中考英語(yǔ)語(yǔ)法之被動(dòng)語(yǔ)態(tài)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 教案

1、中考英語(yǔ)語(yǔ)法之被動(dòng)語(yǔ)態(tài)專項(xiàng)復(fù)習(xí)【教材依據(jù)】本教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)源于冀教版初中英語(yǔ)，主要是九年級(jí)下學(xué)期第二輪復(fù)習(xí)中的語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是初中英語(yǔ)中一個(gè)很重要的語(yǔ)法，也是每年中考的必考語(yǔ)法項(xiàng)目。根據(jù)中考說(shuō)明的要求每年的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主要涉及以下幾種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。所以本節(jié)課主要復(fù)習(xí)這幾種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)思想。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初三的學(xué)生，本班英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，并且具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。但是本班存在嚴(yán)重的斷層現(xiàn)象，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，雖然上課能積極配合，認(rèn)真聽(tīng)講，但是成績(jī)提高效果不明顯。

2、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)本身比較枯燥，但是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)又是中考的必考點(diǎn)，怎樣高效地讓學(xué)生對(duì)其有效復(fù)習(xí)就成了每個(gè)老師面臨的問(wèn)題。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主要涉及以下幾種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以本節(jié)課采取的是小組合作，幫扶學(xué)習(xí)，互相探究，共同進(jìn)步，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其小組合作能力和自主探究精神。對(duì)于不同層次的學(xué)生布置不同的任務(wù)，尊重學(xué)生的差異，爭(zhēng)取在高效課堂的引領(lǐng)下，讓不同層次的學(xué)生能各有所獲。教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與能力目標(biāo)：復(fù)習(xí)四種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，讓學(xué)生能很好掌握并理解這幾種時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)及其主要的用法，并能在中考各類題型中靈活地運(yùn)用。 方法與途徑：通過(guò)讓學(xué)生預(yù)習(xí)所復(fù)

3、習(xí)的語(yǔ)法，并在課堂上小組合作用思維導(dǎo)圖展示成果的方式有效復(fù)習(xí)四種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。尊重學(xué)生的差異，讓各類學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 情感與評(píng)價(jià)目標(biāo)：在小組合作的過(guò)程中，注意觀察并培養(yǎng)學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方式與學(xué)過(guò)的話題結(jié)合的能力，培養(yǎng)其歸納、合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 教學(xué)手段應(yīng)用:運(yùn)用ppt及音樂(lè)教學(xué)準(zhǔn)備提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生提前查閱相關(guān)的教材找出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的相關(guān)知識(shí)以及需要注意的問(wèn)題。有關(guān)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的電影對(duì)話，音樂(lè)及ppt教學(xué)過(guò)程（Teaching Procedure）Step 1 Warming-up 1. Listen to the music before class and Ss tr

4、y to find the passive voice sentences in it. 2. Look at the interesting dialogues in the movie and also find out the passive voice sentences.Step 2 Check their preview work T checks their preview work by asking some simple questions.Step 3 Group Work Four of them are in groups and they try to design

5、 a mind map on passive voice of four different tenses. At the same time, they try their best to relate the passive voice to he topic and summarize the correct usage of them.Step 4 Show Time T will ask four groups to show their achievement in front of the whole class. Ss will have a quick discussion

6、on their work and choose the best one. T will make a quick summary and supplement on their work and correct their mistakes.Step 5 Special using of the passive voice Ss still are in groups to discuss the special using of the passive voice and finish some relative exercise.Step 6 Challenge the high sc

7、hool entry examination exercise from 2010-2016.Step 7 Make Summary T makes a summary of the important forms of “be done” in different tenses.Step 8 Write a Composition Write a short Composition on Great Change of Our Village and try to use passive voice.Step 9 Homework Finish the exercise on workboo

8、k.教學(xué)反思義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要“以人為本”，最大化地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率。本節(jié)課也是本著這樣的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課是針對(duì)初三學(xué)生上的一節(jié)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課，主要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力，精講多練。首先用音樂(lè)和電影臺(tái)詞導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課的主題。第二步通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。第三步小組合作用思維導(dǎo)圖的方式來(lái)探究幾種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，然后小組展示成果并進(jìn)行相互討論評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。并對(duì)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中需注意的問(wèn)題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。隨后進(jìn)行了中考相關(guān)考題的練習(xí)，及時(shí)鞏固了所復(fù)習(xí)內(nèi)容的用法。最后布置了一個(gè)相關(guān)寫(xiě)作的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這節(jié)課