詩歌比較閱讀-PPT課件

1、高考古詩詞比較閱讀 比較閱讀是培養(yǎng)閱讀興趣、提高閱讀能力的好方法，也是進行閱讀考測的有效形式。高考古詩詞閱讀考測中，比較閱讀題占有相當?shù)谋壤?。【考點展示】1、關(guān)于意象、意境的比較鑒賞2、關(guān)于思想情感的比較鑒賞3、關(guān)于表現(xiàn)手法的比較4、關(guān)于字詞的比較1、關(guān)于意象、意境的比較鑒賞題型一：意象類 答案構(gòu)成：概括意象特點例1：閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。 采蓮曲 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 采蓮曲 白居易 菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。 逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。注：縈波：在水波上旋轉(zhuǎn)浮動。飐風：在風中搖擺。搔頭：古代婦女綰發(fā)的簪子?！舅伎肌?/p>

2、簡析兩首詩中采蓮少女形象的異同之點。（一群采蓮姑娘身穿和綠色荷葉一樣顏色的羅裙，粉紅的荷花映照著姑娘們鮮艷的臉龐。她們混雜在池塘中難以發(fā)現(xiàn)，聽到姑娘們的歌聲，才知道有人出來的一番景色。）賞析：（這首一像一幅美妙的采蓮圖，描寫了江南采蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。詩的前兩句的描寫，讓人感覺到這些采蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分；后兩句寫的是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花難辨的感覺。前兩句側(cè)重

3、于客觀描寫，后兩句側(cè)重于寫主觀感受，客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。）（“菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通”首句即展現(xiàn)出非常美妙的意境。水面上碧波蕩漾，浮游水面之菱葉，上下左右搖擺，是為縈波；加上荷花迎風招展，與菱葉交相爭艷，令人心曠神怡。而荷花深處，小舟翩翩，又增添了景物的動態(tài)感。“逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中”是上承”荷花深處小船通”而來，由寫景轉(zhuǎn)為寫景中之人。荷花深處，遮天蔽日，涼風習習，是水鄉(xiāng)少男少女在勞動之余私下相會的極佳場所。這里并沒有說明他們是故意尋找還是無意撞見，也許是兼而有之吧。詩歌僅以欲語而止、搔頭落水兩個動作細節(jié)的描寫，

4、就活靈活現(xiàn)刻畫出一個癡情、嬌羞、可愛的少女形象。戀人相遇，互訴衷腸，何止千言萬語，而此時此地，這個嬌羞的少女卻一句話也說不出來，惟有低頭含笑而已；而且情貫一心，甚至不小心將碧玉搔頭落入水中，這些都是初戀少女在羞怯、微帶緊張的狀態(tài)上才會有的情態(tài)，被詩人細心地捕捉住并傳神地再現(xiàn)出來。這首詩表現(xiàn)了一位采蓮姑娘靦腆的情態(tài)和羞澀的心理。全篇語言清新、明快，富有江南民歌的活潑、風趣，猶如一幅純潔、質(zhì)樸的愛情的畫面?！敬鸢浮浚?）兩首詩中的采蓮少女都熱愛勞動，辛勤勞作。（2）王詩中少女美麗，歡樂，充滿青春活力。白詩中少女羞澀，純真，情感真摯。題型二：意境類答案構(gòu)成：找意象； 點特點 析感情 例2：閱讀下面兩

5、首古詩，然后回答問題。 秋夜獨坐（節(jié)選）（唐）王維 獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。 夜深 (宋)周 弼虛堂人靜不聞更。獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰?！舅伎肌績稍娭芯鶎懥艘咕埃钟兴煌?。請具體說明。 王維中年奉佛，詩多禪意。這詩題曰“秋夜獨坐”，就象僧徒坐禪。前二聯(lián)寫沉思和悲哀。這是一個秋天雨夜，更深人寂，詩人獨坐在空堂上，潛心默想。這情境仿佛就是佛徒坐禪，然而詩人卻是陷于人生的悲哀。他看到自己兩鬢花白，人一天天老了，不能長生；此夜又將二更，時光一點點消逝，無法挽留。一個人就是這樣地在歲月無情流逝中走向老病去世。這冷酷的事實使他自覺無力而陷于深刻的悲哀。此時

