小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)知識(shí)整理與復(fù)習(xí)課件

1、 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)知識(shí)整理與復(fù)習(xí) 寧波市江北區(qū)中心小學(xué) 樂碧云一、從“標(biāo)準(zhǔn)入手，明確復(fù)習(xí)的要求。 一根底知識(shí)漢語(yǔ)拼音、漢字、詞、句子、標(biāo)點(diǎn)二閱讀 三習(xí)作 四口語(yǔ)交際 二、從“方法出發(fā)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。 一以歸類整理法實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。 1、根底知識(shí)漢語(yǔ)拼音漢字詞語(yǔ)句子標(biāo)點(diǎn)漢語(yǔ)拼音聲母、韻母、聲調(diào) 整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 例：判斷題：iu和ui這兩個(gè)韻母的聲調(diào)都標(biāo)在后面一個(gè)拼音字母上。 音序表 例：“奧運(yùn)精神這四個(gè)字按音序排，排在最前面的一個(gè)字是 ，排在最后面的一個(gè)字是 。變調(diào) 拼寫規(guī)那么 例：ki酷愛-kui快 xn西安-xn先 輕聲和兒化 例

2、：媽媽風(fēng)箏、園子胡子、我們你的、太陽(yáng)月亮、例：胡子、園子、里頭、外頭讀輕聲，而孔子、莊子、頭發(fā)、頭腦就讀原調(diào)。 “啊的語(yǔ)音變化 例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)； 漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石； 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。 漢字 新課程語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文和生活相結(jié)合，所以我們要多留意生活中的語(yǔ)文知識(shí)。例：改正下面快餐供給單上用錯(cuò)的字。紅燒叉魚 番茄炒旦 家常豆付 例：給廣告詞改錯(cuò)別字，正確使用成語(yǔ)。例：消炎藥廣告詞：快治人口膾炙人口1、驅(qū)蚊器廣告詞：默默無(wú)蚊 2、止咳藥廣告詞：咳不容緩 3、摩托車廣告詞：騎樂無(wú)窮 4、透明膠帶廣告詞：無(wú)可替帶 詞語(yǔ)2照樣子寫出

3、特殊詞語(yǔ)。例：ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAB、ABAC等外表規(guī)律的詞語(yǔ)。互為近義詞、反義詞等。如：黑暗、開關(guān)、舍近求遠(yuǎn)、銅墻鐵壁等。亭臺(tái)樓閣四個(gè)字都是表示獨(dú)立意思的、如虎添翼詞語(yǔ)里面有比喻意義 精衛(wèi)填海神話故事、三顧茅廬歷史故事、亡羊補(bǔ)牢寓言故事等等。 主要題型有：1把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字或整個(gè)詞語(yǔ)的意思。3根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 例：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)語(yǔ)言的感悟，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 古往今來，人們對(duì)讀書有許多精辟的總結(jié)。讀書，能使急躁的心變得 ；能使 的心靈變得濕潤(rùn)；能使貧瘠的心變得 。因?yàn)闀侵R(shí)的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。寧?kù)o、枯槁、豐富、源泉、海洋、方向盤、翅膀

4、例：請(qǐng)你用“心組詞，然后填入“ 內(nèi) 。 姑娘看著經(jīng)過 挑選的海螺都成了一般大小，她 地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)費(fèi)用也不用愁了，母親也 多了。這時(shí)，她看到母親的臉上露出了 的微笑。句子 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式：陳述句與把字句、被字句之間的變換；陳述句與反問句雙重否認(rèn)句的變換；陳述句與感慨句、祈使句之間的變換；直接引用句與間接轉(zhuǎn)述句之間的變換；如：媽媽說：“今天我加班，晚點(diǎn)回家，你自己先吃飯吧！正確地修改病句。 成分殘缺如：“在這次全區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這句話缺少主語(yǔ)； 用詞不當(dāng)如：“李明刻苦學(xué)習(xí)，取得顯著的成就，“成就是指事業(yè)上的成績(jī)，這里應(yīng)改為“成績(jī)； 詞序

5、顛倒如：“同學(xué)們熱烈討論并認(rèn)真收聽了張海迪姐姐的報(bào)告，“熱烈討論與“認(rèn)真收聽的順序顛倒了；重復(fù)累贅如：“他經(jīng)常一貫地保持艱苦奮斗的作風(fēng)，“經(jīng) 常與“一貫意思相近，連用羅唆； 搭配不當(dāng)如：“烏云和大雨從天空中傾斜下來，“大雨能“傾斜，“烏云不能“傾斜； 前后矛盾如：“這一學(xué)期我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象，“差不多和“根本沒有有矛盾；用錯(cuò)概念如：“菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、茄子、等蔬菜，“西瓜不是蔬菜； 關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)如：“因?yàn)樗眢w好，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也好，“身體好和“成績(jī)好不是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)不要； 結(jié)構(gòu)混亂如：“這條鐵路全線竣工不滿四年了，應(yīng)改為“不滿四年這條鐵路就全線竣工了； 指

