高尿酸與心血管事件精品課件

1、高尿酸與心血管事件分離細菌時，在培養(yǎng)基中加入濃度為50U/ml制霉菌素，可以抑制霉菌和HYPERLINK /Search.asp?Field=Title&ClassID=&keyword=酵母酵母菌的生長。（2）分離放線菌時，在樣品中加入0.05%十二烷基磺酸鈉（SDS）不僅可以抑制細菌的生長，還能激活放線菌孢子的萌發(fā)。加入氟哌酸（5mg/L）+制霉菌素（50mg/L）+青霉素（0.8mg/L）也可以有效地抑制細菌和真菌，而不影響放線菌的生長。（3）分離霉菌和HYPERLINK /Search.asp?Field=Title&ClassID=&keyword=酵母酵母菌時，在培養(yǎng)基中加入青霉素

2、、鏈霉素和四環(huán)素各30U/ml，可以抑制細菌和放線菌生長。（4）分離根霉和毛霉時，由于這些微生物的菌絲易蔓延成片，難以得到純化的菌落，通常在培養(yǎng)基中添加0.1%去氧膽酸鈉或山梨醇防止菌絲蔓延，使菌落長得小而緊密。一般用于分離單一目的微生物的培養(yǎng)基中均含有抑制其他微生物的抑制劑，這些專用的抑制劑在小型實驗室配制較麻煩，現(xiàn)已有成品供應，只要直接加入基礎(chǔ)培養(yǎng)基即可。如氨芐西林，主要用于分離親水氣單孢菌。1、細菌培養(yǎng)基配方一 牛肉膏瓊脂培養(yǎng)基牛肉膏0.3克 ，蛋白胨1.0克，氯化鈉 0.5克，瓊脂 1.5克，水 1000毫升在燒杯內(nèi)加水100毫升，放入牛肉膏、蛋白胨和氯化鈉，用蠟筆在燒杯外作上記號后，

3、放在火上加熱。待燒杯內(nèi)各組分溶解后，加入瓊脂，不斷攪拌以免粘底。等瓊脂完全溶解后補足失水，用10%鹽酸或10%的氫氧化鈉調(diào)整pH值到7.27.6,分裝在各個試管里，加棉花塞，用高壓蒸汽滅菌30分鐘。配方二 馬鈴薯培養(yǎng)基取新鮮牛心（除去脂肪和血管）250克，用刀細細剁成肉末后，加入500毫升蒸餾水和5克蛋白胨。在燒杯上做好記號，煮沸，轉(zhuǎn)用文火燉2小時。過濾，濾出的肉末干燥處理，濾液pH值調(diào)到7.5左右。每支試管內(nèi)加入10毫升肉湯和少量碎末狀的干牛心，滅菌，備用。配方四 根瘤菌培養(yǎng)基葡萄糖 10克 磷酸氫二鉀 0.5克碳酸鈣 3克 硫酸鎂 0.2克酵母粉 0.4克 瓊脂 20克水 1000毫升 1

4、%結(jié)晶紫溶液 1毫升先把瓊脂加水煮沸溶解，然后分別加入其他組分，攪拌使溶解后，分裝，滅菌，備用。2、放線菌培養(yǎng)基配方一 淀粉瓊脂培養(yǎng)基（高氏培養(yǎng)基）可溶性淀粉 2克 硝酸鉀 0.1克磷酸氫二鉀 0.05克 氯化鈉 0.05克硫酸鎂 0.05克 硫酸亞鐵 0.001克瓊脂 2克 水 1000毫升先把淀粉放在燒杯里，用5毫升水調(diào)成糊狀后，倒入95毫升水，攪勻后加入其他藥品，使它溶解。在燒杯外做好記號，加熱到煮沸時加入瓊脂，不停攪拌，待瓊脂完全溶解后，補足失水。調(diào)整pH值到7.27.4，分裝后滅菌，備用。配方二 面粉瓊脂培養(yǎng)基面粉 60克 瓊脂 20克水 1000毫升把面粉用水調(diào)成糊狀，加水到500

5、毫升，放在文火上煮30分鐘。另取500毫升水，放入瓊脂，加熱煮沸到溶解后，把兩液調(diào)勻，補充水分，調(diào)整pH值到7.4，分裝，滅菌，備用。3、真菌培養(yǎng)基配方一 薩市（Sabourauds）培養(yǎng)基蛋白胨 10克 瓊脂 20克麥芽糖 40克 水 1000毫升先把蛋白胨、瓊脂加水后，加熱，不斷攪拌，待瓊脂溶解后，加入40克麥芽糖（或葡萄糖），攪拌，使它溶解，然后分裝，滅菌，備用。本培養(yǎng)菌是培養(yǎng)許多種類真菌所常用的。配方二 馬鈴薯糖瓊脂培養(yǎng)基把馬鈴薯洗凈去皮，取200克切成小塊，加水1000毫升，煮沸半小時后，補足水分。在濾液中加入10克瓊脂，煮沸溶解后加糖20克（用于培養(yǎng)霉菌的加入蔗糖，用于培養(yǎng)酵母菌的