6、此刻，此情此景，他越發(fā)感到孤獨空虛，需要同情勉勵，啟發(fā)誘導。然而除了詩人自己，堂上只有燈燭，屋外聽見雨聲。于是他從雨聲想到了山里成熟的野果，好象看見它們正被秋雨摧落；從燈燭的一線光亮中得到啟發(fā)，注意到秋夜草野里的鳴蟲也躲進堂屋來叫了。詩人的沉思，從人生轉(zhuǎn)到草木昆蟲的生存，雖屬異類，卻獲同情，但更覺得悲哀，發(fā)現(xiàn)這無知的草木昆蟲同有知的人一樣，都在無情的時光、歲月的消逝中零落哀鳴。詩人由此得到啟發(fā)誘導，自以為覺悟了。 我獨坐書床，挑燈夜讀，在這安靜的夜里連打更聲都沒有聽到。門外，不知什么時候，春雪已經(jīng)停了。遠望天空，一彎殘月掛在半山；近看門前，一灣流水悄然成冰。 這首詩，描寫詩人雪夜讀書的情景。題

7、目用“夜深”而不用“夜讀”，可知其側(cè)重點不在于寫讀書，而在于寫讀至夜深時分周圍環(huán)境給予自己的感受，這種感受，實際上又從側(cè)面表現(xiàn)了專心夜讀的意趣。一二兩句，首先從室內(nèi)氛圍寫起，然后點出讀書人?！疤撎谩?、“人靜”、“不聞更”，都是“獨坐書床對夜燈”的讀書人的感覺。按正常的順序，應(yīng)是“獨坐書床對夜燈，虛堂人靜不聞更”。現(xiàn)在倒過來，先寫感覺，后寫感覺的主體，正是為了突出夜深人靜的環(huán)境氛圍。詩人獨坐書床，燈下苦讀，不知不覺已到深夜，竟連更聲也沒有聽到。短短兩句，緊扣題目，把深夜室內(nèi)的景象給寫盡了。三四兩句，詩人轉(zhuǎn)換空間，由室內(nèi)而“門外”，另辟新境。門外，不知什么時候，春雪已經(jīng)停了。遠望天空，一彎殘月掛在

8、半山；近看門前，一溪流水悄然成冰。這一切都是在詩人夜讀時不知不覺中發(fā)生的，暗示時間的推移，夜讀已久?！安恢倍郑鐚嵉貙懗鲈娙司米x后起身開門四望的瞬間感受，也透露了詩人夜讀后安恬自得的心情。周詩寫的是寧靜安適的心境。一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注【答案】王詩寫的是秋夜，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象：周詩寫的是春夜，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。王詩描寫的是動景，周詩描寫的是靜景。【小試牛刀】1下面兩首著名的詠物詩蘊含的人生境界有何不同？請你從中國歷史上選出兩個著名人物，分別代表這兩種境界，并說明理由。 竹石（清）鄭

9、燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！ 石灰吟（明）于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身全不惜，要留清白在人間?！敬鸢浮浚?）竹子象征人生的“堅勁”，石灰象征人生的“清白”。或：竹石表現(xiàn)的是逆境中個性的堅持與張揚；塑造了一個百折不撓、頂天立地的強者形象。（2）石灰吟表達自己為國盡忠，不怕犧牲和堅守高潔情操的決心。2閱讀下面詩歌，回答問題： 生查子 .元夕 歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。 今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖?！舅伎肌吭嚪治鲈~中所寫的兩個畫面有哪些異同？上片追憶去年元夜的歡會?！盎ㄊ袩羧鐣儭?，極寫元宵燈

