課前互動(dòng)小游戲50例(1篇)精選

1、課前互動(dòng)小游戲50例(1篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。課前互動(dòng)小游戲50例 第1篇：課前互動(dòng)小游戲（一）：一、我是誰？活動(dòng)目標(biāo)：1）協(xié)助學(xué)員認(rèn)識自我眼中的我, 及他人眼中的我。2）增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度, 增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。活動(dòng)程序：1、教師發(fā)給每位學(xué)員一張A4影印紙。2、學(xué)員兩兩分組, 一人為甲, 一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴）1）甲先向乙介紹自我是一個(gè)什么樣的人, 乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì), 歷時(shí)五分鐘。2）教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為：自我介紹者, 在說了一個(gè)缺點(diǎn)之后, 就必須說一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3）五

2、分鐘后, 甲乙主角互換, 由乙向甲自我介紹五分鐘, 而甲做記錄。4）五分鐘后, 請甲乙兩人取回對方記錄的紙張, 在背面的右上角簽上自我的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受, 并討論介紹自我的優(yōu)點(diǎn)與介紹自我的缺點(diǎn), 何者較為困難？為何會(huì)如此？個(gè)人使用那些策略度過這五分鐘？。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。二、應(yīng)對面的介紹游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓, 隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng), 歌聲一停, 應(yīng)對面的兩人要相互進(jìn)行自我介紹。注意事項(xiàng)：1）排成相對的兩個(gè)同心圓, 邊唱邊轉(zhuǎn), 內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng), 應(yīng)對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí), 游戲繼續(xù)進(jìn)行。三、

3、串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈, 任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名, 第二名學(xué)員輪流介紹, 可是要說：我是*后面的*, 第三名學(xué)員說：我是*后面的*的后面的*, 依次下去最終介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。（最終一位表示壓力好有沒有）分析：活躍氣氛, 打破僵局, 加速學(xué)員之間的了解3、三小組或四小組并為一組, 每組有六至八人。1）兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。2）分享后, 教師請每位同學(xué)將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解, 于紙上寫下我欣賞你, 因?yàn)?。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn), 直到簽名

4、紙張傳回到本人手上為止。3）每個(gè)人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。4、全班學(xué)生回到原先的位子1）教師請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收獲。2）說明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。（所以這個(gè)游戲很適合溝通主題的課程哦）四、猜變化猜出排列順序有無變化的游戲方法：1）十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上, 而被選出的兩個(gè)觀察者, 花一分鐘來記下排列順序。2）觀察員走出室外, 其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。3）觀察員進(jìn)來后要說出誰和誰換過位置, 先猜中的觀察員獲勝。（像筆者這種臉盲的玩這個(gè)可怎樣辦啊）五、猜猜我是誰目標(biāo)：使初步認(rèn)識的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識道具：不透明的幕布一條規(guī)則：1

5、）參加的人員分成兩邊2）依序說出每人的姓名或期望別人如何稱呼自我3）訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員, 分組蹲下4）第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前, 隔著幕布應(yīng)對面蹲下, 訓(xùn)練員喊一二三, 然后放下幕布, 兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝, 勝者可將對面成員俘虜至本組。5）第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下, 訓(xùn)練員喊一二三, 然后放下幕布, 兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號）, 以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝, 勝者可將對面成員俘虜至本分組。6）活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導(dǎo)討論：1）各位如果繼續(xù)玩下去誰會(huì)贏？那誰會(huì)輸了？2）我們所

6、設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是nolosernowinner3）那這是什么意思, 也就是雙贏的概念（筆者覺得這個(gè)游戲很適合相親環(huán)節(jié)呢）注意事項(xiàng)：1）選擇的幕布必須不透明, 以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2）成員蹲在幕布前, 避免踩在幕布上, 以免操作幕布時(shí)跌到。3）訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情景發(fā)生。4）組員不可離訓(xùn)練員太近, 以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。5）組員叫出名字時(shí)間差距短, 訓(xùn)練員須注意公平性。6）活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化：1）可增加幕布前代表人數(shù)；2）可讓組員背部貼緊幕布, 另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。3）可在排球場進(jìn)行, 以海灘球互相投擲時(shí), 需要叫出對方隊(duì)友姓名或綽號,

7、全部叫完前不可重復(fù)。七、樹與松鼠適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學(xué)員時(shí)間：5-10分鐘操作程序1）事先分組, 三人一組。二人扮樹, 應(yīng)對對方, 伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠, 并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2）培訓(xùn)師喊松鼠, 樹不動(dòng), 扮演松鼠的人就必須離開原先的樹, 重新選擇其他的樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到樹當(dāng)中, 落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3）培訓(xùn)師喊樹, 松鼠不動(dòng), 扮演樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對樹, 并圈住松鼠, 培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演樹, 落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4）培訓(xùn)師喊地震, 扮演樹和松鼠的人全部打散并重新組合

8、, 扮演樹的人也可扮演松鼠, 松鼠也可扮演樹, 培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中, 落單的人表演節(jié)目。（感覺跟一塊五毛的那個(gè)游戲很像有沒有）八、代號接龍這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力, 以最快的速度確定自我的所在位置。方法：1）人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著, 先選出1人做鬼。3）參加者, 以鬼的位置為基準(zhǔn), 從鬼開始算來的數(shù)字, 就是自我的代號, 每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號, 鬼的右邊第一位是2號, 依次為3號4）游戲從鬼那里開始進(jìn)行。如果鬼開始說”1、2”, 其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。5）2號在接到口令后, 就要立刻傳給任何一個(gè)參加者, 例：2、5

