第9課《記梁任公先生的一次演講》課件(1)全面版_第1頁
第9課《記梁任公先生的一次演講》課件(1)全面版_第2頁
第9課《記梁任公先生的一次演講》課件(1)全面版_第3頁
第9課《記梁任公先生的一次演講》課件(1)全面版_第4頁
第9課《記梁任公先生的一次演講》課件(1)全面版_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大家學(xué)過歷史,對梁啟超有什么了解?明確:公車上書、 戊戌變法、云南起義、 康梁 梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講梁啟超(1873-1929)中國近代維新派領(lǐng)袖,學(xué)者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。創(chuàng)辦中國近代第一本新文學(xué)雜志新小說。第一個(gè)使用“神話”一詞的中國學(xué)者。第一個(gè)提出建立中國圖書館學(xué)。倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。著作涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等,總約千萬余字,合編為飲冰室文集。感受人物:梁啟超在創(chuàng)作 梁啟超蠟像感受人物:了解作者:梁實(shí)秋(1902-1987),中國散文家,文學(xué)評論家,翻譯家。北京人,1949年后任臺灣師范大學(xué)文學(xué)院院長。成就:散文集

2、雅舍小品翻譯莎士比亞全集編撰遠(yuǎn)東英漢大辭典風(fēng)格:風(fēng)趣幽默、樸實(shí)雋永整體感知:1、字詞正音 戊戌()叱咤(chzh)風(fēng)云 蒞校( )精悍(hn) 激亢(kng)箜(kng)篌(hu) 酣(hn)暢薊(j)北2、默讀課文,理清思路箜篌引出自漢樂府詩,記敘了一個(gè)悲慘壯烈的故事:朝鮮水兵在水邊撐船巡邏時(shí),見一個(gè)白發(fā)狂夫提壺渡江,被水沖走。他的妻子勸阻不及,悲痛欲絕,取出箜篌對著江水反復(fù)吟唱。一曲終了,她也投河隨夫而去。朝鮮水兵回家向自己的妻子麗玉講述了這個(gè)故事,麗玉援引故事中的悲情,創(chuàng)作了這首歌曲,聽過的人無不動(dòng)容。補(bǔ)充介紹:問題探究:1邊讀思考:梁啟超的這次演講給聽眾留下了怎樣的印象?(用原文回答)

3、明確:相當(dāng)成功,聽眾深受感染,留下深刻的印象。依據(jù):“過去也有不少顯宦,以及叱咤風(fēng)云的人物蒞校講話。但是他們沒能留下深刻的印象?!?“他敲頭的時(shí)候,我們屏息以待,他記起來的時(shí)候,我們也跟著他歡喜?!薄八统鍪纸硎脺I,聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了?!?“不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好?!?、到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù),但他們卻沒有給作者留下什么印象,為什么梁啟超卻能給他留下深刻的印象呢?他的演講有何特點(diǎn)?從中可以看出他怎樣的性格特征?找出這些描寫的語句,試著作旁注。開場白聲音 內(nèi)容 表情 語言 動(dòng)作 獨(dú)特(謙遜又自負(fù))沉著有力、洪亮而又激亢豐富而有趣成為表演,酣暢淋漓生動(dòng)有趣、旁征博引

4、手舞足蹈 描寫梁任公運(yùn)用了哪些手法?肖像:身材短小精悍,禿頭頂,寬下巴,肥大長袍神態(tài):步履穩(wěn)健氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑眼神光芒四射(瀟灑自信)語言:生動(dòng)有趣旁征博引(自負(fù)、謙遜)(風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識)動(dòng)作:手舞足蹈(自由灑脫)3、本文名為記敘一次演講,實(shí)際是通過寫事來寫人。那么作者心目中的梁啟超是什么形象呢? 本文名為記敘一次演講,實(shí)際是通過寫事來寫人。作者從細(xì)微處著筆,通過對梁任公言談舉止的描寫,向我們展示了一個(gè)有思想,有個(gè)性,有學(xué)問,有文采,感情豐沛,博聞強(qiáng)識,沉穩(wěn)睿智瀟灑幽默,熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象,使我們對學(xué)者梁啟超先生產(chǎn)生了無限的崇敬之情。有熱心腸:愛國救國的熱忱,強(qiáng)烈的責(zé)任感晚年不問政治,專心學(xué)

