛球教育。他們對(duì)開展現(xiàn)狀的不滿意主要由于學(xué)校羽毛球場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、器材數(shù)量有限，課余活動(dòng)少，學(xué)

28、校不夠重視，大部分學(xué)生都很期望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視程度，對(duì)羽毛球場(chǎng)地進(jìn)行擴(kuò)建、定期的組織羽毛球課余活動(dòng)、在體育教學(xué)中安排羽毛球教材，以滿足學(xué)生們的身心需要。望城縣廣大中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展嚴(yán)重缺乏高水平的專業(yè)師資及理論指導(dǎo)，限制了基層學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展，這是導(dǎo)致我縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)落后的主要原因。他們對(duì)羽毛球的特點(diǎn)、性能以及健身價(jià)值等還缺乏一定的了解，開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，這些都是影響羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的重要因素。同時(shí)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)還沒有形成規(guī)模，開設(shè)的時(shí)間短，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單一，造成羽毛球教學(xué)長(zhǎng)期處于一種簡(jiǎn)單、初級(jí)的重復(fù)狀態(tài)，學(xué)生的羽毛球?qū)W習(xí)總是停滯在一種初級(jí)水平的嘗試中，根本談

29、不上技能的提高，同時(shí)也無法滿足青少年學(xué)生渴望通過體育運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)個(gè)人能力、體現(xiàn)自身價(jià)值的表現(xiàn)欲望。這種缺乏系統(tǒng)性、漸進(jìn)性、趣味性是有悖于素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重視個(gè)性發(fā)展的教學(xué)，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)興趣的下降以及教師羽毛球教學(xué)技能的退化。羽毛球課余訓(xùn)練還沒形成完善的體系，普及面太小，后備人才不足，教練員師資缺乏。各學(xué)校對(duì)羽毛球的重視程度不同，存在著羽毛球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r各學(xué)校有較大差距，普及面較窄。望城縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)還處于起步階段，還有75的學(xué)校沒有開設(shè)羽毛球課程，25的學(xué)校沒有組織過校內(nèi)羽毛球比賽。因此，望城縣中學(xué)在推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)開展，任務(wù)還很艱巨，必須協(xié)調(diào)各種關(guān)系，解決實(shí)際困難，調(diào)動(dòng)各方積極性和主動(dòng)

30、性，加大推廣力度，保證羽毛球進(jìn)入課堂教學(xué)。只有極少數(shù)中學(xué)基礎(chǔ)條件較好，大多數(shù)中學(xué)在開展羽毛球運(yùn)動(dòng)方面存在著硬件條件嚴(yán)重不足，滿足不了中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的需要。學(xué)校對(duì)羽毛球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入是非常微薄的。由于羽毛球項(xiàng)目不是望城縣的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，各級(jí)行政主管部門沒有引起對(duì)羽毛球活動(dòng)的足夠重視。盡管師資缺乏、場(chǎng)地器材不足是擺在面前的事實(shí)，但各級(jí)單位都沒有想要改變這種局面的強(qiáng)烈欲望。大多學(xué)校在沒有羽毛球師資，也不要進(jìn)行場(chǎng)地器材的購(gòu)置與護(hù)理，以及沒有羽毛球訓(xùn)練與競(jìng)賽的情況下，對(duì)羽毛球活動(dòng)的消費(fèi)也就很小，自然每年對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入也就很少了。4.2 推動(dòng)望城縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議 努力提高望城縣中學(xué)生

31、參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)望城縣基層學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，做到常抓不懈，使管理逐步向制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。并通過加大對(duì)開展望城縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要性與迫切性的宣傳力度，從而推動(dòng)望城縣高中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。并在全校開展豐富多彩的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以吸引更多的學(xué)生加入到羽毛球運(yùn)動(dòng)中來。 望城縣高中羽毛球運(yùn)動(dòng)的師資隊(duì)伍建設(shè) 組織、培養(yǎng)、建立一支有足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的羽毛球師資隊(duì)伍是促進(jìn)望城縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的當(dāng)務(wù)之急。應(yīng)重視教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)后的繼續(xù)教育，注重能力培養(yǎng)。同時(shí)，可成立一個(gè)以熱心于羽毛球事業(yè)的教學(xué)一線體育教師為主的羽毛球?qū)ｍ?xiàng)教研組，由望城縣體