6、加入葡萄糖），補足水分，分裝，滅菌，備用。把這培養(yǎng)基的pH值調(diào)到7.27.4，配方中的糖，如用葡萄糖還可用來培養(yǎng)放線菌和芽孢桿菌。配方三 黃豆芽汁培養(yǎng)基黃豆芽 100克 瓊脂 15克葡萄糖 20克 水 1000毫升洗凈黃豆芽，加水煮沸30分鐘。用紗布過濾，濾液中加入瓊脂，加熱溶解后放入糖，攪拌使它溶解，補足水分到1000毫升，分裝，滅菌，備用。把這培養(yǎng)基的pH值調(diào)到7.27.4，可用來培養(yǎng)細菌和放線菌。配方四 豌豆瓊脂培養(yǎng)基豌豆 80粒 瓊脂 5克水 200毫升取80粒干豌豆加水，煮沸1小時，用紗布過濾后，在濾液中加入瓊脂，煮沸到溶解，分裝，滅菌，備用。4、食用菌菌種培養(yǎng)基配方一 馬鈴薯蔗糖-

7、瓊脂培養(yǎng)基20%馬鈴薯煮汁 1000毫升蔗糖 20克 瓊脂 18克把馬鈴薯洗凈去皮后，切成小塊。稱取馬鈴薯小塊200克，加水1000毫升，煮沸20分鐘后，過濾。在濾汁中補足水分到1000毫升，即成20%馬鈴薯煮汁。在馬鈴薯煮汁中加入瓊脂和蔗糖，煮沸，使它溶解后，補足水分，分裝，滅菌，備用。使用該培養(yǎng)基對pH值要求不嚴格，可以不測定。配方二 綜合馬鈴薯培養(yǎng)基20%馬鈴薯煮汁 1000毫升磷酸二氫鉀 3克 硫酸鎂 1.5克葡萄糖 20克 維生素 10毫克瓊脂 18克先配制20%馬鈴薯煮汁，方法同上。在煮汁中加入上述各種組分，加熱溶解后補足水分，調(diào)整pH值到6。分裝，滅菌，備用。 該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)和

8、保存靈芝、平菇、香菇等食用菌菌種。下面是的周德慶微生物學教程介紹的一 選擇性培養(yǎng)基1酵母菌富集培養(yǎng)基葡萄糖5% 尿素0.1% 硫化銨0.1% 磷酸二氫鉀0.25% 磷酸氫二鈉0.05% 七水合硫酸鎂0.1% 七水合硫酸鐵0.01% 酵母膏0.05%孟加拉紅0.003% pH4.52 Ashby無氮培養(yǎng)基 富集好養(yǎng)自生固氮菌甘露醇1% 磷酸二氫鉀0.02% 七水合硫酸鎂0.02% 氯化鈉0.02%二水合硫酸鈣0.01% 碳酸鈣0.5%二 鑒別培養(yǎng)基EMB培養(yǎng)基，常用于鑒別E.coli蛋白胨 10g 乳糖5g 蔗糖5g 磷酸氫二鉀2g 伊紅Y 0.4g 美藍0.065g蒸餾水1000g pH7.2

9、分離海洋微生物的培養(yǎng)基配方2216E培養(yǎng)基配方（固體培養(yǎng)基）蛋白胨 5克酵母膏 1克磷酸高鐵 0.01克瓊脂 1520克陳海水 1000毫升煮沸氫氧化納（5%）的溶液調(diào)PH值7.67.8南充市中心醫(yī)院臨床護理質(zhì)量與安全管理手冊第三版科室：年度：目錄南充市中心醫(yī)院護理質(zhì)量與安全管理委員會工作計劃科室護理質(zhì)量與安全管理小組活動計劃科室護理質(zhì)量與安全管理小組成員名單組長：成員：質(zhì)控員：科室護理質(zhì)量與安全管理小組工作職責科室護理質(zhì)量與安全管理質(zhì)量控員職責1 月護理質(zhì)量與安全管理小組質(zhì)控組會議時間： 地點：主持人：會議主題：質(zhì)控小組人員：會議內(nèi)容：一、本月定期質(zhì)量檢查安排：按病區(qū)護理質(zhì)量監(jiān)控計劃項目執(zhí)行

