2022學年山東省濟寧市第一中學高三第三次測評歷史試卷(含解析)

1、2022高考歷史模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1法國總理達拉第在簽訂慕尼黑協(xié)定后，心中已經(jīng)準備好回國時面對國人的噓聲，沒想到迎接他的巴黎民眾不但沒有噓聲，反而一片興奮，歡迎“偉大”的總理歸來。材料主要說明了A法國民眾存在背離現(xiàn)實的和平主義情緒

2、B國際聯(lián)盟在維護世界和平方面軟弱無力C法國與德國法西斯勢力利益逐步趨同D法國統(tǒng)治者竭力維護世界和平與安全21949年12月我國確定了“在相當長的時間內(nèi)以普及為主”的教育方針。1953年9月，全國一屆人大一次會議的政府工作報告提出：“教育部門應當首先集中力量發(fā)展和改進高等教育。中小學教育已有很大的發(fā)展，今后應當著重質(zhì)量的提高?！边@一政策轉(zhuǎn)變反映了A掃盲教育已經(jīng)基本完成B國家工業(yè)化發(fā)展的需要C“科教興國”戰(zhàn)略出臺D教育政策完全效仿蘇聯(lián)31973年10月，石油輸出國組織宣布全球石油交易必須以美元結(jié)算。而在此之前，全球石油交易可以用各種國際流通貨幣結(jié)算。這一變化A導致美國經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹危機B說明美元仍舊

3、維持霸權(quán)地位C促進國際經(jīng)濟新秩序的建立D表明布雷頓森林體系得以維系4外國有學者認為：“五四運動雖然是一場民眾起義，卻不應被理解為民主的展現(xiàn)，尤其不是西方式民主；它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒，衍生自西方對中國所做出的掠奪?！睋?jù)此可知，該學者意在強調(diào)五四運動A是一場偉大反帝愛國運動B爆發(fā)具有一定的突發(fā)性C是一場民主思想啟蒙運動D是中國歷史重要轉(zhuǎn)折點5馬克思曾說過：“只要英國人把機器應用于一個有煤有鐵的國家的交通上就無法阻止這個國家去制造這些機器了?！睂︸R克思這段話理解最準確的是A殖民活動在歷史上對殖民地半殖民地的作用主要是建設(shè)性的B工業(yè)革命加速了西方殖民體系的崩潰C煤和鐵是一個國家獲得

4、獨立的根本條件D殖民活動在客觀上傳播了先進的生產(chǎn)方式6下表顯示的是國家統(tǒng)計局調(diào)查的關(guān)于“國家計劃”成分在經(jīng)濟中的比重的數(shù)據(jù)。表中數(shù)據(jù)的變化說明，我國年份國家計劃安排工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比率實行指令性工業(yè)品產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比率由國家管理人體物商品占工業(yè)總產(chǎn)值的比率1978年81.3%95.7%97.2%1998年7.6%6.1%8.3%A經(jīng)濟體制調(diào)整得以完成B資源逐漸轉(zhuǎn)由市場配置C國有企業(yè)負擔有所減輕D所有制形式日益多元化7人將一戰(zhàn)的爆發(fā)形象地比喻為：兩個小孩打架將一群大人牽扯進來引發(fā)的更大規(guī)模斗毆的過程。其中“兩個小孩”寓指A德國和法國B意大利和法國C奧地利和塞爾維亞D奧匈帝國和塞爾維亞8

5、2001年，伊拉克舉行了“文字發(fā)明5000年”的慶?；顒?，為祖先發(fā)明人類歷史上最早的文字之一而深感自豪。他們紀念的文字是A象形文字B印章文字C楔形文字D甲骨文9要獲取西周時期貴族活動信息，下列材料中可信度較高的是甲骨文 神話傳說 青銅器銘文 詩經(jīng)ABCD10下表是19世紀最后30年英、德、美三國煤炭、鋼鐵產(chǎn)量情況統(tǒng)計（單位：萬噸）。表中所代表的國家依次為A美國、英國、德國B德國、美國、英國C英國、德國、美國D英國、美國、德國11 “得在中國通商口岸城邑，任便從事各項工藝制造，又得將各項機器任便裝運進口?！痹摋l款出自A南京條約B天津條約C馬關(guān)條約D辛丑條約12自11世紀開始到15世紀，以意大利為

