大班安全教案多篇匯總版簡(jiǎn)單

1、 PAGE PAGE 73大班安全教案20篇簡(jiǎn)單正文（1）大班安全教案詳案中暑了怎么辦一、設(shè)計(jì)意圖夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動(dòng)時(shí)，易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子，在入夏時(shí)和孩子們聊聊如何預(yù)防中暑顯得十分必要、十分重要。二、活動(dòng)目標(biāo)1、有預(yù)防中暑的意識(shí)。2、了解中暑的起因以及中暑對(duì)身體的影響，掌握預(yù)防中暑的簡(jiǎn)單知識(shí)。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、邀請(qǐng)兒科專(zhuān)家(利用家長(zhǎng)資源)2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張3、音樂(lè)健康歌4、調(diào)查中暑的原因四、活動(dòng)過(guò)程(一)由圖片導(dǎo)入中暑出示圖一(體溫高暈倒中暑了)師：

2、他怎么了?(二)尋找中暑原因1、你們中暑過(guò)嗎?你中暑時(shí)都會(huì)怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)2、中暑這么難受，平時(shí)你都是怎么中暑的?(幼兒講述)教師小結(jié)。(三)預(yù)防中暑方法1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)2、現(xiàn)場(chǎng)咨詢專(zhuān)家?guī)煟航裉煳覀冋?qǐng)了兒科專(zhuān)家劉醫(yī)生(家長(zhǎng))，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出劉醫(yī)生(教師扮演)。劉醫(yī)生：(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法，介紹自編健康數(shù)寶。3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)寶。4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩健康數(shù)寶。(邊念數(shù)寶邊兩兩拍手)5、小朋友和客人老師玩健康數(shù)寶。五、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)（2）大班安全教育教案我快樂(lè)我難受含反思設(shè)計(jì)思路

3、：新綱要指出：藝術(shù)是表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，要讓幼兒大膽地表達(dá)自己的情感。理解和想象?？鞓?lè)和痛苦是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗(yàn)，提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而，由于幼兒思維的具體形象性，他們?cè)诒憩F(xiàn)方式上往往非常單一（多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)），為此，教師適時(shí)提供支架（欣賞藝術(shù)家的同主題作品），引導(dǎo)幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容。形式（主要是形。色和線條）這因素與情感表達(dá)的關(guān)系，同時(shí)通過(guò)對(duì)這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，識(shí)別情感，產(chǎn)生共鳴，加深對(duì)各種感受的體察，獲得審美享受和情感的陶冶。本次活動(dòng)試度選取一個(gè)新的角度

4、，從對(duì)音樂(lè)的感受入手，切入情感的主題，再引導(dǎo)他們用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)音樂(lè)帶給他們的感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫(huà)幫助孩子拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。活動(dòng)目標(biāo)：、能大膽表現(xiàn)快樂(lè)或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的能力、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)哈里昆狂歡節(jié)哭泣的女人，感受作品所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗(yàn)作品不同表現(xiàn)方式。3、感受作品的美感。4、感受色彩對(duì)比?；顒?dòng)準(zhǔn)備：名曲：巴哈的舞樂(lè)組曲及雅克的迦可琳眼淚名畫(huà)：米羅的哈里昆狂歡節(jié)畢加索的哭泣的女人色卡紙，水粉顏料等作畫(huà)工具活動(dòng)步驟：、音樂(lè)導(dǎo)入、欣賞巴哈的舞樂(lè)組曲：你聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)怎樣？你好象看到了什么？你什么時(shí)候也覺(jué)得很

5、快樂(lè)？你快樂(lè)的時(shí)候最想干什么？、欣賞巴哈的雅克的迦可琳眼淚：這首曲子聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時(shí)候覺(jué)得很難受？為什么覺(jué)得難受？你難受的時(shí)候最想干什么？（這個(gè)環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，自由交談自己快樂(lè)或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)這類(lèi)情感的體驗(yàn)，同時(shí)為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊）、分組自由表現(xiàn)：你能把你的快樂(lè)或難受畫(huà)下告訴大家嗎？a、分成二組讓幼兒自由選擇畫(huà)快樂(lè)還是難受（二組有適當(dāng)?shù)姆指簦゜、在幼兒作畫(huà)時(shí)反復(fù)播放相應(yīng)的音樂(lè)c、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想怎樣畫(huà)快樂(lè)或難受（教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的設(shè)想

