高二選課走班實施指南(2017春)

1、 ii湖北省黃岡中學(xué)2016級高二下“選課走班”實施指南一、選課指南溫馨提醒：每個學(xué)生在高一、高二 4個學(xué)期中，語文、體育各任選一個課程，高一選了文言文閱讀和古詩詞欣賞的，本學(xué)期可繼續(xù)選古文選讀（提高版）和古詩選讀（提高版），這兩門課高二是提高版，和高一內(nèi)容不同；選了寫作的就不要再選寫作，內(nèi)容基本一樣。 體育屬于訓(xùn)練學(xué)科，可重復(fù)選同一門課。高一整年都學(xué)習(xí)合唱、管樂、民樂的學(xué)生，高二不能選美術(shù)和話劇戲劇與表演類課程。 但仍然要選信息技術(shù)和通用技術(shù)。技術(shù)和藝術(shù)要求在四個學(xué)期各選擇一個模塊（參加團(tuán)體表演的就不能選美術(shù)和話劇戲 劇與表演），對選中的模塊可以任選一個課程，不可兩學(xué)期同選技術(shù)藝術(shù)的同一模塊

2、。學(xué)校會統(tǒng)一檢查，如果選錯了要重新來選，屆時將可能更加選不到心儀的課程了。1.語文課程任課教師選課說明古文選讀（提高版）徐勇，孟瑩，蘇乾1、每周2節(jié)選課走班，每學(xué)期共 36課時。上課地點在高二教學(xué)樓空 教室。2.高中四個學(xué)期，每個學(xué)期在四門 語文課程中只出-個課程，每個課 程的班額根據(jù)報名人數(shù)定，老師隨 機(jī)分配。選古文選讀和古詩選讀的 高一后提高版，可以繼續(xù)選擇。古詩選讀（提高版）胡強(qiáng)，彭北海，張靜中國小說欣賞王妍，周珍，袁培君寫作（議論文）王建文，尹正銀蘇軾在黃州2.體育課程任課教師說明籃球+田徑許躍、簡黎杰、吳自力.每周2節(jié)選課走班（每學(xué)期共36課時）。上課 地點在運動場。.本學(xué)期每個學(xué)生

3、在六門體育課程中只進(jìn)L個 課程，所有學(xué)生參與選課。約 18-20個班。.田徑為必修內(nèi)容、四大球類為自選內(nèi)容.高一、高二4個學(xué)期可連續(xù)選同一課程，也可分學(xué)期自選。足球+田徑史新杰排球+田徑李炎、吳善武羽毛球+田徑盧友志乒乓球+田徑吳鳳蓮、李炎健美操+田徑朱艷3.技術(shù)藝術(shù)（四個學(xué)期分別選四類，每類只能選一門）課 程任課教師說明信信息技術(shù)基礎(chǔ)胡明、袁全軍每周2節(jié)選課走班（每學(xué)期共36 息Flash動畫設(shè)計徐艷莉課時）。高一、高二4個學(xué)期中， 學(xué)生必須選擇一次且僅能選擇一技算法與程序設(shè)計胡明次該模塊的課程。 在本模塊中，術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用董登豐只能選擇一門課程。智能機(jī)器人羅凱通汽車駕駛與保養(yǎng)黃國華每周2節(jié)

4、選課走班（每學(xué)期共36 課時）。高一、高二4個學(xué)期中， 學(xué)生必須選擇一次且僅能選擇一用畫法幾何及機(jī)械制圖唐興中技營養(yǎng)與廚藝次該模塊的課程。 在本模塊中， 只能選擇一門課程。術(shù)微電影拍攝制作羅凱3D建模與打印徐艷莉通信與信息化黃國華話 劇話劇威尼斯商人邵雅琴每周2節(jié)選課走班（每學(xué)期共 36 課時）。高一、高二4個學(xué)期中，戲活居雷網(wǎng)廖倩學(xué)生必須選擇一次且僅能選擇一劇 與話劇嘎達(dá)梅林士蕭、華珊次該模塊的課程。注：管弦樂、民樂、合唱課的學(xué) 生要求連年，這些學(xué)生高一表戲曲表演五女拜壽陳靜演播音與主持肖莉就只上這一門，高二時不選美術(shù) 也不選話劇戲劇與表演，但仍要拉丁舞華珊選信息技術(shù)和通用技術(shù)。造型基礎(chǔ).主

