遼大版 四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育 第八課 合作大本營(yíng)｜教案

遼大版四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育第八課合作大本營(yíng)｜教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：遼大版四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育第八課合作大本營(yíng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在集體活動(dòng)中主動(dòng)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.提高學(xué)生溝通能力，學(xué)會(huì)在合作過程中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，達(dá)成共識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和信心，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)保持積極態(tài)度，勇于嘗試，不斷進(jìn)步。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解合作的概念，但在實(shí)際操作中可能缺乏有效的合作技巧。在能力方面，學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力尚處于發(fā)展階段，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來不斷提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，但自制力和耐心有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的課堂紀(jì)律，但可能在小組合作時(shí)出現(xiàn)分工不明確、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能會(huì)導(dǎo)致合作效果不佳，影響學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生掌握合作技巧，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣，從而提高學(xué)生在心理健康教育課程中的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源-教科書《遼大版四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-小組合作活動(dòng)所需道具（如：拼圖、積木等）

-學(xué)生作品展示板

-合作技巧宣傳冊(cè)

-視頻案例素材

-課堂互動(dòng)APP（如：答題、投票功能）五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括合作的概念、重要性及合作技巧的介紹，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你在生活中遇到過哪些需要合作的情況？”“你認(rèn)為有效的合作需要哪些條件？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和記錄。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解合作的意義和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，形成自己的初步認(rèn)識(shí)和理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，形成自己的見解。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解合作的概念和技巧，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，如“盲人摸象”，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解合作的基本原則，如溝通、協(xié)調(diào)、分工等，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬合作完成任務(wù)的過程，如共同完成一個(gè)拼圖。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地合作。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考如何在實(shí)際中應(yīng)用合作技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組參與角色扮演和拼圖活動(dòng)，實(shí)踐合作技巧。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，積極提問并參與討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地講解合作技巧和原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)合作的實(shí)際應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解合作技巧，掌握實(shí)際應(yīng)用方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于合作的小作文。

-提供拓展資源：提供關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)書籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)合作的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)合作技巧的理解和應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解合作的概念和重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地理解合作的概念，認(rèn)識(shí)到合作在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享合作帶來的積極影響。

2.掌握合作技巧：學(xué)生在課堂實(shí)踐中學(xué)會(huì)了合作的基本技巧，如有效溝通、協(xié)調(diào)分工、相互尊重等。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用這些技巧，提高合作效率，共同完成任務(wù)。

3.提升溝通能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在合作過程中鍛煉了溝通能力。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：學(xué)生在課堂實(shí)踐中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的重要性。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極參與團(tuán)隊(duì)事務(wù)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.提高問題解決能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作過程中遇到了各種問題，如分工不明確、溝通不暢等。在解決問題的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問題、提出解決方案，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，從而提高了問題解決能力。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自主探索、獨(dú)立思考，形成自己的見解。

7.增強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣和信心：在合作過程中，學(xué)生遇到了各種困難和挫折，但在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，學(xué)生學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，保持積極態(tài)度，勇于嘗試，不斷進(jìn)步。

8.提升綜合素質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生掌握了合作技巧，還提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何處理人際關(guān)系，從而為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.拓寬知識(shí)視野：通過課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸到了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心理學(xué)原理、團(tuán)隊(duì)合作的有效方法等。這些知識(shí)讓學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解，拓寬了知識(shí)視野。

10.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如守時(shí)、尊重他人、積極參與等。這些習(xí)慣將對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞合作的概念、重要性、技巧以及實(shí)際應(yīng)用等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是五個(gè)與課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的例題及答案：

例題1：案例分析

題目：小華和小李是同班同學(xué)，他們?cè)谝淮慰茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中需要合作完成一個(gè)項(xiàng)目。小華負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作，而小李負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。請(qǐng)問他們?cè)诤献鬟^程中可能會(huì)遇到哪些問題？他們應(yīng)該如何解決這些問題？

答案：他們可能會(huì)遇到以下問題：1.溝通不暢，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度緩慢；2.分工不明確，導(dǎo)致工作重復(fù)或遺漏；3.觀點(diǎn)不一致，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)方案難以確定。解決方法：1.建立有效的溝通機(jī)制，如定期會(huì)議、即時(shí)反饋等；2.明確分工，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃；3.通過討論和妥協(xié)，達(dá)成共識(shí)。

例題2：情景模擬

題目：假設(shè)你是小組成員之一，你們需要共同完成一個(gè)社區(qū)清潔活動(dòng)。請(qǐng)你列出三個(gè)合作技巧，并說明如何運(yùn)用這些技巧來提高團(tuán)隊(duì)效率。

