吃火鍋教案反思

1、 PAGE PAGE 34 幼兒園吃火鍋教案反思正文（1）中班主題教案反思吃火鍋活動(dòng)意圖：冬天了，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿著打扮有了變化，結(jié)合冬天這一季節(jié)特征，根據(jù)幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開展了此次活動(dòng)吃火鍋。讓幼兒有直觀形象的感知，能自然而然地了解活動(dòng)內(nèi)容。從而了解數(shù)學(xué)激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)吃火鍋的歡樂(lè)。2、積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗

2、?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入情境1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。2、規(guī)則(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。(2)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。!.快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng);:快思老.師教案網(wǎng)!(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。二、加菜1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。三、開火鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開

3、了。四、吃菜1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。五、關(guān)火1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都吃完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行吃火鍋的游戲。活動(dòng)反思：本活動(dòng)很適宜在冬天里開展，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和

4、的感覺，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感?；顒?dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。（2）小班主題活動(dòng)教案吃火鍋含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用較完整的話表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入1、今天我請(qǐng)了一個(gè)新朋友，小猴子。2、小猴子說(shuō)：冬天了，天氣好冷呀!寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子

5、暖和起?3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子)4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰(shuí)吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)原小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎?什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀?(.教案.出自：.)原是菜單，我們可以用它點(diǎn)自己喜歡吃的東西。7、我們給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?二、小動(dòng)物吃火鍋1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜?2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好

6、了，我們檢查一下。3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽的話給小動(dòng)物聽?4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎?(.教案.出自：.)一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。7、看看有幾只小貓?有幾條魚?8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦?誰(shuí)有好辦法幫幫他們?我們一起告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚?，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓

7、一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。三、分享游戲1、小動(dòng)物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么?3、選好了就坐下了。把火鍋鍋?zhàn)娱_好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你選了些什么?原我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶?？偨Y(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧?；顒?dòng)反思：本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座

8、位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。（3）中班優(yōu)秀社會(huì)教案吃火鍋含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的

9、經(jīng)驗(yàn)。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗?！净顒?dòng)過(guò)程】一、進(jìn)入情境1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。2、了解規(guī)則：(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。二、加菜1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

10、2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。三、開火鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。四、吃菜1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。五、關(guān)火1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜

11、都吃完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行吃火鍋的游戲。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（4）中班主題教案吃火鍋真暖和含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。2、在吃火鍋游戲中，知道按某數(shù)接著往下數(shù)的知識(shí)。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制一只大鍋?zhàn)?里、外兩層，里層可轉(zhuǎn)動(dòng))，一只火爐(可調(diào)節(jié)火的大小)。師生收集的各種

12、火鍋食品圖片若干。幼兒每人一份菜，一只空碗。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入交流火鍋真暖和1、談?wù)摤F(xiàn)在是什么季節(jié)、有什么好辦法在冬天吃飯時(shí)能一直吃著熱菜。2、交流各自吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)：你吃過(guò)的火鍋是什么樣的?3、利用自己收集的火鍋食品的圖片，相互介紹菜名。二、玩玩吃火鍋游戲1、仔細(xì)觀察自己菜盤里有些什么菜。2、輪流往鍋里加菜游戲規(guī)則：每種菜數(shù)量最多加到10。老師先加入菜，幼兒說(shuō)出菜名及數(shù)量。個(gè)別幼兒輪流接著加菜，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，一直加到10。齊誦冬天好聽的兒歌，兒歌念完，火鍋燒開了。3、輪流從鍋里夾菜：用小手做筷子夾菜、吃菜，交流自己都吃了些什么菜。4、繼續(xù)玩游戲。第2次開始重新往鍋里加菜準(zhǔn)備吃火鍋時(shí)，

13、個(gè)別幼兒先加一些菜，再由其他幼兒輪流接著往鍋里加菜，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)?；顒?dòng)延伸：在角色游戲中繼續(xù)玩火鍋游戲。教學(xué)反思：本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼

14、兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。（5）小班主題教案吃火鍋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1。能說(shuō)出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。2。體驗(yàn)大家一起吃火鍋的快樂(lè)。3。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。4。積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。活動(dòng)前：墻面和語(yǔ)言角張貼火鍋的圖片;幼兒回家品嘗火鍋;2。故事錄音;3。操作材料(玩具鍋?zhàn)印t子、餐具、玩具菜等)活動(dòng)過(guò)程：一.語(yǔ)言導(dǎo)入：1。冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?2。小動(dòng)物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起?二.吃火鍋1。聽故事吃

15、火鍋。2。故事后提問(wèn)：(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起的?(吃火鍋)(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn)：各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起)(3)你們有誰(shuí)家里也吃過(guò)火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。3。操作體驗(yàn)：(1)我們也吃火鍋。(重點(diǎn)演示用具、涮菜的過(guò)程)(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。(3)指導(dǎo)：a幼兒互相講講說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜名稱，交換;b引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。活動(dòng)反思：本活動(dòng)很適宜在冬天里開展，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感?；顒?dòng)中，孩子們

16、親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。（6）中班教案吃火鍋真暖和活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用較完整的話表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、今天我請(qǐng)了一個(gè)新朋友，小猴子。2、小猴子說(shuō)：冬天了，天氣好冷呀！寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起？3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一

17、起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子）4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰(shuí)吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原是菜單，我們可以用它點(diǎn)自己喜歡吃的東西。7、我們給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？二、小動(dòng)物吃火鍋1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜？2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們檢查一下。3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽的話給

18、小動(dòng)物聽？4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜）5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭?。浚?根肉骨頭）小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。6、看看有幾只小貓？有幾條魚？7、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰(shuí)有好辦法幫幫他們？我們一起告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚?，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。三、分享游戲1、小動(dòng)物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋

19、了。2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么？3、選好了就坐下了。把火鍋鍋?zhàn)娱_好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你選了些什么？原我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧?；顒?dòng)反思：本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒

20、慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。（7）小班教案吃火鍋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)顏色大膽想象不同的食物。2、感受做火鍋的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)前期帶孩子去吃火鍋

21、，有吃火鍋的前期經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：火鍋鍋?zhàn)右粋€(gè)、小鍋?zhàn)尤舾伞⒏魃噬垼ò咨?、紅色、綠色等）活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)火鍋1、出示圖片：看看我?guī)Я耸裁矗?、關(guān)鍵提問(wèn)：你吃過(guò)火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？小結(jié)：原火鍋里可以放好多好吃的，有二、猜一猜火鍋1、出示火鍋鍋?zhàn)雍褪澄镞^(guò)渡語(yǔ)：今天我們也吃火鍋吧！瞧！我?guī)┦裁囱剑。ǔ鍪?個(gè)盤子）關(guān)鍵提問(wèn)：（1）綠綠的菜有哪些啊?（2）紅紅的菜有哪些啊?（3）白白的菜有哪些啊?（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起）2、示范操作過(guò)渡語(yǔ)：這么多好吃的東西，我要放進(jìn)火鍋啦!教師示范：吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進(jìn)去！吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進(jìn)去！吃火鍋，吃火鍋

22、，白白的蘿卜放進(jìn)去！小結(jié)：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。三、做一做火鍋1、提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說(shuō)說(shuō)放的是什么哦！2、幼兒操作教師關(guān)注：幼兒撕紙的情況教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)3、分享：說(shuō)說(shuō)你做的火鍋里有些什么??？4、小結(jié)：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。進(jìn)步之處：1、符合季節(jié)特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有趣、富有游戲性。不足之處：1、示范時(shí)需要強(qiáng)調(diào)兒歌。2、小結(jié)要及時(shí)?；貞?yīng)的語(yǔ)言還需要多樣化。活動(dòng)反思：值得肯定之處：情境性、季節(jié)性強(qiáng)，根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗(yàn)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能吸引到幼兒的注意力。

23、環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。需要改進(jìn)之處：兒歌的部分需要更多的強(qiáng)調(diào)和細(xì)化，要關(guān)注到幼兒對(duì)于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結(jié)有遺忘，備課的時(shí)候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語(yǔ)言要多樣性，對(duì)于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。（8）中班教案吃火鍋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)吃火鍋的歡樂(lè)。2、積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入情境1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。

