2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌常見題材專項(xiàng)訓(xùn)練：詠物抒懷（原卷版）

1、2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌常見題材專項(xiàng)訓(xùn)練 詠物抒懷 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。孤雁崔涂幾行歸塞盡，念爾獨(dú)何之。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳，孤飛自可疑。（注）作者本是江南人，一生中常在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴一帶作客，多天涯羈旅之思。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“孤”字就是全篇“詩(shī)眼”，將全詩(shī)的神韻、意境凝聚在一起，渾然天成。B首聯(lián)中“獨(dú)何之”，則可見出詩(shī)人這時(shí)正羈留客地，借孤雁以寫離愁。C頷聯(lián)前句說失群后倉(cāng)皇的表現(xiàn)，后句說失群原因，既刻畫神態(tài)，也描寫環(huán)境。D尾聯(lián)寫詩(shī)人的良好愿望和矛盾心情，孤雁未必會(huì)遭暗箭，但孤飛總使人易生疑懼。2頸

2、聯(lián)中一“低”一“冷”總關(guān)情，此兩句中的景與情有著怎樣的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。閱讀下面這首宋詞，完成各題。望江南（其四）王琪江南竹，清潤(rùn)絕纖埃。深徑欲留雙鳳宿，后庭偏映小桃開。風(fēng)月影徘徊。寒玉瘦，霜霰信相催。粉淚空流妝點(diǎn)在,羊車曾傍翠枝來。龍笛莫輕裁。（注）舜南巡死于蒼梧，娥皇、女英二妃思帝不已，淚下沾竹，竹悉成斑，是謂斑竹。3下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A詞作起筆開門見山，“江南竹”三字，在內(nèi)容上點(diǎn)明歌詠之物，在結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起全篇。B“后庭”一句言翠竹與桃花交相掩映，給畫面增添明艷之色，有了幾分活潑的情趣。C用二妃之典，為江南竹的形象增添了靈性；“莫輕裁”，勸誡人們不要忽略竹的內(nèi)涵

3、。D詞作以江南竹為描繪對(duì)象，上闋立足江南春色，重寫意；下闋結(jié)合秋冬之景，重描摹。4請(qǐng)結(jié)合“寒玉瘦，霜霰信相催”分析江南竹的形象。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。得貓於近村以雪兒名之戲?yàn)樽髟?shī)陸游似虎能緣木，如駒不伏轅。但知空鼠穴，無意為魚餐。薄荷時(shí)時(shí)醉，氍毹夜夜溫。前生舊童子，伴我老山村。十一月四日風(fēng)雨大作二首（其一）陸游風(fēng)卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門。（注釋）：薄荷時(shí)時(shí)醉：據(jù)本草衍義記載，“薄荷，貓食之即醉，物相感爾?！彪ǎ好椀牟蓟虻靥骸Ｏ瘢喝粢龅男∈窕?。5下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A前詩(shī)首聯(lián)似謎語，將貓與虎、駒相比，形象地描摹出雪兒

4、的形態(tài)特點(diǎn)，贊其活潑矯健。B后詩(shī)前兩句與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”均扣住“風(fēng)雨大作”，交代寫作背景。C“氍毹夜夜溫”與“蠻氈暖”場(chǎng)景相似，表現(xiàn)了詩(shī)人與貓之間相依相伴的親密無間。D兩首詩(shī)既是詩(shī)人對(duì)自己晚年日常生活的描繪，也是托物言志，借詠貓表達(dá)詩(shī)人志向。6兩首詩(shī)的結(jié)尾雖然都寫與貓相伴，但其主要情感有細(xì)微不同，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詞，完成各題。梅花引荊溪阻雪（南宋）蔣捷白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時(shí)，何事鎖眉頭？風(fēng)拍小簾燈暈舞，對(duì)閑影，冷清清，憶舊游。舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢(mèng)也夢(mèng)也，夢(mèng)不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我

