班主任主題培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受

1、班主任專題培訓(xùn)心得體會(huì)今年暑假我有幸參加了朝陽(yáng)教委社辦科和朝陽(yáng)分院組織的班主任專題培訓(xùn)。專家的講座、我們學(xué)員間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班級(jí)管理教育法規(guī)、掌握了班級(jí)管理基本理論與實(shí)踐、懂得如何指導(dǎo)開展班級(jí)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)、學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級(jí)管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要及班級(jí)突發(fā)事件發(fā)生的應(yīng)對(duì)與處理。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：一、依法執(zhí)教，敬業(yè)愛生張老師首先向我們介紹了幾部與教師有關(guān)的重要法律，以及法律頒布的時(shí)間

2、和原由，比如說(shuō)1994年文革時(shí)教師不穩(wěn)定，為了保障教師的權(quán)益國(guó)家頒布了中華人民共和國(guó)教師法，1995年頒布了中華人民共和國(guó)教育法，這是少有的子法先于母法頒布的；還有預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法這些重要的法律。同時(shí)，張老師也給老師們上了一堂事例鮮明的法律課，指出老師要有法律意識(shí)、法律素養(yǎng)、法律信念，要尊重和保護(hù)學(xué)生的權(quán)利：學(xué)生的生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和受教育權(quán)以及學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。這樣我想到了很多：首先，新時(shí)代的教師，必須有法律意識(shí)，應(yīng)主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律、法規(guī)，并學(xué)以致用，做學(xué)生學(xué)法、守法的表率。其次，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，引導(dǎo)學(xué)生知法、守法。每周班會(huì)課、思品課，可針

3、對(duì)學(xué)生階段的行為情況和社會(huì)形勢(shì)，結(jié)合有關(guān)法律條文進(jìn)行教育。再次，以德施教，敬業(yè)愛生。新時(shí)代的教師，要有敬業(yè)愛生的高尚師德；要有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，廣博精深的專業(yè)知識(shí)；還要有獨(dú)創(chuàng)精神，善于借鑒先進(jìn)的教育理念和教育藝術(shù)，以更優(yōu)化的教育管理方法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，我們的民族教育才有希望，國(guó)家才會(huì)人才輩出！只有智慧地依法執(zhí)教，我們才會(huì)得到社會(huì)的尊重，才能平安、健康、快樂(lè)地工作、生活！二、抓好班主任基本功，提高工作效率甘老師通過(guò)這次的班主任專題培訓(xùn)給我們分享了有關(guān)班主任基本功方面的經(jīng)驗(yàn)。首先從班主任的工作理念出發(fā)，告訴我們作為班主任要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)；也告訴我們

4、教師的理念是信念與做人、課堂教學(xué)是德育工作的主渠道；而班主任的工作任務(wù)是育人和指導(dǎo)方法。其次甘老師從班級(jí)文化建設(shè)、主題班會(huì)說(shuō)課等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)整節(jié)課下來(lái)，覺得從甘老師身上獲益良多，其中讓我記憶最深的是甘老師說(shuō)的“一節(jié)課最精彩的講20分鐘就夠了，學(xué)生的注意力最多20分鐘”，讓我頓覺自己曾經(jīng)教法的失敗；“班會(huì)等都有目的，組織活動(dòng)要讓孩子明白點(diǎn)什么”又讓我明白怎樣才能時(shí)刻讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、了解自己。三、學(xué)生心理發(fā)展與班級(jí)心理輔導(dǎo)這次班主任專題培訓(xùn)讓我印象最深的就是荊老師的心理培訓(xùn)，她讓我深刻了解到孩子不同階段的不同心理，讓我知道怎樣才能掌握孩子的心里想法。首先荊老師講了關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)

5、律，指出了弗洛伊德的以情欲為標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)和皮亞杰以認(rèn)知發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，并詳細(xì)的為我們解說(shuō)了這些觀點(diǎn)。其次，講解了孩子常見的心理問(wèn)題：學(xué)習(xí)問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際關(guān)系和行為問(wèn)題（即人際關(guān)系）。再次講解了有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)等問(wèn)題。讓我明白教師應(yīng)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的問(wèn)題行為，尊重、等待、積極賦義是教師重要的心理品質(zhì)。四、實(shí)踐智慧、專業(yè)理性、教育情懷郭老師在培訓(xùn)中顯示給我們列舉了一人一生中所受的教育50%尺自家庭，20淙自于學(xué)校，20淙自于社會(huì)，10淙自于自我，用明確的數(shù)字展示給我們；同時(shí)也給我們展示了班主任基本功大賽的內(nèi)容以及優(yōu)秀班主任的優(yōu)秀回答。以上是我這次班主任專題培訓(xùn)后的收獲，可能也有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到的，可能會(huì)有以后做不好的，但