5、術(shù),講學(xué)育才,極為辛勤: 捐募基金,興辦中國公學(xué);組織共學(xué)社; 先后在南開大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)等學(xué)府講學(xué),就任京師圖書館館長。 “戰(zhàn)士死于沙場,學(xué)者死于講座”總 結(jié)梁任公是近代史上知識界一位風(fēng)云人物。他在從政之外,致力于學(xué)術(shù)研究,知識廣博,成果豐碩。他重感情,輕名利,嚴(yán)于律己,坦誠待人。無論是做兒子,做丈夫,做學(xué)生,還是做父親,做師長,他都能營造一個(gè)磁場,亮出一道風(fēng)景。拓展寫作:請模仿本文寫人手法描寫一個(gè)你熟悉的老師。 要求: 1.抓住細(xì)節(jié),突出特征; 2.語言簡潔,描寫生動(dòng); 3.不出現(xiàn)老師的姓名、學(xué)科; 4.完成后由各小組推薦,本人朗讀,由聽眾辨別是哪位老師,看誰寫得最像。只要我們堅(jiān)持

6、了,就沒有克服不了的困難。或許,為了將來,為了自己的發(fā)展,我們會把一件事情想得非常透徹,對自己越來越嚴(yán),要求越來越高,對任何機(jī)會都不曾錯(cuò)過,其目的也只不過是不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時(shí),“千里之行,始于足下?!蔽覀兏枰脮r(shí)間持久的用心去做一件事情,讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步,來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域,強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走,向前看,向前進(jìn)。所有的未來,都是靠腳步去丈量。沒有走,怎么知道,不可能;沒有去努力,又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)?幸福都是奮斗出來的。那不如,生活中、工作中,就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底

7、底的滲入我們的心靈,著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺這一種靈魂深處的安詳,側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動(dòng)人的節(jié)奏。但,這種聆聽,它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”,而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度,也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何?生命不止,奮斗不息!又或者,對于很多優(yōu)秀的人來說,我們奮斗了一輩子,拼搏了一輩子,也只是人家的起點(diǎn)??墒?,這微不足道的進(jìn)步,對于我們來說,卻是幸福的,也是知足的,因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁?,隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中,并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力,去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!碑?dāng)我們坦

8、然接受這人生的終局,或許,這無所皈依的心靈就有了歸宿,這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時(shí)光?陌上的花,落了又開了,開了又落了。無數(shù)個(gè)歲月就這樣在悄無聲息的時(shí)光里靜靜的流逝。童年的玩伴,曾經(jīng)的天真,只能在夢里回味,每回夢醒時(shí)分,總是多了很多傷感。不知不覺中,走過了青春年少,走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了,恨過了,哭過了,笑過了,才漸漸明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然規(guī)律。所以,面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受,面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的,只要你有足夠的堅(jiān)強(qiáng)!這世上沒有什么不能放

9、下的,只要你有足夠的胸襟!一生有多少屬于我們的時(shí)光?當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時(shí)候,你也將錯(cuò)過了明日的旭日東升;當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡,患得患失的時(shí)候,你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景,淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活,沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味,抑郁憂傷的人生少歡樂,風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗,歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生:有的輕浮,有的踏實(shí);有的喧嘩,有的落寞;有的激揚(yáng),有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅,大都是緣于生活里的際遇沉浮,走不出個(gè)人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏,卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和歡樂大多時(shí)候是對人對事對