5、愁。（注）南宋滅亡后，詞人開始了顛沛流離的逃亡生活，本詞作于該時(shí)期。7詞的上闋主要運(yùn)用_、_以及設(shè)問、 反問等手法，借白鷗所問所見，委婉表達(dá)愁情，想象奇特，意境新奇。8有人說，“都道”一句“新意盡出”，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀銓?duì)該評(píng)論的理解。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。揚(yáng)州慢瓊花鄭覺齋弄玉輕盈，飛瓊淡濘，襪塵步下迷樓。試新妝才了，炷沉水香毬。記曉剪、春冰馳送，金瓶露濕，緹騎星流。甚天中月色，被風(fēng)吹夢(mèng)南州。尊前相見，似羞人、蹤跡萍浮。問弄雪飄枝，無雙亭上，何日重游？我欲纏腰騎鶴，煙霄遠(yuǎn)、舊事悠悠。但憑闌無語，煙花三月春愁。注：弄玉，傳說中的仙女。南州，泛指南方州郡。9下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確

6、的一項(xiàng)是（ ）A開篇數(shù)語，人與花合寫，互相映襯。前五句以仙女設(shè)喻，描繪瓊花的姿態(tài)、顏色、氣味，并未繪形畫狀，而是著力寫瓊花的風(fēng)貌神情。B“記曉”三句，追懷瓊花被快馬送至行宮供隋煬帝賞玩之事，與杜牧詩(shī)“一騎紅塵妃子笑”異曲同工，飽含詞人對(duì)統(tǒng)治者奢侈荒淫的不滿。C“尊前”三句，由“吹夢(mèng)南州”一語發(fā)出新意。詞人曾在揚(yáng)州看到過瓊花，而今瓊花也一樣飄泊來到江南，詞人頓生“蹤跡萍浮”之感。D全詞在詠瓊花中兼寫情事，花中隱有人在，不即不離，有著較為深永的情味。瓊花似佳人，往事悠悠，春愁無限，慨嘆交加，傷感無限。10這首詞寫法上虛實(shí)結(jié)合，請(qǐng)對(duì)這種寫法及其作用作簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。酬元九侍

7、御贈(zèng)璧竹鞭長(zhǎng)句劉禹錫碧玉孤根生在林，美人相贈(zèng)比雙金。初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。何時(shí)策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟。（注）此詩(shī)寫于“永貞革新”失敗后，作者被貶為朗州（今湖南）司馬之時(shí)。元九，即詩(shī)人元稹，曾任過監(jiān)察御史，當(dāng)時(shí)元稹被貶為江陵（今湖北荊州）府士曹參軍。美人：古詩(shī)中常代指俊才或友朋。郢：今湖北荊州。11下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)運(yùn)用比興手法，以碧玉般竹鞭的名貴，暗示贈(zèng)鞭者的高尚，贊揚(yáng)之情躍然紙上。B通過“美人”誠(chéng)摯相贈(zèng)和“郢客”細(xì)心封裝，作者流露出對(duì)友人的酬贊，對(duì)竹鞭的珍重。C詩(shī)歌虛實(shí)結(jié)合，從色澤、狀貌、舒適的生長(zhǎng)環(huán)境等方面描繪烘托，

8、凸顯了璧州竹鞭的名貴。D尾聯(lián)寫詩(shī)人和友人并轡同歸京時(shí)，以竹鞭策馬敲鐙的逸興，展現(xiàn)了詩(shī)人的樂觀豪健之風(fēng)。12本詩(shī)的頸聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。雜詠八首上禮部李侍郎之一劉長(zhǎng)卿月色滿軒白，琴聲宜夜闌。飗飗青絲上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。向君投此曲，所貴知音難。13下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)以寫景入筆，進(jìn)而寫及“琴聲”。夜闌時(shí)分，月色皎潔，美好的琴聲與周圍環(huán)境是相互融和的。B頷聯(lián)“松風(fēng)寒”以風(fēng)入松林暗示琴聲的清幽，極為形象；“靜聽”二字描摹出聽琴者入神的情態(tài)，側(cè)面烘托琴聲之超妙。C尾聯(lián)“向君投此曲”點(diǎn)明詩(shī)人寫詩(shī)的原因，也正是因?yàn)椤爸?/p>