6、中心，西歐各國先后出現(xiàn)了研究、采用羅馬法的熱潮，歷史上稱為羅馬法 的“復興”運動。羅馬法的復興實質(zhì)上反映了歐洲A文藝復興帶來思想解放B資本主義制度的確立C中世紀法律體系的落后D商品經(jīng)濟發(fā)展的需要二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）中學西傳材料一：“公元8世紀中國發(fā)明了印刷術(shù)，11世紀發(fā)明了活版印刷，但直到15世紀這一技術(shù)才傳到歐洲。造紙術(shù)公元2世紀出現(xiàn)于中國，7世紀傳到日本，8世紀向西傳播到中亞，10世紀到北非，12世紀到西班牙，13世紀到北歐。中國的另一項發(fā)明火藥，產(chǎn)生于9世紀，幾百年后它才傳到阿拉伯國家，14世紀才到達歐洲?！焙嗤㈩D文明的沖突和世界秩序的重建材料二：歐洲文藝復興初

7、期，四種偉大發(fā)明的傳入流播，對現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用。卡特中國印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳材料三：18世紀時，歐洲對中國的崇拜達到異乎尋常的高度，那些以耶穌會士的報告作為自己觀點基礎(chǔ)的啟蒙思想家們在這方面堪稱獨步。伏爾泰曾把中國的政治制度譽為“人類精神所能設(shè)想出的最良好的政府”。這種崇拜在英國也引起了回應和共鳴，但是其熱烈程度卻要低得多，而且還夾雜著一些敵視的言論。1719年，英國出版了長篇小說魯賓遜漂流記，作者笛福就把中國人描寫成是一個“可惡的民族”。摘編自英羅伯茨編著十九世紀西方人眼中的中國問題：（1）根據(jù)材料一及所學知識，說出中國古代四大發(fā)明傳到歐洲，為什么歷時幾個世紀之久？（2）請以

8、相關(guān)史實說明材料二中作者的觀點。（3）從材料三來看，同時代的英、法對中國文化的看法有何差異？為什么會產(chǎn)生這種差異？14（20分）閱讀材料，回答問題。材料一 居正及攬大政， 登首輔，概然有任天下之志。十年來海內(nèi)前清。用李成梁、成繼先，委以北邊，壤地千里，荒外警南。 蠻累世負團者，次第遭將剛平之。力年富國，文倉集可變十年，間寺(具部下設(shè)機構(gòu))積金，至四百余萬。成君德，相近幸，嚴考成，核名實，清郵傳，核地畝，一時治績炳然。摘編自 明史紀事本末材料二 萬歷十二年.籍沒張居正家，林連顏多，上日:“張居正鉗制言官，蔽賽聯(lián)聰，專權(quán)亂政，周上負思，謀四不忠，本當斷棺戮尸，念效勞有年，姑免盡法剛愎自用，成權(quán)震主

9、。身死未，通遭剝奪，并籍其家，子補皆不保云。摘編自明史紀事本末(1)依據(jù)材料和所學知識，概括材料和材料對張居正的評價及依據(jù)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要分析張居正“禍發(fā)身后”的原因。參考答案（含詳細解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【答案解析】慕尼黑協(xié)定簽訂之后，法國人民一片興奮，這實質(zhì)上反映出法國民眾對以犧牲弱小國家換取和平的這種和平主義思想的錯誤認識，這是背離現(xiàn)實的和平主義，故A正確；材料信息不是說國際聯(lián)盟的作用，故B錯誤；材料信息不能得出法國與德國法西斯勢力利益逐步趨同，故C錯誤；材料體現(xiàn)的是法國人民態(tài)度

