湖南省永州市2021年中考語文試題原卷

1、一、積累與運用（共38分，選擇題每小題3分）畢業(yè)在即，班級擬開展“我的初中生活”主題活動，請你參加。下面是曉峰同學在主題班會上的發(fā)言稿，請你仔細閱讀，完成下面小題。歲月不居，時節(jié)如流，轉眼間，三年初中生活（ ）而逝，臨別的憂傷油然而生。【甲】回首昨日，我們相聚在這花團錦簇的校園，相識在這（ ）和諧的集體。【乙】師長的諄諄教導，同學的（ ）歡笑猶在耳畔；綠茵場上盡情（ ）揮灑汗水的英姿，自習課上孜孜不倦汲取知識的身影，如在眼前?！颈咳说囊簧厝灰哌^許多“驛站”，每個“驛站”，不是意味著前一段旅途的結束，又是新征程的開始?！径　棵魅?，我們將繼續(xù)追尋先賢足跡，為中華之崛起而讀書，前仆后繼，逐夢前

2、行，期待在下一個“驛站”，能遇見更好的自己。1. 請用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內。中華之崛起而讀書2. 依次填入文段括號內的詞語讀音和字形都正確的一項是（ ）A. 悄然（qio） 溫馨（xn） 嬉鬧 馳騁B. 悄然（qio） 溫馨（xng） 嬉鬧 弛騁C. 悄然（qio） 溫馨（xng） 嘻鬧 弛騁D. 悄然（qio） 溫馨（xn） 嘻鬧 馳騁3. 文段中加點的詞語，運用不恰當的一項是（ ）A. 油然而生B. 花團錦簇C. 孜孜不倦D. 前仆后繼4. 將“而今，我們心頭不免涌起縷縷悵惘?！币痪浞湃胛亩危暯幼钋‘數氖牵?）A. 【甲】處B. 【乙】處C. 【丙】處D. 【丁

3、】處5. 文段畫波浪線的句子有語病，修改正確的一項是（ ）A. 刪去“的一生”B. 改“不是”為“既”C. 改“又是”為“而是”D. 在“又是”前增加“意味著”6. 為了留下初中生活的美好回憶，班級準備將三年初中生活照片制作成班級畢業(yè)留念電子相冊，請你完成以下題目。（1）請你為該電子相冊擬一個標題。要求不超過12個字，運用比喻的修辭手法。_（2）為了給該電子相冊配樂，同學們搜集到兩首歌曲。從歌詞來看，你認為其中哪一首更合適？請談談你的看法。梔子花開（節(jié)選）梔子花開/so beatutifiul so white/這是個季節(jié)/我們將離開/難舍的你/害羞的女孩/就像一陣清香縈繞在我的心懷/梔子花開

4、/如此可愛/揮揮手告別歡樂和無奈/光陰好像/流水飛快/雨夜總將我們的青春灌溉/梔子花開呀開/梔子花開呀開/像晶瑩的浪花/盛開在我的心海/梔子花開呀開/梔子花開呀開/像淡淡的青春/純純的愛同桌的你（節(jié)選）明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/那時候天總是很藍/日子總過得太慢/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉眼就各奔東西我的看法：_（3）該電子相冊做好后，你代表班級將相冊作為畢業(yè)禮物，發(fā)送到王老師郵箱，同時發(fā)送了一封郵件。下列郵件正文擬寫最得體的一項是（ ）A.我代表九（1）班把我們班級的畢業(yè)留念電子相冊惠贈給

5、您，請您查收。B.您將非常榮幸地收到我們九（1）班的畢業(yè)留念電子相冊，請您好好惠存。C.我代表九（1）班給您發(fā)送了我們班級的畢業(yè)留念電子相冊，請您務必查收。D.我代表九（1）班給您發(fā)送了我們班級的畢業(yè)留念電子相冊，請您查收、惠存。7. 曉軒同學在畢業(yè)贈言中引用了下面的語段，請你閱讀后完成下面的問題。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。”（1）這段文字摘自蘇聯(lián)作家_（填人名）的名著鋼鐵是怎樣煉成的，文中的主人