10、火輝煌。自唐代起，就有元夜張燈、觀燈的習俗，至宋而其風益盛。但描寫燈市不過是為了展示歡會的時空背景?！霸律狭翌^”再現(xiàn)那令人沉醉的情景?！包S昏后”，交待主人公與其情侶相會的時間?！霸律狭翌^”，既是對“黃昏后”這一時間概念的形象示現(xiàn)，也是對男女主人公約會環(huán)境的補充描繪明月皎皎，垂柳依依，是那樣富于詩情畫意?！叭思s”，點出男女主人公并非邂逅燈市，而是早有密約。這表明他們即便尚未私訂終身，至少也彼此傾心。值得稱道的是，作者沒有正面涉筆他們相會前的心馳神往，見面后的歡聲笑語以及分手后時的意亂情迷，而僅用一句“人約黃昏后”提示，深得藝術(shù)三昧。下片抒寫今年元夜重臨故地，不見伊人的感傷?！霸屡c燈依舊”，說

11、明景物與去年一般無二，照樣月光普照，華燈齊放。但風景無殊，人事全異?！安灰娙ツ耆恕倍淝榫w一落千丈：去年鶯儔燕侶，對訴衷腸，今年孤身支影，徒憶前盟，主人公怎能不撫今思昔，淚下如注。因何“不見”，一字不及，或話有難言之隱，或許故意留下懸念。全詞的藝術(shù)構(gòu)思近似于唐人崔護的游城南詩（“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面只今何處去？桃花依舊笑春風”），卻較崔詩更見語言的回環(huán)錯綜之美，也更具民歌風味。【答案】（1）去年元夜時的情景：花市、明月、柳下、佳人、情景交融；（2）今年元夜時的情景：花市、明月、柳下、缺了佳人，物是人非。惆悵悲傷，撫今思昔，觸景傷懷而“淚濕春衫袖”了。題型三：情感類答案構(gòu)成：描圖

12、景；點特點析感情2、關(guān)于思想情感的比較鑒賞例1：閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 海棠 (宋)蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 (唐)白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。注崇光：美艷的光彩?！舅伎肌刻K軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?這首詩寫的是蘇軾在花開時節(jié)與友人賞花時的所見。元豐三年（蘇軾被貶黃州（今湖北黃岡）期間。前兩句寫環(huán)境，后兩句寫愛花心事。白天的海棠“東風裊裊”形容春風的吹拂之態(tài)，化用了楚辭九歌湘夫人中的“裊裊兮秋風”之句“崇光”是指正在增長的春光，著一“泛”字，活寫出春

13、意的暖融，這為海棠的盛開造勢。第二句寫夜間的海棠，“月轉(zhuǎn)廊”，月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花；暗示夜已深，人無寐作者創(chuàng)造了一個散發(fā)著香味、空空蒙蒙的、帶著幾分迷幻的境界。略顯幽寂，與海棠自甘寂寞的性格相合。深夜作者恐怕花睡去，不僅是把花比作人，也是把人比作花，為花著想，十分感人，表明了作者是一個性情中人。作者要燒紅燭陪伴、呵護海棠，另一方面創(chuàng)造了一種氣氛，讓海棠振作精神，不致睡去。后兩句極賦浪漫色彩。 “只恐夜深花睡去”，是全詩的關(guān)鍵句。寫賞花者的心態(tài)。當月華再也照不到海棠的芳容時，詩人頓生滿心憐意：一個“恐”寫出了我不堪孤獨寂寞的煎熬而生出的擔憂、驚怯之情，一個“只”字極化了愛花人的

14、癡情，這是一種“忘我”、“無我”的超然境界。末句更進一層，將愛花的感情提升到一個極點。“故”照應(yīng)上文的“只恐”二字，含有特意而為的意思，表現(xiàn)了詩人對海棠的情有獨鐘。 白居易這首惜牡丹花卻在無數(shù)惜花詩中別具一格。人們向來在花落之后才知惜花，此詩一反常情，卻由鮮花盛開之時想到紅衰香褪之日，以“把火”照花的新鮮立意表現(xiàn)了對牡丹的無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨。首句開門見山，點出題意：“惆悵階前紅牡丹”，淡淡一筆，詩人的愁思，庭院的雅致，牡丹的紅艷，都已歷歷分明?！般皭潯倍制鸬猛回＃斐赡档せㄋ埔验_敗的錯覺，立即將讀者引入惜花的惆悵氣氛之中。第二句卻將語意一轉(zhuǎn)：“晚來唯有兩枝殘。”強調(diào)