32、育、教育部門領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)本縣學(xué)校羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練的指導(dǎo)工作，定期組織教學(xué)訓(xùn)練研討、經(jīng)驗(yàn)交流!邀請(qǐng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)表演以及組織競(jìng)賽活動(dòng)等，進(jìn)而帶動(dòng)望城縣各校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展。 4.2.3 更新觀念，開展多層次、多形式的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視程度，引進(jìn)優(yōu)秀羽毛球教練員，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)的羽毛球課余訓(xùn)練，培養(yǎng)后備人才，為中學(xué)的羽毛球隊(duì)員選材奠定基礎(chǔ)，加速羽毛球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)羽毛球競(jìng)賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，競(jìng)賽的組織應(yīng)充分體現(xiàn)出層次性和針對(duì)性，要根據(jù)羽毛球項(xiàng)目特點(diǎn)，分層次地針對(duì)不同水平的學(xué)生安排不同要求的競(jìng)賽活動(dòng)，既要注重提高，又不能忽視普及，制定出合理的競(jìng)賽制度充分利用現(xiàn)有資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的

33、娛樂健身環(huán)境，滿足學(xué)生們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的需求，學(xué)校羽毛球競(jìng)賽應(yīng)面向望城縣中學(xué)全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣。促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在望城縣中學(xué)的廣泛開展。4.2.4 加強(qiáng)羽毛球資源的有效利用，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入 體育院系教師應(yīng)深入基層，將九年義務(wù)教育作為研究工作的重點(diǎn)，帶動(dòng)基層學(xué)校體育快速發(fā)展。各級(jí)行政主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視程度，加大宣傳力度。同時(shí)加大經(jīng)費(fèi)投入，加快羽毛球場(chǎng)地建設(shè)，引進(jìn)優(yōu)秀羽毛球師資，加快羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及。發(fā)揮運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的杠桿作用，學(xué)校要開展形式多樣的羽毛球比賽，喚醒學(xué)生主體意識(shí)的參與行為，使羽毛球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生課外開展體育活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。各級(jí)行政主管部

34、門應(yīng)加大對(duì)羽毛球經(jīng)費(fèi)投入的傾斜政策，學(xué)校要廣開門路，多方籌借體育經(jīng)費(fèi)，改善現(xiàn)有學(xué)校的軟、硬件條件，以適應(yīng)學(xué)校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的需要。參考文獻(xiàn)：1 馬行風(fēng).普通高校羽毛球教學(xué)實(shí)效性探討J.福建體育科技,2004,(5)2 金文軒.青海省羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究J.青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，（6）3 吳家舵.我國(guó)優(yōu)秀青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員心理特征與運(yùn)動(dòng)成績(jī)的相關(guān)研究J.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2000,（4）4 馮秋明.我校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)存在的問題及對(duì)稱J.五邑大學(xué)學(xué)報(bào)，2003,（12）5 賀澤江.羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)改革現(xiàn)狀分析J.體育科學(xué)研,2004,(3)6 趙新華.從96湯、尤杯看世界羽毛球發(fā)展趨

35、勢(shì)與對(duì)策J.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),1998,27 劉永.提高羽毛球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)訓(xùn)練的效果J.南京體育學(xué)院報(bào),2003,(12)8 胡曉娟，朱建勇.上海部分高校開展群眾性羽毛球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查J.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000,14（3）:25-266 沈靜波.普通高校羽毛球?qū)＿x課程的特點(diǎn)及教學(xué)J.安徽體育科技，2002，（11）7 李正花.對(duì)中小學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目的研究J.體育教學(xué)，2000，（3）8 宋紹興.羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少兒視力影響的對(duì)比研究J.中國(guó)體育科技，2002，38（11）：18-199 王大中、蔡猛.羽毛球文化-技術(shù)與傳播M.北京：北京廣播學(xué)院出版社，2004，（4）10 吳建.體育鍛煉與欣賞-羽毛球M.鄭州：鄭州大學(xué)出版社，2006，（3）11 劉淑芳，吳修文等.羽毛球運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展J.北京。北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，1995，12 李杰.對(duì)全國(guó)業(yè)余體校羽毛球比賽身體素質(zhì)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的研究M.安徽：安徽體育科技，1987，613 凌群立，胡樂泳.教你打羽毛球M.南京：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，200414 吳煥群，邱鐘惠，秦志峰.羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展規(guī)律的總結(jié)及未來趨勢(shì)的預(yù)測(cè)J.乒乓信息，199115 李佳.對(duì)吉林省羽毛球后備人才現(xiàn)狀的調(diào)查與分析A.體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2008，（11）16 須曉東.試論羽毛球教練