6、公保爾柯察金在病床上克服困難，計劃寫一部中篇小說，并給它命名為_。（2）保爾柯察金身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：_。8. 請將下列詩文名句補充完整。（1）蒹葭蒼蒼，_。（詩經秦風蒹葭）（2）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）君問歸期末有期，_（李商隱夜雨寄北）（4）_，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲秋思）（5）_，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）（6）無絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）（7）岳陽樓記中表達作者遠大政治抱負的名句是：_，_。二、閱讀與理解（共52分，選擇題每小題3分）（一）古詩文閱讀（22分）閱讀下面文言文，完成下面小題。太行、王屋二山，

7、方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石堅壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之始妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

8、加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝朔雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自愚公移山）9. 下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）A. 懲/山北之塞B. 且焉/置土石C. 子子孫孫無窮/匱也D. 曾不能損魁父/之丘10. 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A 汝心之固/固國不以山溪之險B. 其妻獻疑曰/其真無馬邪C. 跳往助之/友人慚，下車引之D. 何苦而不平/必先苦其心志11. 下列有關文章理解與分析不正確的一項是（ ）A. 文章開頭運用夸張的修辭手法，突出山的高大，可見愚公移山任務艱巨。B.

9、文中愚公妻子提出疑問與智叟笑著勸阻，表明二人對愚公移山均不贊同。C. 文章通過語言描寫，表現(xiàn)了愚公目光長遠、意志堅定、不懼艱險的品質。D. 結尾寫神仙背走大山，表達了古代勞動人民征服自然、改造自然的愿望。12. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）甚矣，汝之不惠?。?）寒暑易節(jié)，始一反焉。閱讀下面詩歌，完成下面小題月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。13. 下列對這首詩賞析不正確的一項是（ ）A. 全詩層次井然，首尾照應，語言樸實自然，辭淺情深，情景交融，哀婉動人。B. 頷聯(lián)交代時令，點明主旨，“月故鄉(xiāng)明”實寫眼前

10、明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C. 頸聯(lián)中“有”與“無”對比鮮明，綿綿愁思中夾雜對生離死別的焦慮和不安。D. 尾聯(lián)將個人際遇與國家命運聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。14. 詩題有“月”，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景物？有什么作用？（二）現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面文本，完成下面小題。中國“魚”現(xiàn)身“地球第四極”位于西太平洋的馬里亞納海溝，被稱作“地球第四極”，這里最深處達10911米，靜水壓極高，是人類難以涉足之地。沒想到，一群中國學者研發(fā)的軟體機器魚，僅有一張A4紙?zhí)?，無需任何耐壓殼，便可同此處的生物“競自由”。它的潛行有怎樣的故事？馬里亞納海溝深海里，獅子魚可

11、以愜意地游來游去。它們何以能在這等極高壓深水及生存？研究發(fā)現(xiàn)，獅子魚的骨骼細碎地分布在凝膠一般柔軟的身體中，能承受近而兆帕必壓力?！跋颡{子魚學習，或許能研制一種無需耐壓殼保護就可承受深海靜水壓力的仿生軟體機器人，實現(xiàn)深海探測我備的小型化與智能化。”李鐵風和學生就此展開了討論。2018年5月，李鐵風團隊聯(lián)合之江實驗室智能機器人研究中心正式啟動相關研究。最終，項目組研發(fā)出的仿生深海軟體機器人果然形似一條魚，長22厘米，翼展寬度28厘米。該機器人由一種在高壓低溫環(huán)境下依然能保持良好電驅動性能的智能軟材料制成，控制電路、電池等硬質器件融于凝膠狀的軟體機身，無須耐壓外殼，使能承受萬米級別的深海靜水壓力。

12、2019年12月，機器人在馬里亞納海溝坐底，在海溝10900米深處實現(xiàn)了穩(wěn)定撲翼驅動。2020年8月，該軟體機器人又在南海3224米深處成功實現(xiàn)自主游動。相比于傳統(tǒng)的“鎧甲式”抗高壓深潛裝備，仿生深海軟體機器人重量輕、潔構簡單，能大幅降低深海探測的難度和成本。軟體機器人的吸引力在于其靈活性和通用性，它們身子軟，本領卻硬，能適應各種復雜的環(huán)境，非常適用于深海、極地、高沖擊性等惡劣及特種環(huán)境的監(jiān)測和探索工作。未來，項目組將在進一步提升其智能無人化水平的同時，降低應用成本。研究團隊還計劃將仿生軟體機器人的關使技術運用到深潛器上，研制小型化的深海裝備，實現(xiàn)深海通訊、深海檢測等功能。（文/王思遠，有刪改

