物理課件：《質(zhì)量及其測量》質(zhì)量和密度PPT教學(xué)課件

1、第一節(jié)質(zhì)量及其測量一切物體都是由物質(zhì)組成的，它們的大小、形狀和所含物質(zhì)的多少等都有所不同。這一章我們對物質(zhì)的質(zhì)量做初步了解。物體的質(zhì)量及其測量：桌子是由哪些材料制成的？木頭、鐵、漆。小鐵勺、鐵鍋是什么材料制成的？鐵這種物質(zhì)組成。塑料尺子，塑料盒子是由塑料這種物質(zhì)組成的。我們身邊有各種各樣的物體，象勺、鍋、尺子、盒子、桌、椅等。而這些物體又都是由我們剛才所說的鐵、塑料、木頭、玻璃等等物質(zhì)組成的，自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。一個小鐵釘與一個大鐵球雖然都是由鐵組成的，但一個很輕一個很沉，它們各自所含鐵這種物質(zhì)的多少是不同的。由各種物質(zhì)構(gòu)成的多種多樣的物體，它們所含物質(zhì)有多有少。不同的物體所含

2、物質(zhì)的多少不盡相同。為了概括表示物體的這種共同性質(zhì)引入了質(zhì)量這個概念。1、質(zhì)量：（1）定義：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少，叫做物體的質(zhì)量。用字母(m)表示；（2）物體所含物質(zhì)是屬于物體的，有物體就有質(zhì)量，對于一個給定的物體，如果某些因素發(fā)生改變，質(zhì)量變不變呢？由于這些物體所含物質(zhì)的多少并沒改變，因此物體的質(zhì)量不變，即：物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和所處位置的變化無關(guān)。所含物質(zhì)多，質(zhì)量大，所含物質(zhì)少，質(zhì)量小，要比較兩個物體質(zhì)量大小就必須有個標準，即要確定它的單位質(zhì)量。（3）國際單位制中質(zhì)量單位是千克(kg)即我們通常所說的1公斤。人們規(guī)定：1升純水在4時的質(zhì)量為1千克。想想生活中的

3、1千克的物體：如兩瓶中等積的礦泉水，質(zhì)量約為1千克；兩大袋利樂枕包裝的蒙牛牛奶，20個普通雞蛋質(zhì)量約1千克。常用單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(ug)它們之間的關(guān)系：1t=103kg，1kg=103g，1g103mg，1mg103ug這些單位分別用在不同情況下，如：汽車、火車載重量，糧食、鋼鐵、煤的產(chǎn)量，藥房，實驗室，調(diào)配藥品的質(zhì)量。日常生活中“斤”與“千克”的關(guān)系：1千克1000克2斤 500克1斤 100克2兩 50克1兩一根鉛筆約5克，一個饅頭2兩。中等大小的蘋果一斤約3，4個（一個蘋果質(zhì)量為0.15kg）你估計一下一只雞有多重？一個西瓜有多沉？掂一掂你的物理課本。書上給了

4、我們一些物體質(zhì)量的近似值：如：太陽 2.0103kg 大象 6.0103kg 成人60 kg 大頭針8.0105kg2、質(zhì)量的測量： 如何測出物體的質(zhì)量呢？生活中常見的測質(zhì)量的儀器：臺秤、磅秤、電子秤、桿秤，還有實驗室用的物理天平、托盤天平。我們主要學(xué)習(xí)托盤天平的使用：我們都玩過蹺蹺板，兩邊等距，哪邊重，就往哪頭沉。天平就是利用這個原理，一邊放砝碼，一邊放物體， 兩邊等，則平衡。由一盤中砝碼的質(zhì)量可知另一盤中被測物體的質(zhì)量。(1)首先我們對照圖，了解其構(gòu)造，并分析各部分的作用。底座：支撐、放置。托盤：盛放物品和砝碼。（一般左物右碼，為什么留給你自己思考）橫梁、刀口、指針：三者連為一體，共同相互

5、作用指示天平是否平衡。由于刀口支撐點很小，反應(yīng)很靈敏，左右質(zhì)量稍微不等，橫梁就會擺動，帶動指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。左沉往左偏，右沉往右偏。分度標牌：看天平是否平衡，若指針指在分度標牌中央左右擺的幅度相等，或指針恰好指中央刻度線，橫梁靜止不動，則說明天平平衡了。平衡螺母：調(diào)節(jié)天平平衡。稱量標尺（游碼標尺）、游碼：測量物體質(zhì)量時有時需右移游碼的位置。砝碼盒：砝碼、鑷子，其中砝碼有100克一個，50克一個，20克兩個，10克一個，5克一個。（2）使用托盤天平前先要進行調(diào)節(jié)，使它成水平平衡狀態(tài)。當我們要測一個物體的質(zhì)量時，要先調(diào)節(jié)后測量。調(diào)節(jié)方法：水平放置：放在水平桌面上，易于操作的位置，放好后不再移動。游碼歸