10、。二、本月不定期質(zhì)量檢查安排：根據(jù)上月存在問題及本月工作計劃重點安排檢查項目。第一周護理質(zhì)量監(jiān)控重點及講評分析時間： 地點：主持人：參加人員：內(nèi)容：第二周護理質(zhì)量監(jiān)控重點及講評分析時間： 地點：主持人：參加人員：內(nèi)容：第三周護理質(zhì)量監(jiān)控重點及講評分析時間： 地點：主持人：參加人員：內(nèi)容：第四周護理質(zhì)量監(jiān)控重點及講評分析時間： 地點：主持人：參加人員：內(nèi)容：1 月護理質(zhì)量與安全管理小組總結(jié)會議(首頁)本月成績統(tǒng)計表考核項目身份識別溝通安全用藥管理跌倒墜床管理搶救車管理一級護理質(zhì)量圍手術(shù)期管理護理文書書寫壓瘡管理滿意度調(diào)查病區(qū)管理成績時間： 地點：主持人：參加人員：內(nèi)容：一、本月護理部、大科護理質(zhì)

11、量與安全管理檢查存在問題見護理質(zhì)量整改意見書：二、科室護理質(zhì)量與安全管理檢查存在問題：1 月護理質(zhì)量與安全管理小組總結(jié)會議(續(xù)頁)三、整改措施：曲線運動試題一、選擇題1關(guān)于運動的性質(zhì)，以下說法中正確的是（ ）A曲線運動一定是變速運動B變速運動一定是曲線運動C曲線運動一定是變加速運動D物體加速度大小、速度大小都不變的運動一定是直線運動2關(guān)于運動的合成和分解，下列說法正確的是（ ）A合運動的時間等于兩個分運動的時間之和B勻變速運動的軌跡可以是直線，也可以是曲線C曲線運動的加速度方向可能與速度在同一直線上D分運動是直線運動，則合運動必是直線運動3關(guān)于從同一高度以不同初速度水平拋出的物體，比較它們落到

12、水平地面上的時間（不計空氣阻力），以下說法正確的是（ ）A速度大的時間長 B速度小的時間長C一樣長 D質(zhì)量大的時間長4做平拋運動的物體，每秒的速度增量總是（ ）A大小相等，方向相同 B大小不等，方向不同C大小相等，方向不同 D大小不等，方向相同5甲、乙兩物體都做勻速圓周運動，其質(zhì)量之比為12 ，轉(zhuǎn)動半徑之比為12 ，在相等時間里甲轉(zhuǎn)過60，乙轉(zhuǎn)過45，則它們所受外力的合力之比為（ ）A14 B23 C49 D916Av6如圖所示，在不計滑輪摩擦和繩子質(zhì)量的條件下，當小車勻速向右運動時，物體A的受力情況是（ ）A繩的拉力大于A的重力B繩的拉力等于A的重力C繩的拉力小于A的重力D繩的拉力先大于A的

13、重力，后變?yōu)樾∮谥亓?如圖所示，有一質(zhì)量為M的大圓環(huán)，半徑為R，被一輕桿固定后懸掛在O點，有兩個質(zhì)量為m的小環(huán)（可視為質(zhì)點），同時從大環(huán)兩側(cè)的對稱位置由靜止滑下。兩小環(huán)同時滑到大環(huán)底部時，速度都為v，則此時大環(huán)對輕桿的拉力大小為（ ）A（2m+2M）gBMg2mv2/RC2m(g+v2/R)+MgD2m(v2/Rg)+Mg8下列各種運動中，屬于勻變速運動的有（ ）A勻速直線運動 B勻速圓周運動 C平拋運動 D豎直上拋運動9水滴自高處由靜止開始下落，至落地前的過程中遇到水平方向吹來的風，則（ ）A風速越大，水滴下落的時間越長B風速越大，水滴落地時的瞬時速度越大C水滴著地時的瞬時速度與風速無關(guān)D水

14、滴下落的時間與風速無關(guān)10在寬度為d的河中，水流速度為v2 ，船在靜水中速度為v1（且v1v2），方向可以選擇，現(xiàn)讓該船開始渡河，則該船（ ）A可能的最短渡河時間為B可能的最短渡河位移為dC只有當船頭垂直河岸渡河時，渡河時間才和水速無關(guān)D不管船頭與河岸夾角是多少，渡河時間和水速均無關(guān)11關(guān)于勻速圓周運動的向心力，下列說法正確的是（ ）A向心力是指向圓心方向的合力，是根據(jù)力的作用效果命名的B向心力可以是多個力的合力，也可以是其中一個力或一個力的分力C對穩(wěn)定的圓周運動，向心力是一個恒力D向心力的效果是改變質(zhì)點的線速度大小12下列說法中正確的是 （ ）A物體在恒力作用下一定作直線運動B若物體的速度方

15、向和加速度方向總在同一直線上，則該物體可能做曲線運動C物體在恒力作用下不可能作勻速圓周運動D物體在始終與速度垂直的力的作用下一定作勻速圓周運動13、一物體從某高度以初速度v0水平拋出，落地時速度大小為vt，則它運動時間為（ ）14、物體做平拋運動時，它的速度的方向和水平方向間的夾角的正切tg隨時間t變化的圖像是圖1中的二、填空題15（1）研究平拋運動，下面哪些做法可以減小實驗誤差（）A使用密度大、體積小的鋼球B盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦C實驗時，讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下圖6.37v0v02D使斜槽末端的切線保持水平（2）某同學設(shè)計了如圖的實驗：將兩個傾斜滑道固定在同一豎直平面內(nèi)，最

