語文閱讀訓(xùn)練題（四）

1、（十六）聽清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的?真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音清脆、婉轉(zhuǎn)?吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺(tái)打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她側(cè)過頭在凝神聽著什么？是在聽溪水的流響么？是在聽畫眉和黃鶯的對(duì)唱么？還是彩色小喇叭真會(huì)廣播？啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，真好像是喇叭花在廣播呢。大媽的笑從心底溢到臉上。她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書

2、聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠?1、 填空。（1）“瑩”字的讀音是y （把“瑩”的音節(jié)補(bǔ)充完整）。（2）“瓣”字按部首查字法應(yīng)查部首，除部首外還有筆。（3）在文中解釋為“光亮而透明”的詞語是。（4）與“凝神”一詞意思相近的成語是。（5）第一節(jié)中描寫色彩的詞有（6）大媽側(cè)著頭在傾聽。（7）小男孩的讀書聲就像、。2、 在下面的括號(hào)里填上表示聲音的詞。例：溪水（淙淙） 猴（ ） 馬（ ） 狗（ ） 雞（ ） 虎（ ） 小狗（ ）叫 小貓（ ）叫 小雞（ ）叫 小鳥（ ）叫 老鼠（ ）叫 小羊（ ）叫 小鴨（ ）叫 蜜蜂（ ）叫3、 照樣子，寫重疊詞。例：迷迷蒙蒙 4、 指出下列句子中采用的修

3、辭手法。（1）棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱。（ ）（2）真好像是喇叭花在廣播呢。（ ）（3）小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；ā＃?）5、 選擇，把你要選的一項(xiàng)的字母填在括號(hào)里。（1）文中第一個(gè)省略號(hào)是表示（ ）A、意猶未盡 B、內(nèi)容省略 C、中斷、停頓 D、延續(xù)（2）本文主要贊美（ ）A、清晨美好的景色 B、大媽熱愛勞動(dòng)C、小男孩勤奮學(xué)習(xí) D、大媽不驚動(dòng)別人（十七）我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛那春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展

4、雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是婀娜多姿。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你樂而忘返呢！你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨地頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣挺拔，沒有松柏那樣長(zhǎng)春，可是她的生命力是多么頑強(qiáng)??！野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 這句詩寫得多好啊 是的 嚴(yán)寒冬天一過 小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了1、 給本

5、文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 寫出你在課外學(xué)到的兩句古詩。，。3、 本文的開頭是采用什么方法寫的，在下面正確的答案的括號(hào)里打上“”。（1）先提出問題 （2）開頭接觸中心 （3）先點(diǎn)明題意4、 本文畫橫線的句子采用的修辭手法是 和 。5、 根據(jù)提供的意思從文中找出成語寫下來。（1）富有朝氣，充滿活力。（ ）（2）高興得不想回去。（ ）（3）形容各種輕盈柔美的姿態(tài)。（ ）（4）只剩下一口氣，形容將要死亡。（ ）（十八）羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻，羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧

6、，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里，長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著?幾只羊吃過了草在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次?咀嚼。羊吃草 實(shí)在有趣 可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益 那該多好啊 我們的學(xué)校 不正是這一片綠草如茵的坡地嗎 同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，

7、直到完全消化為止呢？我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1、 聯(lián)系上下問解釋詞語。（1） 五彩繽紛：（2） 專心致志：（3） 一絲不茍：（4） 不厭其煩：2、 給第三自然段畫“ ”線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、 用“ ”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。4、 聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？這句話中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。這句問話的意思是：作者要求我們對(duì)于周圍的世界 。5、 文中的“翻草”是指 。6、 讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？（十九）丟失的東西一天晚上，我從

8、街上賣梨的攤子前走過，突然，腳下滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒，就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒有看見，便站起來，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?，只見這梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么辦怎么辦我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來的梨？”“梨?梨?是梨攤上的?”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，

9、爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么？第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說的我丟失的東西。1、 將短文第二自然段中缺少的標(biāo)點(diǎn)填上。2、 用“ ”線畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子。3、 填上適當(dāng)?shù)脑~。一（ ）攤子 一（ ）梨香 （ ）的梨 （ ）的孩子4、 從文中找出下列詞語的近義詞。連忙（ ）隨手（ ）嚴(yán)肅（ ）究竟（ ）稱贊（ ）5、 作者丟失的東西是 。6、 文中講到作者 臉紅，請(qǐng)你說說作者第一次和的原因。第一次臉紅： 第三次臉紅：7、 讀了這篇短文，你明白了什么？（二十）小 溪清晨，我漫步在升騰

10、著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪底，是一幅美麗、神氣的畫，色彩斑斕(ln)：赤色、橙色、黃色、金色、紫色?令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的“鮮花”在微微顫動(dòng)。是歡迎我嗎？我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用雙腳拍打溪水。呀，“鮮花”被我打碎了！我趕緊止住腳。晨風(fēng)吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的軟弓拉動(dòng)了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。 黃昏，我又來到溪邊。小溪輕臥在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、婀娜的柳樹、明麗的小溪?都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。小溪，真美呀！1、短文通過 和 這兩幅畫面的描寫突出小溪的 。寫 景色主要采用 態(tài)描寫，寫 景色主要采用 態(tài)描寫。2、短文中描寫了 、