15、到晚來只有兩枝殘敗，讀者才知道滿院牡丹花還開得正盛。“唯有”、“兩枝”，語氣肯定，數(shù)字確切，足見詩人賞花之細心，只有將花枝都認真數(shù)過，才能得出這樣精確的結(jié)論，而“唯有”如此精細，才見出詩人惜花之情深趁著花兒尚未被風吹盡，夜里起來把火看花，也等于延長了花兒的生命。何況在搖曳的火光映照下，將要衰謝的牡丹越發(fā)紅得濃艷迷人，那種美麗而令人傷感的情景又自有白天所領(lǐng)略不到的風味。全篇詩意幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，詩人憐花愛花的一片癡情已經(jīng)抒發(fā)得淋漓盡致，至于花殘之后詩人的心情又會如何，讀者也就不難體味了。寫出了作者對翰林院中牡丹的厚愛，以及因為花期將過而產(chǎn)生的戀戀不舍的復雜心態(tài)。借寫夜晚秉燭賞花，表現(xiàn)詩人對牡丹花的一片衷

16、腸，更有對即將逝去的春天的無限惋惜。 【答案】蘇詩愛花之盛開，白詩惜花之將謝。(提示：注意抓住蘇詩中“只恐”“故燒”，白詩中“惆悵”“惜”等體現(xiàn)情感的字詞加以理解。)例2：閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 華清宮 吳融（唐） 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李 約（唐） 君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生?！舅伎肌績墒自姼鞅磉_了作者什么樣的思想感情?華清宮在主題思想和表現(xiàn)手法上與杜牧詩有某些類似之處，以小顯大，通過華清宮中的細枝末節(jié)來揭露荒淫無道的唐玄宗和楊玉環(huán)的奢侈生活所加于人民的苦難，但所創(chuàng)造的意境，卻獨具一格。首

17、句“四郊飛雪暗云端”，側(cè)重寫華清宮外的大雪。一個“飛”字具有動態(tài)的美感，繪出了離宮禁城四郊朔風呼嘯，雪花飛舞的景色；一個“暗”字，從色彩的角度寫出大雪排空而至的威勢，由視覺感受勾出觸覺感受，令人極易從詩歌畫面中領(lǐng)略到宮外刺骨的寒意，給人一種凜冽感。次句“惟此宮中落旋干”，筆鋒由宮外轉(zhuǎn)入宮內(nèi)，一個“惟”字限制了雪落的特殊范圍，一個“旋”字，從時間的角度傳神地寫出了雪落宮苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地寫出了宮中之暖，與首句成為對照。第三句“綠樹碧簾相掩映”，具體而形象地刻畫了宮中的融融春意。華清宮地下溫泉噴涌，地上宮殿金碧輝煌，禁墻高筑，能夠遮風御寒，因此宮中溫度較高，樹木常年青綠。這里的“綠樹”

18、代表了宮中大自然造物者與宮外的不同，“碧簾”則反映出宮中主人生活的奢靡。結(jié)句“無人知道外邊寒”，寫出了華清宮主人耽情聲色，不以國事為重，不以民苦為憂的昏庸形象，詩人含蓄地指出：唐玄宗既然連自然界物候的變遷、冬天的到來都一概不知，那他又怎么能夠知道“寒冷”呢？一國之君不知寒冷的滋味，又怎么能夠?qū)旅鞑烨锖?、對人民的苦樂謹記心上呢？這樣的昏庸之輩，為安祿山野心的萌生、壯大自覺與不自覺地提供土壤。這首詩意境新穎，諷意含蓄，以宮內(nèi)宮外冷暖的迥異形成鮮明對比，造成結(jié)構(gòu)的錯落、詩情的跌宕。夸張的成功運用也成為這首詩的藝術(shù)特色之一。 李約過華清宮賞析：君主追求淫逸，將國計民生的大事看得很輕。結(jié)果，兵變作亂