5、 更給每周2節(jié)選課走班（每學(xué)期共 36美書法瞿勇兵課時）。高一、高二4個學(xué)期中，中國回白永明學(xué)生必須選擇一次且僅能選擇一 次該模塊的課程。（管樂、合唱、 民樂班學(xué)生可不選該課程）。在本術(shù)動漫肖俐白永明模塊中，只能選擇一門課程。注意：管樂、民樂、合唱三個選修課的學(xué)生，部分學(xué)生甚至大部分學(xué)生學(xué)校和老師要求連選一年，這些學(xué)生在技術(shù)藝術(shù)類的四門課中，就不選美術(shù)和話劇戲劇與表演，到高二時選信息技術(shù)和通用技術(shù)。有意愿但沒有選上的，年級綜合后把名單發(fā)給電教處羅凱老師，學(xué)校在能調(diào)整的情況下統(tǒng)一安排。二、課程簡介（一）語文古文選讀國學(xué)多承載著古人為人、 為政、 為學(xué)，有著重要的現(xiàn)實意義。 北京大學(xué)中文系程蘇東老

6、師認(rèn)為， 文言文是打開中國傳統(tǒng)文化寶庫的一扇窗， 如果想要獲得對于中國傳統(tǒng)文化的獨立認(rèn)識，就不能止于閱讀介紹性的著作，而應(yīng)該真正翻開書本，進(jìn)入其中。古文選讀一書按年次、深度分兩冊（普及版、提高版）選編了時代范文，既語言規(guī)范， 又兼顧生動有趣， 希冀在潛移默化之中， 領(lǐng)悟禮義廉恥、 孝道、 方法， 于成長有所裨益，于高考有所幫助。如果古文功底尚可， 你不妨選擇提高版來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)； 如果古文功底欠缺， 你不妨選擇普及版來繼續(xù)提高。我們相信，選擇古文選讀學(xué)習(xí)，不僅能挖掘出前人所藏之寶，也會開掘出自己的內(nèi)心之寶藏。古詩選讀中國是一個詩的國度。中國古典詩歌選讀（基礎(chǔ)版） 是以時代為線索的，突出詩歌發(fā)展

7、的脈絡(luò)。如唐代部分從初唐的神童資優(yōu)班開始，唐詩的卷軸開展，盛唐的李白、杜甫、王維、孟浩然、高適、岑參，再到中唐的白居易、劉禹錫、元稹、柳宗元、韓愈，最終是晚唐的杜牧、李商隱。中國古典詩歌選讀（提高版） 也以時代為線索，但旨在突出詩歌的知識序列。如詩歌的意象、詩歌的語法特點、詩歌的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、詩歌的分類欣賞等。歡迎光臨。祝你樂而忘憂。中國小說欣賞中國小說？不就是三國演義 水滸 西游記 紅樓夢嘛，大不了再加上魯迅，我們早就讀過了。沒錯，現(xiàn)行的初、高中語文教科書里，確實選錄了不少古今小說的片段；至于興趣廣泛的同學(xué)，更可能通讀了這些名著。即便如此，你可曾在“中國小說”的整體框架下，認(rèn)真閱讀、品味、思考這

8、些傳世之作？如果沒有，你依然有必要選修這門課程。作為選修課， 該課程的課本必須與現(xiàn)行的高中語文教科書相銜接。 選修課本不是 “中國小說簡史” ，選文有古今，有雅俗，有長短，目的是讓你了解中國小說的“大致模樣” 。經(jīng)典性與可讀性的平衡， 始終是我們考慮的首要因素。 至于歷史線索， 只是隱約呈現(xiàn)， 并不要求同學(xué)們掌握。至于母語教學(xué)、人文內(nèi)涵、藝術(shù)技巧等，我們更關(guān)注“閱讀快感”讀小說，如果味同嚼蠟，那將是極大的失敗。不同于精讀教材，作為選修課的中國小說欣賞 ，需要比較開闊的視野， 更需要契合同學(xué)們的閱讀趣味。 我們主要突出切近你我日常生活經(jīng)驗的現(xiàn)當(dāng)代小說。當(dāng)然，能否調(diào)動同學(xué)們的積極性與自主性，達(dá)成所