9、”的話, 2當(dāng)時(shí)就是自我的代號, 5則是自我想傳達(dá)者的代號, 此數(shù)字能夠自由選擇。6）如此一向進(jìn)行比賽。7）如果自我的代號被叫到而卻沒有回答的人, 就要做鬼。8）鬼的代號是從1開始, 所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候, 則所有人的代號重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否, 乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢, 培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。九、交換名字這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自我的名字, 可說是耳熟可是了, 但若臨時(shí)更換名字, 可就會(huì)覺得陌生了。方法：1）人數(shù)在10個(gè)人最適合2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候, 自我隨即更換成右鄰者的名字。4）以猜拳的方式來決定順序, 然后按順序來提出問題。5）當(dāng)

10、主持人問及”張三先生, 你今日早上幾點(diǎn)起床？”時(shí), 真正的張三不能夠回答, 而必須由更換成張三的名字的人來回答：”恩, 今日早上我7點(diǎn)鐘起床！”。6）當(dāng)自我該回答時(shí)卻不回答, 不是自我該回答的人就要被淘汰。7）最終剩下的一個(gè)人就是勝利者。（只剩下最終一個(gè)人, 好殘忍有沒有)十、我們是一家游戲程序：1）將全部人員分為幾組, 分別為A1, A2, B1, B2, C1, C2。每組3-4位成員。2）先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹, 要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情景介紹完整, 還可加上自我的評價(jià)。（家能夠提問）3）當(dāng)A1小組介紹完,

11、B1、C1小組代表要對A1小組的發(fā)言做一句話的評價(jià)。（只能夠是正面的：如A1小組成員都很年輕, 十分有朝氣；或者A1小組成員看來經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都是女孩子, 都很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完, B2、C2小組代表要對A2小組的發(fā)言做一句話的評價(jià)。以此類推, 直到所有小組介紹完畢。4）每組介紹自我的代表和發(fā)表評價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！每組時(shí)間不超過2分鐘。相關(guān)討論：1）你是否容易記住別人？用什么方法？2）自我介紹和介紹別人, 哪一種方法更容易令你印象深刻？3）你是否善于贊揚(yáng)別人？4）你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？課前互動(dòng)小游戲（二）：1、玩照鏡子只需請幾組人上臺, 一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人,

12、 另一個(gè)人當(dāng)鏡子, 當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作。2、頂球賽跑二人一組, 應(yīng)對面, 雙手互搭對方的雙肩, 用額頭共同頂住一只排球。教師發(fā)令后, 用側(cè)身路的方法, 從起點(diǎn)跑出, 至對面標(biāo)志物后繞過回到, 將球傳給下一對人做, 方法同前。直至小隊(duì)12人都做過為止, 各隊(duì)賽一賽, 看哪小隊(duì)完成任務(wù)又快又好。討論：如何協(xié)調(diào)配合, 才能減少失誤取得勝利？3、毛毛蟲全小隊(duì)12人成一路縱隊(duì), 在地上俯臥撐, 然后緊縮隊(duì)形, 使排頭的雙腿騎跨在排二的肩膀上, 雙腿離地；之后, 排二跨排三, 排三跨排四, 直至隊(duì)尾, 構(gòu)成一條毛毛蟲。家齊心合力, 一齊有節(jié)奏地喊：1、2！1、2！用雙手爬行（隊(duì)尾可用手足）

13、, 要求不散架, 移動(dòng)的距離越長越好。討論：不一樣的位置, 承受的負(fù)重力與滋味是不一樣的, 如何兼顧各人的情景, 合理安排？4、鴨子趕路每隊(duì)12人, 后一人依次抱住（或雙手搭肩）前一人的腰部, 蹲在起點(diǎn)線后。主持人發(fā)令后, 蹲著前進(jìn)。要求團(tuán)結(jié)合作好, 左右腳要齊步, 中途未散架而先到終點(diǎn)的隊(duì)為優(yōu)勝。討論：步調(diào)一致才能獲取勝利。5、交通工具主持人發(fā)給各小隊(duì)50張廢報(bào)紙、二卷粘膠圈和一把剪刀, 要求他們設(shè)計(jì)并制作一種交通工具, 然后全體隊(duì)員都登上去從起點(diǎn)出發(fā), 經(jīng)過25米的空間。時(shí)間規(guī)定不得超過30分鐘。然后, 家一齊評議, 看哪個(gè)小隊(duì)創(chuàng)造的交通工具頗有新意、運(yùn)行時(shí)不破損, 還能將全隊(duì)都順利地運(yùn)送

14、到彼岸。提示：可將報(bào)紙和粘膠做成一條履帶, 家像坦克輪子那樣移動(dòng)履帶細(xì)心前進(jìn)；能夠折疊若干紙船, 套在隊(duì)員們的腳上, 排成一路縱隊(duì), 排頭雙手插腰, 后一人的雙手搭在前一人的雙肩上前進(jìn)；還能夠做成紙盒, 隊(duì)員們站入, 從后朝前移動(dòng)盒子, 人逐盒向前進(jìn)6、騎馬籃球賽各小隊(duì)12人, 其中6人架成兩匹馬, 2人當(dāng)騎手, 騎在立刻, 其余4人當(dāng)傳球手, 由這樣的二個(gè)隊(duì)在籃球場上打籃球, 規(guī)則參照籃球比賽, 所不一樣的是傳球手只能傳接球和運(yùn)球, 不得投籃, 投籃的任務(wù)只能由騎手來完成。騎手可持球直接跑至籃下投籃（無跑步之說）, 可是馬匹散架投進(jìn)無效。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi), 進(jìn)籃得分多的隊(duì)為勝。7、眾志成城小隊(duì)

