“量身定做”合理的學習目標

1、揚中樹人教案課題“量身定做”合理的學習目標課型課時主備人周 燕新 授1學情分析 每個學生都應該有一定的學習目標，目標越明確、越貼合自己的實際情況，通過努力越能夠獲得成功。在成功中體驗學習的喜悅，人生從此充滿了活力、激情并附有意義。教學目標1、了解制訂目標的意義和作用2、學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。教材分析重點難點學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。教法學法講授、游戲輔助教學設備多媒體教學設計二次備課一、導入教師：同學們，你們知道為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標嗎？你們制定自己的學習目標了嗎？二、講授新課活動一：畫一畫教師給每個學生發(fā)三張白紙。

2、請學生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。教師：請同學們在白紙1號上隨便畫什么都行。（2分鐘）請你在白紙2號上畫一只小企鵝。（2分鐘）請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。（2分鐘）提問：說說這個活動帶給你的感受。目的是讓學生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學習，其學習結果大不一樣。 活動二：讀一讀如何制定一份科學合理而且可行性強的學習計劃呢？首先，在制訂個人的學習計劃前要對自己有一個比較正確、客觀的認識。這樣量身定做的計劃，可行性和合理性才會比較大。否則，既無法制訂出目標合理的計劃，又不能保證執(zhí)行。所以，我們在制訂計劃之前先做一下自我分析是非常有用的，必要的話可以找

3、老師、同學們幫忙指出自己的優(yōu)缺點。仔細分析自己各方面的優(yōu)勢和缺陷，才能在制訂計劃時揚長避短，有的放矢。其次，個人計劃要與老師的計劃協(xié)調起來，絕不能相互脫節(jié)。個人計劃應該是老師計劃的有益的補充，這樣一來，才能真正做到既抓住了學習又提升了自己。老師的教學經驗比較豐富，老師提出的學習計劃，是絕對不能忽視的。我們要做的是，根據老師的計劃針對自己的個人情況加以調整。比如：這一段知識你掌握得不錯，那就可以少花些時間；如果這一段知識學得不太扎實，那就要多花些時間，在完成了老師布置的作業(yè)之后還要多加練習，把這一部分知識融會貫通。第三，一份可行性的學習計劃，一定要把握好“量”，要給自己留空間，不要貪心。一些同學

4、求學心切，于是在制定計劃時，把計劃和時間安排得過緊，除了吃飯和睡覺，日程排得滿滿的。但實際執(zhí)行一段時間下來發(fā)現(xiàn)，計劃好的事總是做不到，于是走向另一個極端，認為定計劃根本無用，又恢復到無計劃的學習狀態(tài)中。人不是機器，不能總緊崩著弦，適當的放松不僅不是浪費時間，反而是為了更好地利用時間，是提高效率的好方法。所以，制定計劃不要過于理想和主觀，要結合實際情況，做到張弛有度，游刃有余。第四，及時檢查效果，靈活調整學習計劃。計劃執(zhí)行一段時間或者到一個階段后，就應當檢查一下效果如何。比如，檢查一下，這一段的學習活動是不是基本按照計劃進行的，計劃的任務是否完成，學習效果是否達到預定目標，沒完成計劃的原因是什么，哪些環(huán)節(jié)安排得不當等。通過檢查，根據實際情況靈活安排和修訂，不要過于拘泥形式。及時和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，也是不斷充實和調整學習計劃的好方法。目的是讓學生懂得，合理的學習目標是最重要的?；顒尤簩懸粚懡處煟焊鶕砀裾埬銥樽约褐朴喓侠淼膶W習總目標及階段目標，并寫一寫為了實現(xiàn)自己的學習目標你的具體做法?？偰繕穗A段目標具體做法目的是讓學生懂得，總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。四、教師總結教師：通過本課學習，同學們認識到學習目標對自己學習進步的重要作用，并學會了制訂學習目標