《棗核》（個人教案）

1、導入：你認為什么是愛國情懷？哪些人和事可以稱得上是愛國？（學生談自己的認識，教師總結學生發(fā)言，自然過渡到本課的學習）今天，我們要學習的棗核一課就以幾枚小小的棗核反映了美籍華人深厚的愛國之情。作者簡介自由朗讀課文，整體感知：課文為何以“棗核”為題？線索圍繞“棗核”，作者寫了哪些內容？用簡明的語言概括。本文在構思上有什么特點？旅居美國的舊同窗不遠萬里，寫信索要幾顆棗核，而且是用“航空信”“再三托付”，可見其希望之殷切，而所托付帶的東西卻很不起眼，二者的對比讓讀者對其用途產生疑問，而作者又不肯說破，只說“用途很蹊蹺”。這樣巧設懸念，引起讀者的閱讀興趣。剛見面，同窗就急于見到棗核，得到棗核后如獲至寶，

2、很珍惜地“托”在掌心（與“拿”比，寫出了朋友拿棗核時小心翼翼、極為重視的情景），卻又不交代棗核的用途，進一步加深懸念。在同窗的后花園中，同窗點明了自己索要棗核的原因，生活優(yōu)裕，事業(yè)如意，卻感到“心頭總像是缺點什么”，缺的是什么呢？缺的是身處故土家園的情感體驗，缺的是故鄉(xiāng)給人的親切、溫暖的感覺，所以特別懷念故鄉(xiāng)的風土人情，四個“想”字，解開懸念，要棗核是為了種棗樹，因為棗樹是故鄉(xiāng)的象征。同窗要種棗樹的想法是其思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)，這種強烈的思鄉(xiāng)之情不僅不是“沒出息”，反而讓人被其的一片深情感動。最后一段議論，畫龍點睛，點明主題民族感情不因國籍的改變而改變，深化主旨中華民族具有強大的凝聚力，并且呼應

3、開頭，從更深的層次上解開了懸念小小的棗核凝聚著濃濃的愛國情。局部探究：棗核對朋友來說很重要，是故鄉(xiāng)、故土的象征?？晌恼聟s花了不少筆墨寫朋友在美的生活環(huán)境、家庭狀況，這樣寫是不是走題了？【參考】寫朋友的生活環(huán)境、家庭狀況，是為棗核作襯托，以在美生活的優(yōu)裕、家庭和事業(yè)的如意襯托思鄉(xiāng)愛國之情在朋友心中的永恒地位。棗核長成棗樹需要很多年的時間，朋友已經是風燭殘年，要到哪一年才能見到棗樹長大？這種我們看似不合理的事情，對朋友來說卻完全為了寄托她對故土的深切思念。你還能在課文中找出一、兩處我們看似不合情理，而對朋友來說卻是另有深意的舉動嗎？【參考】同窗在美的生活很優(yōu)裕，卻并沒有得意地炫耀，反而“不好意思地

4、”加以解釋，說明她并不追求、迷戀海外優(yōu)越的物質生活。久別重逢，同窗安頓好我后，卻不敘別情，而是“領我去踏訪她的后花園”，“劈頭”問我后花園是否“有點家鄉(xiāng)味道”，種種舉動看似不合情理，實則表明她蟄居海外，思鄉(xiāng)心切，所以面對來自故國家鄉(xiāng)的“我”，急于傾訴思鄉(xiāng)之情，這是十分合情合理的。同窗解釋了要棗核的原因后，又介紹了后花園中的“北?！?。（造小“北?！钡募偕绞恰暗綆资镆酝?，一塊塊親手挑選，論公斤買下”的。假山上嵌的“紅廟”、“白塔”“都是從舊金山唐人街買來的”。真是不惜重金和氣力。）同窗花費財力、物力、人力，精心挑選材料、特意構設“北?！钡呐e動看似不合情理，實則突出表現(xiàn)了其海外赤子的鄉(xiāng)土情結。（

5、這位美籍華人的良苦用心在于：創(chuàng)造出像故土那樣的環(huán)境，使他和老伴如身臨其境，回憶往日故鄉(xiāng)生活的情趣，寄托思鄉(xiāng)的苦戀之情。）揣摩品味：書后練習二“就”（都是副詞，相當于“立即，馬上”的意思）（1）“就”表明緊接著發(fā)生，表現(xiàn)了同窗對棗核的牽掛和渴望得到棗核的急切心情。（2）“就”也表明緊接著發(fā)生，表現(xiàn)了同窗急于向故國故友傾訴思鄉(xiāng)之情。（3）“一就”句式說明同窗難忘故鄉(xiāng)的風俗，強調了游子思鄉(xiāng)之情的濃烈和深沉。（4）“就”也表明緊接著發(fā)生，表明“她和老伴兒”很快地忘情陶醉在回到故國故土的感受中，從而突顯了海外游子強烈思戀故土之情。欣賞懷戀故國故土的諺語和張明敏的我的中國心（文章開頭寫幾顆棗核不占分量，但

6、讀到最后，誰都能看出：在美籍華人朋友的心中，這幾顆棗核的“分量”可以說“重千斤”）歸納總結主題：本文記敘了作者在訪友中解開友人珍愛生棗核的疑團的過程，反映了同窗美籍華人深厚的民族感情。 寫作特色：（1）以小見大，不僅形象具體，而且意義深刻。文章寫一對老同窗的交往，相互交談的也全是家庭、生活的瑣事，可表現(xiàn)的卻是熱愛自己的民族這樣重大的中心思想，作者獨具慧眼，從小處著筆、從大處著眼，寓情于物，從一個小物件、一件小事中，發(fā)掘出了一個有深意的重大主題。（2）敘事樸實。文章的主要內容是同窗領“我”踏訪后花園時的談話，作者用“實錄”筆法記敘談話的經過，直接讓人物傾訴自己的內心活動和行動，不加修飾，樸實感人。同窗敘說自己和老伴兒月夜追憶故土的感受將全文的思鄉(xiāng)愛國之情渲染到高潮。（3）結構精巧。以“棗核”為敘事線索，設置懸念，引人入勝；同時，“棗核”也是全文的感情線索凝聚著鄉(xiāng)情。（4）語言簡潔質樸而又富于抒情色彩。語文活動布置作業(yè)板書設計索棗核用途蹊蹺 見棗核如獲至寶說棗核為解鄉(xiāng)愁 議棗核民族之情字詞掌握：托付：這里指委托別人辦理。（囑托：叮囑并托付；囑咐：告訴對方記住應該怎樣，不應該怎樣）故弄玄虛：文中指