16、下端水平，滑道2與光滑水平板吻接。把兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止開始同時釋放，則他將觀察到的現(xiàn)象是，這說明。(3)在做本實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：A通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B每次釋放小球的位置必須不同C每次必須由靜止釋放小球D用鉛筆記錄小球位置時，每次必須嚴格地等距離下降E小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相觸F將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線圖6.38AB1 (4)如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖

17、中背景方格的邊長均為5cm，如果取g10m/s2，那么：照相機的閃光頻率是Hz；小球運動中水平分速度的大小是m/s；小球經(jīng)過B點時的速度大小是m/s。16一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角速度。實驗器材：電磁打點計時器，米尺，紙帶，復寫紙片。實驗步驟：（1）如圖所示，將電磁打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后，固定在待測圓盤的側(cè)面上，使得圓轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上。（2）啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動，同時接通電源，打點計時器開始打點。（3）經(jīng)過一段時，停止轉(zhuǎn)動和打點，取下紙帶，進行測量。a.由已知量和測得量表示的

18、角速度的表達式為=_，式中各量的意義是_。b.某次實驗測得圓盤半徑r=5.5010-2m，得到紙帶一段如下圖所示。求得角速度為_ _。17在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡要步驟如下：A讓小球多次從 位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；B安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端水平的方法是 。C測出曲線上某點的坐標x 、y ，用v0 = 算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值。D取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。上述實驗步驟的

19、合理順序是_ _（只排列序號即可）。三、計算題18水平拋出的一個石子，經(jīng)過0.4s落到地面，落地時的速度方向跟水平方向的夾角是53 ，（g取10m/s2 ）。試求：（1）石子的拋出點距地面的高度；（2）石子拋出的水平初速度。19在如圖所示的圓錐擺中，已知繩子長度為L ，繩子轉(zhuǎn)動過程中與豎直方向的夾角為 ，試求小球做圓周運動的周期。20如圖所示，質(zhì)量m1 kg的小球用細線拴住，線長l0.5 m，細線所受拉力達到F18 N時就會被拉斷。當小球從圖示位置釋放后擺到懸點的正下方時，細線恰好被拉斷。若此時小球距水平地面的高度h5 m，重力加速度g10 m/s2，求小球落地處到地面上點的距離？（P點在懸點

20、的正下方）21如圖所示，半徑R = 0.4m的光滑半圓軌道與粗糙的水平面相切于A點，質(zhì)量為 m = 1kg的小物體（可視為質(zhì)點）在水平拉力F的作用下，從C點運動到A點，物體從A點進入半圓軌道的同時撤去外力F，物體沿半圓軌道通過最高點B后作平拋運動，正好落在C點，已知AC = 2m，F(xiàn) = 15N，g取10m/s2，試求：（1）物體在B點時的速度以及此時半圓軌道對物體的彈力（2）物體從C到A的過程中，摩擦力做的功22一只船在靜水中的速度為3 m/s，它要橫渡一條30 m寬的河，水流速度為4 m/s，求：（1）過河的最短時間（2）上一小題過河的位移V0BAC23如圖所示，AB為傾角=30的斜面,小

21、球從A點以初速度V0水平拋出,恰好落到B點,求:(1)AB間的距離SAB(2)小球在空中飛行的時間(3)經(jīng)多長時間石子的速度方向剛好與斜面平行24如圖所示，光滑圓管形軌道AB部分平直，BC部分是處于豎直平面內(nèi)半徑為R的半圓，圓管截面半徑，有一質(zhì)量m，半徑比r略小的光滑小球以水平初速射入圓管。（1）若要小球能從C端出來，初速多大？（2）在小球從C端出來瞬間，對管壁壓力有哪幾種典型情況。初速各應滿足什么條件？長涇中學高一下學期曲線運動檢測試卷答案一、選擇題題號1234567891011答案ABCACACCDBDBDAB二、填空題12、0.2,6.28； 13、10.25； 14、 15、 為n個時

22、間間隔的距離，T為 打點計時器的打點周期，R為圓盤半徑；6.766.81rad/s；16、同一；將小球放在水平槽中若能靜止則可認為水平；BADC；0.7m/s；0.875m/s三、計算題17、0.8m；3m/s18、19、2m20、5m/s；52.5N（方向豎直向下）；-9.5J巴塘連北京教案教學目標：1、在感受、體驗、實踐學習中，了解藏族風土人情，領(lǐng)略藏族民歌風格，培養(yǎng)學生喜愛藏族歌舞藝術(shù)興趣。2、學唱歌曲巴塘連北京并能創(chuàng)造性表現(xiàn)藏族民歌。教學重點：1、學唱、創(chuàng)編歌曲巴塘連北京。2、感受、體驗藏族音樂和藏族舞蹈的風格特點。教學難點：歌曲中第2、3小節(jié)中連音線、圓滑線的唱法，跨小節(jié)的切分音的唱