9、謂“有創(chuàng)意的閱讀”考驗。,還有待時間幫助同學(xué)們更好地欣賞中國小說，是本課程的重大目標(biāo)。寫作課程本課程分為兩個模塊：記敘文寫作和議論文寫作。只需要一點點再現(xiàn)故事的方法和技巧， 最樸實的生活也能寫出精彩動人的故事。 記敘文寫作，它不枯燥，它不沉悶，它很生活，也很鮮活。你來，它助你找到想要的，助你發(fā)現(xiàn)寫作的靈感和樂趣，助你鍛造一支生花妙筆。它會為你的記敘文寫作雪中送炭、錦上添花！議論文寫作并沒有紛繁復(fù)雜的框架，我們將簡簡單單地以議論文的基本寫作知識為綱，以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力為緯； 把議論文知識點作為訓(xùn)練的抓手， 把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力作為訓(xùn)練的主線；輔以詳實而典型的寫作案例，讓大家在具體的案例中找到“

10、知音” ，從而掌握議論文的寫作。我們沒有花把勢，實實在在地教你寫實實在在的議論文！蘇軾在黃州著名詞人王國維先生說： “三代以下詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻（蘇軾）者。此四子者，若無文學(xué)之天才，其人格亦自足千古。 ”當(dāng)代文學(xué)家余秋雨先生在蘇東坡突圍一文中寫道： “黃州為什么能夠成為他一生中最重要的人生驛站呢？這一切， 決定于他來黃州的原因和心態(tài)。 他從監(jiān)獄里走來， 帶著一個極小的官職， 實際上以一個流放罪犯的身份走來， 他帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水走來。他不知道， 此時此刻，他完成了一次永載史冊的文化突圍。黃州， 注定要與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一場繼往開來的壯麗對話。 ”那么蘇軾是在

11、什么樣的背景下來到黃州的呢？為什么說蘇軾的文學(xué)創(chuàng)作高峰在黃州？他給黃州帶來了哪些精神元素？我們能從他在黃州創(chuàng)作的詩文中汲取哪些精神營養(yǎng)？讓我們一起走進(jìn)蘇軾在黃州 。（二）體育籃球籃球是充滿技巧性和娛樂性的體育游戲，它極具競爭性、對抗性，也有很高的鍛煉和健身價值， 以及欣賞和審美價值。通過籃球運動， 可以全面提高身體素質(zhì)， 改善心肺及各系統(tǒng)的功能， 促進(jìn)身體均衡發(fā)展， 增進(jìn)健康水平。參加籃球運動，還能消除學(xué)習(xí)和生活中的疲勞，開闊胸懷，激發(fā)生活樂趣，增進(jìn)交往和友誼，改善人際關(guān)系。本課程堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，以激發(fā)學(xué)生的運動興趣， 提高學(xué)生的球技戰(zhàn)術(shù)及運用能力，

12、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為目標(biāo)，確保每一個學(xué)生受益。 我們將采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式授課， 運用了很多游戲、競賽和教學(xué)比賽的練習(xí)方法，從專項素質(zhì)、技能掌握、技術(shù)運用、 學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神五個方面對學(xué)生進(jìn)行評價，并采用自評、互評、師生互評，定量與定性相結(jié)合的方法。我們拒絕單一，我們拒絕絕對統(tǒng)一，在這里，動起來，做自己！足球足球運動作為世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的“世界第一運動” ，能給參與者帶來精神上的滿足和情感上的愉悅， 從而不斷激發(fā)我們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于形成良好的心理品質(zhì)及思想品德，增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。足球訓(xùn)練，能促進(jìn)人體的新陳代謝，改善呼吸

13、系統(tǒng)、心臟等器官的功能，可以增加食欲，提高吸收能力，同時，還能提高青少年的肌肉、韌帶力量。足球運動在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運動的范疇。因為其具有很強(qiáng)的對抗性，追求激烈競爭的同時，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，本課程開設(shè)的目的也在此。排球排球運動是參與者以身體的任何部位（手、手臂為主）在空中擊球，使球不落地，既可隔網(wǎng)進(jìn)行集體的攻防對抗性比賽， 也可不設(shè)球網(wǎng)相互進(jìn)行擊球游戲的一種體育運動項目。 排球運動形式多樣，主要以競賽規(guī)則、 比賽形式、參賽人數(shù)、運動目的等不同而分為競技排球和娛樂排球。該課程是一個全方位鍛煉的運動項目， 它除了可以增進(jìn)健康、 強(qiáng)健體魄， 還可以培養(yǎng)青少年勤奮、