6、，這樣使孩子在表象與直接作畫(huà)這兩個(gè)在難度上有一定落差的活動(dòng)之間設(shè)置一個(gè)較為和緩的過(guò)渡）d、幼兒自由創(chuàng)作、作品展示，交流：他評(píng)：你從哪兒看出他畫(huà)的是快樂(lè)的或難受的（教師及時(shí)捕捉孩子好的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)從孩子的已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)中提升新的經(jīng)驗(yàn)：如有孩子關(guān)注到了顏色的，或線條的等）、名畫(huà)欣賞：出示作品：想不想看看畫(huà)家叔叔是怎樣畫(huà)快樂(lè)或難受的（借助名畫(huà)，使幼兒的新舊經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突）猜一猜哪幅畫(huà)畫(huà)家叔叔表現(xiàn)是快樂(lè)的，哪幅畫(huà)畫(huà)家叔叔是表現(xiàn)難受的，為什么？（孩子對(duì)藝術(shù)作品有一種良好的直覺(jué)，他們往往能較為準(zhǔn)確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)，有助于他們對(duì)自己的直覺(jué)加以注意和反思。）（在孩子回答為什

7、么時(shí)，老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)輔助提問(wèn)幫助幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式：你在畫(huà)上看到了什么？這幅畫(huà)中用的最多的是什么顏色？這種顏色你有什么感覺(jué)？這幅畫(huà)和你平?？吹降漠?huà)有什么不一樣？看到這樣的線條你感覺(jué)怎么樣？模仿畫(huà)一下這些線條？）、合著巴哈的舞樂(lè)組曲跳起歡樂(lè)舞。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）大班安全教案正面人和側(cè)面人含反思目標(biāo)：1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)

8、作的快樂(lè)。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。幼兒園大班安全教案正面人和側(cè)面人準(zhǔn)備：1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。5、展示評(píng)價(jià)作品。（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）目標(biāo)：1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方

9、法。準(zhǔn)備：1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。5、展示評(píng)價(jià)作品。（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更

10、好。（4）大班安全教案交通標(biāo)志與規(guī)則含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全，在公共場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通安全符合不知道，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不可缺少的符號(hào)。2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個(gè)文明的小公民。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解交通標(biāo)

11、志的重要性。難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，我是汽車(chē)小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車(chē)3輛。活動(dòng)過(guò)程：情境進(jìn)入師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，出發(fā)!放音樂(lè)(小朋友做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作)入活動(dòng)場(chǎng)地。一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶了許多朋友，看你們認(rèn)識(shí)嗎?一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過(guò)，給小朋友看，想的過(guò)程，師：在乘車(chē)，過(guò)馬路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。二，探究學(xué)習(xí)講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車(chē)場(chǎng)，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)

12、你們到馬路上看一看，看到了什么?出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。再認(rèn)標(biāo)志老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件，說(shuō)名稱(chēng)以及意義。游戲鞏固安全標(biāo)志師，剛才有個(gè)交警告訴我說(shuō)，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們做游戲，那我們輕松一下吧。1騎車(chē)游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。2舉卡片事先把卡片剪下，包在紙包里，師說(shuō)交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。三，延伸鞏固師：交警看到你們玩得這么開(kāi)心，他又對(duì)我說(shuō)，要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在你

13、們都認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，如果沒(méi)有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣啊?小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了這些標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有了規(guī)矩，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做個(gè)好公民。四，活動(dòng)后延伸請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們分享。課后反思：一節(jié)課上完，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺(jué)得和孩子們互

14、動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺(jué)得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言上還需要更具體一些。（5）大班安全教案怎樣呼救含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用喊叫(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式求助。2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾每

