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1、10 紙的發(fā)明人教部編版 語文 三年級 下冊 你知道中國古代的四大發(fā)明是什么嗎?相關(guān)資料 四大發(fā)明,是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點,是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明,是中國古代勞動人民的重要創(chuàng)造,是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。相關(guān)資料 蔡倫,字敬仲,東漢桂陽郡(今湖南宋陽)人。蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗革新了造紙工藝,此法因原料易得,遂在全國各地逐步推行,人們把這種紙稱為“蔡侯紙”。造紙術(shù)影響 早在西漢時,中國勞動人民就已造紙。東漢時,蔡倫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,改進了造紙術(shù),他用樹皮,麻頭,破布和舊漁網(wǎng)等材料制成植物纖維紙。蔡倫他曾被封為龍亭侯,所以人們把他創(chuàng)造的這紙叫做蔡侯紙。
2、造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明”之一,對人類文化的傳播和世界文明的進步做出了杰出的貢獻。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)chung我會認創(chuàng)攜手 攜帶xi攜制度制約zh姓蔡 蔡倫ci我會認制蔡倫理無與倫比ln累計 累積li我會認倫累新鮮鮮艷xin我會認鮮手術(shù)算術(shù)sh偉大偉人wi我會寫術(shù)偉錄取目錄l史冊冊封c我會寫錄冊保護保養(yǎng)bo存錢存在cn我會寫保存約會邀約yu驗收經(jīng)驗yn我會寫約驗阿姨阿婆歐洲東歐u我會寫阿歐沙洲亞洲zhu社會社團sh我會寫洲社左右 結(jié)構(gòu)約偉驗保歐阿獨體 結(jié)構(gòu)冊上下 結(jié)構(gòu)存錄生字歸類洲社術(shù)半包圍 結(jié)構(gòu) 多音字累li:(累贅)li:(積累)li:(勞累)鮮xin:(鮮明)xin:(鮮為人知)造紙術(shù) 偉大
3、 創(chuàng)造 記錄 蔡倫 積累 攜帶 保存 制作 大約 一冊書 經(jīng)驗 朝鮮 歐洲 社會 阿拉伯我會讀造紙術(shù) 偉大 創(chuàng)造 記錄 蔡倫 積累 攜帶 保存 制作 大約 一冊書 經(jīng)驗 朝鮮 歐洲 社會 阿拉伯chunci lnlixicnzhxinu zhush詞語貢獻:對國家或者公眾做的有意義的事情。造句:老師教育我們要好好學(xué)習(xí),為祖國做貢獻。學(xué)富五車:形容讀書多,學(xué)問大。造句:老師學(xué)富五車,見識廣博,深受同學(xué)喜愛。普及:普遍推廣,使大眾化。造句:學(xué)校經(jīng)常給我們普及安全知識。詞語理解讀課文,想一想課文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻?整體感知造紙術(shù)的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 “偉大”是十分崇高卓越,點明了造紙術(shù)對世界文明的貢獻之大。思考:這句話在文中起到什么作用 ?整體感知造紙術(shù)的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 造紙術(shù)的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一。能不能刪?思考:chun zo xi di ci ln( ) ( ) ( ) sh hu u zhu cho xin( ) ( ) ( )一、看拼音,寫詞語。創(chuàng) 造攜 帶蔡 倫社 會歐 洲朝 鮮課堂練習(xí)作者:拉丁諺語 真理走到極端便成謬誤。作者:佚名 謬誤是多種多樣的,但真理只有一個。作者:歌德 首先和最后要求于天才的
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