預(yù)防青少年犯罪ppt課件1

1、防微杜漸預(yù)防和減少青少年犯罪青少年是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。青少年的健康成長，關(guān)系到自身的前途、家庭的幸福，關(guān)系到民族的未來、祖國的明天。但是，當(dāng)前青少年違法犯罪問題還很突出，令人關(guān)注。青少年的違法犯罪不僅給自己的人生帶來巨大的悔恨，也給社會帶來極大的危害。加強對青少年違法犯罪的綜合治理，預(yù)防、減少青少年違法犯罪，教育、挽救失足青少年；進一步加強和優(yōu)化青少年法制教育，增強青少年的法制觀念，提高自身素質(zhì)，走好人生的每一步。毛主席:青少年是早晨八、九點鐘的太陽。“好好學(xué)習(xí)，天天向上”.鄧小平同志提出“法制教育要從娃娃抓起”。預(yù)防和減少青少年犯罪 來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，

2、近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的 以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 以上。 案情通報7070個人因素主要包括：生理發(fā)育與心理發(fā)育不同步；好奇心強，善于模仿；意志薄弱，自控能力差；法制觀念淡薄，缺乏自我保護意識。二、青少年違法犯罪特點 1、侵財犯罪為主，涉案類型多樣 2、低齡趨勢明顯，做事不計后果 3、犯罪動機簡單，偶發(fā)性強 4、團伙犯罪嚴(yán)重，社會危害增大 5、暴力犯罪突出，作案手段殘忍 小學(xué)生日常應(yīng)怎么做呢：上學(xué)時要按時到校，不遲到，不早退，不曠課；上課專心聽講，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。按時完成作業(yè)，考試不作弊，這些是小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)

3、。學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識自我，爭取不斷進步努力學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)學(xué)會勞動，主動為集體服務(wù)孝敬長輩，主動做力所能及的事情幫助弱者，愛護低年級小同學(xué)積極實踐，鍛煉才干、愛護公物違法行為:10 凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。知識鏈接二十三條侵犯公私財物的行為小明的經(jīng)歷人生AB劇小明的經(jīng)歷 小明應(yīng)該聽從小紅的勸告嗎？ A:應(yīng)該 B:不應(yīng)該人生AB劇 小明偷拿同學(xué)文具的行為是違法行為嗎？ A:是 B:不是人生AB劇知識加油偷錢 小明可以把錢拿走嗎？ A:可以 B:不可以人生AB劇小明上兩次是什么行為？在一次偷竊時被人發(fā)現(xiàn)，將人刺成重傷，。我拿刀只想把他嚇跑,我不是故意的

4、. 法院會根據(jù)小明的申訴減輕處罰嗎？ A:會 B:不會人生AB劇法院為何核實小明的年齡后,減輕了對小明的處罰腦筋急轉(zhuǎn)彎法律熱線已滿16周歲 完全負(fù)刑事責(zé)任年齡14-16周歲 相對負(fù)刑事責(zé)任年齡不滿14周歲 不負(fù)刑事責(zé)任年齡刑事責(zé)任年齡精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果,經(jīng)法定程序鑒定確認(rèn)的,不負(fù)刑事責(zé)任.違法行為:10 凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。應(yīng)具備條件:(1)必須是人的某種行為.(2)行為人的行為必須對社會造成危害.(3)行為人主觀上要有過錯(故意或過失)(4)行為人具有責(zé)任能力或行為能力.你問我答: 請同學(xué)們說說那些行為違法行為

5、呢？ 偷竊是比較常見的違法行為，有很大危害性。首先，只要是偷竊（哪怕只偷了一分錢、一支鉛筆或一張紙），就是對他人財產(chǎn)所有權(quán)的不尊重和侵犯，是一種侵權(quán)行為。其次，偷竊還能使人產(chǎn)生不勞而獲的心理，進而使人養(yǎng)成懶惰習(xí)性和貪欲，形成習(xí)慣后，小偷小摸就有可能變成大盜。我國預(yù)防未成年人犯罪法將“偷竊”列為未成年人的不良行為；治安管理處罰條例規(guī)定，偷竊少量公私財物的，要受到拘留、警告或罰款的處罰；如果偷的財物數(shù)額較大，就構(gòu)成了盜竊罪，要受到刑法的追究。小學(xué)生打架了怎么辦1、賠禮道歉。2、以擺事實、講道理的方式解決問題。2、看到同學(xué)打架要敢于站出來制止。3、報告老師、家長、警察。我們平時應(yīng)怎么和同學(xué)相處呢？同