19、，帝后升天，惟有千年長生樹仍直直地長在那里。鑒賞整首詩通過今昔對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼，詠史感懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰 【答案】吳詩通過宮內(nèi)外環(huán)境的對比，暗含著對統(tǒng)治者沉溺于玩樂不問政事的不滿。李詩則借古諷今，警示統(tǒng)治者不能重蹈歷史的覆轍。1閱讀下面兩首蘇軾的詩，然后回答問題。南堂五首（之五） 縱筆三首（之二）掃地焚香閉閣眠， 父老爭看烏角巾，簟紋如水帳如煙。 應(yīng)緣曾現(xiàn)宰官身?？蛠韷粲X知何處， 溪邊古路三叉口，掛起西窗浪接天。 獨立斜陽數(shù)過人。注：蘇軾被貶至黃州時作，時年42歲。?。褐裣?。蘇軾被貶至儋州（今屬海南省）時作，時年64歲。烏角巾：隱士們喜戴

20、的黑色頭巾?！拘≡嚺５丁俊舅伎肌窟@兩首詩都是作者被貶時所作，它們所表達的思想感情相同嗎？請結(jié)合畫線詩句進行分析。此組詩作于元豐六年(1083),蘇軾初到黃州暫住在距離大江八十步的臨皋亭(驛)。是年五月，在友人的大力支持下，在亭的南畔筑的三間屋完成，蘇軾名之曰南堂，并住了近來，于是作此組詩。此組詩的立意各自不同，獨立成篇；但又相互聯(lián)接，組成一幅精美的山水人物畫。其五尤佳【賞析】詩作于元符二年(1099)，這時蘇軾被貶居昌化軍(今海南儋縣)。被貶廣東惠州時，住在一座寺院里，蘇軾曾寫過一首縱筆詩，說“白頭蕭散滿霜風，小閣藤床寄病容。報道先生春睡美，道人輕打五更鐘。”據(jù)說這首詩被當時的權(quán)臣看到，笑著說

21、：蘇軾還這么快活嗎？便把他貶到更遠的海南島去。兩次“縱筆”，密切相關(guān)。 【答案】（1）不同。A、前詩“客來”二句寫詩人夢中醒來，不知身在何方，但見西窗外水天相接，煙波浩渺。詩人不被貶謫所困，仍能悠然欣賞自然環(huán)境的清靜壯美，表現(xiàn)出一種曠達、灑脫的情懷。B、后詩“溪邊”二句寫熱鬧過后，路人稀少，斜陽下詩人只身獨處，在方向不明的三叉路口，百無聊賴地數(shù)過往行人。蘊蓄著詩人晚年被貶，對不幸身世與不平社會的感嘆，表現(xiàn)出落寞與不平的情懷。2閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。越調(diào)天凈沙 秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。雙調(diào)沉醉東風 秋景掛絕壁松枝倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不

22、盡山，一望無窮水。散西風滿天秋意。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里?！舅伎肌吭噺淖髡弑憩F(xiàn)的情感，比較這兩首小令的異同。(賞析）馬致遠，元代杰出的戲劇家、散曲家，他的天凈沙秋思歷來被人們推為小令中出類拔萃的杰作，被譽為“秋思之祖”，幾百年來，它以其“深得唐人絕句妙境”（王國維人間詞話）的藝術(shù)魅力而膾炙人口，久誦不衰。這首小令僅五句28字，語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫內(nèi)心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影。 沉醉東風 秋景掛絕壁松

23、枝倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風滿天秋意，夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。（賞析）這是元散曲大家盧摯的一首寫景曲。前五句寫黃昏之景，后兩句寫靜夜之景，二者又有機地構(gòu)成一幅反映時空推移的動態(tài)畫面，傳達出詩人悠閑寧靜而略帶蕭瑟的情思。此曲的特點在于，通過時空的轉(zhuǎn)換，對景物作動態(tài)的描寫，使畫面有所移動，使黃昏與清夜兩個時間范疇同時出現(xiàn)。全曲雖僅有45字，其所蘊涵的“意”與“景”卻是十分豐富的。整首小令寫的是瀟湘行舟所見，按時間順序道來。作者的態(tài)度感想，更多的是寓于冷靜的觀照之中。視野所及，瀟湘兩岸的山水風物，都使他心曠神怡；雖然西風輕拂帶來了滿天的秋意，傳統(tǒng)的季節(jié)感受，加之身在