15、人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依牵∨笥寻缧“淄茫謩e戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚慌萬(wàn)分，有的哭，有的躲這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊：媽媽快!人哪!救命呀!媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：媽媽表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫人哪、救命、媽媽快。(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)三、提問(wèn)：小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?教育幼兒在

16、遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用喊叫(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式求助。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）大班安全教育教案電梯里的安全含反思幼兒園大班安全教案：電梯里的安全設(shè)計(jì)意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起幼兒畫(huà)報(bào)

17、里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫(huà)報(bào)圖書(shū)若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心

18、的人等）若干活動(dòng)過(guò)程：一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？（出現(xiàn)問(wèn)題情境）二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢？2、欣賞動(dòng)畫(huà)片3、理解故事（1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己）（3）他是怎么做的？（想辦

19、法救自己：讓電梯每層都停下，如果看到人就大聲呼救）（4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己）（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？（肯定自救的積極行為）（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出。2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫(huà)，相互介紹四、活動(dòng)延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)

20、展電梯里有只大熊的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。教學(xué)反思：通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。（7）大班安全活動(dòng)教案大全保護(hù)我自己含反思幼兒園大班安全系列教案：保護(hù)我自己安全教育是幼兒園的頭等大事,

21、在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此,我園組織了我會(huì)保護(hù)自己的主題活動(dòng).具體內(nèi)容如下:一、不做危險(xiǎn)的事1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會(huì)帶巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。教育幼兒平時(shí)做到：(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等。(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。(3)學(xué)會(huì)認(rèn)

22、識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請(qǐng)消防人員救火。建議(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。(2)不要教幼兒參加救火過(guò)程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危

23、險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。(2)不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?3)不要走近設(shè)有小心觸電標(biāo)志的地方。建議(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。(2)組織幼兒進(jìn)行找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，并在這些地方貼上小心觸電！標(biāo)志。3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤

24、氣灶上的開(kāi)關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。(2)不到廚房里去玩耍。(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開(kāi)那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話，可以快去關(guān)上。建議(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。(2)幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N類(lèi)很多，作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼，有的專(zhuān)治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，如果是殺蟲(chóng)的藥，專(zhuān)門(mén)用毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不

25、僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ?，容易吃錯(cuò)藥。由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起會(huì)很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。為此，應(yīng)教育幼兒做到：(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。(2)大人給喂藥時(shí)，如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后，再吃。(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。建議(1)幫助幼兒識(shí)記當(dāng)心中毒的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩弄這些物體。

26、使用器械竹竿等做游戲時(shí)，要小心，不要弄傷自己或別人。建議(1)可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。(3)可設(shè)置安全知識(shí)畫(huà)欄，宣傳安全常識(shí)。附事例：有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)撫摸、喂喂、抱抱它們，愛(ài)逗它們玩。但是，有的幼兒愛(ài)欺負(fù)它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危險(xiǎn)。建議(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。(

27、2)和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破如果發(fā)生這類(lèi)事情，要馬上告訴老師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治。(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能傷害人的動(dòng)物，告訴幼兒防止傷害的辦法。(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)采取措施，或貼上當(dāng)心危險(xiǎn)的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。7小心爆竹、煙花逢年過(guò)節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶快樂(lè)和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)重污染環(huán)境。所以，越越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。

28、建議(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成傷害等。(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的鞭炮。(3)在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育。(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。二、不去危險(xiǎn)的地方1不攀爬陽(yáng)臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶為什么不能爬這些地方呢?因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓?，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去

29、了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗戶上摔到樓下經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當(dāng)小伙伴看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。2不獨(dú)自到河邊、冰面上去玩耍很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂盛，

30、枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人搶救，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上，往往是喝了很多臟水或嚇出病。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。建議(1)讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。3不要到建筑工地玩無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，

31、教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。建議可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。4不在馬路邊、停車(chē)場(chǎng)玩耍馬路上，車(chē)車(chē)往，人人往，停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)開(kāi)去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。三、突然遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無(wú)策。這是因?yàn)樗麄儗?duì)危險(xiǎn)的心理承受力和調(diào)控能力差，缺乏應(yīng)激經(jīng)驗(yàn)與對(duì)策。因此，教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，另一方面也要培養(yǎng)他們對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的應(yīng)激能力。1、掉

