時評類材料作文(即社會生活事件類材料作文)寫作構(gòu)思指導(dǎo)訓(xùn)練課件

1、時評類材料作文 （即社會生活事件類材料作文）寫作構(gòu)思指導(dǎo)訓(xùn)練時評的特點與寫作總體要求1、針對社會上的時事而發(fā)表評論的文章，屬于材料作文的一種。2、寫作上要求：（1）就事論事：就材料提供的事件、現(xiàn)象或 問題展開分析說理。（不脫離材料內(nèi)容）（2）因事說理：深入挖掘事件背后的原因， 揭示事件的本質(zhì)與意義。（寫出深刻性） 時評類寫作思路（角度）1.引材料、提觀點2.吸納權(quán)衡3.論影響或意義4.析原因5.提辦法6.聯(lián)類似7.作結(jié)論（正面意義、反面危害）內(nèi)在:從個人自身上找外在:從外部因素上找如家庭、 學(xué)校、社會環(huán)境等分析挖根源:從制度、觀念、風(fēng)俗 文化背景等角度分析（回扣事件結(jié)合現(xiàn)實呼告強調(diào)）評對錯明觀

2、點先吸納權(quán)衡再明態(tài)度佐證論述或進(jìn)一步拓寬說理引材料、提觀點吸納權(quán)衡（溝通交流）談影響或危害（正反）析原因提辦法聯(lián)類似作結(jié)論（作呼告）時評寫作總體要求總體流程：引-議-聯(lián)-結(jié) 柯震東以出演電影那些年，我們一起追過的女孩中的男主角而被人們所關(guān)注，后又因參演郭敬明執(zhí)導(dǎo)的電影小時代系列而迅速走紅，是個性格開朗、形象健康、前途無量的新生代演員， 然而8月14日柯震東卻因涉毒，被北京警方查獲。 你怎樣看待這樣的問題？（扣內(nèi)容與含意寫作）試一試：口頭自我課堂小訓(xùn)練引材料明觀點吸納權(quán)衡（誠然）談影響或危害（明星吸毒其毒害是原子彈式的）析原因（是什么導(dǎo)致明星熱衷于毒呢？）柯震東因涉毒，被查獲，震驚，反思。作為明

3、星作，為公眾人物，具有社會示范效應(yīng)，特別是對尚未成年的青少年更是明星吸毒可能會引誘很多涉世未深的青少年嘗試毒品，效仿病態(tài)和畸形的人生價值觀，對社會造成惡劣的影響一夜成名，忘乎所以，被眾星捧月慣了，放縱自己。 交友不慎，沒有一個能管理好他們的人、團隊、公司。娛樂圈不良風(fēng)氣 ，把吸毒當(dāng)作“時尚”相互攀比。懲處力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，付出代價不高，甚至很多涉毒名人被放后，其工作不僅沒受任何影響，反而收到更多的關(guān)注，事業(yè)的發(fā)展更加得比以前好。為了放松，激發(fā)創(chuàng)作靈感但是，為自己的吸毒丑惡行為辨解，這本身就是極大的錯誤。與那些相比，他們的勞累與科研人員所需的靈感相比，他們又所以，如果就是為自己找借口。提辦法聯(lián)類似作

4、結(jié)論（作呼告）加大對公眾人物吸毒行為的查處，嚴(yán)厲懲罰，經(jīng)紀(jì)機構(gòu)、團體、社會要封殺此類明星，凈化隊伍 。僅在今年，就已相繼曝出歌手李代沫、編劇寧財神、導(dǎo)演張元、演員張默、高虎等吸毒；演員黃海波、導(dǎo)演王全安嫖娼事件等,這些現(xiàn)象對社會極大白巖松認(rèn)為，其實從某種角度來說，今年很多演藝圈的人，都是在給反毒當(dāng)形象代言人，只不過當(dāng)形象代言人不僅不拿錢，而且是以自己進(jìn)看守所和監(jiān)獄作為代價，希望這樣的人越少越好。 從月日起，南昌大學(xué)全面推行“學(xué)生自主保潔新政”，盡管這項改革月在個院校進(jìn)行過試點，但全校鋪開后不到一周，就遭到學(xué)生強烈反對。原本期望新政實施后會帶來的整潔環(huán)境并沒有出現(xiàn)，反而把學(xué)校推到了輿論的風(fēng)口浪尖

5、。 學(xué)生反對理由很多，比如：“學(xué)校沒有考慮學(xué)生意愿”；“大三大四有些學(xué)生要準(zhǔn)備考研，沒有時間”；“既然交了各種費用，為何還要學(xué)生打掃衛(wèi)生”；“我是來讀書的，不是來掃廁所的”；“辭退原來保潔員，學(xué)校有沒有給予一定補償，學(xué)校省下的錢到哪兒”；“自主保潔應(yīng)該從每個人做起，把行政樓和教學(xué)樓保潔員也撤掉，由校領(lǐng)導(dǎo)和校長自行保潔”，等。實戰(zhàn)演練一：引材料、提觀點 吸納權(quán)衡談影響或危害析原因南昌大學(xué)全面推行“學(xué)生自主保潔新政”不到一周，就遭學(xué)生強烈反對?！皩W(xué)生自主保潔”本是善意舉措，既可勤工儉學(xué)，又能培養(yǎng)健康生活習(xí)慣，讓學(xué)生通過勞動懂得艱辛、分享、協(xié)作，使人格更健全、素質(zhì)修養(yǎng)更為完善。如果嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕臟

6、，生活自理能力差 。家長溺愛，加上現(xiàn)代社會發(fā)達(dá)的物質(zhì)條件，讓很多中學(xué)生乃至大學(xué)生，都難得去動手干活。學(xué)校推行“學(xué)生自主保潔” 缺乏溝通，方法粗糙。教育理念偏差，一切以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，學(xué)校、家庭、社會不良導(dǎo)向，養(yǎng)成了一些不良的觀念和行為導(dǎo)致學(xué)生對參與體力勞動產(chǎn)生反感。誠然，大學(xué)生但是提辦法聯(lián)類似作結(jié)論（作呼告）校方與學(xué)生溝通、交流、互動，調(diào)動雙方的智慧與積極性；在要求學(xué)生接受新政策之前，校領(lǐng)導(dǎo)和老師可先做表率；教育理念改變，“從娃娃抓起” 。很多進(jìn)入大學(xué)的新生由于父母保護(hù)過度，甚至不會自己洗衣服。遼寧一位新生，因為不愿洗襪子，竟然隨身帶了上百雙襪子，打算穿臟了就直接扔掉。重慶交通大學(xué)一學(xué)生把臟衣服郵

7、寄回家讓媽媽洗，郵寄費已超過千元。 期待校方與學(xué)生能積極解決此事，更希望這項改革能被推而廣之。習(xí)近平在北師大看望一線教師時說，“教師職責(zé)第一位的就應(yīng)該是傳道?！倍皞鞯馈本褪莻鞑サ览恚貏e是做人做事的道理。時評與一般材料作文 寫作構(gòu)思區(qū)別注意區(qū)別時評性（任務(wù)型）材料作文與一般材料作文寫作要求表述： （1）結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 （2）對于以上的事件，你是怎么看的？ （任務(wù)一）請寫文章（或以形式，比如演講詞、書信-任務(wù)二）表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。（任務(wù)型寫作要求）寫作特點區(qū)

8、別：（1）應(yīng)該就事論事，但更側(cè)重因事說理；注意抓住立意論述，以聯(lián)系引申論述為主。（重“聯(lián)”）（2）特別要注意就事論事與因事說理。（重“議”課外寫作訓(xùn)練 引材料、提觀點5萬個陶瓷小人 聲討論意義或危害（正面意義、反面危害）影響游客的個人形象；侵害了后來者的權(quán)益，后來的游客看什么？破壞了景區(qū)公物，侵害了景區(qū)的利益；若發(fā)生在國外，則損害了中國游客乃至中國的形象。析原因（內(nèi)在從個人自身上找；外在從外部因素上找如家庭、學(xué)校、社會環(huán)境等；挖根源如從規(guī)章制度、思想觀念、文化背景等角度找）游客的自身文明素質(zhì)不高；盲目跟風(fēng)，你拔我也拔，不拔白不拔；景區(qū)的管理力度不夠，人手不足；社會尤其是媒體對不文明現(xiàn)象的曝光和

9、對文明現(xiàn)象的宣傳力度不夠；景區(qū)“超載”，人流過于密集，這既與景區(qū)只顧著收門票，而不考慮實際情況，限制人數(shù)有關(guān)，也與“黃金周”集中出游有關(guān)。景區(qū)門票漲價，“一錘子買賣”一輩子只來一次，何來珍惜愛護(hù)景區(qū)公物？提辦法聯(lián)類似“丁錦昊到此一游”作結(jié)論（作呼告）引材料、提觀點佛山初中生失聯(lián) 不該這么做論意義或危害（正面意義、反面危害）個人安危；家庭：父母親人不勝擔(dān)憂；給社會帶來不好的示范：有同樣問題的孩子跟著離家出走。析原因（內(nèi)在從個人自身上找；外在從外部因素上找如家庭、學(xué)校、社會環(huán)境等；挖根源如從規(guī)章制度、思想觀念、文化背景等角度找）個人面對不良情緒時的處置能力不足，只會逃避，不會正確面對。與父母或者學(xué)

10、校的溝通有障礙，彼此缺乏信任。父母只重學(xué)習(xí)成績，沒有及時關(guān)注孩子的思想狀態(tài)，或與孩子進(jìn)行平等的溝通，幫助孩子疏導(dǎo)不良情緒。學(xué)校的教育只抓教學(xué)，應(yīng)試教育，忽略了對孩子的心理承受能力和抗挫能力等情商的培養(yǎng)。提辦法聯(lián)類似離家出走，自殘自傷的行為。作結(jié)論（作呼告）1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是

11、成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果

12、教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史