15、12人成一列橫隊(duì)鉤肘, 主持人發(fā)令后, 昂首挺胸, 闊步前進(jìn), 并高喊眾志成城, 愛我中華等口號。四個(gè)八拍后, 以排頭為軸, 成順時(shí)針方向轉(zhuǎn)180度走, 再前進(jìn)四個(gè)八拍后, 以排尾為軸, 成逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)180度走, 之后, 還能夠自我創(chuàng)想走出更多的花樣來, 看哪個(gè)小隊(duì)精神抖擻, 斗志昂揚(yáng), 隊(duì)形整齊。8、蝸牛爬行二人為一組, 甲成跪姿, 乙反向俯臥在甲的背上, 甲雙臂夾住乙的雙小腿并將手掌填于甲的腳下；乙的雙手握住甲的雙腳踝部, 組成一個(gè)蝸牛, 從長墊子的這一端爬行至另一端。之后, 互換主角做。討論：甲要確保乙不從背上掉下來, 乙在甲的背上要堅(jiān)持平衡, 你有哪些合理化的提議？9、小猴子撈月亮家

16、拉手成水井, 選一個(gè)進(jìn)圈做小月亮, 另選其他兩位同學(xué)做小猴子, 然后活動(dòng)開始后, 小猴子要伸手抓里面的小月亮, 小月亮要努力不被小猴子抓到, 小月亮的活動(dòng)范圍就是小圈內(nèi)。小猴子能夠伸手去抓。被抓住的小月亮要表演節(jié)目, 然后另選一個(gè)新的小月亮出來繼續(xù)玩。10、追捕逃犯放兩人在桌子的對角, 一個(gè)當(dāng)逃犯, 一個(gè)當(dāng)警察, 然后用布或者其他東西, 蒙上他們的眼睛后, 原地轉(zhuǎn)2圈, 警察開始尋覓抓逃犯, 逃犯要輕手輕腳地移動(dòng)。被抓后, 游戲重新選人開始。規(guī)則：旁觀的人只能微笑, 不能說話, 不然, 要表演節(jié)目。課前互動(dòng)小游戲（三）：伊比壓壓一、目的:簡便一刻。二、時(shí)間:10-15分鐘三、道具:無四、步驟:

17、1、教唱歌曲:伊比亞亞、伊比伊比亞伊比亞亞;伊比伊比亞伊比亞亞;伊比伊比亞亞伊比伊比亞亞;伊比伊比亞(亞亞壓壓拍拍敲敲拉拉)。2、排隊(duì):面向講臺(或講師)排成一列或數(shù)列縱隊(duì), 當(dāng)在室外或晚間活動(dòng), 可圍成一個(gè)或數(shù)個(gè)同心圓, 面向反時(shí)針方向。3、一邊唱一邊動(dòng)作:壓壓雙手搭在前面學(xué)員的肩上, 隨歌曲節(jié)拍往下壓, 類似于做按摸動(dòng)作;拍拍雙手拍打前面學(xué)員的背部;敲敲雙手握拳捶前方腰部;拉拉雙手拉住前面學(xué)員的耳朵, 依節(jié)拍往下壓, 像做眼睛保健里捏耳朵的動(dòng)作。4、每作完一個(gè)動(dòng)作, 要求全體向后轉(zhuǎn), 重復(fù)做一次, 到達(dá)互相按摸的效果。五、分享:1、讓男女分開穿插, 增加趣味, 且不準(zhǔn)讓直線或圈圈斷掉, 可

18、規(guī)定罰則。2、主持人應(yīng)注意氣氛的營造。熟記歌詞及動(dòng)作, 聲音宏亮, 動(dòng)作純熟, 以便充分掌握笑鬧場面。讓家安靜下來的好辦法一、目的:在上課前、小組討論過后, 讓學(xué)員安靜下來, 或者把他們的注意力重新吸引到培訓(xùn)者身上來。二、道具:下述步驟中提到的東西三、步驟:1、讓家安靜下來的最有效手段是需要講究藝術(shù)性的。換句話說, 就是避免使用慣用俗言(例如:請留神聽我講或者請安靜下來好嗎)。而要用一些約定俗成的方式來提請家注意。舉例來說, 你提示一流品質(zhì)-, 學(xué)員立刻用靜悄悄回應(yīng), 你能夠僅僅吹一聲口哨, 也能夠搖幾下過去學(xué)校用的上課鈴, 還能夠利用一個(gè)定時(shí)器, 甚至能夠動(dòng)用一種樂器(比如錄音機(jī)、三角鐵、口

19、琴或者笛子等)。2、用手勢來代替語言也能收到同樣良好的效果。美國*子軍多年來一向用舉起三要手指的簡單軍禮來示意家安靜。培訓(xùn)者僅需用一個(gè)相仿的手勢來引起家的注意, 然后自會(huì)有人把這個(gè)信息傳播開來。3、有些培訓(xùn)者則是用錄音機(jī)播放一支盡人皆知的主題歌。4、有些培訓(xùn)者制作了三個(gè)示意牌(即3-2-1, 或綠燈-黃燈-紅燈)。當(dāng)討論結(jié)束在即時(shí), 他們就把示意牌放在醒目的地方作為提示。5、還有一個(gè)辦法, 就是在開始時(shí)對家說清楚, 在每次休息或小組討論后, 你都會(huì)立即講一個(gè)你最拿手的幽默故事。然而, 講故事時(shí), 要把聲音壓到最低, 這樣一來, 僅有那些安靜下來的人才能聽見你的故事!中國功夫一、目的:中國功夫,