32、進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不小心掉到深土坑、深溝里去有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過(guò)去，如果這時(shí)沒(méi)有人救，那就危險(xiǎn)了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣。他(她)先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒(méi)有；如果不是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細(xì)看看周?chē)蜕厦?，尋找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果?shí)在沒(méi)有爬上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過(guò)這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌、勇敢、自信，變得更聰明。建議(1)在體育活動(dòng)和日常生活中，

33、應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。(2)組織幼兒在戶外或野外活動(dòng)時(shí)，要教育他們注意觀察周?chē)匦?，預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)。2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因?yàn)樨澘葱偵系耐婢吆透改缸呱⒘恕Ｋ麌槈牧?，大聲哭叫，不知怎么辦?這時(shí)他應(yīng)該怎么辦?現(xiàn)在先聽(tīng)聽(tīng)亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn)：一次我們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心，我們倆被擠掉了隊(duì)，找不到老師和別的小朋友了!我們倆急得哭起。這時(shí)，了個(gè)陌生人對(duì)我們說(shuō)：我認(rèn)識(shí)你們的老師，我?guī)銈冋宜?我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人走，我們互相看了看，就對(duì)他說(shuō)：謝謝叔叔，公園售貨員阿姨認(rèn)識(shí)我們幼兒園，我

34、們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話告訴我們老師，接我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表?yè)P(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌。建議(1)平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開(kāi)老師和班集體。和父母外出時(shí)不要離開(kāi)他們。(2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號(hào)碼。(3)教育幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。3鼻子出血時(shí)怎么辦鼻子出血時(shí)，幼兒一般會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂?。但是，如果一哭，往往血?huì)流得更多。根據(jù)保健常識(shí)知道：鼻子流血時(shí)，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，暫

35、時(shí)不要?jiǎng)×业嘏芴苊庠俪鲅?。建議(1)可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。(2)幼兒鼻子出血時(shí)，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血，同時(shí)用輕柔的聲音安慰他：不要怕，一會(huì)兒就不流了！這時(shí)要教育周?chē)挠變海阂P(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告訴老師。(3)在戶外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要注意環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全教育。(4)教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時(shí)多吃青菜，不挑食。4有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦?有些幼兒愛(ài)把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時(shí)不要慌張，但不

36、能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r(shí)，不要用手摳挖，因?yàn)樵綋?，小東西會(huì)越往里鉆可以用手壓住沒(méi)有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會(huì)掉出如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。建議(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。(2)做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力。(3)幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。四、在陌生人面前幼兒被誘騙拐賣(mài)的事時(shí)有發(fā)生。社會(huì)上想誘騙拐賣(mài)幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況，一方面應(yīng)采取細(xì)致周到的安全措

37、施；另一方面，要認(rèn)真培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對(duì)待陌生人就成為培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會(huì)上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對(duì)這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對(duì)所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例，增強(qiáng)幼兒的自衛(wèi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對(duì)所有陌生人產(chǎn)生恐怖感。1有陌生人敲門(mén)怎么辦幼兒都很熟悉(狼和小羊的故事，都很贊揚(yáng)小羊能聽(tīng)媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識(shí)破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)該教幼兒學(xué)習(xí)小羊這種精神和本領(lǐng)。幼兒獨(dú)自在家時(shí)，會(huì)遇到陌生人敲門(mén)的事。怎么辦呢?應(yīng)教幼兒知道，敲門(mén)的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認(rèn)識(shí)

