生活中的比教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生活中的比教學(xué)設(shè)計(jì)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)陽市兩河中心學(xué)校閆太華教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級（上冊）第四單元第4850頁“生活中的比”教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，體會(huì)比的意義；2、能用口頭表述兩個(gè)量的比，會(huì)求比值；3、能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題,感受比在生活中的廣泛運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，能正確讀寫比，認(rèn)識比的各部分的名稱，會(huì)求比值。教學(xué)難點(diǎn)：理解比的意義教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。情境一：比照片師：同學(xué)們，喜歡照相嗎？在日常生活中，我們都想把自己的美好瞬間拍攝下來，留作紀(jì)念，今天老師帶來了我們學(xué)校一個(gè)同學(xué)的相片，大家想不想看？1、出示

2、情境一圖片，學(xué)生觀察圖片，說說自己的看法。A、為什么有的與圖A比較像，有的不像呢？這里面到底隱藏著什么秘密呢？讓我們一起來研究一下。B、這些圖片都是什么圖形呢？（長方形）請同學(xué)們以小組為單位，一起來探究這些長方形的長與寬之間的關(guān)系。思考：（1）、數(shù)一數(shù)，在方格圖中數(shù)出每個(gè)長方形的長和寬，并填在表格上。（2）、算一算，長方形的長與寬之間有什么關(guān)系？（3）、議一議，你能發(fā)現(xiàn)圖片中像與不像的秘密嗎？2、學(xué)生觀察、討論、記錄，老師巡視，了解各小組討論的情況并加以指導(dǎo)。3、學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果。生匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)A、B、D三張照片的長都是寬的1.5倍，寬是長的2/3 ，所以它們比較像。師：看來圖形要按一定的比例進(jìn)

3、行放大或縮小，這樣放大或縮小后的圖與原來的圖形才會(huì)相像。）4、與圖A不像的圖形C、E它們的長與寬有什么關(guān)系了呢？情境二：求速度師：在日常生活中像這樣對兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較的例子很多，同學(xué)們請看大屏幕。（課件）師：要比較誰快必須求什么？（速度）怎樣求？（速度=路程時(shí)間）那你能分別口算出馬拉松選手和騎車人的速度嗎？（根據(jù)匯報(bào)出示課件）師：通過計(jì)算我們比較出誰的速度快了嗎？(生匯報(bào))情境三：求單價(jià)師：我們購物時(shí)要貨比三家，誰家便宜去誰家，我們看A、B、C三個(gè)攤位上的蘋果，（課件）要比較誰家便宜只比較給我們的總價(jià)行嗎？比什么？（單價(jià)）怎么求？（總價(jià)數(shù)量=單價(jià)）你能分別口算A、B、C三個(gè)攤位上蘋果的單價(jià)嗎？

4、（根據(jù)匯報(bào)出示課件）師：通過剛才我們計(jì)算，你能用自己的話說一說對速度和單價(jià)的認(rèn)識嗎？(生匯報(bào))二、探究新知，構(gòu)建模型。1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比的意義。師：不管是找長方形長與寬的倍數(shù)關(guān)系，還是求速度或單價(jià)，它們都有一個(gè)相同的特點(diǎn)（都是用除法來計(jì)算）。板書：兩個(gè)數(shù)相除，又叫做兩個(gè)數(shù)的比。（課件）師：今天我們學(xué)習(xí)的是比的認(rèn)識，師板書：比師：64可以說成誰比誰呢？64寫作6：4 讀作6比4（課件）。在寫比的時(shí)候要弄清楚順序，看看是誰比誰，不能隨意顛倒位置。2、認(rèn)識比的讀、寫和區(qū)別。師：在教材50頁中認(rèn)一認(rèn)的內(nèi)容里還涉及了一些關(guān)于比的其他知識，請同學(xué)們自己學(xué)習(xí)。（同桌交流）師：指名匯報(bào)（課件） 6 ： 4=64=6/4=1.5前 比 后 比項(xiàng) 號 項(xiàng) 值3、怎樣求比值？4、師：我們知道了比的意義，你能說說比、分?jǐn)?shù)、除法三者之間的聯(lián)系與區(qū)別嗎？（小組討論）（根據(jù)匯報(bào)出示課件）三、知識運(yùn)用，深化理解。1、師：其實(shí)在我們生活中到處都能遇到比，在我們這個(gè)教室內(nèi)你發(fā)現(xiàn)了哪些比？（板書：生活中的）學(xué)生思考，討論，交流。2、說一說，說一說圖中的比。（課件）3、聯(lián)系實(shí)際