20、 博精深, 秉氣凝神, 氣貫丹田。二、時(shí)間:5分鐘三、道具:無四、步驟:1、全體站立, 面向講臺(培訓(xùn)師), 相互間有必須間隔。2、培訓(xùn)師口頌指導(dǎo)語一句, 全體學(xué)員復(fù)頌一次, 并跟著做動(dòng)作。3、第一招:雙手插腰, 右腳向右一點(diǎn), 左腳向左一點(diǎn), 再左一點(diǎn)再右一點(diǎn), 雙腿向下蹲, 右腳褲管拉起, 左腳拉起, 這招叫做露出馬腳。4、第二招:雙手向前伸, 右手抓一抓, 左手抓一抓, 右腳抓一抓, 左腳抓一抓, 這招叫做毛手毛腳。5、第三招:雙腿分開30前面指一指, 后面指一指, 左邊指一指, 右邊指一指, 這招叫做好膽別走。6、第四招:右腳向前伸, 高跪, 雙手抱拳, 前后左右各一拜, 這招叫做爺饒

21、命。7、第五招:(雙手舉起齊眉)向前看一看;向后看一看向左瞄一瞄, 向右瞄一瞄, 這招叫做春光外淺。8、第六招:右手伸出去, 右邊拍一拍, 左邊拍一拍, 后邊拍一拍, 這招叫做亂拍馬屁。五、分享:1、培訓(xùn)師動(dòng)作盡量夸張、活潑, 以帶動(dòng)氣氛。2、可由參加人員自動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)作, 擴(kuò)參與感。雨點(diǎn)變奏曲一、目的:活躍氣氛, 增強(qiáng)學(xué)員的注意力。二、時(shí)間:5分鐘三、場地:不限四、道具:無五、步驟:1、學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下完成表現(xiàn)小雨、中雨、雨和暴雨的動(dòng)作:小雨-手指相互敲擊中雨-兩手輪拍腿雨-力鼓掌暴雨-跺腳2、培訓(xùn)師說:此刻開始下小雨, 小雨漸漸變成中雨, 中雨變成雨, 雨變成暴風(fēng)雨, 暴風(fēng)雨減弱成雨, 雨

22、變成中雨, 又逐漸變成小雨, 最終雨過天晴(可用于演講和歡迎嘉賓等場合:讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲迎接)六、分享:如何使用散亂變成有序來來歌一、目的:教室上課前學(xué)員精神不集中時(shí)或活動(dòng)開始及迎嘉賓。二、時(shí)間:10分鐘三、道具:清唱或配以錄音帶、卡拉OK四、步驟:1、先教唱一遍正確歌詞(配合拍手)。來來來朋友們, 將你的頭兒抬(舉)起來, 向前擺, 向后擺, 轉(zhuǎn)個(gè)圈圈放下來。(兩遍)2、主持人可之后說為讓各位放開心境, 此刻要借各位的身體用一用, 此刻請家跟著我的動(dòng)作一齊唱。3、配合改編歌詞, 繼續(xù)唱右手、左手、右腳、左腳及屁股。唯最終在做屁股動(dòng)作時(shí), 是全場最易歡笑時(shí)候, 可夸張點(diǎn)或請學(xué)員再示范一遍

23、。4、尾奏:可加愛的鼓勵(lì)。六、分享:1、視時(shí)間或?qū)W員情緒將改編歌唱予以選擇。唱到來來來應(yīng)做招手狀。2、音不可太高, 要將歌曲的喜悅及心中的快活自然流露出來, 節(jié)奏漸快, 注意動(dòng)作變化三分鐘測試一、目的:測試用幽默的方式指出, 人們往往做不到閱讀指令并且按照指令的要求去做。二、時(shí)間:3分鐘三、場地:教室四、道具:讀與做測試題(限時(shí)3分鐘)、計(jì)時(shí)器五、步驟:1、宣布這是一個(gè)測試他們溝通本事的游戲, 測試有時(shí)間限制, 答題時(shí)間最長為3分鐘。2、把測試題發(fā)給家(注意把試題正面朝下扣在桌上)。3、試題全部發(fā)完之后, 說:此刻開始!這時(shí)學(xué)員才把試題反過來開始做。4、你手中拿著一個(gè)秒表, 等秒表指示到了3分

24、鐘時(shí), 你就說3分鐘時(shí)間到, 此刻停筆。六、分享:1、為什么有些人能在3分鐘之前就完成全部試題2、為什么有些人甚至更快讓這些學(xué)員說一下自我的習(xí)慣做法。3、而那些能在3分鐘之前完成的同學(xué), 是否是最好的方法4、能否體會(huì)到投資時(shí)間來節(jié)省時(shí)間發(fā)放材料:讀與做測試題(限時(shí):3分鐘)你能否按照指令做1、做事之前先通讀全部資料2、將你的名字寫在本頁的右上角3、將第二句中的名字這個(gè)詞圈起來4、在本頁的左上角畫五個(gè)小方格5、聲叫你自我的名字6、在本頁的第二個(gè)標(biāo)題下再寫一遍你的名字7、在第一個(gè)標(biāo)題后面寫上是, 是, 是8、把第五個(gè)句子圈起來9、在本頁的左下角寫個(gè)X10、喜歡這項(xiàng)測試就說:是, 不喜歡, 就說:不