23、法。一、情境導入1、欣賞青藏高原MTV。師：美好的詩，感人的歌象從高原雪山傾瀉而下的河，時空已擋不住它奔向大海的沖動，藏族人日夜聆聽的歌也早已跨過時空飛向遠在千里之外的我們，引導我們走進神奇而美麗的西藏。2、觀看短片，了解西藏風土人情：師：到過西藏嗎？能把你所了解的西藏與大家分享嗎？（1）西藏素有“世界屋脊”之稱。在那可仰望世界最高山峰珠穆朗瑪峰（2）在那可觀賞雄偉的世界上海拔最高的建筑布達拉宮（3）世界第一大峽谷雅魯藏布江（4）服飾、禮儀、文字、獻哈達（5）藏族歌舞：剛才我們感受了藏族獨特風土人情，藏族素有“歌舞海洋”之稱，歌舞是他們生活中不可缺少的內(nèi)容。聽過哪些藏族歌曲，會哼唱嗎？歌曲特點

24、：地域遼闊，人煙稀少，平時說話養(yǎng)成大聲講話習慣，日久天長，就形成了一種獨特藝術(shù)風格，高原藝術(shù)特色，歌唱時音色高亢明亮，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長，節(jié)奏律動強，襯詞運用增添民族特色。師：歌中有舞，舞中有歌，歌舞一體構(gòu)成了一種獨特藝術(shù)風格，鍋莊舞，弦子舞是藏族人民十分喜愛的一種民間歌舞，他們用舞來歌頌。（6）那他們歌舞時主要會用上什么樂器伴奏？（介紹藏族樂器）二、寓教于樂感受藏族歌曲風格，學唱歌曲巴塘連北京：1、初聽歌曲師：巴塘人民非常熱情，用歌聲來迎接我們，聽，遠處傳來了動聽的歌請把你初聽的感受與大家分享。2、那就讓我們一起來感受這優(yōu)美的旋律吧！用“l(fā)u”哼唱，連貫圓潤哼唱曲譜3、歌中把彩虹比作云間金色的路，

25、那這是一條怎樣的路？請仔細再聽錄音范唱生：這條路能把把塘和向往已久的北京緊相連，每當一地公路修起，當?shù)厝嗣穹浅８吲d，唱歌跳舞，歌唱祖國感謝黨，讓我們也來一起歌唱吧?。痈柙~演唱）4、不足之處糾正（請同學們把剛才這局再唱給老師聽聽，老師再想聽聽這非常有特色的一句。5、接口唱師生生生三、創(chuàng)造表現(xiàn)（一）歌曲情緒激發(fā)1、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有些同學演唱時已非常投入了，你覺得應該怎樣唱才更能體現(xiàn)當時修起了公路，藏族人民激動心情？生：加上襯詞改變速度。2、師：巴塘山水連著北京，巴塘人的心更向著北京，如今高原上不但修起了公路，更成功修成了舉世矚目的“青藏鐵路”。師：天路讓藏族人民從此走向幸福大道，他們無比歡欣鼓舞

26、，贊美幸福生活，此時心情激動歡欣鼓舞，有的甚至流下了淚。3、那就讓我們更加投入，帶著深切感受來歌唱吧！（二）拓展延伸，情感表達1、喜訊傳到巴塘，他們更是歡欣鼓舞，此時他們會怎樣傳頌這美好生活！欣賞舞蹈巴塘弦子小組創(chuàng)編、展示（小組展示創(chuàng)編成果）四、完美結(jié)課今天我們又一次領(lǐng)略了一個能歌善舞的民族藏族，了解了他們獨特的風土人情。同學們，不同的音樂把我們感染，不同情感把我們吸引，獨特的文化讓我們?yōu)橹潎@，今天我們用歌聲用舞姿來感受民族文化，以后愿大家通過音樂課這條紐帶繼續(xù)品位中華民族淵源文化。普通教師碑文嚴父生于一九五六年六月十七，卒于二零零八年七月廿八。父親聰穎好學、英俊瀟灑，一九七八年于道縣師范學

