2021年上海市金山區(qū)初三中考一模語(yǔ)文試卷(有答案)

1、2021年金山區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷一、文言文（40分）（一）默寫(xiě)（15分）盈盈一水間,。（迢迢牽牛星）了卻君王天下事，（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄），身世浮沉雨打萍。（過(guò)零丁洋）空乏其身，。（生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)），百?gòu)U具興。（岳陽(yáng)樓記）（二）閱讀下面的詩(shī),完成第6-7題（4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6.“歌一曲”是指（）（2分）A.唱一首歌曲B.一首歌曲C.贈(zèng)送一首詩(shī)D.一首贈(zèng)詩(shī)下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào),回顧了詩(shī)人漫長(zhǎng)的貶謫生活

2、。頷聯(lián)借用典故表達(dá)世事滄桑的悵惘以及對(duì)故友的懷念之情。頸聯(lián)借“沉舟”“病樹(shù)”表達(dá)對(duì)仕宦沉浮、世事變遷的感傷之情。尾聯(lián)表達(dá)了對(duì)友人關(guān)懷的感謝以及振奮精神的決心。（三）閱讀下文,完成第8-10題（9分）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心下列作品不屬于作者貶謫期間所作的是（）（2分）歐陽(yáng)修的醉翁亭記白居易的賣(mài)炭翁柳宗元的

3、小石潭記范仲淹的岳陽(yáng)樓記用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）名之者誰(shuí)?太守自謂也。選文由“環(huán)滁皆山”起筆，寫(xiě)出景物“”“”的特點(diǎn)，由“山”到“人”點(diǎn)出本文主旨“”。（4分）（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）喬山人善琴?lài)?guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚,于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類(lèi)其聲耳。”山人默然而返?！咀⑨尅繈嫞╠o）:老婦人。闋：止息，終了。扣：?jiǎn)?，?xún)問(wèn)。鼓：彈琴。解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分（1）以彈絮為業(yè)（）

4、（2）酷類(lèi)其聲耳（）對(duì)畫(huà)線(xiàn)句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過(guò)杰出琴師的教授。他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過(guò)不同琴師的教授。他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)能夠向不同的人教授琴技。他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)能夠向其他的人教授琴技。文中從側(cè)面表現(xiàn)喬山人“善彈琴”的語(yǔ)句是“”。（2分）14.喬山人聽(tīng)了鄰媼的回答后，心里會(huì)想些什么?（3分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）楹聯(lián)趣話(huà)對(duì)聯(lián)，漢族傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)起源于漢文學(xué)形式中的對(duì)仗或偶句，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。比如詩(shī)經(jīng)米薇篇中“昔我往矣，楊柳

5、依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”，尚書(shū)大禹謨中“滿(mǎn)招損謙受益”之句，皆屬于工穩(wěn)之對(duì)仗。到駢體文出現(xiàn)后,幾乎通篇皆用偶句,對(duì)仗俯拾即是。比如唐人王勃滕王閣序中的經(jīng)典名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,更是對(duì)仗的千古絕唱。而對(duì)聯(lián),則是偶句與早在先秦時(shí)期便已形成的我國(guó)民間過(guò)年懸掛桃符的習(xí)俗相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂桃符，即書(shū)寫(xiě)著傳說(shuō)中二位降鬼大神“神茶”和“郁壘”之名號(hào)的兩塊桃木板懸掛于左右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗續(xù)了千余年后，至五代時(shí)，人們開(kāi)始把聯(lián)語(yǔ)題于桃木板上?！続】據(jù)宋史西蜀孟氏世家載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學(xué)士為詞，題桃符，置寢門(mén)左右?！泵详谱灶}的“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是我國(guó)最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)