答案：合作技巧：1.分工合作，確保每個(gè)成員都有明確的任務(wù)；2.有效溝通，保持信息的暢通和及時(shí)反饋；3.相互尊重，支持彼此的工作。運(yùn)用方法：1.根據(jù)成員的能力和特長(zhǎng)分配任務(wù)；2.定期召開會(huì)議，討論進(jìn)度和問題；3.鼓勵(lì)成員分享想法，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。

例題3：?jiǎn)栴}解決

題目：在一次團(tuán)隊(duì)合作中，小組成員因?yàn)橐庖姴缓袭a(chǎn)生了分歧，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度受阻。請(qǐng)你提出三種解決分歧的方法，并簡(jiǎn)要說明每種方法的實(shí)施步驟。

答案：解決方法：1.調(diào)解協(xié)商，通過中立第三方幫助雙方達(dá)成共識(shí)；2.投票決策，讓團(tuán)隊(duì)成員投票選擇最佳方案；3.分階段實(shí)施，將分歧點(diǎn)放在后續(xù)階段解決。實(shí)施步驟：1.選定調(diào)解人，聽取雙方意見，提出解決方案；2.所有成員投票，少數(shù)服從多數(shù)；3.制定詳細(xì)計(jì)劃，先執(zhí)行無爭(zhēng)議部分，分歧部分留待后續(xù)討論。

例題4：案例分析

題目：在一個(gè)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，有同學(xué)提出“團(tuán)隊(duì)合作不如個(gè)人努力”，請(qǐng)你結(jié)合合作的重要性，對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，并給出至少兩個(gè)理由支持你的觀點(diǎn)。

答案：反駁觀點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人努力并不矛盾，而是相輔相成的。理由一：團(tuán)隊(duì)合作能夠集合團(tuán)隊(duì)成員的力量，共同完成任務(wù)，達(dá)到更好的效果；理由二：團(tuán)隊(duì)合作有助于成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高個(gè)人能力。

例題5：實(shí)際應(yīng)用

題目：請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，描述一次成功的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，包括合作的目的、過程、成果以及你的感受。

答案：目的：組織一次班級(jí)郊游活動(dòng)。過程：我們成立了策劃組、宣傳組、后勤組等，明確了各自的任務(wù)。策劃組負(fù)責(zé)活動(dòng)方案，宣傳組負(fù)責(zé)通知同學(xué)，后勤組負(fù)責(zé)物品準(zhǔn)備。成果：活動(dòng)圓滿成功，同學(xué)們都度過了一個(gè)愉快的周末。感受：通過這次合作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，也增強(qiáng)了自己的組織能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并參與到課堂討論中。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)與他人合作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。課堂氛圍活躍，學(xué)生們能夠積極提問和分享自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)合作學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論活動(dòng)中取得了顯著的成果。他們能夠根據(jù)討論主題提出合理的合作方案，并在展示中清晰地表達(dá)自己的思路。小組間的交流充分，成員之間的協(xié)作順暢，成果展示環(huán)節(jié)中學(xué)生表現(xiàn)出較高的自信和滿足感。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)合作技巧的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，展現(xiàn)出對(duì)合作概念和技巧的掌握。部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用題上表現(xiàn)較為出色，能夠結(jié)合實(shí)際情況提出有效的合作策略。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生們能夠按照要求撰寫關(guān)于合作的小作文。作業(yè)中，學(xué)生們分享了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)歷和感悟，反映出他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)后的思考和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論中的合作精神給予了肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中也保持這種態(tài)度。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師提出了針對(duì)性的建議，如如何更好地組織語言、如何更清晰地展示思路等，以幫助學(xué)生提升展示效果。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并對(duì)需要提高的學(xué)生提出了改進(jìn)的建議，如加強(qiáng)合作技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-在作業(yè)批改中，教師對(duì)學(xué)生的思考深度和實(shí)際應(yīng)用能力給予了肯定，同時(shí)指出了一些需要改進(jìn)的地方，如作文結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、論據(jù)的充實(shí)等。板書設(shè)計(jì)1.課題名稱：合作大本營(yíng)

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①合作的概念：明確合作是人們?yōu)榱斯餐繕?biāo)而共同努力的過程。

②合作的重要性：強(qiáng)調(diào)合作能夠提高工作效率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、培養(yǎng)個(gè)人能力等。

③合作技巧：介紹有效的溝通、明確分工、相互尊重等合作技巧。

3.重點(diǎn)詞句：

①“合作”：作為本節(jié)課的核心詞匯，強(qiáng)調(diào)其在團(tuán)隊(duì)中的重要性。

②“