27、成歸來，從事教育工作，此后三 HYPERLINK /game/web/10/ t _blank 十年如一日，扎根鄉(xiāng)村，為教育事業(yè)無私奉獻、恪盡職守。歷任主任、工會主席，親仁謹信、豁達寬宏，深得同事學生稱頌。在家孝敬長輩，與母親同甘共苦，對子女既嚴且慈。及至二零零八年因患胃癌治療無效撒手人寰。一生鞠躬盡瘁晚福未享，兒女沐恩未及回報！如此憾事痛煞親人！ 為感懷父恩、寄托思念、激勵后世，拭淚執(zhí)筆，拂涕銘文，勒石慰痛,紀吾父親！襯托：（美景襯正面形象、美景寫哀情反襯）類型：（襯托兩種類型。以景襯情，即通過具體生動的景物的描寫，來烘托渲染人物的感情或人物的性格。以動襯靜，即通過具體的聲音或行動的描寫，來

28、烘托渲染幽靜的自然環(huán)境或恬靜的內(nèi)心世界。此外，襯托的方法還可以舉出一些，如以小襯大、以美襯美、以反襯正、以虛襯實、以賓襯主、以惡襯善、以正襯正等。襯體必須出現(xiàn)，而主體則允許隱藏，可以明寫此而暗指彼，特別是像以動襯靜、以明襯暗等反襯，常常不出現(xiàn)主體。）“對比”與“反襯”的區(qū)別：（1.對比必須同一性質(zhì)同一范圍、同一角度的不同側(cè)面，襯托未必（景襯情動襯靜）；2.襯托必須兩個事物，對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面；3.是否有主次之分，?對比兩種對立的事物并無主次之分，而是相互依存的。通過對比，相得益彰，兩者更加鮮明突出。反襯，有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的，使被陪襯事物更加鮮

29、明、突出。甲乙兩個事物之間，而是乙襯甲，甲為主體，乙為襯體，這是對比與反襯的主要區(qū)別。對比與反襯聯(lián)系，甲乙對比，同時又互相襯托，甲襯乙，乙也襯甲，甲乙陪襯也含有某種程度的對比。）例句：正襯（用類似的事物襯托所描繪的事物，如用高的襯托更高的，用好的襯托更好的。例子(1)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 贈汪倫唐 李白(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)3反 襯（易混淆對比）（壞的襯好的）用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用矮的襯托高的。例子(2)：他的年紀小，器量可大。(以年紀小襯托器量大。)例子(3)：海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下

30、只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。 海燕高爾基(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。)14.2奉賢 再憶蕭珊12.（6分）閑筆不閑，都與散文要表達的情感和主題密切相關(guān)。史鐵生借合歡樹中的“孩子”表明母愛是普遍的，每一個人都能接觸到母愛，感受到母愛的溫暖；又表明母愛是特殊的，每一個人所獲得的母愛都是獨一無二的，表達了對母親深切懷念的同時上升到了哲學的高度；巴金數(shù)次提到“兒子”意在襯托蕭珊的細致和對巴金難以分離的深情，說明父子之愛與夫妻之愛是不能相互替代的，委婉地表達了失去蕭珊的無比沉痛，與直接抒情相得益彰，更能讓讀者理解為什么要“我的骨灰將同她的骨灰攪拌在一起，撒在園中

31、，給花樹做肥料”。（次要人物景物、多次提到反復出現(xiàn)、“閑筆”：與情感和主題密切相關(guān)，說明表現(xiàn)主題，表達情感。巴金通過孩子表達通過兒子襯托）長寧失帽記 7（2分）引出“我”的失帽故事（1分）；將世界不少重大變化與失帽并提，暗示（襯托）失去這頂帽子對自己影響很大，設(shè)置了懸念（1分）。（第二點如果回答出對“自己影響大”和“設(shè)置懸念”即可給2分）（文章開頭 敘述其他。引出下文；，襯托特點；設(shè)置懸念，吸引興趣 ）14.1普 金字塔感想（散文 散文）7遠觀所見金字塔群及周圍環(huán)境；烘托出金字塔建筑的宏偉高大、蔚為壯觀，為下文徒興贊佩之情張本。（開頭景物描寫: 景物描寫角度及特點，襯托以面襯點，為下文抒情議論

32、做鋪墊 ）13.2黃再見皮蘭9、（表現(xiàn)手法：襯托側(cè)面烘托，以景物人物，襯托特點，表達情感 ）13.1楊浦 江南的冬景 寫景散文 思鄉(xiāng)懷舊7.通過對北國冬天的描繪襯托出江南冬天與之不同的充滿獨特生氣的可愛之處。（3分）（開頭景物描寫：通過描繪襯托特點）黃 天井里的植物8.（3分）以“珍賞家”的不屑一看，（1分）反襯我們在平?；ú葜蝎@真趣的自得心態(tài)；（1分）進而為后文描寫在弄堂泥地栽種作鋪墊。（1分）（反面典型作用配角作用：以反襯，為后文做鋪墊）14.2奉賢 二、閱讀下文，完成第712題。（22分）再憶蕭珊 = 1 * GB3 巴金（1）昨夜夢見蕭珊，她拉住我的手，說：“你怎么成了這個樣子？”我安

