2017年貴州事業(yè)單位統(tǒng)考真題與參考答案

1、2017年貴州事業(yè)單位統(tǒng)考真題與參考答案材料與作文（順序有所不同，內(nèi)容大致一致）材料 1：“各位爸媽，教師節(jié)臨近，為感謝老師對(duì)孩子們的辛苦培養(yǎng)和無(wú)私付出，建議大家給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師專門送一份感謝禮物！老師們辛苦，去年的標(biāo)準(zhǔn)不高，今年標(biāo)準(zhǔn)提高些，各位爸媽可有意見？”“各位家長(zhǎng)，新年將至，為了感謝老師們一年的努力，打算給班級(jí)十位老師送溫暖，大家商議下買點(diǎn)什么合適？”“各位寶爸寶媽：這兩天看到孩子們統(tǒng)一穿著的校服西裝、套裙非常整齊靚麗，我有個(gè)建議想與大家商議，我們能否出點(diǎn)錢給老師們也買幾套西裝？表達(dá)一下全體家長(zhǎng)的心意?！奔议L(zhǎng)李明（化名）告訴記者，他們有一個(gè)班級(jí)家委會(huì)微信群，成員全是孩子所在小學(xué)班

2、級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)，群主是班級(jí)家委會(huì)的“委員長(zhǎng)”。微信群的功能有一項(xiàng)，就是討論如何給老師們送禮?！叭褐髦灰昴赀^(guò)節(jié)就號(hào)令大家集體送禮，且連續(xù)不斷，節(jié)節(jié)攀升?！崩蠲髡f(shuō)，因?yàn)槭窃谖⑿湃豪锕_報(bào)名和征求意見，有的家長(zhǎng)不敢不表態(tài)，怕傳到老師尤其是班主任那里對(duì)孩子不好。材料 2：李明“曬”出了這些年的“賬單”：一年級(jí)時(shí)，一位老師的標(biāo)準(zhǔn)是500元起步；到了三年級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)提高到1000元，語(yǔ)、數(shù)、英三門任課教師為3000元:無(wú)獨(dú)有偶。對(duì)南京一家長(zhǎng)丁蕾（化名）而言，每年用于孩子老師的送禮費(fèi)，已經(jīng)成了她的固定開支。她告訴記者，自己從孩子讀幼兒園起就開始給老師送禮，逢年過(guò)節(jié)送卡，上小學(xué)后以送東西為主，家委會(huì)每年教師節(jié)也會(huì)

3、組團(tuán)送禮。記者在京滬蘇浙皖蒙等地調(diào)查了解到，這種潛規(guī)則絕非一校、一地所特有：家長(zhǎng)在老師第一次上門家訪時(shí)要“表示表示”，假期要“表示表示”，教師節(jié)更要“表示表示”。怎么“表示”？以家委會(huì)所代表的班級(jí)家長(zhǎng)集體名義送的，大家還能拉個(gè)微信群有所商量。家長(zhǎng)個(gè)人送的，就八仙過(guò)海各顯神通了：直接者送紅包，含蓄者充話費(fèi)，送海鮮的“碾壓”送鮮花的，送迪士尼樂(lè)園旅游套餐的“鄙視”送三亞旅游的，還有直接境外采購(gòu)名牌包包、腰帶送上門的除了直接送禮、送錢外，不少家長(zhǎng)還向記者吐槽：一些老師在朋友圈發(fā)自己兼職代購(gòu)的化妝品、賣保險(xiǎn)等各種信息，暗示家長(zhǎng)購(gòu)買；有老師違規(guī)開辦各類輔導(dǎo)班，在課堂上講課留一手，變相逼迫學(xué)生上輔導(dǎo)班材料