25、11、測試中, 你的成績到達(dá)這個(gè)點(diǎn), 就聲叫一下自我的姓名12、在本頁右邊的空白處, 寫上一個(gè)66X7的算式13、在第四個(gè)句子中的本頁這個(gè)詞周圍畫個(gè)方框14、如果你認(rèn)為自我已仔細(xì)地按要求做了, 就叫一聲我做到了15、在本頁左邊的空白處寫上69和9816、用你正常講話的聲音從10數(shù)到117、站起來, 轉(zhuǎn)一圈, 然后再坐下18、聲說出:我快干完了, 我是按要求做的19、如果你是第一個(gè)做到這一題時(shí), 就說:我是執(zhí)行要求的優(yōu)勝者20、既然你已按第一句的要求, 認(rèn)真讀完了全篇資料, 然后只需做好第二句的要求就算完成任務(wù)注意:請堅(jiān)持安靜, 看其他人怎樣做。蘿卜蹲一、目的:簡便活潑團(tuán)隊(duì)氛圍, 體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

26、二、時(shí)間:10分鐘三、道具:無四、場地:室外、室內(nèi)五、步驟:1、隊(duì)形:各組人員手拉手(或肩搭肩)構(gòu)成圓形, 但組與組分開來, 指導(dǎo)員立于中央。2每組取一個(gè)名字, 如:紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。3、同組一齊下蹲, 并聲念口訣。如, 指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲, 全組人員一齊下蹲, 并同時(shí)聲念口訣:紅蘿卜蹲, 紅蘿卜蹲, 紅蘿卜蹲完白蘿卜(或紫蘿卜)蹲。當(dāng)念到白蘿卜(或紫蘿卜)時(shí), 全組員人員的手一致指向念到之組的方向。4、被念到的一組必須立刻開始下蹲并同時(shí)念口訣。5、注意事項(xiàng):(1)全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組, 否則認(rèn)輸, 理解懲罰;(2)被念到的下一組組員, 下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致, 否

27、則罰輸。六、分享:哪些因素有利于小組達(dá)成一致兔子舞一、目的:活動(dòng)筋骨, 讓學(xué)員在良好的精神狀態(tài)下上課。二、時(shí)間:5分鐘三、道具:無四、步驟:1、家可圍成一個(gè)圓圈或排成2-3支小長隊(duì), 視場地而論。2、每個(gè)人雙手搭在前一位學(xué)員的雙肩上, 隨培訓(xùn)師的指令做相應(yīng)的肢體動(dòng)作。3、培訓(xùn)師開始引領(lǐng)指令:小白兔小白兔跳一跳, 左腳跳2下, 右腳跳2下, 雙腳合并向前跳1下, 向后跳1下, 再連續(xù)向前跳3下, 最終我們家都蹲下。4、可連續(xù)做動(dòng)作多遍, 在做動(dòng)作的過程中隊(duì)伍不能散開。5、請配合音樂。當(dāng)我們同在一齊一、目的:營造簡便、歡樂的氛圍。二、時(shí)間:8分鐘三、道具:歌曲投影片四、步驟:1、教唱當(dāng)我們同在一齊

28、一歌:當(dāng)我們同在一齊在一齊在一齊當(dāng)我們同在一齊其歡樂無比你對著我笑嘻嘻我對著你笑哈哈當(dāng)我們同在一齊其歡樂無比2、家圍成一圈, 把雙手伸出來, 手心向上, 右手放在右邊學(xué)員的左手心上。第一拍用右手拍右邊學(xué)員左手, 第二拍拍自我的右腿, 第三拍拍自我的左腿, 第四拍拍自我的左手背, 第五、六拍重復(fù)拍自我左手手心。練習(xí)2遍。3、一邊唱, 一邊做以上的動(dòng)作, 一遍比一遍快通常做三遍。然后換手做。教師說一、目的:引發(fā)注意力, 使家精神集中。二、時(shí)間:5分鐘三、道具:無四、步驟:1、全體站立時(shí)(如上課回教室時(shí)), 宣布游戲規(guī)則:講師口念教師說1時(shí), 請家把手舉起來;當(dāng)教師說2時(shí)雙手平放, 當(dāng)教師說3時(shí)雙手

29、與身體成45度。2、活動(dòng)正式開始時(shí), 講師念1、2、3時(shí)必須說教師說1、教師說2參加人員才可做動(dòng)作, 行進(jìn)速度宜逐漸加快, 出錯(cuò)的人請出列。3、教師說3個(gè)字, 亦可改為我說。請出錯(cuò)的人給家表演個(gè)節(jié)目。動(dòng)機(jī)練習(xí)一、目的:讓學(xué)員感受到獎(jiǎng)勵(lì)與動(dòng)機(jī)的關(guān)系, 引發(fā)注意, 導(dǎo)入課程目標(biāo)。二、時(shí)間:5分鐘三、道具:無四、步驟:1、培訓(xùn)師說:請家舉起右手, 堅(jiān)持一會(huì)兒后多謝家。提問學(xué)員你們?yōu)槭裁磁e手回答可能是因?yàn)槟阋覀冞@么做, 或者因?yàn)檎f了請。2、得到3至4個(gè)答案后, 培訓(xùn)師說:請家站起來, 并把椅子舉起來。絕多數(shù)的情景下, 沒有人會(huì)采取行動(dòng)。3、培訓(xùn)師繼續(xù)說:如果我告訴你們, 在椅子下有鈔票, 你們會(huì)不會(huì)

