船長教學(xué)設(shè)計(jì)

1、船長教學(xué)設(shè)計(jì)主教：大埔縣田家炳小學(xué)楊旭明2013.6教材內(nèi)容：S版小學(xué)語文十二冊(cè)19課教學(xué)目標(biāo):自學(xué)課文生字詞,理解課文內(nèi)容;指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受哈爾威船長忠于職守、臨危不懼、無私無畏的精神;培養(yǎng)學(xué)生忠于職守的道德情感。教學(xué)重點(diǎn)了解哈爾威船長在輪船被撞即將沉沒時(shí)，是怎樣井然有序地開展?fàn)I救的。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中含義較深刻的句子，感悟船長是怎樣的一個(gè)人。課前準(zhǔn)備：自讀課文，自學(xué)生字詞，了解課文大意。教學(xué)過程:一、視頻導(dǎo)入，渲染氛圍今天，很高興和大家一起學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)的課文是19課船長（板書、讀題）。課前布置大家預(yù)習(xí)，自學(xué)生字詞，把課文讀通，你們準(zhǔn)備好了嗎？在學(xué)習(xí)新課之前我們一起來看一

2、段視頻：視頻播放泰坦尼克號(hào)遇險(xiǎn)場面，導(dǎo)出新課。（剛才我們觀看的視屏講的是發(fā)生在1912年也就是距現(xiàn)在101年，在號(hào)稱永不沉沒的巨輪泰坦尼克號(hào)遇險(xiǎn)時(shí)的場景，據(jù)歷史記載，當(dāng)時(shí)，由于指揮的失誤造成了1500多人葬身海底的震驚世界的災(zāi)難。而我們今天要學(xué)習(xí)的課文船長所描述的事也是輪船被撞遇險(xiǎn)，然而由于有英雄船長的沉著指揮，結(jié)果卻截然不同，那么船長這篇課文究竟告訴我們什么，只要我們用心去讀，就一定會(huì)有收獲。請(qǐng)大家讀課題。二、整體感知，理清脈絡(luò)大家已預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在請(qǐng)大家再快速瀏覽課文，說說故事的起因和結(jié)果，你感受到哈爾威船長是怎樣的一個(gè)人？三、讀中品析，感悟理解.自讀課文，了解船長哈爾威在輪船遇險(xiǎn)時(shí)是怎樣

3、履行自己的職責(zé)，組織大家自救的。找出令你感動(dòng)的句子，并與同座交流。.交流討論，品讀以下句子(1)哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其它乘客跟上船員斷后。必須把60人全部救出去！”實(shí)際上船上一共有六十一個(gè)人，但是他把自己忘了。(a.哈爾威船長是怎么說這段話的？“大聲吼道”。為什么要吼？從哪兒看出“危急、舌L”？“只聽一聲巨響，“諾曼底”號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。”練讀，讀出情景，感悟情境。B.在這突如其來的可怕的災(zāi)難面

4、前，哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，大聲吼道。你中，你感受到他是怎樣的一位船長？臨危不懼C.船上有61人，哈爾威船長為什么說“必須把60人全部救出去！”？真的會(huì)忘記自己嗎？體會(huì)到船長怎樣的品質(zhì)？不是的。是因?yàn)榇L想到的是保護(hù)全體船員的安全是自己的職責(zé)，不可能顧及自己的安危。）2.“洛克機(jī)械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“被海水淹了?！薄盎鹉?？”“滅了?！薄皺C(jī)器怎樣？”“停了。”（這部分的對(duì)話意味什么？引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受情勢(shì)的危急。）船長喊了一聲：“奧克勒大副！”大副回答：“到！”船長問道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？”“20分鐘。”“夠了?！贝L說，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍

5、在嗎？”“在，船長?！蹦膫€(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他!（“夠了”指什么夠了？時(shí)間。更重要的是穩(wěn)定了大家的情緒：知道逃生的時(shí)間夠了，就不會(huì)為逃生而拼命擁擠，只要有序撤離，大家的生命都有保障；“夠了。”更是表達(dá)力哈爾威船長一定要把所有人救出去的決心。）過渡:船長沉著的指揮下，船上的情形發(fā)生了怎樣的變化？對(duì)比“井然有序”與“不可開交”，體會(huì)船長沉著、果敢、臨危不懼的優(yōu)秀品質(zhì)。4思考：人們?yōu)槭裁锤械接袀€(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空？（船長臨危不懼，富有謀略，沉著鎮(zhèn)定，指揮有方，一定能夠救大家于突如其來的災(zāi)難之中，所以大家都從心底里升騰起崇敬之情，他就成了出現(xiàn)在大家上空的“偉大的靈魂”了。）四、升

6、華情感，表達(dá)敬意過渡：在船長臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定的指揮下，20分鐘后船上的人們?cè)鯓恿耍看L呢？品讀：船長哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。船長就要被無情的大海吞沒，望著這尊黑色的英雄船長的雕像，你作為一個(gè)讀者或者假如你是獲救的游客、獲救的船員，此時(shí)此刻，你會(huì)對(duì)哈爾威船長說些什么？面對(duì)這英雄的船長，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣表達(dá)我們的敬意呢？（中隊(duì)長：全體起立！向忠于職守、舍己救人的英雄船長致以我們崇高的敬意，敬禮！禮畢，坐下教師總結(jié)：在一場突如其來的災(zāi)難面前，人們慌亂不堪，哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定地組織指揮施救工作，果敢地下達(dá)命令，把自己的生死置之度外，從而以身殉職，譜寫了一曲忠于職守,履行做人