10、，不是強調(diào)統(tǒng)治者，故D錯誤。2、B【答案解析】根據(jù)材料“中小學教育已有很大的發(fā)展，今后應當著重質(zhì)量的提高”并結(jié)合所學，1953年中國開啟第一個五年計劃，對國家工業(yè)、生產(chǎn)力分布做出了規(guī)劃，提高人民素質(zhì)，為工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造人才條件，故選擇B選項；1978年，中國的掃盲教育基本完成，與史實不符，故排除A選項；1995年中國實施科教興國戰(zhàn)略，故排除C選項；提高公民素質(zhì)，是政府按照當時中國國情提出的，沒有完全效仿蘇聯(lián)，故排除D選項。【答案點睛】本題考查新中國成立后對教育發(fā)展的政策及為發(fā)展工業(yè)的一系列措施。3、B【答案解析】20世紀70年代布雷頓森林體系已經(jīng)崩潰，但是石油輸出國組織宣布全球石油交易必須以美元

11、結(jié)算，可知美元仍然在國際貨幣體系中處于霸主地位，不利于國際新秩序的建立，故B正確，CD錯。導致美國經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹是因為政府加大對經(jīng)濟的干預，導致的貨幣供應量的增長超過國民經(jīng)濟發(fā)展的需要與材料的表述無關(guān)，故A錯。4、A【答案解析】材料的觀點是五四運動不能從民主的角度分析，應從中國遭受的侵略與民族自覺的角度評價，從“它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒”可以看出，它是一場偉大的反帝愛國運動，故答案為A項；材料信息不能反映五四運動的爆發(fā)具有突發(fā)性，排除B項；材料不是強調(diào)五四運動的民主啟蒙作用，排除C項；材料不是強調(diào)五四運動對中國歷史進程的影響，排除D項。5、D【答案解析】本題考查了殖民擴張的客觀影

12、響客觀上傳播了先進的生產(chǎn)方式。注意充分獲取題干材料中的信息，“把機器應用于一個有煤有鐵的國家的交通上”說明英國對外殖民活動；“就無法阻止這個國家去制造這些機器了?！闭f明客觀上促進了當?shù)匦碌纳a(chǎn)方式的產(chǎn)生； A、C與題意無關(guān)； B表述錯誤，殖民擴張對殖民地的主要影響是破壞性的。D正確。故本題選D。6、B【答案解析】從1978年和1998年的數(shù)據(jù)看，國家對經(jīng)濟的干預越來越少了，說明資源逐漸由國家計劃轉(zhuǎn)由市場配置，故答案為B項。1992年我國確立市場經(jīng)濟體制的目標，21世紀初基本建立，排除A項；C、D兩項從表格中不能體現(xiàn)，均排除。7、D【答案解析】結(jié)合所學可知，一戰(zhàn)的導火索是薩拉熱窩事件，是由于塞爾

13、維亞族青年普林希布刺殺了奧匈帝國的費迪南大公夫婦所引發(fā)的，所以“兩個小孩”寓指奧匈帝國和塞爾維亞，故選D；德國和法國、意大利和法國是在薩拉熱窩事件后參戰(zhàn)的，應該屬于題中的 “一群大人”，排除AB；薩拉熱窩事件是奧匈帝國和塞爾維亞的沖突，不是奧地利和塞爾維亞，排除C。8、C【答案解析】楔形文字是迄今為止被發(fā)現(xiàn)的最古老的文字之一，是古代兩河流域最主要的文化成就，而伊拉克正位于兩河流域。因此，伊拉克人的祖先發(fā)明的文字是指楔形文字。楔形文字每一筆畫的落筆處顯得粗重，提筆處則顯得淺細，形似木楔，因此C項正確9、C【答案解析】第一手史料指親歷者直按記錄或留下的資料和遺物等原始資料，第二手史料指非當事人提供

14、（包括后人整理）的資料，是間接史料。甲骨文、青銅器銘文屬于第一手史料，比較可信，故符合題意；神話傳說可能包含有一些歷史的影子，而詩經(jīng)作為文學作品，里面的信息也要仔細甄別，故不符合題意。故排除ABD，C符合題意。故選C。10、C【答案解析】1871年，英國仍然是世界工廠，煤炭和鋼鐵產(chǎn)量居首位，到1900年，工業(yè)產(chǎn)量下降為第三位，故是英國；德國在1900年，工業(yè)產(chǎn)量處于第二位，故是德國；美國在1900年工業(yè)產(chǎn)量居第一位，故是美國，故C項正確；A、B和D順序錯誤，排除。故選C。11、C【答案解析】材料反映的是中日馬關(guān)條約的內(nèi)容，允許日本在通商口岸設(shè)廠，C正確；A、B、D與材料不符。12、D【答案解析