6、零：用鑷子把游標輕輕撥至標尺左側(cè)零位。調(diào)橫梁平衡：調(diào)平衡螺母，若右邊沉，平衡螺母向左調(diào)，反之，向右調(diào)，使指針靜止指在分度標牌的中央刻度線上，才標志橫梁水平平衡。注意:平衡后，左右盤不可交換位置，平衡螺母不可再調(diào)。（3）現(xiàn)在就可以測量物體的質(zhì)量了。左物：把待測物體輕放在左盤中。右碼：我們需要估測一下物體的質(zhì)量，先用鑷子夾取大的砝碼，放在右盤中，再加小的砝碼。移游碼：用鑷子輕撥游碼，使指針在中央刻度線兩側(cè)擺動幅度（格數(shù)）基本相同，或者靜止在中央刻度線上，這就又平衡了。讀數(shù)：此時物體的質(zhì)量就等于右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼標尺上的讀數(shù)相加。注意：天平是一種精密測量工具。移動、操作動作要輕；取放砝碼要用鑷

7、子；不能超過天平稱量范圍；保持天平清潔干燥，稱有腐蝕性的物質(zhì)時，要在盤上墊紙或放在容器中稱量。（墊紙：兩張大小一樣，分別放在左右兩盤）（容器：需先稱出容器質(zhì)量）。例1: 某同學(xué)用托盤天平稱一粒米的質(zhì)量，他的操作步驟是：（1）把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的 零刻度處；（2）把一粒米放在天平的右盤里，向左盤里加減砝碼， 并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到天平橫梁平衡；（3）盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值就等于一粒米的質(zhì)量。這位同學(xué)操作步驟中漏掉了哪一步？有哪些操作是不正確的？分析：使用托盤天平時，首先要將天平放在水平臺面上，調(diào)節(jié)天平，使橫梁平衡才能測物體的質(zhì)量，測量質(zhì)量時，被測

8、物體只能放在左盤，砝碼放在右盤，使用時要注意天平的最大稱量和最小稱量，如果估計被測物體的質(zhì)量大于天平的最大稱量時，就不能用該天平來稱這個物體；如果估計被測物體的質(zhì)量小于天平的最小稱量，就要采用變通的辦法，用常用的累積法來測量微小物體的質(zhì)量，即稱出若干個相同物體的總質(zhì)量，再除以它們的個數(shù)，從而得出單個被測物體的質(zhì)量。解答：這位同學(xué)在測量物體質(zhì)量前漏掉了一步：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。 這位同學(xué)操作不正確有兩處：一是物體應(yīng)放在左盤，砝碼應(yīng)放在右盤，二是沒有估計被測物體的質(zhì)量小于天平的感量，正確的方法是可以先測出100粒米的總質(zhì)量，然后用稱得的總質(zhì)量除以100即

9、為一粒米的質(zhì)量。例2: 用托盤天平稱某物體質(zhì)量時，將被測物體和砝碼放錯了位置，若天平平衡后，左盤上放著100克、20克砝碼各一個，游碼讀數(shù)是4克，則物體的質(zhì)量是（ ）A.124克B.122克C.118克D.116克分析指導(dǎo)：天平使用中規(guī)定“左物右碼”有兩個原因：一是為了操作方便；二是游碼對應(yīng)值是加在砝碼數(shù)上，根據(jù)規(guī)定二，M物M碼M游，本題顯然違反了“左物右碼”的原則，而是與之相反，這時應(yīng)該“換位思考”，從游碼對應(yīng)值的實質(zhì)出發(fā)即“游碼加右盤”來分析問題，正確的計算應(yīng)是：M物120克4克116克，故應(yīng)選D。質(zhì) 量:質(zhì)量及其單位 二. 測量工具：天平天平的使用質(zhì)量測量的幾種特殊方法質(zhì)量測量的幾種特殊方法： （1）累積法：用于測量質(zhì)量較小的單個不易直接測出的固體的質(zhì)量。將待測的微小單元累積起來，取若干個記下個數(shù)n，測出幾個的總質(zhì)量M，則：每個小單元的質(zhì)量m=M/n（2