24、2、規(guī)則(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。(2)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。二、加菜1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。三、開火鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。四、吃菜1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到

25、10。五、關(guān)火1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都吃完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行吃火鍋的游戲?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)很適宜在冬天里開展，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感?；顒?dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)，鍛煉自己

26、的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。（9）中班綜合教案吃火鍋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)吃火鍋的歡樂(lè)。2、積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入情境1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。2、規(guī)則(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。(2)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。二、

27、加菜1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。三、開火鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。四、吃菜1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。五、關(guān)火1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為1

28、0)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都吃完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行吃火鍋的游戲?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)很適宜在冬天里開展，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感。活動(dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)?；顒?dòng)意圖：冬天了，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿著打扮有了變化，結(jié)合冬天這一季節(jié)特征，根據(jù)幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開展了此次活動(dòng)吃火鍋。讓幼兒

29、有直觀形象的感知，能自然而然地了解活動(dòng)內(nèi)容。從而了解數(shù)學(xué)激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（10）小班優(yōu)秀教案吃火鍋活動(dòng)目標(biāo)：1、能說(shuō)出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。2、體驗(yàn)大家一起吃火鍋的快樂(lè)。3、大膽說(shuō)出自己的理解。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前：墻面和語(yǔ)言角張貼火鍋的圖片;幼兒回家品嘗火鍋;2.故事錄音;3.操作材料(玩具鍋?zhàn)?、爐子、餐具、玩具菜等)活動(dòng)過(guò)程：一.語(yǔ)言導(dǎo)入：1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?2.小動(dòng)物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起?二.吃火鍋1.聽故事吃火鍋。2.故事后提問(wèn)：(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起的?(

30、吃火鍋)(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn)：各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起)(3)你們有誰(shuí)家里也吃過(guò)火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。3.操作體驗(yàn)：(1)我們也吃火鍋。(重點(diǎn)演示用具、涮菜的過(guò)程)(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。(3)指導(dǎo)：a.幼兒互相講講說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜名稱，交換;b.引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。（11）小班主題活動(dòng)教案吃火鍋活動(dòng)目標(biāo)：1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現(xiàn)火鍋食材。2、在說(shuō)說(shuō)做做中知道吃火鍋能暖和身體。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

31、4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙制大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包活動(dòng)過(guò)程：一、討論交流火鍋真暖和幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和1、討論：現(xiàn)在天氣越越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚的保暖，寶寶們還有什么好辦法能讓自己的身體變暖和呢？2、寶寶們吃過(guò)火鍋嗎？那火鍋里都有些什么好吃的東西呢？（老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片）小結(jié)：原火鍋可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是熱熱的，在冬天里吃可以保暖。二、畫火鍋模擬吃火鍋的過(guò)程中學(xué)習(xí)和嘗試畫封閉的圓形和方形（一）和老師一起涮火鍋老師作畫方法指引1、告訴大家一個(gè)好消息，孫老師開了一家火鍋店（拿出紙制大火鍋），看看這是什么

32、？2、現(xiàn)在我要開始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千萬(wàn)不能讓他破掉哦！3、你們喜歡吃點(diǎn)什么呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條，和圓圓的肉丸呢，圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊說(shuō)邊示范）4、最后啊，我還要吃點(diǎn)大蝦、餃子和青菜，先把它們放進(jìn)去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）（二）幼兒自己涮小火鍋幼兒操作教師巡回指導(dǎo)1、小朋友們，你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？2、我的火鍋店剛開業(yè)，所以今天送給寶寶們每人一個(gè)小火鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條。3、孫老師還準(zhǔn)備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放進(jìn)你的小火鍋里哦！三、嘗火鍋一起吃火鍋過(guò)程中了解火鍋常識(shí)，知道吃火鍋能暖和身體1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起吃一吃吧！2、把火鍋開關(guān)打開，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼兒說(shuō)出菜名和數(shù)量。3、寶寶們今天火鍋吃的開心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦?。?2）小班活動(dòng)教案吃火鍋【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用較完整的話