13、）15. 下列說法與原文意思相符的一項是（ ）A. 馬里亞納海溝深達10911米，靜水壓極高，除了獅子魚外，其它生物難以生存。B. 中國學者研發(fā)的軟體機器魚，外形像一張A4紙，可以與海底的生物“競自由”。C. 仿生深海軟體機器人重量輕，結構簡單，具有靈活性和通用性，能適應復雜環(huán)境。D. 仿生軟體機器人的關鍵技術已經運用到深潛器上，實現(xiàn)了深海通訊、深海檢測功能、16. 下列說法正確的一項是（ ）A. 第段畫橫線的句子抒發(fā)了對中國學者研發(fā)軟體機器魚這一成果的驚嘆之情。B. 第段中加點的“或許”，在文中只是表示推測，因此可以刪去，不影響文意。C. 文章運用列數字、作比較、分類別等方法具體說明了仿生深

14、海軟體機器人的特點。D. 文章按空間順序說明了仿生深每軟體機器人的研制過程，內容清楚而有條理。閱讀下面文本，完成下面小題。讓紅色成為青春底色春暖花開，青春正好。在中國共產黨即將迎來百年華誕之際，如何做好紅色教育、傳承紅色基因、鋪好青春底色，值得當代青年深入思考。紅色成為青春底色，青年方能找準人生方向，樹立一生之志。在革命戰(zhàn)爭年代，中華民族處于生死存亡的危急關頭，青年學子積極尋求救亡圖存之路，或獻身革命，或渡海求學。革命先輩、英模棟梁早在青年時期就已將報國之心、奮斗之志融入人生追求。鮮紅底色一旦鋪就，將流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺。紅色成為青春底色，青年方能化解消沉情

15、緒，體會成長快樂。當代青年絕大多數在不愁吃穿的環(huán)境中長大，常缺磨煉。有的青年不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊：有的嬌氣脆弱，一遇挫折就放棄；還有的存在咸魚心態(tài)，得過且過。學習先輩的拼搏意志、吃苦精神，有助于激勵當代青年以奮斗成就出彩人生。紅色成為青春底色，青年方能明辯是非曲直，認清真?zhèn)紊茞?。當前互?lián)網的普及應用，讓開放、個性、多元成為社會文化的重要特征。與此同時，各類聲音言論交織涌動，給青年的價值判斷帶來困擾。當代青年唯有從黨史學習中真切把脈歷史發(fā)展的潮流方向，方能客觀理解國家發(fā)展現(xiàn)實，保持清醒。奮斗新時代，青春正當時，讓紅色真正成為青春的底色。（文/徐寧，有刪改）17. 下列關于文章中心論點的表述

16、最恰當的一項是（ ）A. 當代青年要珍惜美好的青春時光。B. 青年要在時代的廣闊天地中建功立業(yè)。C. 當代青年應讓紅色真正成為青春底色。D. 當代青年應以奮斗成就出彩人生。18. 下列材料不適合放在第段中充當論據的一項是（ ）A. 王進喜把一生獻給了祖國的石油工業(yè)，時刻都在踐行著自己的誓言。B. 雷鋒工作積極，熱心助人，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。C. 劉胡蘭面對敵人的威脅，堅貞不屈，豪不畏懼，壯烈犧牲在敵人的鍘刀下。D. 海倫凱勒身殘志堅，無懼困難，刻苦學習，寫出了假如給我三天光明。閱讀下面文本，完成下面小題。遠去了，母親放飛的手劉心武從1950到1959年，我8歲到17歲。家里

17、平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。物質上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關東糖之類的零食，她總是要數落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念

18、：人只有吃“正經飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落當然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份人民日報，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢?。∧憧茨?，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡啊！這個愛好，盡著他吧！”1959年，我被北京師范?？茖W校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學校就在市內，因

19、此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分地利用學校的閱覽室和圖書館。1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準備搬家似的果不其然，父親奉命調到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情

20、和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，采采地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一床”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感