4、 3： 家長(zhǎng)之所以向老師送禮、送錢，無(wú)非是希望自己的孩子在學(xué)校受到更多優(yōu)待?！袄蠋煬F(xiàn)在都很現(xiàn)實(shí)，送比不送要好得多?！倍±僬f(shuō)，“一個(gè)班那么多孩子，老師沒(méi)有精力都照顧那么細(xì)致，送個(gè)禮讓老師對(duì)孩子有印象，能上點(diǎn)心?！毙W(xué)生家長(zhǎng)王燕（化名）補(bǔ)充說(shuō)：“只要家長(zhǎng)表現(xiàn)得好，孩子馬上就有甜頭，當(dāng)個(gè)班級(jí)小管理員，被表?yè)P(yáng)，等等。如果家長(zhǎng)稍微提點(diǎn)意見，孩子馬上就會(huì)被邊緣化，不是公開批評(píng)，就是把座位調(diào)整到邊邊角角上?！痹谕跹嗪⒆泳妥x的班上，有一個(gè)家長(zhǎng)是搞教育的，有次出于好意給班主任提了些教學(xué)上的建議?！袄蠋煯?dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，但后來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)的孩子被公開批評(píng)了幾次，理由是孩子表現(xiàn)差、沒(méi)希望。座位也被調(diào)到和班上成績(jī)倒數(shù)的一個(gè)

5、孩子同桌?！蓖跹嗾f(shuō)，而班上另一個(gè)孩子，雖然考試經(jīng)常班級(jí)倒數(shù)，而且霸道，可家長(zhǎng)是開公司的，對(duì)老師常有所“表示”，他的孩子就經(jīng)常會(huì)受到表?yè)P(yáng)，“別看這個(gè)孩子學(xué)習(xí)差點(diǎn)，但是有管理能力，做事利落?！庇幸幻麑W(xué)生向記者吐槽，以前由于未報(bào)名某老師開辦的輔導(dǎo)班，他在班上經(jīng)常受到老師的冷嘲熱諷，稱其“不上進(jìn)”?！白詮倪M(jìn)了老師辦的課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，她對(duì)我的態(tài)度好多了?！庇浾咴诓稍L中了解到，有些老師習(xí)慣了被家長(zhǎng)“放在眼里”，甚至?xí)凳炯议L(zhǎng)對(duì)其“表示表示”。有些家長(zhǎng)自身信奉“不送禮不好辦事”，選擇主動(dòng)成為“糖衣炮彈”。有些家長(zhǎng)雖對(duì)這種“表示表示”深惡痛絕，但不得不隨大流，因?yàn)椤安凰投Y，心不安”“誰(shuí)也不想用孩子當(dāng)賭注，賭不

6、起”。正是在這樣的群體心態(tài)中，更荒誕的事情發(fā)生了：浙江杭州某校的一名班主任以“家里有事”“朋友注冊(cè)公司”為由，向 11 名學(xué)生家長(zhǎng)借款，共計(jì) 72 萬(wàn)元。據(jù)調(diào)查，除了向家長(zhǎng)借錢之外，這名教師還違規(guī)開設(shè)課外輔導(dǎo)班、體罰學(xué)生等，最后被學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào)。該地教育局核實(shí)后，認(rèn)為該名教師違反了職業(yè)道德和事業(yè)單位人員廉潔從業(yè)要求，處以行政記過(guò)并要求調(diào)離該校。材料 4： 為有效根治“師腐”毒瘤，首先需要對(duì)“師腐”的概念進(jìn)行界定。然而，在什么是“師腐”這個(gè)問(wèn)題上，大家看法并不一致。有教師認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師間有人情往來(lái)，收點(diǎn)禮品既難以拒絕，也不是大事?！肮湃税輲熯€殺豬送肉呢”。再說(shuō)，也不是所有老師都會(huì)刻意向家長(zhǎng)要

7、錢要卡。針對(duì)教師違規(guī)開辦輔導(dǎo)班，有教師認(rèn)為，這屬于市場(chǎng)行為，所得報(bào)酬為正常勞動(dòng)所得?！昂芏嗬蠋煻歼@么做，一年掙個(gè)百八十萬(wàn)元很正常?！笔聦?shí)上，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的教育倫理與教育腐敗報(bào)告，這些案例大多屬于腐敗行為。教育倫理與教育腐敗報(bào)告指出，教育腐敗的本質(zhì)是錢權(quán)交易，與教育緊密聯(lián)系的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等都有可能是腐敗發(fā)生的主體。除了不合理的收禮之外，師生關(guān)系中的腐敗行為還包括：教師利用自身地位，從學(xué)生處獲得特殊利益（包括性行為）；教師故意教得不好，迫使學(xué)生求助于其來(lái)做私人家教；教師向家長(zhǎng)施加壓力，迫使家長(zhǎng)送孩子去其開辦的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)等。為了杜絕“師腐”亂象，在浙江、安徽等地，一些學(xué)校開始主動(dòng)在教

