初中七年級上冊生物教案：生物與生物學(xué)

1、Word - 6 -初中七年級上冊生物教案：生物與生物學(xué) 生物與生物學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1. 概述生物學(xué)的概念，舉例說誕生物的生命現(xiàn)象和基本特征2. 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好教學(xué)重點、難點： 熟悉生物的基本特征 教學(xué)方法與手段：教學(xué)過程： 老師活動 同學(xué)活動 設(shè)計意圖多媒 體展現(xiàn)圖片：螞蟻：好多好吃的哦！大雁：南方也是我的家！春芽：我也想長高哦！蜜蜂：花蜜是我的最愛！向日葵：我的笑臉總是迎向太陽！織布鳥：家的感覺真好！世界是如此的奇妙和美 妙！ 在自然界里，我們可以觀看到螞蟻覓食、 大雁南飛、春芽吐綠、蜜蜂采蜜、葵花向陽、小鳥的筑巢和覓食等等，這些都屬于生命現(xiàn)象。你能舉例說出自然界中生物的生命現(xiàn)象嗎

2、？一、生物的概念什么是生物？你能嘗試用自己的語言描述生物的概念嗎？小結(jié)：生物是有生命的物體。思索：熊貓玩具是生物嗎？機(jī)器人是生物嗎？活動：火眼金睛辨識生物和非生物多媒體展現(xiàn)圖片：白頭葉猴、手上的細(xì)菌、水蚤、蘑菇、落葉、蟬蛻后的殼 二、生物的基 本特征 1. 生物大多都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)多媒體展現(xiàn)圖片：一只漂亮的蝴蝶落在樹葉上 一只漂亮的蝴蝶落在樹葉上，雖然它們看起來那么的不同，但它們有 共同的特征。觀看圖片，說一說動物和植物相像的特征是什么？小結(jié)：生物體大多都是由細(xì)胞組成。2. 生物能生長和發(fā)育多媒體展現(xiàn)圖片和文字：一顆小小的檞果經(jīng)過一段時間能長成一棵大橡樹，想一想幼苗是如何長成橡樹的？這個過程發(fā)生了

3、哪些變化？多媒體展現(xiàn)圖片：葵花籽在相宜的條件下萌發(fā)、生長 生物的另一特征是生長和發(fā)育。生長是變大的過程，如一粒向日葵種子萌發(fā)、生長，長出幼嫩的小葉，這就是生長。同樣，動物也要生長發(fā)育。如受精卵經(jīng)過胚胎發(fā)育，長成胎兒。小結(jié)：生物能生長和發(fā)育。3 . 生物都需要養(yǎng)分物質(zhì)和能量細(xì)胞要完成生長和發(fā)育等生命活動必需消耗能量 ，如此時的你正坐在教室里學(xué)習(xí)，不僅你的眼睛和大腦的細(xì)胞在工作，你的胃腸細(xì)胞在消化食物，血細(xì)胞在體內(nèi)運(yùn)輸。若此時你受傷了，則會有一些細(xì)胞來“修補(bǔ)”這個創(chuàng)口。生物完成生命活動需要能量，能量又是從哪里來的呢？請同學(xué)們觀看下列一組圖片。多媒體展現(xiàn)一組圖片：捕食小結(jié)：生物都需要養(yǎng)分物質(zhì)和能量。

4、4. 生物都能繁殖多媒體展現(xiàn)圖片：我要飄到遠(yuǎn)方播種嘍！ 多媒體展現(xiàn)圖 片：兩只鹿蛾在南天竺的葉子上交尾；猴子：是媽媽培育我長大！ 小結(jié)：生物都能繁殖后代5. 生物都有遺傳和變異人們常說，“種瓜得瓜，種豆得豆”，“一母生九子， 九子各不同”，這說明生物之間普遍存在著什么現(xiàn)象呢？多媒體展現(xiàn)一組圖片：小結(jié)：生物都有遺傳和變異現(xiàn)象 6. 生物都能適應(yīng)和影響環(huán)境 多媒體展現(xiàn)一組圖片：小結(jié)：生物能適應(yīng)和影響環(huán)境。 舉例說出自然界中常見的生命現(xiàn)象，如螞蟻搬家、燕子銜泥、孔雀開屏等。 舉例說出動物、植物、微生物都是生 物。說誕生物是有生命的物體。 說出機(jī)器人和熊貓玩具都不是生物。觀看圖片，思索、說出白頭葉猴、

5、手上的細(xì)菌、水蚤、蘑菇是生物；落葉和蟬蛻的殼是非生物。 觀看圖片，從圖片上獵取信息，動物由動物細(xì)胞組成，植物由植物細(xì)胞組成。 說誕生物體大多是由細(xì)胞組成。 觀看圖片，說誕生物能夠生長、發(fā)育。 觀看葵花籽的萌發(fā)生長 觀看圖片，說出動物以植物或別的動物為食，從中獵取養(yǎng)分物質(zhì)。 觀看圖片， 說出植物能夠繁殖后代 觀看圖片，說出動物也要繁殖后代 觀看圖片，說誕生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境 7. 生物也要呼吸 多媒體展現(xiàn)圖片： 伸伸懶腰，喘口氣； 樹：我也需要新奇空氣；小結(jié)：生物都能呼吸。生物除了以上的特征還有哪些特征呢？師生共同歸納生物的基本特征：生物大多都由細(xì)胞組成；生物能夠生長、發(fā)育；生物都需要養(yǎng)分物質(zhì)和能量；生物都能繁 殖后代；生物有遺