14、助人、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)；不僅培養(yǎng)人的信息意識，提高配合及應(yīng)變能力，還可以培養(yǎng)和鍛煉人良好的心理素質(zhì)。 20 世紀(jì) 80 年代中國女排的“五連冠”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)時激動的北大學(xué)子喊出了“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號，一夜之間傳遍大江南北。中國女排的精神拼搏精神，極大的鼓舞了當(dāng)代國人，也將鼓勵加入我們的每一個人！羽毛球羽毛球運動是一項深受人們喜愛的體育運動， 能增強(qiáng)青少年的溝通交流能力和培養(yǎng)團(tuán)隊精神；通過羽毛球比賽，能培養(yǎng)青少年的拼搏精神，從而提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。羽毛球運動也是一種全身運動項目， 無論是進(jìn)行有規(guī)則的羽毛球比賽， 還是作為一般性的健身活動，都要在場地上不停地進(jìn)行腳步移動、跳

15、躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理地運用各種擊球技術(shù)和步法將球在場上往返對擊，從而增強(qiáng)上肢、下肢和腰部肌肉的力量及身體的協(xié)調(diào)性，是一項發(fā)展身體素質(zhì)的優(yōu)良運動。此外， 羽毛球運動要求練習(xí)者在短時間內(nèi)對瞬息萬變的球路作出判斷， 果斷地進(jìn)行反擊，因此， 它能提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性和協(xié)調(diào)性， 對于增強(qiáng)青少年的判斷力和促進(jìn)智力的開發(fā)有著不可忽視的作用。文能提高智商，武可強(qiáng)身健體，學(xué)好羽毛球，走遍天下不用愁！健美操課程簡介健美操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強(qiáng)，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。健美操的起源應(yīng)追溯到兩千多年前。古希臘人對人體美的崇尚舉世聞名。他們認(rèn)為，在世界萬物之中，只有人體的健美才

16、是最勻稱、最和諧、最莊重、最有生氣和最完美的。健美操是一種有氧運動，特征是持續(xù)一定時間的、中低程度的全身運動，主要鍛煉練習(xí)者的心肺功能， 是有氧耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)。 跳健美操有諸多好處， 不僅能幫助我們有效的強(qiáng)身 健體， 而且還有減肥的功效，這種運動減肥方法集健美和健身于一體， 特別適合女性， 受到了廣大女性同胞的喜愛。隨著人民生活水平的不斷提高，健美操所特有的保健、醫(yī)療、健身、健美、娛樂的實用 價值受到越來越多的人們的重視。 吸引了不同年齡的愛好者參與， 形成了一定規(guī)模的消費群體。 各級電視臺紛紛制作以健美操競賽、 普及為內(nèi)容的專題節(jié)目， 其收視頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他 節(jié)目。乒乓球乒乓球，是世界流行的

17、球類體育項目之一，也是我國的國球。20 世紀(jì) 60 年代以來，我國選手取得世界乒乓球比賽的大部分冠軍，甚至多次包攬整個賽事的所有冠軍。乒乓球運動是一項集力量、速度、柔韌、靈敏和耐力素質(zhì)為一體的球類運動，同時又是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)完美結(jié)合的典型，起源于英國。 “乒乓球”一名起源于1900 年，因其打擊時發(fā)出“ ping pang ”的聲音而得名，在中國大陸、香港及澳門等地區(qū)以“乒乓球”作為它的官方名稱。經(jīng)常進(jìn)行乒乓球運動， 1 、可以預(yù)防治療近視； 2 、可健腦益智；3、可以提高協(xié)調(diào)性；4、緩解工作或?qū)W習(xí)中的壓力； 5 、能夠讓運動者具有良好的心理素質(zhì)。因而廣受各單位和團(tuán)體歡迎，每年要舉辦無數(shù)次各級各類