24、旅途，不能不心生微微的蕭瑟之感；但其時盧摯是在湖南憲使任上，或許是外出公干，或許正是在赴任途中，所以心境是平靜的。由是，我們欣賞到了一幅氣象闊大、意境飛動的秋光圖。曲中有兩處明顯的用典：“落殘霞孤鶩齊飛”句，套用了王勃滕王閣序里的名句“落霞與孤鶩齊飛”；“載我在瀟湘畫里”一句中，“瀟湘畫”指宋代畫家宋迪的瀟湘八景圖，是著名的一組平遠山水畫。 【答案】（1）第一首詩作者把秋天傍晚幾個特有的景物巧妙地組合起來，創(chuàng)造出蕭瑟蒼涼的意境，突出地表現(xiàn)了羈旅悲懷。（2）第二首詩作者寫在滿天秋意里泛舟洞庭下瀟湘的觀感，氣象明朗開闊，意境飛動，透露了開朗樂觀的情懷。3、關(guān)于表現(xiàn)手法的比較題型四：手法類答案構(gòu)成：

25、點手法點明手法闡運用結(jié)合詩句具體分析析效果表達效果+情感效果例1：閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生?！舅伎肌績墒自娒鑼懥瞬煌瑫r期的華清官，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明?！敬鸢浮績墒自姸歼\用了對比(或?qū)φ?、映襯)手法。第一首詩是宮外與宮內(nèi)的對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首則是今與昔的對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。例2：閱讀下面三篇作品，然后回答問題。 烏衣巷

26、(唐)劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕。飛入尋常百姓家。 人月圓 (金)吳激 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。 舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家? 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。 江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 中呂山坡羊燕子 (元)趙善慶 來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。 語喃喃，忙劫劫，春風堂上尋王謝， 巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。注北宋亡后，吳激被迫仕金。在一次宴會上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。劫劫：匆忙急切的樣子?！舅伎肌空埡喴p析這三篇作品的表現(xiàn)手法。【答案】劉詩今

27、昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。(提示：吳激所剪裁的唐人詩句，除劉禹錫烏衣巷之外，還有白居易的琵琶行。這首詞借題詠自己偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子之事，抒寫了江山易主的亡國之痛。) 趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風味。 【小試牛刀】1閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 城東早春楊巨源 詩家清晨在新春，綠柳才黃半未勻。 若待上林花似錦，出門俱是看花人。 雨晴 王駕 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。【思考】兩首詩的后兩句表現(xiàn)手法的相同點是什么？ 這首詩寫詩人對早春景色的熱愛

28、。據(jù)詩的第三句，題中的“城”當指唐代京城長安。首句是詩人在城東游賞時對所見早春景色的贊美。意思是說，為詩家所喜愛的清新景色，正在這早春之中；也就是說，這清新的早春景色，最能激發(fā)詩家的詩情。“新春”就是早春?！霸娂摇笔窃娙说慕y(tǒng)稱，第二句緊接首句，是對早春景色的具體描寫。早春時，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺淡而無味。詩人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那么清新悅?cè)恕＿@不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風姿寫得十分逼真。生動的筆觸蘊含著作者多少歡悅和贊美之情。早春時節(jié)，天氣

29、寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉，沖寒而出，最富有生機，最早為人們帶來春天的消息。寫新柳，正是抓住了早春景色的特征。下聯(lián)用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對面著筆，用芳春的秾麗景色，來反襯早春的“清景”。“他不喜歡到萬紫千紅的春天來臨時，再去欣賞春景。他喜歡的是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，的早春， 詩的前兩句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所見和“雨后”情景相對比、映襯，吐露出一片惜春之情。雨前，春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒，尚未開放；而雨后，花事已了，只剩下滿樹綠葉了，說明這場雨下得多么久，好端端的花光春色，被這一場苦雨給鬧殺了。詩人望著花落春殘的小園之景，是多么掃興而生感喟??！ 掃興的不光是

