小學(xué)病句修改

1、做病句診治的“良醫(yī)”知識點(diǎn)分析：所謂病句，是指結(jié)構(gòu)不完整或意思表達(dá)不清楚、不明確甚至于錯誤的句子。在小學(xué)階段, 修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，是語文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯率較高的題 型。通過對病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不 但可以提高學(xué)生語言表達(dá)能力、分析判斷能力，而且也為培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文打下了良好 的基礎(chǔ)。小學(xué)生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對 癥下藥”。所以在進(jìn)行分類總復(fù)習(xí)時，對病句這個知識點(diǎn)很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生 的思維里建立起總體印象。教學(xué)目標(biāo)：1、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的8

2、種病句類型；遵循病句修改的原那么，掌握修 改的方法。2、會使用常用的修改符號靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句。3、培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑。教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對癥下藥”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、播放腦白金廣告。2、從邏輯上講，“今年過節(jié)不收禮”已很明確的表示包括腦白金在內(nèi)的任何禮物都不收了， 再“收禮只收腦白金”就前后矛盾了。我們平時說話、寫文章往往會出現(xiàn)有毛病的句子。(1)在一個伸手不見五指的夜晚，我看見一個模模糊糊的人影消失在巷子的盡頭。(2)這時，一個抱著孩子和男子一起上車的婦女突然大叫起來。(3)某皮鞋店門口掛了一塊廣告牌，上面寫著：“質(zhì)

3、量可靠，絕對牛皮?！倍?、復(fù)習(xí)(一)診斷，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，把握常見“病癥”疾病有病癥，病句也有病癥。大家平時碰到的病句類型有那些？1、成分殘缺我們學(xué)校正在開展“學(xué)習(xí)雷鋒好典范”。解析：缺少賓語，“好典范”后添加“的活動”。2、重復(fù)啰嗦例：陳爺爺經(jīng)常回憶過去的往事。解析：“往事”就是過去的事。3、用詞不當(dāng)例：王書記辦事武斷，在群眾中威信很高。解析：“武斷”是貶義詞。4、語序不當(dāng)例：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。解析：“一連串”應(yīng)修飾“事情”。40、少先隊(duì)員要熱愛祖國，保護(hù)公共財(cái)物。41、早稻熟透了，田野里像鋪上了金色地毯。42、少先隊(duì)員要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。43、難道你能否認(rèn)你應(yīng)該刻

4、苦學(xué)習(xí)嗎？44、造紙術(shù)是我國的四大創(chuàng)造之一。45、在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。46、我們把教室整理得整整齊齊。47、我們閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。48、隊(duì)會上，隊(duì)員們基本上發(fā)表了意見。49、當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是熱心地幫助我。50、解放軍叔叔擊毀了五架敵機(jī)和三艘軍艦。二、綜合改錯1、修改下面一段話（七處錯誤）在小學(xué)六年的生活中，我利用課余時間讀了許多書，其中最喜歡讀的是上下五 千年。我寫的一篇讀后感，參加了今年學(xué)校舉辦的迎“六一”作文比賽，獲得了 一等獎。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用鋼筆來寫讀書筆記。2、修改下面一段話（四處錯誤）今天，我讀了賣火柴的小女孩。

5、這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的 安徒生。讀了文章后，我的心久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲慘了。3、下面是某同學(xué)在 中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進(jìn)行修改。小明，你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發(fā)動同學(xué)積極 投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，以不少于600字左右為宜。文章寫好后務(wù)必交到校刊 編輯部，也可直接交給我。（1）第句有一處用語重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是 立即一。（2）第句自相矛盾，應(yīng)改為 以600字左右為宜。（3）第句用語不得體的一個詞語是應(yīng)改為 請。4、下面語段中劃線處有語病，請按要求修改或指出病因?！俺t歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群