18、乒乓球比賽。（三）信息技術(shù). 信息技術(shù)基礎(chǔ)同學(xué)們， 如果你不會使用計算機(jī)， 你可能會被列為新世紀(jì)的文盲， 這絕對不是聳人聽聞。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求， 教育部將信息技術(shù)課程列為普通高中必修課程， 信息技術(shù)教育已經(jīng)超越了單純的計算機(jī)（微機(jī)或電腦）技術(shù)訓(xùn)練， 其主旨在培養(yǎng)大家的信息素養(yǎng)。 隨著社會信息化的發(fā)展，云、大數(shù)據(jù)、多媒體、智能終端、移動互聯(lián)網(wǎng)、慕課（MOOC 3D打印等不斷出現(xiàn)在我們身邊， 它們在為我們的學(xué)習(xí)、 工作和生活提供極大便利的同時， 也在改變著我們的生活，對我們的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。本課程注重技術(shù)應(yīng)用和人文素養(yǎng)的雙重構(gòu)建。 身處信息時代， 對信息的獲取、加工、管 理、表達(dá)與

19、交流，是我們應(yīng)該具備的基本能力；除此之外，我們還要學(xué)會利用信息技術(shù)解決日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的實際問題。.Flash 動畫設(shè)計FLASH動畫設(shè)計是一門二維動畫設(shè)計課程，目前， Flash動畫廣泛應(yīng)用于網(wǎng)頁制作、廣告開發(fā)、游戲設(shè)計、教學(xué)課件等領(lǐng)域。本課程對Flash 動畫的起源和發(fā)展、 Flash 動畫的應(yīng)用范圍，以及Flash 相關(guān)軟件的操作如三種基本動畫、遮罩動畫、 引導(dǎo)層動畫、按鈕的交互和控制等均有介紹。FLASHY畫將結(jié)合豐富有趣的動畫實例來進(jìn)行講解，由淺入深，為同學(xué)們揭開Flash動畫的神秘面紗，成為“閃客”一族。在課堂上，我們將采用教師講演和學(xué)生講演相結(jié)合的方 法，并要求同學(xué)們當(dāng)堂完

20、成作業(yè)以便老師及時了解同學(xué)們的掌握情況。希望同學(xué)們通過對FLASHY程的學(xué)習(xí)，能夠獨立制作動畫和圖片，為網(wǎng)站、網(wǎng)頁設(shè)計提供相應(yīng)的素材，為其它相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)服務(wù)；另外，希望同學(xué)們還能夠利用FLASHY作廣告宣傳動畫、 制作各種類型的小游戲， 為進(jìn)入相應(yīng)的領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。 這個世界很精彩，期待你 的加入！ 3. 算法與程序設(shè)計當(dāng)你學(xué)習(xí)信息技術(shù)并試圖用計算機(jī)解決問題的時候， 是否感嘆過計算機(jī)的無窮魅力？是否想過為什么計算機(jī)能按照我們的意圖一步一步完成復(fù)雜的任務(wù)？ “算法與程序設(shè)計” 這門課將幫助我們揭開計算機(jī)神秘的面紗。 通過學(xué)習(xí)， 我們不僅能知道平時使用的軟件是如何開發(fā)出來的， 還能從計算機(jī)語言層面

21、上了解計算機(jī)能做什么， 是如何工作的， 知道軟件背后的 設(shè)計過程，甚至我們自己也能設(shè)計出優(yōu)秀的計算機(jī)軟件?？赡苣銜?dān)心這樣聽起來高科技的課程難度會很大，其實只要你保持對程序設(shè)計的興趣，多讀多練， 在學(xué)習(xí)的過程中多和同學(xué)們交流， 就一定能學(xué)好程序設(shè)計！ 也許你對程序設(shè)計有濃厚的興趣， 想了解一下程序設(shè)計到底是怎么回事； 也許你夢想將來能成為一名程序設(shè)計大師。不管怎樣，都祝賀你選修了“算法與程序設(shè)計” ，因為你已經(jīng)開始向更高層次的信 息技術(shù)邁進(jìn)了！網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)作為20 世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一， 是一個強(qiáng)大的工具， 它給人類的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的變化，被譽為通向未來世界的“神奇列車” 。它傳播