6、。【B】到明代，開(kāi)始用紅紙代替桃木板，與當(dāng)今所見(jiàn)的春聯(lián)如出一轍。據(jù)簪云樓雜話(huà)載，太祖朱元璋定都金陵,某除夕前,曾命公卿士庶家門(mén)須加春聯(lián)一副,并微服出巡,逐門(mén)逐戶(hù)觀察欣賞,大得其樂(lè)。朱元璋采取行政命令之方式,要求家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián),對(duì)形成春節(jié)貼春聯(lián)的風(fēng)俗功莫大焉【C】爾后，文人學(xué)士無(wú)不將題聯(lián)作對(duì)視為雅事?！綝】清代，對(duì)聯(lián)更是鼎盛一時(shí)出現(xiàn)了不少膾炙人口的名聯(lián)佳對(duì)。直至當(dāng)今,對(duì)聯(lián)仍隨處可見(jiàn),表現(xiàn)出其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。就應(yīng)用類(lèi)型而言，隨著時(shí)光推移，早已不限于春聯(lián),還衍生出喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)、諧趣聯(lián)和裝飾聯(lián)等多種形式。民國(guó)年間出版的楹聯(lián)集成,將對(duì)聯(lián)分成二十個(gè)類(lèi)別,即慶賀、哀挽、學(xué)校、商業(yè)、會(huì)館

7、、祠廟、寺院、劇場(chǎng)、第宅、圓墅等。而按字?jǐn)?shù)來(lái)分,又可分為短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)。按聯(lián)語(yǔ)來(lái)源來(lái)分,有集句聯(lián)、集字聯(lián)摘句聯(lián)、創(chuàng)作聯(lián)。就表現(xiàn)形式而言,有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)、聯(lián)珠對(duì)、集句對(duì)等。不管何類(lèi)對(duì)聯(lián),使用何種形式，都必須具備以下特點(diǎn)：一日字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種特定效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。二曰平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。！在實(shí)踐中,對(duì)聯(lián)創(chuàng)作所遵循的的平仄規(guī)律,與律詩(shī)對(duì)仗基本相同,一般上下聯(lián)的第五個(gè)字平仄不必嚴(yán)格相合,第二、四、六個(gè)字平仄要相合。三曰詞性相對(duì),位置相同。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛,實(shí)對(duì)實(shí)”,即名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞

8、,形容詞對(duì)形容詞,數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞,副詞對(duì)副詞,而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。四曰內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,而又不能重復(fù)。對(duì)聯(lián)作為一種習(xí)俗，是漢族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年國(guó)務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗在華人乃至全球使用漢語(yǔ)的地區(qū)以及與漢語(yǔ)漢字有文化淵源的民族中傳承、流播,對(duì)于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價(jià)值。15對(duì)聯(lián)在語(yǔ)言形式上的最大特點(diǎn)是口，律詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也有此特點(diǎn)。（2分）16.下列不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）對(duì)聯(lián)是在古代“桃符”和“偶句”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。對(duì)聯(lián)又叫“楹聯(lián)”、“對(duì)子”、“春聯(lián)”。春聯(lián)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),起于五代后蜀主孟昶。

9、楹聯(lián)習(xí)俗對(duì)弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化有著重要的意義。17上文圍繞“楹聯(lián)”，第一段依次介紹的內(nèi)容有：（1）；（2）；（3）;（4）楹聯(lián)的文化價(jià)值。（6分）下列文字若要放回原文，放在A、B、C、D哪處最合適?請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。（5分）宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈疃日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有密切的關(guān)系所以古人多有沿襲舊貫，將春聯(lián)稱(chēng)為“桃符”。假設(shè)你的爺爺要過(guò)六十大壽了，下列最適合送給他的一副對(duì)聯(lián)是（）（3分）春至百花福滿(mǎn)地時(shí)來(lái)萬(wàn)事祥臨門(mén)人順家和福星照心想事成鴻運(yùn)開(kāi)八月秋高仰仙桂六旬人健比喬松爆竹聲聲福來(lái)到祥和處處歲時(shí)新（二）閱讀