9、難”，更突出了詩(shī)人此刻找到知音的喜悅和激動(dòng)之情。D這首詩(shī)主要采用了借物抒懷的手法，詩(shī)人通過詠“琴”，表達(dá)對(duì)生活的思考及個(gè)人際遇的感傷。14后來劉長(zhǎng)卿把此詩(shī)改為五絕“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈”（彈琴）。你認(rèn)為原詩(shī)和改詩(shī)相比，哪一首更好？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要說明理由。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。齊天樂蟬王沂孫一襟余恨宮魂斷，年年翠陰庭樹。乍咽涼柯，還移暗葉，重把離愁深訴。西窗過雨。怪瑤珮流空，玉箏調(diào)柱。鏡暗妝殘，為誰嬌鬢尚如許。銅仙鉛淚似洗，嘆攜盤去遠(yuǎn)，難貯零露。病翼驚秋，枯形閱世，消得斜陽幾度。余音更苦。甚獨(dú)抱清高，頓成凄楚。謾想薰風(fēng)，柳絲千萬縷。（注）王沂孫：南宋末年著名詞

10、人，親歷南宋覆國(guó)之變。古今注上說，齊國(guó)王后懷恨而死，魂魄化為蟬，飛到皇宮庭院的樹上，不斷哀鳴。“瑤佩”喻指蟬，“玉竽”喻指蟬聲。漢武帝鑄造手捧承露盤的金銅仙人；曹魏時(shí)，金銅仙人被移走，再不能存接露水，流下沉重淚水。熏風(fēng)：和風(fēng)，特指夏天的南風(fēng)。15下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A上片開頭詞人借用典故，寫蟬年復(fù)一年，在樹上哀鳴，確立感傷基調(diào)。B蟬剛剛離開了寒冷的枝頭，又飛到了暗葉之下，反復(fù)訴說著離愁別恨C金銅仙人的典故，將世事巨變的滄桑寄予其中，在結(jié)構(gòu)上與上片呼應(yīng)。D枯蟬難敵秋寒，獨(dú)唱清商，“頓成凄楚”句以設(shè)問方式，突出蟬聲悲切。16有人評(píng)價(jià)這是一首詠蟬詞，別有政治寄托，飽含“黍離

11、”之感。請(qǐng)結(jié)合最后兩句談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面這首詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭盟鷗辛棄疾帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。（注）帶湖，湖水名，作者曾在此營(yíng)建別墅。凡我三句：左轉(zhuǎn)僖公九年：“齊侯盟諸侯于葵丘曰：凡我同盟之人，既盟之后，言歸于好?！?7下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A詞開篇作者直抒胸臆表達(dá)了對(duì)帶湖的喜愛，寬闊的湖水，宛如打開的翠綠色的鏡匣一樣，晶瑩清澈。B下片首三句描寫了作者劃著

12、小船蕩開青萍，排開翠藻，看到了水下游魚似在笑自己的癡心。C“廢沼”三句憶起帶湖昔日的荒廢景象，此刻卻明月清風(fēng)，不禁感嘆人世的興衰變化。D結(jié)尾兩句寫作者要繼續(xù)在帶湖栽種楊柳，表明了堅(jiān)持培植眼前這塊屬于自己的小天地的決心。18請(qǐng)賞析“凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜”。閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。昌谷北園新筍四首李賀其一籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。其四古竹老梢惹碧云，茂陵歸臥嘆清貧。風(fēng)吹千畝迎雨嘯，鳥重一枝入酒尊。注昌谷：李賀家鄉(xiāng)福昌縣（今河南省宜陽縣），這一組詩(shī)為詩(shī)人任奉禮郎以病辭歸昌谷時(shí)所作?；X（tu）落；筍殼落掉。長(zhǎng)竿：新竹。母筍：大筍。龍材：成龍之材，比喻不平凡之材的茂陵：地名。史記司馬相如傳記載“相如既病免，家居茂陵”。19下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“籜落長(zhǎng)竿削玉開”借物詠志，新筍晶瑩透碧，像是剛剛經(jīng)過刻刀雕琢出來的碧玉，晶瑩如玉，茁壯挺拔，是詩(shī)人理想化的形象。B“更容一夜抽千尺”