繪本猜猜我有多愛你

1、猜猜我有多愛你教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：聽懂故事，學(xué)習(xí)故事中大兔子和小兔子表達(dá)愛的語言。根據(jù)圖畫想象練說，把句子說通順，說完整。想象繪畫，創(chuàng)編故事，注意格式正確，語句通順，用上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：在情境中讓孩子展開想象，采用寫繪結(jié)合的方式創(chuàng)編故事。教學(xué)難點(diǎn)：想象繪畫，創(chuàng)編故事，用上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)和積累的詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪本、畫紙一、看圖激趣，導(dǎo)入新課師：孩子們，老師給你們帶來一位新朋友，瞧，它就是（師出示小兔子）生齊說：小兔子。師：跟他打打招呼吧。今天，小兔子要和我們一起分享他的故事。他來自一本書（出示書）名字叫猜猜我有多愛你（板貼課題），再叫叫它。（學(xué)生齊讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出神秘的語氣

2、）師：書名里有一個(gè)字特別重要，你知道是哪個(gè)字嗎？生：愛師：對(duì)了，這是一個(gè)關(guān)于愛的故事。你們看（出示封面），這是誰和誰，他們在干什么？生1 ：小兔子拉著大兔子的耳朵蕩秋千。生2 ：小兔子拉著大兔子的耳朵說悄悄話。師：小兔子和大兔子在說些什么呢？我們一起去聽聽吧。二、生動(dòng)講述，示范引路播放故事。（ 1 ）師：這是一個(gè)繪本故事，它是用文字和圖畫來講述故事。聽這個(gè)故事可是有要求的：你們要一邊用耳朵聽，一邊用眼睛仔細(xì)觀察圖畫。能做到嗎？（ 2）播放錄音（根據(jù)錄音的速度配上插圖）： 在一片茂密的草地上，有一張用葉子鋪成的小床?？匆娏藛幔烤驮谀莾?。那是小兔子溫暖的小窩。小兔子該上床睡覺了， 可是他緊緊地抓住

3、大兔子的長耳朵不放。他想干嘛呢？他要大兔子看著他，好好地聽他說。小兔子從大兔子的背上跳下來，拉著他的耳朵神秘地說： “猜猜我有多愛你？”大兔子搖搖頭說：“哦，這我可猜不出來?！毙⊥米语w快地爬到小路邊的樹樁上，把手臂拼命張開，開得不能在開了。手）他笑說：“我愛你有這么多！”那大兔子呢？大兔子有一雙長得多的手臂，他也站起來把手臂張開（張開手）， 開得不能再開，說： “我愛你有這么多！ ”嗯， 這真是很多很多。小兔子想。小兔子眼珠一轉(zhuǎn)，笑嘻嘻地把自己的手臂高高地舉起來（舉手） ，高得不能再高了，說：“看！我的手舉得有多高，我就有多愛你。 ” 大兔子也把自己的手高高地舉過了頭頂。（舉手）他說：“瞧！我

4、的手舉得有多高， 我就有多愛你?！毙⊥米油笸米优e得高高的手臂，心想：這可真高??！我要是有這么長的手臂就好了！學(xué)習(xí)語言（ 1 ）小兔子和大兔子為了表達(dá)愛，他們是怎么做的？生 1 小兔子張開了雙臂，大兔子也張開了雙臂。（板書：張開雙臂）生 2 ：小兔子舉起了雙手，大兔子也舉起了雙手。（板書：舉起雙手）（2）小兔子和大兔子為了表達(dá)愛，他們怎么說的？生 1 ：小兔子說：“我愛你有這么多?！贝笸米右舱f：“我愛你有這么多。 ” 生 2 ：小兔子說： “我的手舉得有多高， 就有多愛你。” 大兔子說： “我的手舉得 有多高， 就有多愛你。”（ 3 ）小兔子和大兔子表達(dá)愛的方式真特別。（出示句子）我們一起來

5、讀讀吧。請(qǐng)孩子們快速練讀上面的句子。（生自由讀）抽學(xué)生扮演大兔子和小兔子表演讀對(duì)話，其余學(xué)生和老師讀旁白。（生評(píng)）三、觀察圖畫，想象說話過渡：大兔子表達(dá)的愛總是比小兔子表達(dá)的愛更多。猜猜接下來，小兔子又會(huì)用什么方式表達(dá)自己的愛呢？我們?nèi)タ纯窗伞３鍪緢D畫：（大兔子和小兔子看著原野）仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)下面的提示想一想，再把你想到的內(nèi)容用一段話說一說。（播放音樂讓學(xué)生練說）（ 1 ）圖上畫了什么？（2）小兔子和大兔子會(huì)用什么方式表達(dá)自己的愛？匯報(bào)展示：抽2 生說話。（師引導(dǎo)說大兔子的話）評(píng)價(jià)。生 1 ：小兔子和大兔子來到了山坡上，他們看見長長的小路，小兔子說： “小路 有多長我就有多愛你！ ”大兔子

6、說：“我愛你到小路的盡頭， 再跨過小河那么遠(yuǎn)。”2 ：小兔子 生和大兔子來到了山坡上，他們看見高高的大樹，小兔子說： “大樹 有多高我就有多愛你！”大兔子說：“我愛你高過大樹，直到白云上面。 ” 生 3 ：小兔子和大兔子來到了山坡上，他們看見美麗的花兒，小兔子說： “花兒 有多香我就有多愛你！ ”大兔子說：“山坡上的花兒有多美我就有多愛你。”四、想象繪畫，創(chuàng)編故事拓展想象師：孩子們的想象真豐富！（出示空白幻燈片）瞧，這張紙上正好需要你們豐富的想象力為它畫上生動(dòng)的圖畫。想想小兔子和大兔子除了張開手臂、舉起雙手、用大樹、用小河表達(dá)自己的愛以外，還會(huì)用什么方式表達(dá)愛？閉上眼睛，好好想 想，看誰想得美

7、妙，想得有趣！生閉眼想，抽多名學(xué)生講述。師：這么多有趣的表達(dá)方式，拿起你手拿起你的畫筆，趕快把它畫下來吧。想象繪圖：播放音樂，教師巡視。分享故事。師：哪個(gè)孩子愿意和大家分享你的故事？抽 2-3 個(gè)孩子講述，老師追問細(xì)節(jié)（環(huán)境、動(dòng)作、神態(tài)、語言）生 1 ：小兔子和大兔子在草地上玩，他們看見天上的小鳥在自由自在的飛翔。小兔子快樂地對(duì)大兔子說： “小鳥飛得有多高， 我就有多愛你！ ”大兔子說： “我愛 你高過飛翔的小鳥，直到白云的上面。”生2 ：小兔子和大兔子在海邊撿貝殼。小兔子開心地對(duì)大兔子說：“籃子里的貝 殼有多少我就有多愛你！ ”大兔子說： “我愛你多過籃子里的貝殼， 沙灘上有多少貝殼我就有多愛你?！崩m(xù)寫故事。師： 你們說得畫真有意思。想讓更多的人看到你創(chuàng)作的