欣賞《五彩繽紛的大地》

1、欣賞五彩繽紛的大地教學目標：、知識與技能：正確、順利的進行新課的歌唱。過程與方法：合理使用多媒體、電子琴等授課工具，認真觀 察學生的動態(tài)，找出適合學生的授課方式。情感態(tài)度和價值觀：，培養(yǎng)學生對祖國大地的熱愛及對音樂 的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重難點：重點：合唱對于團體的聲音上的要求，氣息，節(jié)奏，以及充 分理解歌曲的內涵。難點：如何讓學生比較直觀的理解三拍子、延音線和理解歌 曲的風格及合唱類歌曲。一：發(fā)聲訓練有組織、有計劃的讓學生進行集體發(fā)聲練習，需要全體同學起立并配合老師完成，（510分鐘）發(fā)聲練習如下：練習一：練習二：1|3-|5-|la la la5-13-11-1la la l

2、a二：課前導入由一個合唱視頻來導入今天要學習的部分。視頻為奧地利維也納童聲合唱團的茉莉花播放之前：老師：同學們，在進行新課之前，老師還準備了一個視頻，這個視頻展示的是一種非常流行的音樂表現(xiàn)形式，在看視頻的過程中同學們可以仔細思考一下這是一種什么表現(xiàn)形式呢？學生：認真的觀看視頻和思考。（新課導入35分鐘）三：教學過程在看完視頻之后：老師：同學們，視頻看完了，同學們感覺好聽么??？學生：好聽！老師：那么同學們一起告訴我，這是一種什么音樂表現(xiàn)形式 呢？學生一起回答：合唱！老師：對，同學們非常聰明，那么現(xiàn)在老師就領同學們來學 習一首好聽的合唱歌曲好不好？學生：好！老師：好，那么同學翻開音樂書到36頁（六

3、年級人音版）1）欣賞合唱歌曲五彩繽紛的大地同時在黑板上寫上題目、調號及拍號（提問）和兩個知識點簡譜中的延音線滬拍子的指揮手勢老師：同學們，我先來問一個問題，誰來告訴我這首歌曲是 什么調的？又是什么拍子的？舉手回答！學生：G大調3/4拍子的！老師：好，回答的非常的好，掌聲鼓勵一下！那么學新歌之 前我們講一個小知識，簡譜中的延音線，看黑板。半 3 - |1-|之前說過三拍子是每小節(jié)三拍對吧，那么如果這小節(jié)只有一 個音的那我們就用這樣的小橫線來代替把這個音延長到三拍，也 就是說，一個小節(jié)里，一個音后面如果有小橫線的話，就把這個 音給延長，有幾個小橫線，就延長幾拍。明白了么？2）開始學習歌曲，首先由老

4、師先彈唱一邊這首歌曲，之后 選用分句教唱的方式來教學生，可以多教幾遍讓學生有充足的時 間來學習。3）分組練習歌曲，在播放音樂的同時，讓學生以小組的形 式來自由學習，最后又老師同意指揮學生進行合唱練習。老師：好，同學們今天都長的非常好聽，聲音也好，讓我 們給自己一個掌聲，來，掌聲鼓勵一下?。?5分鐘）四：課堂總結老師：現(xiàn)在我們來總結一下，這節(jié)課我們復習了 3/4拍子的 指揮手勢同時我們學習了一個新的知識叫簡譜中的學生：延音線老師：好，這節(jié)課大家唱的非常好，也非常用心，好聽的音 樂可以讓人由好的心情，相信同學們也都感受到了，以后我么還 會學習更多更好聽的歌曲好不好??？學生：好！老師：好，今天的課就上到這里吧，同學們，再見！ （5分 鐘左右）板書:五彩繽紛的大地1=G3/4知識點：簡譜中的延音線34拍子的指揮手勢3 - |