10、下文，完成第20-24題（21分）敗筆田玉蓮姥爺念過(guò)私塾，雖說(shuō)腹中墨水不多，卻極喜好收藏古玩和古畫(huà),并且花錢(qián)在小鎮(zhèn)繁華地帶租了一處房子，開(kāi)起了一家經(jīng)營(yíng)古玩和古畫(huà)的店鋪。在一個(gè)春風(fēng)依依、花開(kāi)爛漫的日子，姥爺?shù)牡昀镒哌M(jìn)一位衣著得體的客人。交談中，姥爺?shù)弥巳耸墙?jīng)營(yíng)茶葉的南方商販。那人在店鋪里溜達(dá)了一圈，看中了一幅畫(huà)。那幅畫(huà)是一人牽一驢過(guò)一座小木橋，小橋很狹窄，僅能容人和驢子走過(guò)。因?yàn)闃蜻^(guò)于狹窄的緣故，驢子非常膽怯，執(zhí)拗著不肯過(guò)橋，牽驢人就用力拽著它前行。商販非常喜歡這幅畫(huà)作，在跟姥爺討價(jià)還價(jià)之后，以二百兩銀子成交。商販先付了一百兩銀子給姥爺作為定金，講好不要再賣(mài)給其他人，剩下的一百兩銀子，待他回到

11、住處籌措夠了再來(lái)取畫(huà)等那商販走了之后，姥爺高興得簡(jiǎn)直有些忘乎所以，手中掂量著那一百兩銀子，喝下了一大黑瓷碗地瓜釀的燒酒。姥爺想，這幅畫(huà)能賣(mài)二百兩銀子，真是個(gè)不小的數(shù)目恐怕開(kāi)三年店也賺不了這么多錢(qián)。姥爺?shù)靡獾睾咧∏骸敖銉貉?，南園呀”雞叫天亮，商販帶著銀子如期而至?？墒牵罾褷斪鰤?mèng)也想不到的是，商販重新打量一番那幅畫(huà)后,竟不樂(lè)意了,硬要姥爺把預(yù)付的一百兩銀子退還給他。姥爺一頭霧水，百思不得其解，就質(zhì)問(wèn)商販：“說(shuō)得好好的，怎么說(shuō)變卦就變卦呢？這不是耍弄人嗎?”商販見(jiàn)姥爺一副十分委屈的神態(tài)，就解釋說(shuō)：“這幅畫(huà)，是一個(gè)人牽著驢子過(guò)橋，畫(huà)上并沒(méi)有畫(huà)出韁繩，但仍能清晰地感覺(jué)到牽驢人拖拽的力度，這正是此處

12、無(wú)聲勝有聲啊!”商販接著說(shuō)，“此處不落一筆，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的奧妙，可謂神來(lái)之筆。然而，這么一幅好畫(huà)，卻讓你平白無(wú)故地給毀了?！鄙特滈L(zhǎng)吁一聲，晃晃頭，極為惋惜。聽(tīng)著商販的話(huà)，姥爺不由自主地“哎”了一聲，懊悔得直跺腳。昨晚，他喝下一碗地瓜燒后，喜不自禁地把那幅畫(huà)展開(kāi)來(lái)看，突然，他發(fā)現(xiàn)畫(huà)中有一處瑕疵一一牽驢人雖然在用力拽驢子，卻沒(méi)有韁繩。嗨，姥爺禁不住埋怨起作畫(huà)的人來(lái):太粗心，真是馬大哈!更讓他納悶的是，這樣的畫(huà)，竟還有人愿花二百兩銀子買(mǎi)，真是個(gè)外行。姥爺慶幸自己發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，要不然，明日商販要是察覺(jué)了這一疏漏，這二百兩銀子還不打水漂了!于是，他研墨拈筆補(bǔ)上了一條粗壯的韁繩（選自讀者2014年第9期）第

13、段畫(huà)線(xiàn)句在文中的作用是。（3分）21姥爺在賣(mài)畫(huà)過(guò)程中經(jīng)歷了由TT委屈T的情感變化過(guò)程。（6分）標(biāo)題“敗筆”文中表現(xiàn)在“”，稱(chēng)其為“敗筆”是因?yàn)椋?分）若采用順敘的結(jié)構(gòu)，第段應(yīng)放在第與段之間。試分析作者把這兩段作為小說(shuō)結(jié)尾的好處。（5分）下列對(duì)小說(shuō)主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）告訴我們要努力提升藝術(shù)修養(yǎng)，否則會(huì)貽笑大方。嘲諷現(xiàn)實(shí)生活中那些外行充內(nèi)行、弄巧成拙的人。提醒人們不要讓自己的人生留下敗筆，留有遺憾。告誡人們?cè)谏町?dāng)中應(yīng)誠(chéng)信交易，不能出爾反爾。三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面的材料,完成第25-27題（10分）魯迅不但屬于中國(guó),而且屬于世界。1936年10月19日,魯迅先生病逝于上海。

