2022年1057小小的船之教材分析教學(xué)實(shí)錄

1、1057 小小的船之教材分析教學(xué) 實(shí)錄1057 小小的船之教材分析教學(xué)實(shí)錄文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于1057 小小的船之教材分析_教學(xué)實(shí)錄 _反思案例,歡送您來閱讀并提出寶貴看法！7 小 小 的 船一、教材簡說這是一篇韻文；課文以美麗的語言、形象的比如,描畫了一幅神奇的夜景圖 月兒是小船,“ 我正坐在“ 船上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星 想象奇妙,易于激發(fā)兒童朗 讀的愛好,驅(qū)遣他們的想象；本課的教學(xué)重點(diǎn)是朗讀、背誦課文和識字、寫字；二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉 9 個(gè)生字,會(huì)寫4 個(gè)字；熟悉1 個(gè)偏旁“ 門；2正確、流利地朗讀課文,背誦課文；3感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)喜愛大自然的情感；三、教學(xué)建議一

2、識字寫字 1識字；1本課要求熟悉的生字中,“ 船、彎、看、見、閃、藍(lán)是前鼻音；“ 船、閃、只是翹舌音,要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)這些 生字的字音可以將生字隱匿在課件中的小星星里面,以“ 說說這些星星叫什么名字的方式出現(xiàn)生字；2引導(dǎo)同學(xué)自主識字；可讓同學(xué)挑選自己喜愛的方法認(rèn)第 2 頁記生字,如：會(huì)意識記： “ 土代表地, 兩“ 人背靠背坐在地上 坐；熟字加偏旁：“ 人 +“ 門 =“ 閃；組詞識記：見 再見、觀察、見面；找反義詞：彎 直；坐 立；可在課件中用動(dòng)畫演示有些字不宜拆分識記,如,“ 船、彎、藍(lán)、看,要整體識 記字形；3結(jié)合“ 閃的教學(xué),學(xué)習(xí)偏旁“ 門；4生字的穩(wěn)固；將本課生字編成一段短文沒認(rèn)過的字

3、 要注音,讓同學(xué)在詳細(xì)的語言環(huán)境中復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字,如：星期天,我和媽媽去劃船；我觀察湖水很藍(lán)很藍(lán),湖面在陽 光的照射下閃著金光,可美麗了；我坐在小船里,觀察湖邊 的游人特殊多,有彎著腰的老爺爺,有可愛的小妹妹,仍有 高鼻子的外國伴侶呢 2寫字；寫字教學(xué)中要培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；下筆前,讓同學(xué)學(xué) 會(huì)觀看生字的特點(diǎn),找出需要留意的地方,再讓同學(xué)在自己描紅的根底上對要書寫的字進(jìn)行比擬,發(fā)覺共同之處和不同之處,如,“ 白、田、電這三個(gè)字的“ 口都要寫得上寬 下略窄；“ 田要寫得略寬一些,“ 電中的“ 口要扁一 些；“ 見字的第四筆是豎彎鉤,起筆時(shí)要低于撇；二朗讀感悟第 3 頁1這篇韻文最大的特色在于用

4、了很多疊詞描寫景物的外形 和顏色；在指導(dǎo)朗讀時(shí),可先引導(dǎo)同學(xué)觀看課件中美麗的插 圖,讀好有修飾的詞語, 如,“ 彎彎的月兒、 “ 藍(lán)藍(lán)的天,進(jìn)而讀好詩句,讀好韻文；2引導(dǎo)同學(xué)一邊讀一邊想象韻文所描畫的畫面,讓腦中的畫面飽滿生動(dòng)起來,而發(fā),讀出韻味；在輕柔的 .小小的船 .的音樂伴奏下有感3小組合作學(xué)習(xí),可讓同學(xué)以自己喜愛的方式朗讀課文,如,邊讀邊做動(dòng)作；三課后練習(xí) 啟示想象, 完成課后練習(xí)； 要啟示同學(xué)由描寫的對象的顏色、外形等方面去想象；如,“ 彎彎的月亮像鐮刀、“ 藍(lán)藍(lán)的 天空像大海、“ 閃閃的星星像寶石,勉勵(lì)同學(xué)說出與別 的同學(xué)不一樣的內(nèi)容；仍可給同學(xué)更大的想象空間,讓同學(xué) 自由地挑選形

5、象鮮明的事物,說說“ 像；四實(shí)踐活動(dòng) 1課前讓同學(xué)明白有關(guān)月亮的傳奇或故事；2讓同學(xué)觀看一段有關(guān)月球?qū)W問的錄像；3組織小小辯論會(huì)：月亮上面真的有嫦娥嗎？五教學(xué)時(shí)間 教學(xué)本課可用 1 2 課時(shí)；四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例第 4 頁一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好 1請大家猜個(gè)謎語：“ 有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢；有 時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀；2出示課文插圖：同學(xué)們,這幅夜景圖美嗎？我們一起來觀賞一首美麗的歌曲,聽完以后大家說說你們發(fā)現(xiàn)了什么；觀賞 .小小的船 .二揭示課題,初讀課文,整體感知 1今日我們要學(xué)的課文就是這首歌詞,大家借助拼音讀讀 課文,要讀準(zhǔn)字音；2四人小組協(xié)作讀,說說你最喜愛哪一句；三讀好課文,想象中

6、創(chuàng)新 1指名讀一、二行,說說小小的船指的是什么；你仍知道 哪些東西是彎彎的？2放 .小小的船 .曲子,同學(xué)閉眼想象：聽著樂曲,你的腦 子里顯現(xiàn)了什么？你覺得藍(lán)藍(lán)的天空像什么,閃閃的星星又 像什么？3輕聲哼唱 .小小的船 .這首歌,并自配簡潔的動(dòng)作；4有表情地朗讀課文；四趣味識字 1制作課件時(shí),在星星圖后隱匿生字師：閃閃的星星多 美呀,它們都有自己的名字, 你知道它們分別叫什么嗎？老 師點(diǎn)擊課件上的星星,星星上顯示誕生字,同學(xué)搶讀；第 5 頁2你能告知同學(xué),你是怎么記住這些生字的嗎？四人小 組溝通記字方法； 3結(jié)合語言環(huán)境,穩(wěn)固生字；文五寫字內(nèi)容見教學(xué)建議中的“ 小短1老師范寫,提示要點(diǎn)：“ 白、田、電三個(gè)字的“ 口,都要寫得上寬下略窄；“ 田要寫得略寬一些,“ 電中的“ 口要扁一些；2同學(xué)描紅,并仔細(xì)臨寫；3展現(xiàn)有代表性的作業(yè),讓同學(xué)評一評,發(fā)覺優(yōu)缺點(diǎn)；六課外作業(yè) 我會(huì)畫：把你看到或想象到的星空畫下來；五、資料袋 月球?qū)W問 月球是地球的衛(wèi)星,是距離我們最近的天體；月球本身并不 發(fā)光,只反射太陽光；月球的外表是由