10、生活的一種態(tài)度,一花一世界,一樹一菩提,就是一粒小小的沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅,一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤,還去爭個(gè)什么?還去抱怨什么?還要煩惱什么?未曾生我誰是我?生我之時(shí)我是誰?長大成人方是我,合眼朦朧又是誰?一生真的沒有多少時(shí)光,何必要和生活過不去,和自己過不去呢。你在與不在,太陽每天都會照常升起;你愁與不愁,生活都將要繼續(xù)。時(shí)光不會因你而停留,你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生,有的結(jié)局早已就預(yù)見,那么就改變你可以改變的,適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸,換一個(gè)角度,改變一種思維,也許心空就不再布滿陰霾,頭上就是一片蔚藍(lán)的天。一生能有多少屬于我們的時(shí)光

11、,很多事情,很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來,在心中無法忘卻的,一定是觸動(dòng)心靈,甚至是刻骨銘心的,無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意,都不要錯(cuò)過了清早的晨曦,正午的驕陽,夕陽的絢爛,暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后,你終于能懂得:誰會在乎你?你又何必要?jiǎng)e人去在乎?生于斯世,赤條條的來,也將身無長物的離開,你在世上得到的,失去的,最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么,所以也談不到失去什么,因此,對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心,面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受,知道人有旦夕禍福,這和命運(yùn)沒什么關(guān)系;有一顆平常心,面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán),身上

12、的浮名都能清醒看待。花不常開,人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時(shí)候;再奢華的宴席,悠揚(yáng)的樂曲,總有曲終人散的時(shí)刻。春去秋來,我們無法讓季節(jié)停留;同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你?生養(yǎng)我們的父母??v使我們有千般不是,縱使我們變成了窮光蛋,唯有父母會依然在乎!為你愁,為你笑,為你牽掛,為你滿足。這風(fēng)云變幻的世界,除了父母,不敢在斷言還會有誰會永遠(yuǎn)的在乎你!看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散;看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時(shí)前呼后擁的都來錦上添花;你落寞孤寂時(shí),曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實(shí),誰會在乎你?除了父母,只有你自己。父母待你再好,總要有離開的時(shí)日

13、;再恩愛夫妻,有時(shí)也會勞燕分飛,孩子之于你,就如同你和父母;管鮑貧交,俞伯牙和鐘子期,這樣的肝膽相照,從古至今有幾人?不是把世界想的太悲觀,世事白云蒼狗,要在紛紛擾擾的生活中,懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星,雖然燦爛,卻是驚鴻一瞥;寧愿做一顆小小的暗淡的星子,即使不能同日月爭輝,也有自己無可取代的位置其實(shí),也不該讓每個(gè)人都來在乎自己,每個(gè)人的人生都是單行道,世上絕沒有兩片完全相同的樹葉。大家生活得都不容易,都有自己方向。相識就是緣分吧,在一起的時(shí)候,要多想著能為身邊的人做點(diǎn)什么,而不是想著去得到和索取。與人為善,以直報(bào)怨,我們就會內(nèi)心多一份寧靜,生活多一份和諧沒有誰會在乎你的時(shí)候,要學(xué)會每時(shí)每刻的在乎自己。在不知不覺間,已經(jīng)走到了人生的分水嶺,回望過去生活的點(diǎn)滴,路也茫茫,心也茫茫。少不更事的年齡,做出了一件件現(xiàn)在想來啼笑皆非的事情:斜陽芳草里,故作深沉地獨(dú)對晚風(fēng)夕照;風(fēng)蕭蕭兮,渴望成為一代俠客;一遍遍地唱著羅大佑的童年,期待著做那個(gè)高年級的師兄;一天天地幻想,生活能轟轟烈烈。沒有刀光劍影,沒有死去活來,青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過。等到發(fā)覺逝去的美好,年華的可貴,已經(jīng)被無可奈何地推到了滾滾紅塵。從此,青春就一去不回頭。沒有了幻想和沖動(dòng),日子就像白開水一樣平淡,寂寞地走過一天天,一年年。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論