6、眾性文化活動新格局的局面正在 我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在開展 文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。處重復(fù)哆嗦，修改方法是 刪去“新格局”或“局面”。處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”，該句的病因是 成分殘缺。處語序不當(dāng)，修改方法是 將“開展文化”和“傳承文化”位置互換。5、搭配不當(dāng)例：這學(xué)期，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。解析：“態(tài)度”與“提高”不搭配。6、前后矛盾例：窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。解析：“突然”和“漸漸”矛盾。7、分類不當(dāng)例：淘氣的小弟把我的鉛筆、小刀和文具攤了一地。解析：“文具”與“鉛筆、小刀”是包含與被包含關(guān)系

7、，不能并列。8、不合事理例：秋天，校園里盛開著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花。 解析：“桃花”、“梨花”不是秋天開的，是春天開的?；鹧劢鹁Γ\斷病因題一：診斷以下病句的病因，請將正確答案的序號填到括號里。 成分殘缺 重復(fù)啰嗦 用詞不當(dāng) 語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 前后矛盾 分類不當(dāng) 不合事理 1、聽說要進(jìn)行作文競賽，紛紛報名參加。（） TOC o 1-5 h z 2、每天我們都要穿上校服和紅領(lǐng)巾去學(xué)校。（）3、我斷定李明這次語文考試可能得98分。（）4、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等蔬菜。（）5、大家討論并聽取了校長的報告。（）6、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。（）7、在小組討論會

8、上，他首先第一個發(fā)言。（）8、秋天，校園里盛開著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花。（）（二）治療，尊重病人本意，盡量少動“手術(shù)”我們都能準(zhǔn)確診斷出句子的病因，離醫(yī)生又近了一步。病因找到了，接下來，我們就要 對癥下藥，給病句動“手術(shù)” 了，也就是修改病句。要動“手術(shù)”，我們首先要掌握“手術(shù)” 的步驟、原那么和方法，以提高“手術(shù)”的成功率。1、步驟一讀二找三改四查一讀：讀懂句子，弄清本意。二找：找到病證，確定病因。三改：對癥下藥，動手修改。四查：再讀句子，復(fù)查正誤。（1）是否保存原意（2）是否通順（3）是否產(chǎn)生新語病2、原那么有些同學(xué)可能會說，只要能讓病句變通順，其他什么都可以不管。修改病句難道就

9、沒有 原那么，想怎么改就怎么改嗎？醫(yī)生必須尊重病人的意愿，病句修改也要尊重句子的本意，如果要動“手術(shù)”（修改）， 手術(shù)切口宜最小化，最好微創(chuàng)，就像一個人病在手上，無需將整個臂膀截肢一樣。（1）病因要“準(zhǔn)”：找準(zhǔn)病因，對癥下藥。不要覺得句子哪個地方有問題，想當(dāng)然一股腦 兒地就把它刪掉。（2）改動要“小”：能夠用調(diào)整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語；改一處可以解決 問題就絕不改兩處。（3）原意要“?！保阂欢ㄒＷ≡涞囊馑?，盡量保持句式或陳述者對象一致。（4）檢查要“細(xì)”：檢查要仔細(xì)，務(wù)求全句改得妥帖，防止以錯改錯。具體而言：（1）在“刪”和“調(diào)”都不影響句意的前提下，“調(diào)”更好，實(shí)在要增刪的，

10、字?jǐn)?shù)越少越 好。如：兩個新舊社會，真是鮮明的比照?。。▽ⅰ皟蓚€”調(diào)到“新舊”后面）（2）能“增”的就不要“刪”，因?yàn)閯h去容易失去句子的本意。如：我又看見了母親那熟悉的面容和爽朗的笑聲。（將“和”換成“聽到了她”）遵循原那么，牛刀小試題二：以下病句哪一種改法最正確，請?jiān)诶ㄌ柪锎颍?）病句：隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強(qiáng)起來。 TOC o 1-5 h z 改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強(qiáng)起來。（）隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富裕起來。（）隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平不斷提高起來。（）（2）病句：衡陽的名勝古跡很多，船山故居是唯一的一處。衡陽的名勝古跡很多，船山故居是其