22、海量的知識，是我們的良師 益友；它帶來一次又一次革新，改變著我們的生活方式。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識，內(nèi)化信息倫理，是信息時代賦予我們每個高中學(xué)生的責(zé)任， 也是我們在學(xué)習(xí)型社會中自我完善、 持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本課程可以引導(dǎo)我們進(jìn)入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界， 教會我們在學(xué)習(xí)和生活中正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)， 引導(dǎo)我 們做一個信息時代的合格公民。智能機(jī)器人機(jī)器人是一門涉及運動學(xué)和動力學(xué)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)等多領(lǐng)域的交叉學(xué)科， 可以促使學(xué)生整合科學(xué)、 技術(shù)、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識， 以工程標(biāo)準(zhǔn)化的思想進(jìn)行綜合實踐。智能機(jī)器人課程的總目標(biāo)是提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計能力和動手實踐能力，進(jìn)而

23、培養(yǎng)和提升學(xué)生的STEM康養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，通過觀察、思考、 設(shè)計、 制作、 試驗等活動獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗， 在生活中發(fā)現(xiàn)問題， 在實踐中解決問題，在活動中獲得知識。（四）通用技術(shù)汽車駕駛與保養(yǎng)隨著社會的進(jìn)步， 科技的發(fā)展， 汽車的普及程度越來越高， 汽車駕駛技術(shù)已從單純的生產(chǎn)技能、 謀生手段逐漸變成為人們不可缺少的生活技能。 汽車日益成為代步的交通工具， 給人們帶來方便的同時，隨著交通直接參與者人數(shù)的增多，交通事故也頻繁發(fā)生。本課程以汽車為載體， 為學(xué)生提供接觸、 學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代社會常用技術(shù)的機(jī)會， 可以培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的情感與興趣， 引導(dǎo)學(xué)生正確理解和評價駕駛操作和相

24、關(guān)的知識， 從而進(jìn)一步提高學(xué)生的實踐能力。我們常說，追本溯源；我們還說，對一個事物的認(rèn)識應(yīng)該全面。汽車駕駛與保養(yǎng)開設(shè)的 5 個主題 - 汽車與社會發(fā)展、 汽車結(jié)構(gòu)與工作原理、 汽車駕駛安全與交通法規(guī)、 汽車駕駛技術(shù)和汽車?yán)斜ｐB(yǎng)， 一定可以讓你對汽車這個耳熟能詳?shù)脑~語有一個全面而深刻的理解！ 。畫法幾何及機(jī)械制圖機(jī)械圖是機(jī)械技術(shù)的語言， 掌握這種語言是學(xué)習(xí)各種機(jī)械技術(shù)的基礎(chǔ)。 本課程包括畫法幾何、 制圖的基本知識和技能、 制圖基礎(chǔ)和繪制三視圖四個方面。 著重講解了畫法幾何中用正投影法表達(dá)空間幾何形體與圖解空間幾何問題的基本原理和方法， 是對普通高中數(shù)學(xué)必修2 中空間幾何體知識的拓展和鞏固。理論

25、講解和動手制圖穿插進(jìn)行，由易到難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)， 著重培養(yǎng)學(xué)生識圖和制圖的能力， 打好機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，達(dá)到拿到圖紙能看懂、看到實物能繪制三視圖的效果。機(jī)械制圖是一門既有理論又重實踐的課程， 學(xué)習(xí)理論知識時不能死記硬背， 而必須要明了空間形體的幾何性質(zhì)及其與視圖之間的投影關(guān)系， 同時要積極發(fā)展空間思維能力。 對于制圖技能，則需要通過一定數(shù)量的練習(xí)、作業(yè)才能掌握，因此學(xué)習(xí)時要認(rèn)真繪圖，做到一絲不茍，勤學(xué)苦練，嚴(yán)格要求，精益求精。切忌粗枝大葉，潦草馬虎。學(xué)完一本書，掌握一項本領(lǐng)，這就是本課程的目的。營養(yǎng)與廚藝本課程分為營養(yǎng)和廚藝兩個部分。 營養(yǎng)部分介紹了中國飲食文化特征， 七大營養(yǎng)素、 合