33、慰她：“我不要緊?！彼奁饋?。我心里難過，就醒了。（2）病房里有淡淡的燈光，每夜臨睡前陪伴我的兒子或者女婿總是把一盞開著的臺燈放在我的床腳。夜并不靜，附近通宵施工，似乎在攪拌混凝土。此外我還聽見知了的叫聲。在數(shù)九的冬天哪里來的蟬叫？原來是我的耳鳴。（3）這一夜我兒子值班，他靜靜地睡在靠墻放的帆布床上。過了好一陣子，他翻了一個身。（4）我醒著，我在追尋蕭珊的哭聲。耳朵倒叫得更響了。我終于輕輕地喚出了蕭珊的名字：“蘊珍”。我閉上眼睛，房間馬上變換了。（5）在我們家中，樓下寢室里，她睡在我旁邊另一張床上，小聲囑咐我：“你有什么委屈，不要瞞我，千萬不能吞在肚里啊！”（6）在中山醫(yī)院的病房里，我站在床前

34、，她含淚望著我說：“我不愿離開你。沒有我，誰來照顧你??？！”（7）在中山醫(yī)院的太平間，擔架上一個帶人形的白布包，我彎下身子接連拍著，無聲地哭喚：“蘊珍，我在這里，我在這里”（8）我用鋪蓋蒙住臉。我真想大叫兩聲。我快要給憋死了。“我到哪里去找她？！”我連聲追問自己。于是我又回到了華東醫(yī)院的病房。耳邊仍是早已習慣的耳鳴。（9）她離開我十二年了。十二年，多么長的日日夜夜！每次我回到家門口，眼前就出現(xiàn)一張笑臉，一個親切的聲音向我迎來，可是走進院子，卻只見一些高高矮矮的沒有花的綠樹。上了臺階，我環(huán)顧四周，她最后一次離家的情景還歷歷在目：她穿得整整齊齊，有些急躁，有點傷感，又似乎充滿希望，走到門口還回頭張

35、望。仿佛車子才開走不久，大門剛剛關(guān)上。不，她不是從這兩扇綠色大鐵門出去的。以前門鈴也沒有這樣悅耳的聲音。十二年前更不會有開門進來的挎書包的小姑娘。為什么偏偏她的面影不能在這里再現(xiàn)？為什么不讓她看見活潑可愛的小端端？（10）我仿佛還站在臺階上等待車子的駛近，等待一個人回來。這樣長的等待！十二年了！甚至在夢里我也聽不見她那清脆的笑聲。我記得的只是孩子們捧著她的骨灰盒回家的情景。這骨灰盒起初給放在樓下我的寢室內(nèi)床前五斗櫥上。后來，“文革”收場，封閉了十年的樓上她的睡房啟封，我又同骨灰盒一起搬上二樓，她仍然伴著我度過無數(shù)的長夜。我擺脫不了那些做不完的夢?？偸悄且浑p淚汪汪的眼睛！總是那一副前額皺成“川”

36、字的愁顏！總是那無限關(guān)心的叮嚀勸告！好像我有滿腹的委屈瞞住她，好像我摔倒在泥淖中不能自拔，好像我又給打翻在地讓人踏上一腳。每夜，每夜，我都聽見床前骨灰盒里她的小聲呼喚，她的低聲哭泣。（11）怎么我今天還做這樣的夢？怎么我現(xiàn)在還甩不掉那種種精神的枷鎖？悲傷沒有用。我必須結(jié)束那一切夢景。我應當振作起來，即使是最后的一次。骨灰盒還放在我的家中，親愛的面容還印在我的心上，她不會離開我，也從未離開我。做了十年的“牛鬼”，我并不感到孤單。我還有勇氣邁步走向我的最終目標死亡，我的遺物將獻給國家，我的骨灰將同她的骨灰攪拌在一起，撒在園中，給花樹做肥料。（12）鬧鐘響了。聽見鈴聲，我疲倦地睜大眼睛，應當起床了。

37、床頭小柜上的鬧鐘是我從家里帶來的。我按照冬季的作息時間：六點半起身。兒子幫忙我穿好衣服，扶我下床。他不知道前一夜我做了些什么夢，醒了多少次。一九八四年一月二十一日注 = 1 * GB3 ：1972年，蕭珊去世。六年后巴金寫了感人肺腑的懷念蕭珊，記錄了妻子在“文革”中因自己而受到牽連，身患絕癥得不到及時治療，最后連訣別的話也沒留下一句就離開人世的悲慘遭遇。又經(jīng)過六年，寫下了此作。12.史鐵生在合歡樹里兩度提到了那個“盯著樹影兒”的“孩子”，巴金在再憶蕭珊中數(shù)次提到了“兒子”，是否為閑筆？試做簡要分析。（6分）長寧 (二）閱讀下文，完成712題。（20分）失帽記余光中2008年的世界有不少重大的變