11、中的一處。（）衡陽的名勝古跡很少，船山故居是唯一的一處。（）衡陽的名勝古跡很多，船山故居是唯一的。（）（3）病句：花園里，萬紫千紅的紅花競相開放?；▓@里，紅花競相開放，多美呀！（）花園里真美！各種各樣的紅花競相開放。（）花園里，萬紫千紅的鮮花競相開放。（）（4）病句：小明雖然有了很大進(jìn)步，而且一點(diǎn)兒也不自滿。小明因?yàn)橛辛撕艽筮M(jìn)步，所以一點(diǎn)兒也不自滿。（）小明雖然有了很大進(jìn)步，但是一點(diǎn)兒也不自滿。（）小明不但有了很大進(jìn)步，而且一點(diǎn)兒也不自滿。（）（5）病句：大家的眼睛都集中在主席臺上。大家都集中在主席臺上。（）大家的眼睛都看向主席臺。（）大家的眼光都集中在主席臺上。（）3、方法誰來說說給病句動“

12、手術(shù)”，我們通常會用到哪幾種方法？（1）增（增加缺少的成分）（2）刪（刪去多余的局部）（3）調(diào)（調(diào)整字詞的順序）（4）換（更換誤用的字詞）。順口溜：修改病句有訣竅，熟悉類型記典型。通過經(jīng)過與使字，刪掉一個主語明。對與對于要分清, 并列短語仔細(xì)辨, 連續(xù)動詞有先后, 和字后面加動詞, 人稱代詞不明朗, 估計(jì)斷定矛盾現(xiàn), 出現(xiàn)數(shù)字要細(xì)判, 修改原那么記在心, 例析順口溜：主客顛倒是大忌 概念范圍要弄清 理清順序很重要 兩兩搭配病癥消 具體人名換代詞 習(xí)慣搭配要記牢 約數(shù)倍數(shù)常常亂 增刪調(diào)換靈活用。例通過大家的幫助，使他成績大有提高。解析：以“通過、經(jīng)過、隨著、在下”等介詞開頭，后面不能有“使、讓、

13、令”等詞語。因?yàn)榻橘e短語作狀語，掩蓋了主語。修改方法：將“通過”或“使”任意刪去一個。 注意：我們將通過植樹造林，使有著“山水州城”美譽(yù)的長沙山更青，水更碧。解析：上句中雖然也有“通過、使”，但介詞“通過”并不位于句首，“我們”是句子的主 語，故上句不是病句。例數(shù)學(xué)對我很感興趣。解析：句中有“對”或“對于”時，要注意主客體是否顛倒。只能是主體對客體或客體對于 主體來說。例句中“數(shù)學(xué)”是客體，“我”是主體，主客顛倒。修改方法：將“數(shù)學(xué)”與“我” 位置互換。例媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。解析：句中有“和、跟”或頓號連接的并列詞語時，要注意是否包含關(guān)系、交叉關(guān)系。例句 中“水果”包含“桃、蘋

14、果”，不能并列。修改方法：將“水果、桃、蘋果”改為“桃、蘋 果等水果”。例老師認(rèn)真修改并閱讀了李明的作文。解析：句中有連續(xù)動詞時，有可能將動詞的先后順序顛倒了。例句中應(yīng)該是先“閱讀”再“修 改”。修改方法：將“修改”與“閱讀”位置互換。附：常見語序不當(dāng)及其正確語序例我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親和熟悉可愛的鄉(xiāng)音。常見語序不當(dāng)正確語序討論和聽取聽取和討論研究并調(diào)查調(diào)查并研究完善并建立建立并完善開展和籌劃籌劃和開展推動并完善完善并推動開展和重視重視和開展改正并認(rèn)識認(rèn)識并改正糾正并指出指出并糾正通過和宣傳宣傳和推廣通過并討論（審議）討論（審議）并通過采取措施并調(diào)查調(diào)查并采取措施解決、發(fā)現(xiàn)、分析發(fā)現(xiàn)、分析、

