包身工課件-最新-實用

1、 王致中，17歲, 在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。 2007年06月，山西洪洞縣公安局成功解救31名黑磚窯工人。獲救工人大多遍體鱗傷，其中8人已神智不清。包身工課件_最新_實用面“蘆柴棒”出場“蘆柴棒”重病遭受毒打“蘆柴棒”骨瘦如柴小福子挨罰寫家信女工遭打后被吊由此可見：本文在選材方面，最大的 寫作特點是什么？拓展閱讀（二）閱讀下面文字，體會“點面結合”的寫作手法。 眾人都轟動了，紛紛簇擁著往棋場走去。到了街上，百十人走成一片。行人見了，紛紛問怎么回事，不過知青打架？待明白了，就都跟著走。走過半條街，竟有上千人跟著跑。商店里的店員

2、和顧客也都站出來張望。長途車路過這里，乘客們紛紛探出頭來，只見一街人頭攢動，塵土飛起，轟轟的。四五條狗躥來躥去，驕傲地覺得它們自己是在引路，汪汪叫著。 棋王 從以下題目中選擇一個，采用點面結合的手法寫一篇二百字左右的片段。1、運動會上2、他（或她）走的那天 從以下題目中選擇一個，采用點面結合的手法寫一篇二百字左右的片段。1、運動會上2、他（或她）走的那天 拓展閱讀 天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹

3、，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著 十里長街送總理 （一）閱讀下面文字，體會“點面結合”的寫作手法。2008年山西某縣黑磚窯里的工人包身工夏 衍 回顧課文主要內容包身工的一天起 床（驚慌、臟亂）吃 飯（豬狗食）上工及放工（三大威脅）主 線（敘）副 線（議）包身工的來歷包身工制度的發(fā)展東洋紗廠飛速龐大的趨向 結構特點：主副線交織、敘議結合 結合課文內容，用自己的話，給“包身工”下一個定義?；卮鹛崾荆喊砉な侵?（時間），（地點），（工作性質）的無償勞動者。二三十年代上海東洋

4、紗廠里簽了包身契、為外國人工作思 考 課文中有哪些讓你印象深刻的典型人物、或典型細節(jié)？面“蘆柴棒”出場“蘆柴棒”重病遭受毒打“蘆柴棒”骨瘦如柴小福子挨罰寫家信女工遭打后被吊由此可見：本文在選材方面，最大的 寫作特點是什么？點面結合的寫作手法 “面”上的描寫使文章有整體感； “點”上的描寫則使內容既充實突出，又形象生動。 拓展閱讀 天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦

5、，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著 十里長街送總理 （一）閱讀下面文字，體會“點面結合”的寫作手法。拓展閱讀（二）閱讀下面文字，體會“點面結合”的寫作手法。 眾人都轟動了，紛紛簇擁著往棋場走去。到了街上，百十人走成一片。行人見了，紛紛問怎么回事，不過知青打架？待明白了，就都跟著走。走過半條街，竟有上千人跟著跑。商店里的店員和顧客也都站出來張望。長途車路過這里，乘客們紛紛探出頭來，只見一街人頭攢動，塵土飛起，轟轟的。四五條狗躥來躥去，驕傲地覺得它們自己是在引路，汪汪叫著。 棋王小結“點面結合”寫作手法的運用策略：第一，要交待清整個場面的背景。 第二，要在寫好總體的基礎上寫具體。 第三，寫具體場面要有順序。 包身工課件_最新_實用包身工課件_最新_實用 從以下題目中選擇一個，采用點面結合的手法寫一篇二百字左右的片段。1、運動會上2、他（或她）走的那天 那個萬惡的剝削時代已經一去不復返了，今天我們?yōu)槭裁催€要學這篇文章？警示升華 包身工這一罪惡制度的根源，在于半殖民地半封建的反動統(tǒng)治； 銘記歷史：趕走帝國主義，推翻那個人吃人的社會制度，我們的先人曾付出了無數生命、血汗和眼淚。 愛黨、愛國、愛社會