30、站起來并舉起椅子看看絕多數(shù)人仍然不會(huì)行動(dòng)。4、于是, 培訓(xùn)師說:好吧, 我告訴你們有幾張椅子底下確實(shí)有錢的(通常, 2至3個(gè)學(xué)員會(huì)站起來, 然后很快, 所有人都會(huì)站起來)。于是有人找到了*, 叫著那里有一張。五、分享:1、為什么第二次請你做事時(shí), 要花費(fèi)更多的努力2、錢是否能激勵(lì)你3、激勵(lì)人們的唯一正確方法是什么(參考:是讓人們自我想去做)課前互動(dòng)小游戲（四）：1, 人員分成幾組, 每組分發(fā)一張紙, 紙上頭印有幾種商品的圖片, 請各組在有限的時(shí)間內(nèi)寫出圖片上所以商品的總價(jià)值（所以產(chǎn)品價(jià)格以某一個(gè)超市為準(zhǔn)）, 速度最快價(jià)格最接近的為勝者。2, 找4-5個(gè)人比賽喝可樂, 準(zhǔn)備每人一瓶可樂, 一根長

31、吸管（3-4根接在一齊）, 最快喝完為勝者。3, 接字游戲, 找8個(gè)人左右, 由主持人說出頭一個(gè)字, 從第一個(gè)人開始之后連下去, 每個(gè)人要以前面一個(gè)人說出的詞的最終一個(gè)字開始說起, 不能重復(fù), 讀錯(cuò)或者忘記的就淘汰, 一個(gè)個(gè)淘汰之后剩下的為勝者。例如主持人說情字, 第一個(gè)人說情人的人啊, 第二個(gè)說情人的人啊, 人民的民啊第三個(gè)說情人的人啊, 人民的民啊, 民生的生啊第四個(gè)說情人的人啊, 人民的民啊, 民生的生啊, 生活的活啊.續(xù)：1、你們玩過夾彈珠嗎就是用那種滑的筷子, 把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里, 有必須難度哦!在一分鐘之內(nèi), 幾人一齊比賽, 看誰夾的最多, 給他一個(gè)棒棒糖!2、貼鼻

32、子, 在黑板上畫個(gè)臉, 隨便什么臉型, 畫上眼睛, 嘴巴, 讓貼的人蒙上眼睛去貼, 保證笑料百出!3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行, 準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球, 每人分別繞教室2圈, 中間還有障礙物, 誰不掉就贏啦4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲, 當(dāng)然, 人在酒瓶的上方5、兩人三足, 兩個(gè)人捆兩只腳, 一齊走, 誰先到誰贏6、我教你1個(gè)魔術(shù), 用蠟燭在白紙上寫字, 然后用棉花沾很多墨水, 把整張白紙都涂黑, 剛才用蠟燭寫的字就不會(huì)涂黑。能夠?qū)懹亚槿f歲的話7、三句半表演：我們四人臺上站表演節(jié)目三句半不知演得好不好試試看在家我是小皇帝爬上爬下真淘氣要是有人敢不依就躺地爺爺給我當(dāng)馬騎奶奶是我小伙計(jì)

33、如果讓我不滿意哭鼻子爸爸媽媽把我慣穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn)這樣下去不變壞那才怪自從上了幼兒園教師教我懂道理從此再也不嬌氣好樣的會(huì)講故事玩游戲會(huì)疊被子會(huì)穿衣還會(huì)自我管自我了不起我?guī)蜖敔斈棠檀反繁澄易尠职謰寢寗e太累此刻什么我都會(huì)好寶貝爸爸媽媽聽仔細(xì)我要改掉壞習(xí)氣從此不當(dāng)小皇帝有出息8、吸管運(yùn)輸同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組, 每人嘴里叼一支吸管, 第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有必須重量的鑰匙環(huán)之類的東西, 當(dāng)比賽開始時(shí), 家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán), 而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人, 直到傳到最終一個(gè)人嘴叼的吸管上9、疊報(bào)紙：將2張4開的報(bào)紙放在地上, 每張報(bào)紙上站5個(gè)人（一個(gè)小組）, 每個(gè)小組派一個(gè)代

34、表與對方猜拳（剪刀石頭布）, 輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對折后再站在上頭（所有的雙腳都不許著地）, 直到其中一方站不上去為止。10、交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少）, 各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話, 回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過交頭接耳的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最終一個(gè)人, 然后由最終一個(gè)人將他聽到的資料讀出, 最終再由主持人公布原話。11、牽手：一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼, 由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路解開眼罩后, 每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手, 由他找出誰是剛才牽手的人。12、風(fēng)中勁草：由一

35、位隊(duì)員站在圓心位置, 其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈, 當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地, 周圍的隊(duì)員經(jīng)過手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來。13、超低空飛行：所有參加的人團(tuán)體鉆過不斷降低水平高度的橫竿, 要求身體只能后仰、不能前傾, 將橫竿碰落的人被淘汰。14、三人夾球跑：每組三人, 每組以一支氣球作為比賽器材, 三人背靠背、手挽手, 將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑, 過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走, 經(jīng)過計(jì)時(shí)計(jì)算成績。15、天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩, 中雨拍腿, 雨鼓掌, 狂風(fēng)暴雨跺腳。先自我拍, 再兩三人一組互相拍。不一樣效果比較, 30思考, 協(xié)作的作用。再做一遍。16、跑的快：