15、解決研究、整理、收集收集、整理、研究解析：句中一個謂語接兩個賓語，一般只與其中一個賓語搭配，而與另一個不搭配。例句中“看到了”與賓語“鄉(xiāng)親”搭配，與“鄉(xiāng)音”不搭配。修改方法：去“和”加逗號，在“熟悉”前添加動詞“聽到了”。例陳偉與王雷在街上相遇，他請他到家里做客。解析：句中有多個人稱代詞時，容易犯指代不明的錯誤。例句中“他請他”到底是誰請誰到 家里做客，意思不明了。修改方法：4等“他”用具體的人名替換。例我估計(jì)他這道題目肯定做錯了。解析：前半句估計(jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如 何呢？使人不清楚。修改方法：可以改為“我估計(jì)他這道題做錯了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題

16、做錯了?！备剑撼Ｒ姶钆洳划?dāng)及其正確搭配例老趙大約七十歲上下，可身板很硬朗。常見搭配不當(dāng)正確搭配召開活動召開會議，組織（開展）活動發(fā)揚(yáng)水平發(fā)揚(yáng)精神（傳統(tǒng)、作風(fēng)），發(fā)揮水平（作用）塑造事跡塑造形象，端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度提高生活條件提高水平，改善條件改進(jìn)缺點(diǎn)改正缺點(diǎn)（錯誤），改進(jìn)技術(shù)（方法、工作、 工藝），改善生活，改變面貌，改造（自然、 思想、環(huán)境）該企業(yè)精簡機(jī)構(gòu)，辦事人員比原來減少了一倍多。解析：句中“大約”與“上下”重復(fù)。修改方法：兩詞任意刪去一個。減少、縮小、降低、下降不能成倍，后面只能跟分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）和實(shí)際數(shù)量。句中減少不 能用一倍多。修改方法：將“一倍多”

17、改為“二分之一”。這時，我們通常會用到一些特殊的修改符號，也就是我們的“手術(shù)刀”，我想請一位同 學(xué)將這幾把特殊的手術(shù)刀畫下來。常用修改符號（15）1.*除號2恢復(fù)與等忌7.費(fèi)示號8 .博遣號AAAAW （g）1.*除號2恢復(fù)與等忌7.費(fèi)示號8 .博遣號AAAAW （g）3.對調(diào)號4.改正號9.起段號10.并段號5.增添號6重點(diǎn)號文專卜亨 編位號12薊修號 ：/ lyfls. com1、刪除號：用來刪除標(biāo)點(diǎn)符號、字、詞、短語及長句或段落。2、恢復(fù)號：又稱保存號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要 恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。3、對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4、改正號

18、：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。藥到病除，妙手回春 題三：請用修改符號修改下面的病句。1、聽說要進(jìn)行作文競賽，紛紛報名參加。2、每天我們都要穿上校服和紅領(lǐng)巾去學(xué)校。3、我斷定李明這次語文考試可能得98分。4、全校師生和校長參加了這次會議。5、大家討論并聽取了校長的報告。6、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。7、在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。8、秋天，校園里盛開著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花。大家都能根據(jù)不同的病因，選擇不同的手術(shù)刀進(jìn)行手術(shù)，很快解決了病人的痛苦。非常 好！不過我有一個提醒：有時，修改病句時，沒有要求我們用修改符號進(jìn)行修改，而