30、詩人，還有那蜜蜂和蝴蝶。詩的下兩句由花寫到蜂蝶。被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天氣，它們懷著和詩人同樣高興的心情，翩翩飛到小園中來，滿以為可以在花叢中飽餐春色，不料撲了空，小園無花空有葉；它們也象詩人一樣大失所望，懊喪地紛紛飛過院墻而去。花落了，蜂蝶也紛紛離開了，小園豈不顯得更加冷落，詩人的心豈不更加悵惘！望著“紛紛過墻去”的蜂蝶，滿懷著惜春之情的詩人，剎那間產(chǎn)生出一種奇妙的聯(lián)想：“卻疑春色在鄰家”。院墻那邊是鄰家，詩人想得似乎真實有據(jù)；但一墻之隔的鄰家小園，自然不會得天獨厚，詩人想得又是多么天真爛漫；畢竟墻高遮住視線，不能十分肯定，故詩人只說“疑”，“疑”字極有分寸，格外增加了真實

31、感。這兩句詩，不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫得活靈活現(xiàn)，更把“春色”寫活了，似乎“陽春”真的“有腳”，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是多么調(diào)皮、多么會捉弄人?。?【答案】（1）所寫的都非眼前實景，運用了虛寫的手法。（2）楊詩用想象中勝春時的喧鬧反襯早春的清新可喜。王詩想象春色在鄰家，表現(xiàn)希望春天不曾遠去（或希望把春留?。┑南Т盒那?。2閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 采蓮曲 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 采蓮曲 白居易 菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。 逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。注：縈波：在水波上旋轉(zhuǎn)浮動。飐風：在風中搖擺。搔頭：古代婦

32、女綰發(fā)的簪【思考】兩首詩刻畫人物的手法有什么不同？各有怎樣的藝術(shù)效果？【答案】（1）王詩采用襯托手法，將采蓮少女和美麗的大自然融為一體，讓少女的羅裙與碧綠的荷葉、臉龐與鮮艷的荷花互相映照，襯托出少女的清新嬌艷，少女形象在畫面中若隱若現(xiàn)，若有若無，留下悠然不盡的情味。（2）白詩運用細節(jié)描寫，直接表現(xiàn)少女靦腆活潑的情態(tài)和羞澀的心理，形象生動，富有生活情趣。4、關(guān)于字詞的比較題型五：煉字類答案構(gòu)成：釋含義字的含義描圖景描述畫面內(nèi)容+概括畫面特點析效果表達效果+情感效果例1:閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 江寧夾口三首(其三)宋（王安石） 落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。 側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年

33、痕。 舟下建溪宋（方惟深） 客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。 倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕?！舅伎肌績墒自姷哪┚?，一用應(yīng)有，一用猶有，哪個更好?為什么?請簡要賞析。【答案】猶有更好。猶有二字，自然道出，卻出人意料，去年系舟的痕跡還保存到現(xiàn)在，說明在此停留的旅客不多，進一步傳達出了詩人那種孤寂悵惘的心緒；而應(yīng)有二字卻不能道出此意。例2：閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 蝶戀花(蘇軾)花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！舅伎肌烤G水人家繞中的繞字，有的版本寫作曉。你認為哪個字更恰當?為什么?請簡

34、要賞析?！敬鸢浮浚?）“繞”字好，含有環(huán)繞之意，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。（2）“曉”字好，含有破曉之意，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間?！拘≡嚺５丁?閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 次北固山下(王灣)客路青山外，行舟綠水前，潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。注北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長江。此詩或題江南意?！舅伎肌看嗽姷诙?lián)潮平兩岸失，有的版本作潮平兩岸闊，你覺得失與闊，哪個字更好，為什么？ 這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時

35、近春節(jié)，頭頂大雁，發(fā)出了“鄉(xiāng)書何處達”的感嘆。全詩意境優(yōu)美，情景交融，抒發(fā)了詩人旅居外地時深切的思鄉(xiāng)之情。旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。【答案】（1）“失”字更好。它含有消失之意，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象，有迷茫的感覺，給人無盡的想象。（2）“闊”字更好。它含有開闊之意，它是對實際的描寫，直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際所以視野十分開闊的強烈感受，給人的感覺更加真實；而且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。2閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 清平調(diào)（之二 ）李白 一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。 借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。 賞牡丹 劉禹錫 庭前芍藥妖