6、學(xué)之間要相互團結(jié)友愛，互相關(guān)心，相互幫助。要正確的辨別是非。萬一發(fā)生了什么小糾紛，要通過擺事實，講道理的方法來解決，而不能采取過激的行為。打架了會有什么后果呢？課間十分鐘應(yīng)干什么、不能干什么？充分的休息。應(yīng)準(zhǔn)備好上下一節(jié)課。不能做一些危險的活動老師的權(quán)利1.管理的權(quán)力2.告誡的權(quán)力3.制止的權(quán)力 特定的國家機關(guān)對應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的違法者依法所采取的懲罰措施。違法行為:承 擔(dān)法律責(zé)任：接 受法律制裁：10嚴(yán)重違法行為(犯罪)兩者沒有一條不可逾越的鴻溝一般違法行為知識加油我問你答 14歲的小同學(xué)曾被評為三好學(xué)生，父母夸他有出息，老師為他高興，同學(xué)們都羨慕他。 但自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后

7、，他就漸漸變了。他學(xué)會了吸煙，并開始喝酒。由于禁受不住不良誘惑和朋友的“逼迫”，他還經(jīng)常去游戲廳打游戲。由于花錢越來越多，家里給的零花錢滿足不了他的需要，于是他開始小偷小摸。他多次到超市“拿”幾罐飲料，偷幾件文具，然后賣給一些小同學(xué)。因此，這位小同學(xué)曾被公安局拘留。 小偷小摸仍滿足不了他高消費的需要，于是他開始撬門破鎖，盜竊錢財。他先后七次到同學(xué)家行竊，竊得現(xiàn)金4000余元和價值2000余元的財物。一次，當(dāng)他潛入一同學(xué)家行竊時，被該同學(xué)的父親當(dāng)場抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盜竊罪判處他有期徒刑3年。（1）這位小同學(xué)哪些做法屬于一般違法？哪些做法屬于犯罪？（2）他由好變壞，最后走上犯

8、罪道路說明了什么？（3）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？1、搶劫為圓“金錢夢” 小明、洋洋因嫌父母給的零花錢少，便產(chǎn)生搶劫歹念，一天他們拿著棍棒、鉗子等作案工具，于深夜竄至鄰居家，搶得現(xiàn)金、手機等，共計人民幣8000元，被公安局抓獲后判處有期徒刑5年。 2、貪圖享樂觸刑律，法不容情被判刑 小剛因貪圖享樂，先后數(shù)次潛入昭蘇縣一酒店，竊得大量名煙、名酒變賣后將錢揮霍一空，被判處有期徒刑4年。 3、沉迷網(wǎng)吧成癮，瘋狂盜竊被捉 豆豆和朋友因玩游戲機成癮且無沒錢，先后10次盜竊游戲廳游戲機部件等變賣后又繼續(xù)沉溺于游戲機前，現(xiàn)已被查獲歸案。 4、小時偷針，長大偷牛 案犯小武，從小有小偷小摸不良習(xí)氣，父母對其

9、疼愛有加，對其錯誤行為不但不予及時糾正，而且一味地坦護，致使其終因?qū)掖伪I竊被判刑入獄。 5、童心好奇釀火災(zāi) 少年犯小王，14歲，六年級學(xué)生。一天小王到同學(xué)家玩，對同學(xué)家中一種自燃式打火機非常好奇，于是將打火機置于床底，引起火災(zāi)，造成經(jīng)濟損失十余萬元。 6、幫人“教訓(xùn)”進牢房 案犯小林，15歲，為幫朋友“教訓(xùn)”同校學(xué)生張某，放學(xué)時將張某攔住，對其實施毆打后強行將張某帶至荒山，后張某死亡。 7、從“被害”到“被告” 學(xué)生王某，14歲，在無顧遭受杜某等數(shù)人多次毆打后，沒有采取正當(dāng)?shù)姆墒侄伪Ｗo自己，而是用隨身攜帶的水果刀，將杜某捅成重傷，等待他的將法律的嚴(yán)懲。 8、逞強好勝，致人重傷 案犯劉某，13