36、所有人圍坐一圈, 伸出雙手, 左手食指和拇指握圈, 右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123, 每個(gè)人都一手抓, 一手跑。17、蹲起：少說蹲, 多做起。精神下蹲；集中起來, 一邊蹲起, 一邊喊數(shù)字, 做6次, 25不喊, 做8次, 26不喊。18、幾條腿：所有人參與, 要求說4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地, 身體其他部分不著地。主持人喊, 9條腿, 4條腿, 0條腿。（想象力、創(chuàng)造力）19、棋盤：兩隊(duì)人對面站, 只能前進(jìn), 不能后退, 只能隔著對方的人跳過一格。20、傳遞空水瓶：一個(gè)空的礦泉水瓶, 所有人用頭和脖頸夾住, 傳遞一圈, 不得用手接觸。21、警察抓小偷：兩組人成兩排,

37、應(yīng)對面站立, 互相伸出手, 交錯(cuò), 互擊。喊1左邊隊(duì)拍右邊隊(duì)員的手、喊2右邊隊(duì)拍左邊隊(duì)、喊3停住不動(dòng)。做錯(cuò)的做蹲起。22、老鼠獅子象：兩組人成兩排, 應(yīng)對面站立。排頭第一人說一個(gè)代號, 然后向自我的隊(duì)員耳語傳遞, 每個(gè)人都明白后, 裁判喊開始, 兩隊(duì)人一齊聲喊出自我的代號, 象抓獅子, 獅子抓老鼠, 老鼠抓象。23、松鼠房子：（超過20人）全體人圍成圈1、2、3報(bào)數(shù), 1和3搭房子, 2做松鼠, 蹲在中間, 剩余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了, 失火了, 地震了。獵人來了, 松鼠離開房子, 重新找新的房子, 失火了房子塌了, 重新找伴搭新房子, 地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠

38、, 要趁機(jī)搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。課前互動(dòng)小游戲（五）：一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆, 所需時(shí)間10-15分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好, 因?yàn)榭吹靡? 是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的, 但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛, 試著閉上眼睛, 也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí), 我們的心敞開了。目標(biāo)：1使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式能夠取得的效果不一樣。2說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí), 能夠取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上, 每人分發(fā)一份紙和筆, 要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,

39、 完成后讓隊(duì)員摘下眼罩, 欣賞自我的杰作。討論：1為什么當(dāng)他們蒙上眼睛, 所完成的畫并不像他們期望得那樣？2怎樣是這些工作更容易些？3在工作場所中, 如何解決這一問題？變化：1讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面, 在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上, 讓隊(duì)員挑選出他自我畫的那幅。2教員用語言描述一樣?xùn)|西, 讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的, 然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最佳時(shí)間：20分鐘材料：無適合對象：全體人員活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟, 聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：1培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈2

40、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手, 握住對面那個(gè)人的手；再舉起你的左手, 握住另外一個(gè)人的手；此刻你們應(yīng)對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題, 在不松開的情景下, 想辦法把這張亂網(wǎng)解開。3告訴家必須會(huì)解開, 但答案會(huì)有兩種, 一種是一個(gè)圈, 另外一種是套著的環(huán)。4如果過程中實(shí)在解不開, 培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次, 但再次進(jìn)行時(shí)必須立刻封閉。討論：1你開始的感覺怎樣, 是否感覺思路混亂？2當(dāng)解開一點(diǎn)以后, 你的想法是否發(fā)生變化？3最終問題解決以后, 你是否感覺很開心？三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如A和B）A先閉上眼將手交給B, B能夠虛構(gòu)任何地形或路線, 口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。如：向前走。

41、邁臺階?？鐤|西。向左或右拐。然后交換主角, B閉眼, A指引B分析：1經(jīng)過體驗(yàn), 讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。2作為被牽引的一方, 應(yīng)全身信賴對方, 膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部職責(zé), 對一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò), 信任很難重建。四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈, 任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名, 第二名隊(duì)員輪流介紹, 可是要說：我是*后面的*, 第三名隊(duì)員說：我是*后面的*的后面的*, 依次下去, 最終介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛, 打破僵局, 加速隊(duì)員之間的了解五、游戲名稱：

42、循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為獵人、狗熊、槍, 兩人同時(shí)說令詞, 在說最終一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏, 獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人, 動(dòng)作相同則重新開始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作, 十分滑稽缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲六、游戲名稱：官兵捉賊用具：分別寫著官、兵、捉、賊字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來, 參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張, 抽到捉字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是賊字, 猜錯(cuò)的要罰, 有猜到官字的人決定如何懲罰, 由抽到兵字的人執(zhí)行。

43、興奮點(diǎn)：簡單易行, 不受時(shí)間地點(diǎn)場合的限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過多。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加, 從1-99報(bào)數(shù), 但有人數(shù)到包含7的數(shù)字或7的倍數(shù)時(shí), 不許報(bào)數(shù), 要拍下一個(gè)人的后腦勺, 下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò), 雖然是很簡單的算術(shù)。八、游戲名稱：開火車用具：無人數(shù)：兩人以上, 多多益善方法：在開始之前, 每個(gè)人說出一個(gè)地名, 代表自我?？墒堑攸c(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后, 假設(shè)你來自北京, 而另一個(gè)人來自上海, 你就要說：開呀開呀開火車, 北京的火車就要開。家一齊問：往哪開？你說：上海開。那代表上海的那個(gè)人就要立刻反應(yīng)之后