38、，有的可能是好人敲錯(cuò)了門(mén)；也可能是壞人但如果又沒(méi)有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢?最重要的是不能開(kāi)門(mén)讓他進(jìn)屋，因?yàn)槿f(wàn)一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)他改個(gè)時(shí)間再。有事可以留個(gè)字條塞在門(mén)上如果陌生人是親友，他一定會(huì)高興，并且贊揚(yáng)幼兒聰明能干有禮貌如果是壞人，他往往不會(huì)走，會(huì)用好聽(tīng)的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時(shí)幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不害怕，就是不開(kāi)門(mén)?？梢源舐曈?xùn)斥他：你快走！，也可以大聲呼喊；有壞蛋！，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺抓壞人。聲音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。讓幼兒千萬(wàn)記住：陌生人敲門(mén)不能開(kāi)

39、！2陌生人給玩具或食物時(shí)應(yīng)該怎么辦當(dāng)幼兒在外面玩時(shí)，有時(shí)候會(huì)有陌生人送給他糖果、玩具，面臨這種情況，應(yīng)該教幼兒怎么對(duì)待呢?教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因?yàn)橄矚g他，是好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去賣(mài)或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會(huì)發(fā)生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險(xiǎn)了。但是好人、壞人身上又沒(méi)有記號(hào)，都會(huì)說(shuō)你好的。因此，無(wú)法辨別好人或壞人時(shí)，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西都不收，可以向他們說(shuō)：謝謝您，我不要您送的東西！有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會(huì)感到幼兒有禮貌，會(huì)更喜歡幼兒。建議(1)用社會(huì)上壞人拐騙兒童的案例教育孩

40、子。(2)家園配合，進(jìn)行一致教育。3陌生人要抱你走時(shí)怎么辦當(dāng)幼兒獨(dú)自在外邊玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能還說(shuō)些親熱的話，如小朋友長(zhǎng)得真可愛(ài)，叔叔抱抱！，阿姨帶你去看小猴表演!你爸爸讓我抱你去找他!這時(shí)候應(yīng)該怎么辦?前面已談過(guò)，陌生人有好人，也有壞人，他們說(shuō)的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起，則教幼兒大聲說(shuō)：請(qǐng)你放下我，我喜歡自己走！如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動(dòng)身體大聲喊叫：我不讓你抱；爸爸媽媽快啊！這時(shí)如果陌生人是好人，他會(huì)放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會(huì)抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力

41、推打或咬他，讓更多的人能聽(tīng)到求救聲。壞人害怕大家抓他，一般會(huì)放下幼兒逃跑的。五、遵守交通規(guī)則，預(yù)防車(chē)輛傷害隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多，交通傷害事故也日益增多。1992年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢?一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，積極而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車(chē)輛傷害的能力。為此可采取以下措施：1幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。2用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。3發(fā)展幼兒有關(guān)的心

42、理素質(zhì)：(1)街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑；遇事不慌張；(3)提高幼兒正確判斷車(chē)輛距離與速度的能力。4發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車(chē)輛的能力。具體說(shuō)，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：1行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊走。2過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí)，要注意往車(chē)輛，不能亂穿亂跑。3不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打鬧。4通過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。6認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義例如：禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁

43、行、自行車(chē)禁行，警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險(xiǎn)；指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過(guò)街橋、地下通道。以上標(biāo)志圖請(qǐng)參閱幼兒園教育活動(dòng)教師參考用書(shū)社會(huì)領(lǐng)域有關(guān)內(nèi)容遇到災(zāi)害時(shí)怎么辦？盡管人類(lèi)預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越越強(qiáng)，但像洪澇、地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車(chē)禍、火災(zāi)等，由于種種原因，也時(shí)有發(fā)生，給人們的生命，財(cái)產(chǎn)帶損害。為了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救能力是十分必要的。應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會(huì)發(fā)生，每個(gè)人都可能遇到災(zāi)害。但遇到災(zāi)害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可能會(huì)化險(xiǎn)為夷。幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)意外突發(fā)事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)，鍛煉幼兒的