10、歲，為報復(fù)小江，經(jīng)事先預(yù)謀，糾集眾人將被害人小江強行拖至一公園內(nèi)，用木棍、水泥磚及拳腳將其打成重傷。 9、持刀索財終被捉 案犯馬某，12歲，多次持刀，利用威脅、毆打等手段向?qū)W生10余人索要錢財達數(shù)千元，現(xiàn)被查獲，送往在少管所管教。 10、交友不善，誤入歧途 學(xué)生劉某，在一次偶然的機會與無業(yè)人員楊某等人結(jié)識，后在楊某的唆使下，與楊某等人共同盜竊自行車10余輛，現(xiàn)被查獲。 11、模仿犯罪，以身試法 案犯王某，在觀看了一場警匪片后，產(chǎn)生“考驗”警察破案能力的沖動，模仿劇中的情節(jié)，采取暴力手段將其嬸嬸殺害并偽造現(xiàn)場后逃跑，現(xiàn)在已受到法律的嚴(yán)懲。 12、自暴自棄，身陷泥潭 少年曹某，因其父曾被判刑入獄，

11、繼而產(chǎn)生自悲心理，自暴自棄，整日與社會上一些無業(yè)人員混在一起，最終走上了犯罪的道路。 案例1 一年前，一位學(xué)生用彈弓把走廊頂上的一個吊燈打破了。有學(xué)生向班主任匯報，班主任在全體學(xué)生面前告誡：“不能說出去，說出去會扣分的”。該學(xué)生進了初中，由于表現(xiàn)不好，受到老師的嚴(yán)厲批評。家長知道了，第二天找老師，對老師進行“教育”：“對孩子應(yīng)該”而且還對別人說，老師怎么教孩子也不知道。過了兩年，聽說這個學(xué)生被逮捕了。案例2 一學(xué)生，在校表現(xiàn)惡劣，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，在多次欺負(fù)一名瘦小的學(xué)生后，那名瘦小的學(xué)生“憤起反擊”，用小刀不慎捅傷了這個以強欺弱的劣生。事情發(fā)生后，瘦小學(xué)生的家長態(tài)度端正，對自己兒子進行教育，并愿

12、意承擔(dān)醫(yī)藥費。而這個劣生的家長，糾集一群親戚，來到學(xué)校，多次“鬧事”，非但沒有對孩子嚴(yán)加教育，而是非讓學(xué)校賠款了之。這個學(xué)生初二時經(jīng)常逃學(xué)，不思進取，劣跡斑斑，家長這時感到十分頭疼。在家長想要嚴(yán)加管教時，他竟離家出走了，好幾天都找不到。案例3： 一學(xué)生母親做生意，把他托付奶奶管教。奶奶對孫子的影響是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。母親對他的影響就是錢，兒子幾乎要多少給多少，從來不問孩子表現(xiàn)如何。小學(xué)六年級經(jīng)常穿奇裝異服，像香港黑社會的老大。出手大方，狂言狂語，學(xué)習(xí)作業(yè)和檢測除了偷看還是偷看，老師苦不堪言，無可奈何。終于有一天，違章駕車狂奔于路，高速行使“上竄下跳”，皮開肉綻，骨碎血噴，一命

13、嗚呼斷送了卿卿性命。案例4： 有一個小孩，從小無論什么事，總是他對。 想要什么就給什么。老師多次提醒家長要重視對孩子的管教，他們不以為然，找出種種理由與老師理論。小學(xué)六年級，逢上一位嚴(yán)師，孩子轉(zhuǎn)變較快，成績也上去了，曾經(jīng)獲得縣數(shù)學(xué)競賽一等獎。日月如梭，光陰似箭，一晃幾年過去了，聽說在后來的學(xué)習(xí)生涯中每況愈下。原因又是父母什么都依著他。后來走上社會，進了好幾家工廠，都在兩個月里“拜拜”。學(xué)手藝，跟了好幾個師傅，最多堅持三個月。香煙要抽高檔煙，摩托買了兩萬多，賭博、網(wǎng)吧、哥兒們打群架，終于把一家人所有的血汗錢揮霍殆盡。父母在進入50齡的時候，每天生活在“水深火熱”之中。從以上案例中，我們不難看出問

