人口增長模式ppt13-湘教版課件

1、第一章 人口與環(huán)境 第一節(jié) 人口增長模式 1999年10月12日，世界第60億位居民誕生。聯合國將地球村第60這一天定為“世界60億人口日”，這是世界人口發(fā)展趨勢確定的。世界人口達到60 億標志著世界人口在40年內翻了一番。在過去的200年里，每增加10億人口所用的時間越來越短：在19 世紀初全球僅有10 億人，125年后達到了20億；在1957年世界人口突破了30億；1974年達到40億；1987年達到 50億；1999年10月12日突破60億?！笆澜?0億人口日”結合課本圖1-1和下面人口增長曲線圖，思考回答： 1. 世界人口的增長在整個歷史過程中有什么特點？ 2. 大概什么時間段里面增長

2、十分緩慢？ 3. 大概什么時間段里面增長十分迅速？ 4. 中世紀時世界人口為什么呈波浪式增長？活動一出生率= 一定時期活產嬰兒數同期全體人口數Natural growth rate of population死亡率= 一定時期死亡人數同期全體人口數人口自然增長率=出生率-死亡率生育率=一定時期新出生的人口數同期育齡婦女人數（通常是15-49歲的婦女）活動二1.計算人口自然增長率，比較哪個國家的人口增長速度快一些？2.增長的人口數量是多少？哪國自然增長多？國家總人口人口出生率人口死亡率人口自然增長率年增長人口數(萬)埃及63982.500.65日本12687 0.940.821.85152.24

3、4118.3630.12思考人口自然增長率較高的國家，人口數量增長多，人口自然增長率較低的國家，人口數量增長少，這句話對嗎？人口數量的增長取決于人口基數和人口自然增長率活動三 據P3閱讀材料分析，哪些因素影響人口增長？其中最根本的因素是什么？自主探究 活動四活動五：讀“上海市人口出生率、死亡率及自然增長率”圖和“1982年與1996年上海市人口年齡構成比較”圖，回答問題：（1）50年代，上海市人口出生率和自然增長率均 ；自國家推行 措施后，1975年人口自然增長率，降到 左右，1992年人口自然增長率出現 。 （2）1996年與1982年相比，上海市014歲人口在總人口中所占比重趨于 ，65歲

4、及以上人口所占比重趨于 ，這表明上海人口年齡構成已出現 的趨勢。（3）目前以及今后一段時間內，上海上述人口問題將帶來 等社會問題。高 計劃生育3%負數下降上升老齡化勞力不足，青壯年負擔過重及需要贍養(yǎng)照顧眾多孤寡病殘老人讀上圖思考：1、我國1949年以來的人口轉變過程可分為幾個階段，各階段的人口增長有什么特點？2、從1957年到1961年，我國人口增長特點的形成原因？ 3、從1971年到1980年，我國人口增長特點的形成原因？ 自學成才活動六：人口政策 瑞典：夫婦雙方均有18個月產假，若育有三名子女，每月可獲約3400元人民幣補貼。法國：基本享有16周產假，生第三胎產假增至一年，每月更可獲約1萬

5、元人民幣補貼。俄羅斯：三十歲以下夫婦生首胎可獲約4000元人民幣的獎金，生第三胎則獲8000元人民幣的獎金 中國：自上個世紀70年代就開始實行計劃生育政策，提倡晚婚晚育、少生優(yōu)生。改革開放以來，我國人口出生率已從1980年的1.82%下降到2004年的1.23%.婚姻生育觀醫(yī)療衛(wèi)生水平19892007年海洋災害死亡（含失蹤）人數 新華網消息：據美聯社報道，自2003年伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)以來，美國在伊拉克陣亡的士兵總數為3863人，平均每天2.4人war影響人口自然增長的因素: 影響的根本原因:生產力的發(fā)展水平 影響因素經濟發(fā)達程度文化教育水平醫(yī)療衛(wèi)生條件婦女就業(yè)狀況婚姻生育觀念宗教信仰風俗習慣經濟

6、基礎戰(zhàn)爭自然災害人口政策上層建筑生物學規(guī)律 育齡婦女人數1、三人行，必有我?guī)熝伞?、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。3、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。4、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。5、知之為知之，不知為不知，是知也。6、讀書應具有學習和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。7、天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。8、學而不思則罔，思而不學則殆。9、學習有時候只改變一個人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此

7、時間一過，態(tài)度又回復原狀。10、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。11、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。12、惟一持久的競爭優(yōu)勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。13、如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。14、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。15、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。很多朋友曬了他們去年已經實現的目標：有的如愿參加了馬拉松比賽，有的瘦身成功，有的寫了一百多萬文字。而有的，表示“很迷茫”

