2022年132識(shí)字4優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)B案最新 2

1、|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 132 識(shí)字 4 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) B 案最 新第 1 頁,共 7 頁132 識(shí)字 4 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) B 案最新文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于132 識(shí)字 4 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) B 案最新,歡送您來閱讀并提出寶貴看法！教學(xué)案例 二 第一課時(shí)|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 一 談話激趣,看圖導(dǎo)入 1夏天就要到了；夏天里,小動(dòng)物們發(fā)生了哪些好玩的事情呢 .我們一起去看

2、看吧. 2看圖說花； 出示文中插圖 引導(dǎo)同學(xué)想象：圖中畫的是什么地方 .有些什么小動(dòng)物.他們在干什么 . 同學(xué)說,老師相機(jī)出示相關(guān)詞語：蝌蚪、蜘蛛； 二 活潑多樣,自主識(shí)字 1批發(fā)名讀詞：小動(dòng)物們多可愛呀 字吧 . 蜻蜓、 蝴蝶、 蚯蚓、 螞蟻、. 我們來認(rèn)一認(rèn)他們的名你是怎么熟悉這些詞語的.假如遇到不會(huì)認(rèn)的字你怎么辦. 2認(rèn)讀生字；1 自主認(rèn)讀,師出示全部的生字詞；2 同桌溝通：請你把熟悉的字溝通溝通,假如同桌不熟悉,請你做小老師教教他；3 指名同桌賽讀；隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音“ 蜻、蜓；前鼻音“ 蚓；翹舌音第 2 頁第 2 頁,共 7 頁“ 蜘、蛛、展；“ 結(jié)讀一聲；4 情愿讀的同學(xué)一起讀；3

3、識(shí)記生字；1 自主識(shí)記 出示生字卡 ：盯著這些生字,讀一讀,把他們記在腦子里；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2 全班溝通：說說你是用什么方法記生字的；3 擺一擺：人人動(dòng)手,把14 個(gè)生字分成兩類擺一擺；小組溝通：說說你為什么這么擺；4 穩(wěn)固練習(xí)：指名讀、男女生分讀、抽讀、開火車讀；5 今日,我們?nèi)砸ㄟ^自己的觀看,發(fā)覺一種識(shí)字方法； 三 合作探究,發(fā)覺規(guī)律 1引導(dǎo)發(fā)覺這些字都有蟲字旁,蟲字旁和動(dòng)物有關(guān)；1 小組爭論 出示生字卡片 ：你發(fā)覺了什么 .小組里爭論討 論；2 全班溝通；2引導(dǎo)發(fā)覺

4、形聲字的構(gòu)字規(guī)律；1 讀一讀,想一想字的意思,看看你又有什么發(fā)覺 . 出示小黑板：蝴蟲胡 2 小組爭論； 老師巡察,參加爭論 3 全班溝通；留意提示同學(xué)：“ 蟲字變成“ 蟲字旁時(shí),一橫變一提；第 3 頁第 3 頁,共 7 頁4 小結(jié)：漢字中有很多這樣的字：一邊表示它的意思,一 邊表示它的讀音；我們可以用這種規(guī)律熟悉更多的漢字； 四 朗讀韻文,積存詞語 1過渡：同學(xué)們真不錯(cuò),剛剛學(xué)習(xí)的很好,下面看看你們 讀書讀的怎么樣；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2把課文讀得正確、流利；個(gè)人自由讀、指名讀

5、集體評議、同桌互讀互評、全班齊讀；3指導(dǎo)表演讀：讀你喜愛的句子；自由練讀,指名表演讀,全班自由表演讀；4引讀 邊拍手邊說 ：什么半空展翅飛,什么花間捉迷藏. 蜻蜓半空干什么,蝴蝶花間干什么. 蜻蜓哪里展翅飛,蝴蝶哪里捉迷藏. 5用 .小星星 .的曲調(diào)唱課文；師范唱、生練唱、生表演唱； 五 指導(dǎo)書寫,把握結(jié)構(gòu) 1認(rèn)讀“ 螞、“ 蟻兩個(gè)字；2找共同點(diǎn),把握結(jié)構(gòu)；1 同學(xué)自主觀看這兩個(gè)字,說說有什么發(fā)覺；2 “ 一看字在田字格中的位置,提示同學(xué)們怎么樣寫才 好看；3 “ 再看黑板,生提示師在田字格中范寫；3“ 二記；第 4 頁第 4 頁,共 7 頁4“ 三描、“ 四練 練一個(gè) ,師巡察,個(gè)別指導(dǎo)；5

6、展現(xiàn)同學(xué)寫的字,評議；6連續(xù)練寫,爭取比前一個(gè)有進(jìn)步； 六 實(shí)踐活動(dòng),課外作業(yè)回家后,邊表演邊把課文讀或唱給家人聽；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 其次課時(shí) 一 穩(wěn)固生字 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1我會(huì)認(rèn) 1 抽讀生字卡片,開火車讀、指名讀、全班齊讀；2 “ 我說你找；老師隨機(jī)說一個(gè)字,同學(xué)從生字卡片中找到這個(gè)字,讀一遍；2我會(huì)說；1 “ 我和動(dòng)物做伴侶：部是名稱 你想和哪種小動(dòng)物做伴侶, 出示圖片,上局部是動(dòng)物,下局請先上來舉著那張圖卡帶著大家讀三遍,然后說一句話給大家聽,話中要有你這位動(dòng)物伴侶；2 “

7、 我讓生字交伴侶：出示全部的生字,說詞語；3 全班溝通：你仍在哪里看到過今日學(xué)的生字 . 二 指導(dǎo)背誦 1齊讀全文；2看圖說一說；3自由背誦、引背；第 5 頁第 5 頁,共 7 頁4借助插圖課文；5表演背； 三 勉勵(lì)創(chuàng)新 1激發(fā)愛好：課文中只寫了六種小動(dòng)物,真是太少了,我|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 們來多說幾種吧. 2老師示范：蜜峰花叢采蜜忙,你們呢. 3小組爭論；4全班溝通； 四 指導(dǎo)書寫 1全班溝通,找共同點(diǎn),把握結(jié)構(gòu)：自己觀看要寫的字,說說你有什么發(fā)覺. 2出示“ 前、“ 空；1 提示一下同學(xué)怎么樣寫才美麗. “ 前2 老師在同學(xué)的提示下范寫,并依據(jù)情形適當(dāng)補(bǔ)充：是上小下大,“ 空是上大下小；3 同學(xué)描紅、書寫,老師巡察,個(gè)別指導(dǎo)；4 展現(xiàn)同學(xué)寫的字,評議；3出示“ 房、“ 網(wǎng) 方法同上 ； 五 實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)們是不是也想明白一些小動(dòng)物呢.那就課后收集有關(guān)資料或觀看你感愛好的小動(dòng)物和同學(xué)們溝通溝通； 六 作業(yè)設(shè)計(jì)第 6 頁第 6 頁,共 7 頁1表演背誦課文；2收集小動(dòng)物的資料；板書設(shè)計(jì) 識(shí)字 4 |精. 蜻蜓飛