8、師節(jié)前群發(fā)短信給家長(zhǎng)，聲明絕對(duì)不收禮。還有學(xué)校校長(zhǎng)在門口擋護(hù)，不讓學(xué)生、家長(zhǎng)帶鮮花或者禮物進(jìn)校。杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校每逢教師節(jié)前夕，請(qǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)一封信，信中表達(dá)“不收禮承諾”“不體罰承諾”“微笑承諾”等?！昂美蠋煈?yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！背缥膶?shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)俞國(guó)娣告訴記者。材料 5：合肥一家長(zhǎng)趙明（化名）就遇到過(guò)一位“把正確的道德觀傳授給學(xué)生”的老師。他的孩子在某重點(diǎn)小學(xué)上學(xué)，班主任是剛參加工作的年輕教師，家長(zhǎng)送禮送錢一律不收。沒(méi)想到，有家長(zhǎng)直接查到了這個(gè)老師的銀行賬號(hào)，把錢打到卡上。這位年輕教師公開在班級(jí)上說(shuō)：“這是誰(shuí)家長(zhǎng)打的，請(qǐng)盡快收回去?！?“80

9、后”家長(zhǎng)沈瑤說(shuō)，這幾年各地老師也沒(méi)少發(fā)起“不收禮”的倡議，反而是來(lái)自家長(zhǎng)們的糾結(jié)一直沒(méi)有解開。要打破這個(gè)怪圈，關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)們自己。在浙江，也有家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)起“不要用送禮的方式侮辱教師”的號(hào)召，得到很多家長(zhǎng)的響應(yīng)?！吧頌榧议L(zhǎng)，一方面要求老師為人師表，一方面自己卻做出侮辱這個(gè)職業(yè)的舉動(dòng)，很不應(yīng)該?！薄安凰投Y”活動(dòng)發(fā)起者之一、網(wǎng)名為“慈城沙泥蟹”的家長(zhǎng)告訴記者，他堅(jiān)決不給老師送禮，也希望能與眾多家長(zhǎng)共勉。在響應(yīng)“不送禮”的同時(shí)，如何表達(dá)對(duì)老師的敬意？不少家長(zhǎng)紛紛“支招”“送給老師最好的禮物就是：孩子，你按時(shí)完成作業(yè)；家長(zhǎng)，你適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)”；“多和老師溝通，不要覺得把孩子放學(xué)校了就全是老師的責(zé)任”；“孩子的健康成長(zhǎng)是送給老師最好的禮物”【問(wèn)題 1】在教師節(jié)來(lái)臨之際，某學(xué)校為謝絕家長(zhǎng)送禮，擬寫一封告家長(zhǎng)書。（15 分）【參考答案，非標(biāo)準(zhǔn)】告家長(zhǎng)書各位家長(zhǎng)們:你們好。1.寫目的（題目中有）2.負(fù)面消息（送禮違紀(jì)，影響教師隊(duì)伍，形成不良風(fēng)氣，腐敗增長(zhǎng)）3.給家長(zhǎng)的建議:1.孩子按時(shí)完成作業(yè) 2.家長(zhǎng)監(jiān)督 3.家長(zhǎng)配合工作多溝通4.教師規(guī)范要求，認(rèn)真教書，不體罰，微笑服務(wù)?？偨Y(jié):提升教師素質(zhì)，全體努力。學(xué)校（公章）日期【問(wèn)題 2】家長(zhǎng)為感謝教師的栽培，給教師送禮，一味的禁止教師收禮又有違人之常情，但教師收