26、理膳食、食品安全的自保自防、食材的選擇、食物搭配的宜忌、智力情緒與營養(yǎng)、青少年時期飲食指南、考生飲食指南，還包括春夏秋冬四季養(yǎng)生呢！而廚藝部分，以做廚師的標(biāo)準(zhǔn)，分別介紹了刀工、配菜、火候、油溫控制、調(diào)味、焯水走油、勾芡等；實驗操作部分分別介紹了肉類、魚類、蔬菜類和面食類的制作。溫馨提示：本課程所有實驗的成果均由學(xué)生自己消費，不得浪費哦！營養(yǎng)與廚藝 的最終目的是要讓學(xué)生學(xué)會做菜， 在外進(jìn)餐時知曉如何點菜， 在校食堂知道吃些什么更健康。來吧，同學(xué)們！微電影拍攝制作在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新技術(shù)影響下， 中國社會的方方面面都在經(jīng)歷深刻轉(zhuǎn)型， 微電影就是在這樣的時代誕生并發(fā)展起來的。 它興起于草根， 我們每

27、個人都可以是導(dǎo)演； 不限制時間，可操作性強(qiáng)。 與傳統(tǒng)電影相比， 微電影更加符合網(wǎng)絡(luò)碎片化時代網(wǎng)民收看行為的特征， 有著 非常鮮明的視覺文化新特征。 作為融媒時代的新寵兒， 微電影無疑是一個更具創(chuàng)造性的自由 空間，是電影史上一個非常重要的里程碑。通過本課程的學(xué)習(xí)， 我們將感受微電影籌備與拍攝的一般流程， 體驗電影后期剪輯與制作的常用方法。我們期待看到同學(xué)們自己拍攝制作出自己的微電影！5、3D建模與打印曾經(jīng) 3D 打印鮮為人知，如今我們能在各大新聞媒體甚至影視作品中看到它的身影。為什么3D打印機(jī)像哆啦A夢的神奇口袋一樣，想變什么就有什么？3D打印真如影視作品中一樣高效精密？關(guān)于3D打印我們還有很多

28、疑問，那就讓我們一起解開謎題吧！現(xiàn)場觀摩了 3D打印的過程之后，你就會發(fā)現(xiàn)，3D打印的原理非常簡單，3D打印機(jī)的操 作也是即學(xué)即會。我們可以從網(wǎng)上下載模型，用切片軟件處理之后拷入SD卡，放入3D打印機(jī)，然后開始打印，一個模型就出來了！我們還可以用 3D 打印筆，如馬良神筆般，隨心所 欲的繪制自己喜歡的3D 圖案，享受涂鴉的樂趣。當(dāng)然我們還要學(xué)會使用123D Design自己設(shè)計3D模型。結(jié)合生活中我們常見的物品，給出你自己的設(shè)計，可以天馬行空，可以腳踏實地，你的想法通過3D建模與打印得到實現(xiàn)， 又在現(xiàn)實中接受大家的檢驗。3D打印讓我們不是空想家，而是設(shè)計師。6、通信與信息化進(jìn)入二十一世紀(jì)后，

29、隨著信息需求的急劇增加， 光纖通信技術(shù)憑借其巨大的潛在帶寬容量，成為支撐通信業(yè)務(wù)量增長的最重要的通信技術(shù)之一。移動通信已成為全球通信和IT界共同關(guān)注的熱門技術(shù)。 近20年來，移動通信在微電子技術(shù)基礎(chǔ)上與計算機(jī)技術(shù)密切結(jié)合， 正在產(chǎn)生革命性的飛躍， 各種新技術(shù)層出不窮。 短短的 20 年間，一代又一代的新系統(tǒng)不斷涌現(xiàn)，第四代移動通信系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用，第五代移動通 信系統(tǒng)即將走向商用。通信與信息化共有五個模塊，分別介紹了通信的基本原理、光通信、移動通信、物聯(lián)網(wǎng)以及當(dāng)前最火最熱的通信新技術(shù)的知識與展望o課程不僅包含知識點講解， 同學(xué)們更可以通過具體實驗來理解， 增強(qiáng)動手能力。 通過學(xué)習(xí)， 我們將全面了