15、】羅馬法是第一部商品生產(chǎn)者社會的世界性法律，其核心內(nèi)容在于維護私有財產(chǎn)。11-15世紀歐洲的商品經(jīng)濟不斷發(fā)展，這一法律滿足當時西歐各國一般財產(chǎn)和契約關(guān)系的發(fā)展變化的需要，D正確；文藝復興興起時間是14至15世紀，資本主義制度的確立時間是在17世紀，排除A、B；中世紀法律體系的落后并不是其本質(zhì)，排除C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）交通及工具不發(fā)達、國與國之間交流往來不頻繁、對文明的認識程度不同、戰(zhàn)爭阻隔等。（2）造紙術(shù)和印刷術(shù)，為文藝復興和宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育和民族文化成為可能；火藥的發(fā)明，有利消除封建割據(jù)；指南針的發(fā)明導致發(fā)現(xiàn)美洲和到達亞洲，促進了世界市場開始形成

16、，歷史的舞臺不再是孤立的歐洲、非洲、美洲和亞洲。（3）法國：贊譽；英國：批判。18世紀法國資本主義發(fā)展不充分，君主專制統(tǒng)治根深蒂固；啟蒙思想家理性的藍圖是建立資產(chǎn)階級民主法治，他們對這一時期中國出現(xiàn)的開明君主制推崇備至；英國歷經(jīng)“光榮革命”已確立起君主立憲制度，資本主義得到較大發(fā)展，對法治的要求更強烈?！敬鸢附馕觥浚?）根據(jù)所學從交通及工具不發(fā)達、國與國之間交流往來不頻繁、對文明的認識程度不同、戰(zhàn)爭阻隔等角度概括。（2）本問主要是回答四大發(fā)明對歐洲社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響，比如造紙術(shù)和印刷術(shù)，為文藝復興和宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育和民族文化成為可能。 （3）根據(jù)“伏爾泰曾把中國的政治制度譽

17、為“人類精神所能設(shè)想出的最良好的政府”得出法國是贊譽；根據(jù)材料“但是其熱烈程度卻要低得多，而且還夾雜著一些敵視的言論”得出英國是批判。結(jié)合所學從兩國當時所處的社會環(huán)境以及國內(nèi)的發(fā)展狀況分析可得出18世紀法國資本主義發(fā)展不充分，君主專制統(tǒng)治根深蒂固；啟蒙思想家理性的藍圖是建立資產(chǎn)階級民主法治，他們對這一時期中國出現(xiàn)的開明君主制推崇備至；英國歷經(jīng)“光榮革命”已確立起君主立憲制度，資本主義得到較大發(fā)展，對法治的要求更強烈。14、 (1)評價和依據(jù)：材料一：肯定。鞏固邊防，加強對少數(shù)民族地區(qū)的控制；經(jīng)濟改革，增加政府收入；整頓吏治、郵傳驛遞。材料二：否定。專權(quán)亂政、謀國不忠、威權(quán)震主。(2)原因：改革觸動豪強權(quán)貴和腐敗官吏的利益；法律制度不健全(人治而非法治) ；明神宗昏庸腐化，廢除新法；個人性格剛愎自用?！敬鸢附馕觥?1)評價和依據(jù)：材料一：根據(jù)材料一“十年來海內(nèi)前清”和“治績炳然”可知，材料一對張居正的評價持肯定態(tài)度。依據(jù)：根據(jù)材料“用李成梁、成繼先，委以北邊，壤地千里，荒外警南。 蠻累世負團者，次第遭將剛平之”可知，鞏固邊防，加強對少數(shù)民族地區(qū)的控制；根據(jù)材料“力年富國，文倉集可變十年，間寺(具部下設(shè)機構(gòu))積金，至