44、說：上海的火車就要開。然后家一齊問：往哪開？再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο? 說：往某某地方開。如果對方稍有遲疑, 沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點(diǎn)：能夠增進(jìn)人與人的感情, 并且能夠利用讓他或她開火車的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。九、游戲名稱：猜人名游戲形式：分5人一組, 20人一個(gè)班最為適合, 這樣就有4個(gè)小組時(shí)間：15-20分鐘材料：四頂寫有名人名字的高帽適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動(dòng)目的：訓(xùn)練一線管理人員, 或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的本事, 利用所獲取的信息縮小范圍, 從而到達(dá)最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程, 練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序

45、：1、在教室前面擺四個(gè)椅子。2、每組選一名代表為名人坐在椅子上, 應(yīng)對小組的隊(duì)員們。3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。4、每組的組員除了坐在椅子上的自我不明白自我是什么名人, 其他人員都明白, 但誰都不能直接說出來。5、此刻開始猜, 從1號開始, 他必須要問封閉式的問題如我是.嗎？如果小組成員回答YES, 他還能夠問第二個(gè)問題。如果小組成員回答NO, 他就失去機(jī)會(huì), 輪到2號發(fā)問, 如此類推。6、誰先猜出自我是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人, 你回怎樣改善提問的方法？十、游戲名稱：勇于承擔(dān)職責(zé)規(guī)則：學(xué)員相

46、隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定）, 我喊一時(shí), 向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí), 向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí), 向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí), 向前跨一步；喊五時(shí), 不動(dòng)。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí), 做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到家面前先鞠一躬, 舉起右手高聲說：對不起, 我錯(cuò)了！做幾個(gè)回合后, 提問：這個(gè)游戲說明什么問題？應(yīng)對錯(cuò)誤時(shí), 多數(shù)情景是沒人承認(rèn)自我犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情景是有人認(rèn)為自我錯(cuò)了, 但沒有勇氣承認(rèn), 因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情景有人站出來承認(rèn)自我錯(cuò)了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象, 在深圳有一家香港公司的辦事處, 有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng), 由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào), 再加上這家辦事處沒有營業(yè)收,

47、所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后, 在稅務(wù)檢查中, 稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅, 于是做出了罰款決定, 數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板明白這件事后, 就單獨(dú)問這位主管你當(dāng)時(shí)怎樣想的, 此刻發(fā)生這要的事情？這位主管說當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào), 但職員說很多公司都不申報(bào), 我們也不用申報(bào)了, 研究到能夠給公司省些錢, 我也就沒再研究, 并且這些事情都是由職員一手操辦的。老板又找到這位職員, 問了同樣的問題。這位職員說從為公司省錢的角度, 再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào), 我把這種情景同主管說了, 最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定, 他沒跟我說, 我也就沒報(bào)。十一、游戲名稱：猜五官游戲說明：1

48、、兩人應(yīng)對面2、先隨機(jī)由一人先開始, 指著自我的五官任何一處, 問對方：這是哪里？3、對方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題, 例如如果對方指著自我的鼻子問這是哪里的話, 同伴就必須說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自我鼻子以外的任何其它五官。4、如果過程中有任意一方出錯(cuò), 就要受罰；3個(gè)問題之后, 雙方互換。十二、游戲名稱：交換名字資料：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自我的名字, 可說是耳熟可是了, 但若臨時(shí)更換名字, 可就會(huì)覺得陌生了。方法：（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候, 自我隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序,

49、然后按順序來提出問題。（5）當(dāng)主持人問及張三先生, 你今日早上幾點(diǎn)起床？時(shí), 真正的張三不能夠回答, 而必須由更換成張三的名字的人來回答：恩, 今日早上我7點(diǎn)鐘起床！（6）當(dāng)自我該回答時(shí)卻不回答, 不是自我該回答的人就要被淘汰。（7）最終剩下的一個(gè)人就是勝利者。十三、游戲名稱：代號接龍資料：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力, 以最快的速度確定自我的所在位置。方法：1、人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著, 先選出1人做鬼。3、參加者, 以鬼的位置為基準(zhǔn), 從鬼開始算來的數(shù)字, 就是自我的代號, 每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號, 鬼的右邊第一位是2號, 依次為3號4、游戲從鬼那里開始進(jìn)

50、行。如果鬼開始說1、2, 其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。5、2號在接到口令后, 就要立刻傳給任何一個(gè)參加者, 例如2、5的話, 2當(dāng)時(shí)就是自我的代號, 5則是自我想傳達(dá)者的代號, 此數(shù)字能夠自由選擇。6、如此一向進(jìn)行比賽。7、如果自我的代號被叫到而卻沒有回答的人, 就要做鬼。8、鬼的代號是從1開始, 所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候, 則所有人的代號重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否, 乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢, 所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：1、將學(xué)員分成若干組, 每組學(xué)員5名-8名左右, 并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；2、所有參賽的組員排縱列排好, 隊(duì)

51、列的最終一人到培訓(xùn)師處, 培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則3、游戲規(guī)則：1）各隊(duì)代表到主席臺來, 培訓(xùn)師：我將給你們看一個(gè)數(shù)字, 你們必須把這個(gè)數(shù)字經(jīng)過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都明白, 并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名）, 看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快, 最準(zhǔn)確；2）全過程不允許說話, 后面一個(gè)隊(duì)員只能夠經(jīng)過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá), 通過這樣的傳遞方式層層傳遞, 直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01）, 每局休息1分15秒。第一局勝利積5分, 第二局勝利積8分, 第三局勝利積10分。小組討論：1、P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中, 在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？2、四個(gè)循環(huán)中, 哪個(gè)