30、解通信的相關(guān)領(lǐng)域及相關(guān)技術(shù)，提升我們對通信原理的理解能力、 對新技術(shù)的探索能力以及動手操作能力和對當(dāng)前熱點的掌控能力。（ 五）話劇戲劇與表演話劇雷雨雷雨 是高中語文人教版必修四第一單元的精讀文章。 從閱讀的角度說， 學(xué)生有著極強(qiáng)的閱讀興趣。 在學(xué)校成立學(xué)生話劇團(tuán)的環(huán)境下， 學(xué)生對戲劇有了一定的認(rèn)識， 具備了一定的戲劇知識，對戲劇這種獨具知識性、趣味性、審美性、思想性、教育性的綜合藝術(shù)的喜愛程度日益加深， 為我們進(jìn)行戲劇校本課程開發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。 在具體的實踐操作中， 高中話劇課堂演劇教學(xué)在遵循以“教” 為主的原則、參與性原則、 鼓勵性原則和指導(dǎo)性原則等四個基本原則的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)歷“我是

31、導(dǎo)演” 、 “我是舞美設(shè)計” 、 “我是演員” 、 “我是劇評家”四個教學(xué)階段。話劇威尼斯商人威尼斯商人 作為莎士比亞經(jīng)典劇作， 學(xué)生在表演的過程中可以了解莎士比亞的寫作特點與西方戲劇知識。 使學(xué)生在話劇這種融匯了許多種藝術(shù)的表現(xiàn)手段的特殊集體藝術(shù)中學(xué)會合作，在合作中接觸文學(xué)、音樂、舞蹈、表演等等藝術(shù)藝術(shù)形式，使學(xué)生綜合發(fā)展。把興趣愛好、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者有機(jī)的結(jié)合起來， 重視學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)， 提高學(xué)生對話劇的認(rèn)知和興趣， 增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)能力， 把對學(xué)生有利的感興趣的知識編入其中。話劇嘎達(dá)梅林嘎達(dá)梅林 作為大型民族體裁話劇， 展現(xiàn)放墾對環(huán)境的破壞。 盡

32、管因為人們的短視和無知起義失敗，但是意義是重大的。通過對劇本的學(xué)習(xí)研究、組織排練、舞臺表演等活動，體驗戲劇中故事矛盾的沖突與變化、 不同角色人物的性格與心理特征、 舞臺綜合藝術(shù)的表現(xiàn)特征和情感，了解表演、歌唱、音樂、舞蹈、場景、舞美等不同藝術(shù)類別在劇中的作用及相互間的影響與關(guān)系， 將民歌、舞蹈有效的滲透，了解音樂劇的體裁特征，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力與表演、創(chuàng)作力，提高學(xué)生的合作能力和探究能力，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。4、戲曲表演五女拜壽黃梅戲，舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，起源于湖北黃梅，是中國五大戲曲劇種之一。在湖北、江西、福建、浙江、江蘇、香港特區(qū)等地以及臺灣亦有黃梅戲的專業(yè)或業(yè)余的演出團(tuán)體，受

33、到廣泛的歡迎。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長， 具有豐富的表現(xiàn)力， 表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實活潑著稱。 2006 年，黃梅戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。通過課程學(xué)習(xí)， 我們將了解黃梅戲的起源、 發(fā)展及現(xiàn)狀， 學(xué)習(xí)黃梅戲的經(jīng)典唱段及表演 技巧。5、拉丁舞拉丁舞是一種國際流行的體育舞蹈，它集藝術(shù)性，競技性，表演性，和健身性為一體。 它包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛五個舞種。它的每個舞種的起源、音樂節(jié)奏、舞步、 風(fēng)格都各不相同。通過拉丁舞的學(xué)習(xí)， 改善學(xué)生的靈敏，協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)調(diào)心肺功能，使學(xué)生的形體得到改善，促進(jìn)學(xué)生體能的全面發(fā)展，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高健康水平的目的。讓學(xué)生在舞蹈中感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的樂感以及協(xié)調(diào)性。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感以及自信心。6、播音與主持口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種反映，好口才非常重要，讓你在輕松的心態(tài)下快樂學(xué) 習(xí)播音與主持，讓你掌握自如的語言表達(dá)，同時鍛煉自己的寫作能力，深厚的文化底蘊，豐富的詞匯積累，妙語連珠的語言表達(dá)從點滴開始。在輕松快樂的獨特學(xué)習(xí)氛圍中懂得隨機(jī)應(yīng)變的能力，學(xué)習(xí)主持節(jié)目的開場白及串詞，能為以后上臺主持節(jié)目打下基礎(chǔ)，同時通過口語綜合訓(xùn)練，讓你可以丟掉膽怯心理，充滿自信的迎接今后充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會。（六）美