8、。記得迷茫的這部分人，在2018年初的時候也是踟躕不前，不知自己的方向對不對。這一年來，他們曬得最多的是，今天去旅游，明天吃大餐，然后在深夜發(fā)出人生疑問：“遠方和詩在哪里？很迷茫?！泵悦＃粋€多么熟悉的詞，我們經常把它掛在口頭上：你發(fā)覺大學專業(yè)不是自己喜歡的，很迷茫；你覺得工作枯燥乏味，不知道到底要不要繼續(xù)做下去，很迷茫；你覺得人生艱辛、夢想很遠，很迷茫過了很多年，你還在迷茫，而當時和你一樣起點的人可能已經走了很遠了。于是，你更迷茫，不禁問：為什么？因為他們一直在行動啊，他們沒時間迷茫我們去拜訪一位老同學的畫室，進去后都驚呆了，畫室里密密麻麻地貼著他的習作，我們去時他正在完成一幅大型作品。他說

9、，他畫這幅作品已經幾個月了，這段時間就一直在做這件事。我們以前都認為這位老同學運氣最好，一路走來順風順水。參觀了他的畫室后，大家都改變了觀點。所有的成功都在于日復一日的努力。記得當初大學畢業(yè)時，有些人很迷茫不知道是否要在純藝術的道路上繼續(xù)走下去。在大家猶豫不前時，這位老同學已經在準備考研了。因為準備充分，他順利考上研究生。畢業(yè)后，他因成績優(yōu)秀留校當了老師，然后又繼續(xù)讀完愽士，還舉辦過好多次個展。如今，他是已經成名的教授、年輕有為的研究生導師。而我們，很多年過去了，還在為要不要再去考研而猶豫不決。心中的藝術家夢想促使我們躍躍欲試，但如果真去考，會不會太天真了，太不現實了？真的是很迷茫。迷茫的時候

10、，我覺得可以問問自己：“你努力過了嗎？”侄女大學畢業(yè)后已換了兩份工作，最近又想跳槽，覺得工作不合心意。她媽媽想讓她去考公務員，但她自己又不想。我問她有什么想法，她說很迷茫，不知道自己的人生方向。我問她，這兩份工作你都盡力做了嗎，還是因為迷茫，只是在應付？與其迷茫，不如盡力把當下的事情做好。等你盡力了，再看看現在這份工作真的不適合你嗎，那時候再做其他選擇也不晚。侄女試著又堅持了一段時間后，很開心地說，她在一個項目里表現出眾，拿了獎金，還得到領導賞識，獲得了一個難得的深造機會。如今的侄女已經不迷茫了，每天忙得根本沒時間再迷茫。她感嘆，人只有將當下的事盡力去做好了，才有迷茫的資格。所以，不要把迷茫當

11、成踟躕不前的借口，不要讓迷茫成為你前進的阻力。有時，你不是迷茫，你是缺乏行動力。人不能閑著，一旦閑了人就廢了。這是對迷茫最好的解釋。我以前的一個同學，他真的很有干勁，大學做過很多事，換過很多的興趣目標，可是沒有一個有成就的，他告訴我，感覺不愛，斗志已經全無，人生好難。我曾經的師傅，在本地的咖啡圈里很有名，有著一份不錯的收入，可是他喜歡的是做甜品，甚至于哪兒有學習班，本地的甜品市場都打探過?？墒撬t遲沒有任何動靜，一直是在說著自己的計劃。終于他告訴我，沒有踏出那一步是因為不知如何舍取，是現在的穩(wěn)定還是一個什么都不知道的未來，覺得很迷茫。我的一個發(fā)小，上學，畢業(yè)，工作，事事順利，做到了很多人想做的

12、?？墒撬麉s常常向我抱怨，上班太無聊了，每天做完該做的，就沒事做了，不是玩手機就是睡覺。覺得人生毫無意義。這三個故事其實代表了部分人的三種迷茫。一、做的太多，做的太雜，沒有目的，沒有一樣屬于自己二、不滿足現狀，卻又不敢走出來，害怕承擔未知的風險，一直在糾結中。三、每日的無所事事。不知道做什么，對未來是一片黑。你們是哪一類呢？其實很簡單，做的少，想的多。不要不作為，既然無聊，既然沒事，那就運用起你的空余時間，去做自己要做的想做的事，或者學習一些知識甚至是去看書，你要知道，不是所有的東西學了看了做了就無用功的，總有一天會派上用場。在這樣的一個情況下，你將時間合理的運用起來，你的生活不再會無聊，逐漸的你的未來會慢慢的像是迷霧散開一樣，變的清晰。不要去問別人自己該做什么，在這個世上，沒有任何人比你自己更了解自己。人生永遠充滿著未知，沒有人可以預測到下一步會是什么。既然對于現狀心生不滿，那就去改變，不要在去想太多。想的再清楚，也不如你踏出的一步實在。沒有什么事情是可以從開頭想到結尾，計劃永遠趕不上變換。所以你要做的是踏出那一步。不要再糾結，尤其是已經想了很多的人，時間不會等你還在想的同時，也許已經有人比你走的很遠了。那么有人問，我做了，也沒有