6、代不清如：“放學(xué)了，陳強(qiáng)和孫華一道回家，路上，他對(duì)他說：晚上到你家復(fù)習(xí)功課。句中的代詞指誰(shuí)，不清楚。 常識(shí)性錯(cuò)誤如：“除夕的夜晚，圓圓的月亮掛在天上。例：人活著不是單靠食物，還有，春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水?dāng)y帶的陣陣清涼， ， 。金錢可以買來藥品，買不來健康。 ， 。沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹林； 。例句：固執(zhí)，你是一面墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。仿句：玫瑰，_ 友誼，_標(biāo)點(diǎn) 要鼓足勇氣，勇敢地前進(jìn)，不要在省略號(hào)地長(zhǎng)河里徘徊，不要在 的小客棧里沾沾自喜，不要在 的途中躺下來，千萬(wàn)別貝反詰的鐵錘嚇倒，生活中有的是無(wú)窮的 ，他等著我們?nèi)ヌ剿?。記?/p>

7、，千萬(wàn)不要在生活的路上輕易地劃上 二、從“方法出發(fā)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。 一以歸類整理法實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。 1、根底知識(shí)漢語(yǔ)拼音漢字詞語(yǔ)句子標(biāo)點(diǎn)2.閱讀。 明確構(gòu)段關(guān)系。了解文章的表達(dá)順序。體會(huì)文章思想感情。把握文體的特點(diǎn)。加標(biāo)點(diǎn)：少而好學(xué)如日出之陽(yáng)壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明。 給劃線局部斷句：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧無(wú)從致書以觀每假借于藏書之家手自筆錄計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。3.習(xí)作A、審清題意。即要看懂題目的意思和要求。 第一、必須弄清題目要寫的對(duì)象。第二、必須弄清題目要寫的范圍。 第三、必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。 B、認(rèn)真選材 C、寫好各種文體寫好周圍的事。寫好身邊的

8、人。寫好景和物。寫好應(yīng)用文。寫好話題作文。寫好想象作文。寫好漫畫作文。如：話題：在西歐的某個(gè)國(guó)家的大街小巷，樹立著這樣的一些宣傳牌子“請(qǐng)勿隨地大小便“請(qǐng)不要亂拋垃圾“請(qǐng)不要大聲喧嘩“這里嚴(yán)禁吸煙-更令人奇怪的是這些牌子既不是用英文書寫，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他們一律只用中文書寫。 請(qǐng)你讀以上話題材料，然后引出自己感興趣的話題來談?wù)劇Ｕ?qǐng)注意結(jié)合實(shí)際，并且話句通順連貫，少寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在350字以上。如試題：1發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行合理續(xù)寫，字?jǐn)?shù)為300左右。月光照在地上，2根據(jù)下面這句話，展開合理想象，寫成300字左右的短文。這些唱歌的人，不是在唱，簡(jiǎn)直在叫喊。 漫畫作文的教學(xué)要抓好“觀察

9、、會(huì)意、聯(lián)想、寫畫這四步。寫的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生緊抓要點(diǎn)，放開思維，暢所欲言?？梢园础懊鑼懏嬅鎯?nèi)容點(diǎn)明畫面主題由此產(chǎn)生聯(lián)想總結(jié)自己的感受這樣的順序，也可以不拘一格。注意詳略，一般說漫畫作文不是側(cè)重寫畫面內(nèi)容，而是側(cè)重表達(dá)自己的看法和想法，寫出自己的真實(shí)感受。漫畫作文的寫作4口語(yǔ)交際。首先要會(huì)聽。例：馬和英雄 其次要會(huì)說。出現(xiàn)在試卷中的口語(yǔ)交際題目有以下幾種，如：1將這個(gè)句子改為禮貌用語(yǔ)：喂，走開點(diǎn)，我要過去。2小麗的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就醫(yī)，而是求神拜佛，你能想個(gè)方法讓奶奶相信科學(xué)不迷信嗎？請(qǐng)寫出來。3設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)等。5積累A、古詩(shī)文積累。填寫月份，使詩(shī)句更完整。1、故人西辭黃鶴

10、樓，煙花 下?lián)P州。2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 月春風(fēng)似剪刀。3、北風(fēng)卷地百草折，胡天 月即飛雪。填寫地名，使詩(shī)句更完整。1、暖風(fēng)熏得游人醉，直把 作汴洲。2、勸君更盡一杯酒，西出 無(wú)故人。3、 親友如相問，一片冰心在玉壺。B、各類文學(xué)常識(shí)。例：哪吒、小美人魚、小紅帽、哈利波特的形象深入人心，請(qǐng)依次寫出創(chuàng)作者的國(guó)籍 、 、 、 。例：中國(guó)文化史上留下了許多彪炳史冊(cè)的人物，也留下了許多贊美他們的文字。例如：用“民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲來贊美唐朝詩(shī)人 ，用“千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人來贊美唐朝詩(shī)人 ；用“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚和“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳分別來抒發(fā)對(duì)歷史人物 和 的感慨和贊美。例：依次寫出以下外國(guó)文學(xué)作品的作者。1、?巴黎圣母院?2、?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?3、?達(dá)芬奇密碼?例：以下成語(yǔ)