2018-2019年春北京版語文四下《北京的長城》教案

1、教案總第 頁課題12* 北京的長城課型略讀授課時間第1 課時（共_課時）教 學(xué) 目 標(biāo)1、認(rèn)讀10個生字。2、默讀課文，能說出司馬臺長城和八達(dá)嶺長城各有什么特點。3、向同學(xué)介紹自己看到的一處長城的景象。使學(xué)生受到熱愛祖國的思想情感的 熏陶。教學(xué)重點了解兩處長城各自的特點，感受長城的雄偉壯觀。教學(xué)難點了解兩處長城各自的特點，感受長城的雄偉壯觀。主要教法啟發(fā)、質(zhì)疑。教具投影學(xué)法指導(dǎo)小組合作，探究方法。板 書 設(shè) 計r險密12*北京的長城，全（司馬臺長城）巧奇教 學(xué) 后 記教學(xué)過程含 時 問 分 酉己教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動課前預(yù)習(xí)：去過長城的同學(xué)準(zhǔn)備一下，向全班 同學(xué)介紹自己看到的景象和感受；沒

2、去過的同 學(xué)收集有關(guān)長城方面的資料準(zhǔn)備在班上交流。一、導(dǎo)入：（2，）俗話說“不到長城非好漢”，看來長城在人們心 目中有著舉足輕重的地位，那么今天我們就請 去過的同學(xué)為我們介紹一下他去長城的體會以 及看到的景象。二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容（33 ）聽了同學(xué)們的介紹，我們知道凡是去過長城的 人都會對長城留啟很深的印象。那么今天就讓 我們從這篇課文中再次領(lǐng)略一下長城的風(fēng)采。（指名說）1、利用字典和認(rèn)讀字表自讀課 文。2、再讀課文，思考問題：a、本課介紹了哪兩處長城？b、它們各有什么特點？你從哪 看出來的？3、結(jié)合收集到的材料小組同 學(xué)討論。4、反饋：a、小組匯報八達(dá)嶺長城及司 馬臺長城的特點，并說明從哪 些內(nèi)容看出長城啟這些特點。 司馬臺長城被稱為“中國長城 之最”，具有“險、密、全、巧、 奇”等五大特點。司馬臺長城 活像一條蜿蜒的蒼龍靜臥在山教學(xué)過程含 時 問 分 酉己教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動c、在你收集到的資料中找一找有哪些體現(xiàn)了這 些特點。過渡：再讀課文，想一想北京的長城給你留卜 了怎樣的印象？（引導(dǎo)同學(xué)感受長城的雄偉壯觀。）本義運用一些優(yōu)美、生動、形象的詞和句子將 北京長城的特點表現(xiàn)得淋漓盡致，請你仔細(xì)地 讀一讀課文，找出這些句子讀一讀，寫一寫。三、課后小結(jié)：（3 ）四、作業(yè) （2 ）結(jié)合課文內(nèi)容及收集到的材料自己或小組合 作辦一期肩關(guān)長城的手抄報。脊。八達(dá)嶺長城地