大班安全防火知多少教案反思

1、Word - 14 -大班安全防火知多少教案反思 1、大班平安防火知多少教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。 活動(dòng)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。 活動(dòng)過(guò)程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，

2、熟悉防火標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦? 6、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒?dòng)延長(zhǎng)：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和

3、利 用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀看、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我愛(ài)護(hù)的方法和技能。 2、幼兒參加的樂(lè)觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開(kāi)心、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動(dòng)時(shí)能始終保持愛(ài)好，獲得進(jìn)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 2、大班平安防火知多少教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志

4、。 活動(dòng)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。 活動(dòng)過(guò)程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎

5、么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦? 6、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒?dòng)延長(zhǎng)：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利 用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀看、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我愛(ài)護(hù)的方法和技能。 2、幼兒參加的樂(lè)觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開(kāi)心、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)

6、設(shè)使幼兒在參加活動(dòng)時(shí)能始終保持愛(ài)好，獲得進(jìn)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 3、大班平安食品平安知多少教案反思 一.活動(dòng)目標(biāo) 1.把握什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，把握吃了這些食品會(huì)危害健康。 2.通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。 3.增加對(duì)平安食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 4.增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5.培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。 二.活動(dòng)預(yù)備1.在家長(zhǎng)的協(xié)作下，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解食品平安方面的學(xué)問(wèn)。 2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無(wú)食品若干包和其他平安食

7、品若干包、裝食品的籃子若干個(gè)。 三.活動(dòng)過(guò)程(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)愛(ài)好小伴侶們，在你們平常吃的食品中，你們有沒(méi)有留意過(guò)它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今日我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜愛(ài)的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧! (二)觀看爭(zhēng)論，分析講解，什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和平安食品1、觀看視頻課件畫面一，熟悉垃圾食品。 師：小熊為我們預(yù)備了許多好吃的東西，我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放分析講解有關(guān)垃圾食品學(xué)問(wèn)的視頻后讓幼兒依據(jù)講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品? 2、觀看視頻課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀看食品外

8、包裝，熟悉三無(wú)食品。 老師分發(fā)一些食品給幼兒，并提示幼兒仔細(xì)觀看食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再引導(dǎo)幼兒觀看衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是三無(wú)食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無(wú)食品。 3、觀看視頻課件畫面三，熟悉腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜愛(ài)的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)頭腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。再一次提出問(wèn)題：這些食物有何不同?幼兒進(jìn)行觀看后爭(zhēng)論，然后進(jìn)行總結(jié)：像這種開(kāi)頭腐爛有異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。 4.觀看視頻課件畫面四，熟悉健康的食品。 老師出示健康食品的圖片及標(biāo)志，告知幼兒什么樣的食

9、品是健康的。 (三)選購(gòu)食品，嬉戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類選購(gòu)競(jìng)賽，看哪一組選購(gòu)的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參加嬉戲。 活動(dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)小伴侶們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延虚啔v，使用了觀看法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參加活動(dòng)，了解了辨別食品平安的方法?；顒?dòng)中，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻，經(jīng)過(guò)觀看幼兒知道了購(gòu)買商品應(yīng)當(dāng)了解的包裝袋平安信息，

10、但是由于孩子對(duì)于包裝袋平安信息接觸少，所以提及平安標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在敘述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓舞，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品，但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒仿照了別人，沒(méi)有畫出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加查找，體現(xiàn)幼兒自主性。 4、大班平安活動(dòng)防火知多少教案反思 大班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問(wèn)的不斷豐富，有了肯定的自我愛(ài)護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問(wèn)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)、自救。

11、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí) 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量 5、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火平安標(biāo)志。 活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 活動(dòng)過(guò)程： 一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 師：小伴侶請(qǐng)你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的，使用方法不當(dāng)簡(jiǎn)單引起火災(zāi)的?(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)找一找)師：小伴侶都很棒，能把一部分易燃的物

12、品找出來(lái)，例如：打火機(jī)， 蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。 小結(jié)：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸簡(jiǎn)單燃爆的物質(zhì)。 在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危急物品。 (2)除了以上的這幾樣，平常生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思索，爭(zhēng)論、說(shuō))二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。 (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 師：那請(qǐng)小伴侶跟老師一起來(lái)看看，生活中比較常見(jiàn)的一部分易燃物。并且看看這些危急的的東西會(huì)引起什么災(zāi)難?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。)三、通過(guò)課件，

13、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。 (強(qiáng)化危急意識(shí)，有這些標(biāo)志的地方都很危急，)師：(1)易燃物品很危急，給我們帶來(lái)的災(zāi)難也很嚴(yán)峻。那你們知道防火的標(biāo)志有哪些嗎?(課件：熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。)(2)有這些標(biāo)志的地方都很危急，平常觀察肯定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見(jiàn)過(guò)這些防火標(biāo)志呢?(幼兒爭(zhēng)論)四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 師：剛才我們了解了火簡(jiǎn)單引來(lái)的災(zāi)難，以及熟悉了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開(kāi)火的，火的用途還有許多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平常使用到火的時(shí)候，只要我們方法適當(dāng)，留意平安就可以了。 五、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能

14、。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦? 師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛(ài)護(hù)與逃命自救?(先放圖片，讓孩子先說(shuō)，老師總結(jié))1、趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。 2、受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 3、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 4、遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。 5、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

15、六、嬉戲：平安防火自救(拿濕毛巾捂鼻有序逃命。)嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 師：(起火課件)起火啦!我們?cè)趺崔k?逃跑吧!(老師拿毛巾帶頭有序逃離教室) 活動(dòng)反思： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利 用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展通過(guò)觀看、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我愛(ài)護(hù)的方法和技能。 2、幼兒參加的樂(lè)觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開(kāi)心、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動(dòng)時(shí)能始終保持愛(ài)好，獲得進(jìn)展

16、，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 5、大班主題防火知多少教案反思 大班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問(wèn)的不斷豐富，有了肯定的自我愛(ài)護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問(wèn)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)、自救。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí) 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火平安標(biāo)志。 活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，

17、懂得如何防范。 活動(dòng)過(guò)程： 一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 師：小伴侶請(qǐng)你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的，使用方法不當(dāng)簡(jiǎn)單引起火災(zāi)的?(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)找一找)師：小伴侶都很棒，能把一部分易燃的物品找出來(lái)，例如：打火機(jī)， 蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。 小結(jié)：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸簡(jiǎn)單燃爆的物質(zhì)。 在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危急物品。 (2)除了以上的這幾樣，平常生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思索，爭(zhēng)論、說(shuō)) 二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。 (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H

18、能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 師：那請(qǐng)小伴侶跟老師一起來(lái)看看，生活中比較常見(jiàn)的一部分易燃物。并且看看這些危急的的東西會(huì)引起什么災(zāi)難?(教案出自：快思教案網(wǎng))(播放課件;引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。) 三、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。 (強(qiáng)化危急意識(shí)，有這些標(biāo)志的地方都很危急，) 師：(1)易燃物品很危急，給我們帶來(lái)的災(zāi)難也很嚴(yán)峻。那你們知道防火的標(biāo)志有哪些嗎?(課件：熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。) (2)有這些標(biāo)志的地方都很危急，平常觀察肯定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見(jiàn)過(guò)這些防火標(biāo)志呢?(幼兒爭(zhēng)論) 四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 師：剛才我們了解了火簡(jiǎn)單引來(lái)的災(zāi)難，以及熟悉了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開(kāi)火的，火的用途還有許多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平常使用到火的時(shí)候，只要我們方法適當(dāng)，留意平安就可以了。 五、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