安全-幼兒園安全教育教案模版必備

1、幼兒園安全教育教案必備【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒禁止煙火。.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提 高自我保護(hù)意識(shí)。.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.多媒體課件一套。.自制安全標(biāo)志圖片一套。.彩筆、勾線筆、A4白紙活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分：多媒體課件導(dǎo)入課題。1、請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包 裹上紗布。2、小貓頭飾人手1個(gè)。3、教學(xué)掛圖。4、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話

2、題。扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著紗布。教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊？小猴不好意思地對(duì)大家說(shuō)：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了， 膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來(lái)， 把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。教師：你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì)摔倒?摔倒后疼不??？ 教師：怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢?教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下 跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè) 慢慢走。與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小 鴨的不同行為，知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí)，下樓時(shí)一步一

3、步慢慢走。3、游戲“我會(huì)輕輕走”.教師出示小貓頭飾，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習(xí)小 貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。4、反思：課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程， 教學(xué)準(zhǔn)備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識(shí)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特 點(diǎn)?！镜谖迤炕顒?dòng)目標(biāo)：.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。.初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT,黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻， 兒歌?；顒?dòng)過(guò)程

4、：.（和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班 做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼：客人老師好！.師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了，你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎?幼: 想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請(qǐng)幼兒保持安靜，它才肯出來(lái) 和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的 口吻和幼兒打招呼。斑馬：小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛(ài)的 小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。 你們?cè)敢鈳椭覇?教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)幼:愿意。師扮演斑比 告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一 樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什

5、么？是做什 么用的？師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比 你們認(rèn)識(shí)嗎？叫什么名字?是做什么用的嗎？.視頻我會(huì)安全過(guò)馬路提問(wèn)：為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí) 候警察叔叔不讓她過(guò)呢?小結(jié)：橫穿馬路很危險(xiǎn)，過(guò)馬路的時(shí)候要 走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路，過(guò)馬 路時(shí)也要左右看一看是否安全。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提 出的問(wèn)題。通過(guò)視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來(lái)總 結(jié)安全過(guò)馬路的方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅 綠燈并左右看一看。.兒歌交通安全要記牢通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬 路的正確方法。.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和

6、斑比一 起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩（結(jié)束）?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng) 村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中, 他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī) 則在他們心中已根深蒂固。師：小朋友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖 片中的（安全標(biāo)志。在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所 以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看;它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片, 交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?） 老師和你們一起找，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志都有什么本領(lǐng)嗎？2、讀一讀小朋友，你別跑，站

7、穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則 要記牢。指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。3、認(rèn)一認(rèn)：師：小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你所知道?biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）4、找一找： 老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他。師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什 么？提醒我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大 家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)看

8、一 看。這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起 來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋 友放到一排。（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志 朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí) 過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒 禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不 要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎?

9、無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú) 家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火 還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答） 老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎 么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該 怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我 們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門(mén)縫 堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊： 救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做 的？（

10、出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）今 天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后 怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。5、畫(huà)一畫(huà)看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標(biāo)志， 那我們請(qǐng)寶寶畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的標(biāo)志，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師?；顒?dòng)延伸：今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計(jì)的標(biāo)志都很美，和老師一起把這 些標(biāo)志做成一個(gè)圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來(lái)看一看。【第二篇】活動(dòng)目標(biāo)：.知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。.能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。.探索、

11、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.幼兒人手一支筆。.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。(3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。.教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。小百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進(jìn)口腔，經(jīng)過(guò) 牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進(jìn)入胃里，再由消化系統(tǒng)完成整個(gè)消化過(guò)程。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教 育滲透到幼兒的一日生活中，不

12、斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù) 能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！【第三篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會(huì)安全使用剪刀。難點(diǎn)：提高孩子的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)過(guò)程：（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。T： “紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看, 它們變成了什么？ （兔子的耳朵）“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會(huì)兒它

13、們又變成了什么？（裙 子、腰帶）T： “紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了, 它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們 呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性，幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興 趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào) 動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過(guò)大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒 的創(chuàng)造力）。（二）剪刀娃娃變魔術(shù)1、出示剪刀。“我們來(lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧！”2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?zhuān)舻抖蠢飦?lái)睡覺(jué)， 剪刀張開(kāi)大嘴巴，一上一下

14、工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了 什么顏色的花？”（紅色的花）3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下，再對(duì)折一 下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開(kāi)口朝上），正方形的花變成 了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬，爬 過(guò)彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花？（圓形的 花，有花瓣的花）4、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。（以詩(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀 的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能 力。）（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂(lè)聲中進(jìn)行）T：現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái)，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該 累了（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你說(shuō)一下你在 使用剪刀時(shí)你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。活動(dòng)反思：用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部控制 能力還