14、先生說(shuō):“忘記我,管自己生活?！卑雮€(gè)多世紀(jì)以來(lái),全國(guó)乃至全世界的人們卻都沒(méi)有忘記先生。懷念魯迅,研究魯迅,書(shū)報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時(shí)有相關(guān)的文章發(fā)表。讓我們每個(gè)人都以自己的方式紀(jì)念魯迅先生?？磮D寫(xiě)文（3分）以下是豐子愷先生為魯迅的一些作品畫(huà)的插圖,請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)出初中階段我們學(xué)過(guò)的魯迅的文章篇名。挽聯(lián)賞析（3分）魯迅先生逝世后,時(shí)任晨報(bào)副刊編輯的孫伏園寫(xiě)了下面這副挽聯(lián),請(qǐng)你將這副挽聯(lián)填寫(xiě)完整,并作簡(jiǎn)要賞析。上聯(lián):踏莽原、刈野草,熱風(fēng)奔流,一生下聯(lián):痛毀滅、嘆而已,十月噩耗,萬(wàn)眾彷徨觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴（4分）人教版初一語(yǔ)文教材大變臉,魯迅的風(fēng)箏被刪去。網(wǎng)友紛紛熱議此事,部分網(wǎng)友贊成此舉,認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品

15、確實(shí)太難;也有網(wǎng)友持反對(duì)意見(jiàn),表示魯迅的經(jīng)典作品不應(yīng)從語(yǔ)文課本中撤掉。對(duì)此,你有何看法?（80字左右）四、寫(xiě)作（60分）味覺(jué),是人所具有的一種重要的感覺(jué)。很多生活感受,甚至生活經(jīng)歷,都會(huì)在味覺(jué)上留下記憶請(qǐng)以舌尖上的滋味為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:（1）不要透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。參考答案1.脈脈不得語(yǔ)2.贏得身前身后名3.山河破碎風(fēng)飄絮4.行拂亂其所為5.政通人和6.D7.C8.B9.給亭子取名的人是誰(shuí)？是自稱(chēng)為“醉翁”的太守。10美秀深（寫(xiě)出其中兩個(gè)，共2分，1分一個(gè)）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（2分）（1）職業(yè)（2）像，類(lèi)似A凄禽寒鵑，相和悲鳴（2分，只抄寫(xiě)其中一

16、句得1分，若把“一再鼓之”也抄進(jìn)去口1分）哎，原來(lái)還以為遇上了一個(gè)懂我音樂(lè)的知音，沒(méi)想到這位老婦人是一個(gè)根本不懂得欣賞的人，真是知音難覓啊?。?分，表達(dá)出知音難覓的感嘆即可）15.對(duì)偶（對(duì)仗）（2分）B（1）對(duì)聯(lián)的起源與發(fā)展（2分）；（2）對(duì)聯(lián)的分類(lèi)及標(biāo)準(zhǔn)（2分）；（3）對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)（2分）放在B處最合適（1分）。因?yàn)榈诙问前凑諘r(shí)間順序這一說(shuō)明順序介紹了對(duì)聯(lián)的發(fā)展歷史，而這段話(huà)是介紹“宋代”時(shí)的對(duì)聯(lián)發(fā)展情況，應(yīng)放在“五代”后，“明代”之前，所以放在B處最恰當(dāng)。（4分，本段文字的內(nèi)容概括正確1分，放置段落的要點(diǎn)概括正確1分，關(guān)系的闡述正確2分）C（3分）畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出姥爺文化水平不高（或：藝術(shù)修養(yǎng)不高），為下文姥爺自作聰明的一筆毀掉一幅好畫(huà)的情節(jié)埋下伏筆（3分）。得意（或：高興、興奮）（2分）疑惑（2分）懊悔（2分）“他研墨拈筆補(bǔ)上了一條粗壯的韁繩”（1分），因?yàn)檫@幅畫(huà)上并沒(méi)有畫(huà)出韁繩，但仍能清晰地感覺(jué)到簽驢人拖拽的力度，不落