44、自救能力。1乘車(chē)時(shí)遇到撞車(chē)、翻車(chē)怎么辦教育幼兒：(1)要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能活動(dòng)時(shí)，要忍著疼痛爬出車(chē)廂。(2)要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。(3)要聽(tīng)大人指揮，不亂跑亂動(dòng)，并且仔細(xì)想想和自己一起坐車(chē)得還有誰(shuí)，當(dāng)救護(hù)人員問(wèn)詢時(shí)，說(shuō)出一同的人的名字。2遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦教育幼兒：(1)不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出。(2)如果衣服燒著了，趕快脫下；不及時(shí)，迅速躺下打滾把火弄滅。(3)大聲呼救，讓入救火、救人。(4)用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。3遇到地震時(shí)怎么辦教育幼兒：(1)感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí)，不要害怕，要聽(tīng)從大人指揮，不亂喊亂叫

45、。(2)沒(méi)有大人在，又不及跑到安全地方時(shí)，可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結(jié)實(shí)的支撐物下，避免被砸傷。(3)若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。跑動(dòng)時(shí)盡量躲開(kāi)墻、屋及其他危險(xiǎn)物。(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人救，不要不聲不響。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）大班安全教案煤氣安全含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活

46、經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個(gè)。3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1.出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里的?煤氣有什么用?2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶許多危害。2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或

47、爆炸事故。3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法1.怎樣安全使用煤氣。2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。教學(xué)反思：幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險(xiǎn)，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開(kāi)關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方

48、法，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。（9）大班優(yōu)秀安全教案馬路安全含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等。2、能遵守過(guò)馬路時(shí)走人行橫道行人走人行道紅燈停，綠燈行等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道，方向盤(pán)若干。3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語(yǔ)言磁帶。4、交通安全的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活

49、動(dòng)興趣。(1)教師：今天天氣真好，我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?(2)幼兒拿好方向盤(pán)，做開(kāi)車(chē)狀。2、做游戲小司機(jī)開(kāi)車(chē)。(1)幼兒學(xué)念兒歌開(kāi)汽車(chē)。小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。(2)邊念兒歌，邊做游戲小司機(jī)開(kāi)車(chē)。教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi)，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開(kāi)。)幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē)、開(kāi)車(chē)。到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。3、過(guò)人行橫道線、(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦?(2)幼兒學(xué)念兒歌過(guò)馬路小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過(guò)斑馬線。(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。4、向爺爺奶

50、奶問(wèn)好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣的。5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道停車(chē)場(chǎng)根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē))5、延伸活動(dòng)：(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。(2)觀看有關(guān)交通事故的課件?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（10）大班安全教案貝貝兔失蹤了含反思設(shè)計(jì)意圖：孩子們的安全問(wèn)題越越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的同時(shí)，給幼兒

51、留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的，并遷移到生活中。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：路

52、線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等活動(dòng)過(guò)程：1、教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。鈴！鈴！鈴！電話響了！電話里傳貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒(méi)回家。請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的。2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。黑貓警長(zhǎng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？我們?cè)鯓悠瓢噶?？引?dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè)園、馬路、小河和集貿(mào)市場(chǎng)）

53、黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長(zhǎng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情？分組談話：和你旁邊的黑貓警長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。3、根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(zhǎng)分析推理的欲望。逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì)發(fā)生什么事情？警長(zhǎng)們發(fā)言后，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一二從這些情況中我也得提醒我們警長(zhǎng)們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬(wàn)不要迷路。圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)會(huì)做什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)看這是

54、很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說(shuō)些什么呢？圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什么？我們警長(zhǎng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒(méi)有大人陪著千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的圖片農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì)有什么事情發(fā)生呢？總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？黑貓警長(zhǎng)提出設(shè)想：如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì)去哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事

55、情呢？4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。幼兒自由操作、交流。黑貓警長(zhǎng)們，歸隊(duì)！一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn)為貝貝去了地方，那我們就一起去找吧。5、結(jié)束活動(dòng)電話響起，傳貝貝媽的聲音：我家貝貝回了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回晚了。謝謝所有的黑貓警

56、長(zhǎng)。雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！活動(dòng)反思：通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。（11）大班安全教案安全標(biāo)志總動(dòng)員含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件一套2.安全

57、標(biāo)志圖片一套3.掛圖四幅4.布置好安全圖片展覽活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看-它了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一

58、說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)

59、離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自

60、由回答）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?/p>