14、題的答案：不當(dāng)?shù)慕逃绊懥怂麄儯呱怂麄兣で乃枷牒挽`魂，影響了他們的成長。 一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（犯罪）的區(qū)別:(1)違法情節(jié)和社會危害性不同.(2)觸犯法律不同.(3)承擔(dān)法律責(zé)任不同.(4)接受的法律制裁不同. 最重要知識加油(是否觸犯刑法) 青少年如何預(yù)防和減少犯罪行為？1、防微杜漸，小事做起。2、認(rèn)識錯誤，及時改正。3、自我約束，提高警惕。 我是一位農(nóng)民的兒子，本也心地善良，勤奮好學(xué)，由于受了社會不良東西的影響， 開始厭學(xué)、逃學(xué)、最后自動離開了學(xué)校；一切向錢看。一次我從親戚那里借了300元準(zhǔn)備去做生意，卻被一伙歹徒搶走，從此我便學(xué)其人、走其人之道，開始聚眾搶劫。我在搶劫過程善

15、良的人們沒有一個出來反擊，更加助長了我的氣焰。如果有人能打擊一下我那囂張氣焰的話，也許我會有所收斂，不致掉進萬丈深淵；如果有人在我迷途時關(guān)心我、幫助我，給我指明出路，也許我還能成為一個有用之才。我希望能以我的死喚起人們的良知，關(guān)心、愛護、教育好下一代。一個搶劫死囚的懺悔 我奉勸千千萬萬的同齡人務(wù)必以我為戒，學(xué)法、懂法、守法、做合格公民，成為有用人才。小記者在行動1、考場上好友小華讓你給他遞小紙條抄，你會怎么做？2、好朋友小明拉你一起去上網(wǎng)，你怎么辦？3、朋友劉穎，要你不去上體育課，和她一起躲在教室里聽最新的流行音樂，你會怎么辦？4、你的好朋友被人家打了，他糾集一伙人去“報仇”，拉著你一快去，你

16、怎么辦？難以洗凈“骯臟的手”從小偷小摸到盜竊、搶劫小明上四年級的時候，有幾個不好讀書的朋友，他們一有時間就去玩游戲機，但是打游戲機需要錢。開始小明跟家里要錢后來就偷家里的錢。有一次偷了10元錢，被家里發(fā)現(xiàn)了，打了一頓。五六年級的時候，小明和幾個愛打游戲的朋友一起出去偷。 后來，小明朋友去打游戲，沒有錢，就去搶摩托車。這次被公安發(fā)現(xiàn)是因為他們在街上看到人家不順眼，就捅了一刀，捉到后就供出我們幾個人?！?從這個個案中，我們可以看出來，小明的犯罪生涯從小學(xué)四年級開始。從一開始的偷偷摸摸，演變?yōu)楹髞硭翢o忌憚地?fù)尳佟Ｖ钡奖还矙C關(guān)發(fā)現(xiàn)時，并因自己的犯罪行為被判處六年半的有期徒刑，但這一切為時已晚！勿以惡

17、小而為之。孩子小時候的小偷小摸行為如果得不到有效控制，就很有可能發(fā)展成偷竊行為。但是只要父母老師的教育方式得當(dāng)、孩子有悔改的決定，小偷小摸的壞習(xí)慣就會得到很好的糾正。我們應(yīng)該怎么做1.從小培養(yǎng)自己的是非觀念，樹立正確的價值觀。2.從小就建立正確物權(quán)觀念3.增強自己抵制誘惑的能力4.注意保護他人的自尊心 預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。 最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 同學(xué)們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的傷害，下

18、面給同學(xué)們提幾點建議： 1、珍惜學(xué)習(xí)機會。要堅持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。 2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。 3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結(jié)愛護同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。 4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。 5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。 6、掌握自救本領(lǐng)。首先要