19、是在病 句下面給出了一條橫線，就應(yīng)把病句改在橫線上。所以，做題之前，一定要仔細(xì)審題。有時遇到危重病人，病情很復(fù)雜，我們更要“望聞問切”，將病因一一找準(zhǔn)，然后對癥 下藥。疑難雜癥，專家接診題四：綜合改錯（6個病句，3個錯別字，1處錯誤標(biāo)點(diǎn)符號。）丁大爺今年大約70多歲了，他身穿一件籃棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著堅(jiān)苦樸素。 在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前線送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過了多少地方。 他曾四次被評為支前模范的光榮稱號。他常常教導(dǎo)學(xué)生：我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知 辛福生活來之不易，你們可要珍惜呀！ 三、小結(jié)總之，語文學(xué)習(xí)重在積累，病句診治如果沒有一定的“臨床經(jīng)驗(yàn)”，很難“手到病

20、除”。 希望大家勤加練習(xí)，都能做病句診治的“良醫(yī)”。強(qiáng)化練習(xí)：一、用修改符號修改以下病句。1、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。2、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。3、這部小說成功地塑造了江華等人的英雄事跡。4、小火炬和中國少年報是我最喜歡讀的報紙。5、憶江南這首詩的作者是白居易寫的。6、南京長江大橋是我國自行設(shè)計(jì)制造的。7、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎怼?、我的語文成績較好，是因?yàn)檎Z文對我特別感興趣。9、在聯(lián)歡會上，李藝演唱了動聽的歌聲。10、他提的意見就算完全不正確，我們也要虛心聽取。11、我國人口是世界上最多的國家。12、這篇作文的

21、層次和語言都很通順。13、走進(jìn)公園，我就聽見了一陣陣歡樂的歌聲和一張張喜悅的笑臉。14、他是眾多死難者中幸免的一個。15、下課了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。16、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。17、李老師今年又被評為優(yōu)秀教師的光榮稱號。18、我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。19、她經(jīng)過反復(fù)思考，冥思苦想，順利地完成了作業(yè)。20、夏天的廬山是個美麗的季節(jié)。21、春天到了，山坡上吃紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。22、博物館展出了兩千多年前剛出土的文物。23、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。24、這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。25、經(jīng)過刻苦努力，期末

22、考試，她六門功課平均都在90分以上。26、萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。27、鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。28、李明和王老師賽跑，經(jīng)過一段激烈的競爭，他終于取得了勝利。29、經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。30、王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。31、中國是美國最大的國際學(xué)生生源國，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。32、廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。33、經(jīng)過這次演講比賽，對大家的啟發(fā)很大。34、他的年齡不大，最多五十歲以下。35、學(xué)校采納并研究了科技小組的意見。36、王老師屢次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律。37、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛

23、煉身體。38、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。39、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。40、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。41、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。42、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。43、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？。44、造紙術(shù)是我國的四大創(chuàng)造。45、在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。46、我們把教室清掃得整整齊齊。47、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。48、隊(duì)會上，隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見。49、當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心地幫助我。50、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。二、綜合改錯1、修改下面一段話（六處錯誤）在小學(xué)六年的生活中，我利用課

24、余時間讀了許多不少的書，其中最喜歡讀的是“上下五 千年”。我寫的一遍讀后感，參加了今年學(xué)校舉辦的迎六一作文比賽，獲得了一等獎的 好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。2、修改下面一段話（四處錯誤）今天，我讀了 “賣火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒 生寫的。讀了文章后，使我的心久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。3、下面是某同學(xué)在 中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進(jìn)行修改。小明，你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發(fā)動同學(xué)積極 投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，以不少于600字左右為宜。文章寫好后務(wù)必交到?？?編輯部，也可直接交給我。（1）第句有一處用語重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是 o（2）第句自相矛盾，應(yīng)改為 o（3）第句用語不得體的一個詞語是,應(yīng)改為 o4、下面語段中劃線處有語病，請按要求修改或指出病因。“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在 我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在開展 文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。處重復(fù)哆嗦，修改方法是：處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”，該句的病因是處語序不當(dāng)，修改方法是：附：參考答案一、用修改符號修改以下病句。1、萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。2、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