38、化，其間有得有失。這一年我自己年屆八十，其間也得失互見：得者不少，難以細表，失者不多，卻有一件難過至今。我失去了一頂帽子。去年12月中旬，香港中文大學圖書館為我八秩慶生，舉辦了書刊手稿展覽，并邀我重回沙田去簽書、演講?，F(xiàn)場相當熱鬧，用媒體流行的說法，就是所謂人氣頗旺。聯(lián)合書院更編印了一冊精美的場刊，圖文并茂地呈現(xiàn)我香港時期十一年，在學府與文壇的各種活動，題名香港相思余光中的文學生命，在現(xiàn)場送給觀眾。演講的聽眾多為學生，講畢照例要簽書，為了促使長龍蠕動得較快，簽名也必須加速。 不過今日的粉絲不比往年，索簽的要求高得多了 ：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學生證，還要題上他的名字、他女友

39、的名字，或者一句贈言，當然，日期也不能少。一粉絲在桌前索簽，另一粉絲卻在你椅后催你抬頭、停筆、對準眾多相機里的某一鏡頭，與他合影。笑容尚未收起，而夾縫之中又有第三只手伸來，要你放下一切，跟他“交手”。這時你必須全神貫注，以免出錯。你想喝茶，卻鞭長莫及。你想脫衣，卻勻不出手。你內(nèi)急己久，早應泄洪，卻不容你抽身疾退。這時，你真難身外分身，來護筆、護表、護稿、扶杯。主辦人焦待于漩渦之外，不知該縱容或呵止炒熱了的粉絲。其實，那天聽眾之盛況不能算怎么擁擠，但也足以令我窮于應付，心神難專。等到曲終人散，又急于趕赴晚宴，不遑檢視手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始終無法定神 查看。餐后走到戶外，準備上車，

40、天寒風起，需要戴帽，連忙逐袋尋找。這才發(fā)現(xiàn)，我的帽 子不見了。事后幾位主人回去現(xiàn)場，又向接送的車中尋找，都不見帽子蹤影。我存和我，夫妻倆像偵探，合力苦思，最后確見那帽子是在何時，何地，所以應該排除在某地、某時失去的可能，諸如此類過程。機場話別時，我仍不死心，還諄諄囑咐，如果尋獲，務必寄回高雄給我。半個月后，他們把我因“積重難返”而留下的獎牌、贈書、禮品等等寄到臺灣。包裹層層解開，真相揭曉，那頂可憐的帽子，終于是丟定了。僅僅為了一頂帽子，無論有多貴或是多罕見，本來也不會令我如此大驚小怪。但是那頂帽子不是我買來的，也不是他人送的，而是我身為人子繼承得來的。那是我父親生前戴過的，后來成了他身后的遺物

41、，我存整理時所發(fā)現(xiàn)，不忍徑棄，就說動我且戴起來。果然正合我頭，而且款式瀟灑，毛色可親，就一直戴下去了。那頂帽子呈扁楔形，前低后高，由后腦斜壓向前額，有優(yōu)雅的緩緩坡度，戴在我的頭上，有歐洲名士的超逸，不止一次贏得研究所女弟子的青睞。但帽內(nèi)的乾坤，只有我自知冷暖，天氣愈寒，尤其風大，帽內(nèi)就愈加溫暖，仿佛父親的手掌正護在我頭上，掌心對著腦門。畢竟，同樣的這一頂溫暖曾經(jīng)覆蓋過父親，如今移愛到我的頭上，恩佑兩代，不愧是父子相傳的忠厚家臣?；仡欁约旱那鞍肷行壹p親之愛，才有今日之我。當年父親愛我，應該不遜于母親。記憶中父親從來沒打過我，甚至也從未對我疾言厲色，所以絕非什么嚴父。不過父子之間始終也不親熱

42、。小時他倒是常對我講論圣賢之道，勉勵我要立志立功。長夏的蟬聲里，倒是有好幾次父子倆坐在一起看書：他靠在躺椅上看綱鑒易知錄,我坐在小竹凳上看三國演義。冬夜的桐油燈下，他更多次為我啟蒙，苦口婆心引領(lǐng)我進入古文的世界，點醒了我的漢魄唐魂。張良啦，魏征啦，太史公啦，韓愈啦，都是他介紹我初識的。后來做父親的漸漸老了，做兒子的長大了，各忙各的，父子交集不多。自中年起他就因關(guān)節(jié)病苦于腳痛，時發(fā)時歇，晚年更因青光眼近于失明。許多年來，父親的病情與日常起居，幸有我存悉心照顧，并得我岳母操勞陪伴。身為他親生的獨子，我卻未能經(jīng)常省視侍疾，想到50年前在臺大醫(yī)院的加護病房，母親臨終時的淚眼，諄諄叮囑“爸爸你要好好照顧

43、”，實在愧疚無已。父親和母親鶼鰈情深，是我前半生的幸福所賴。母親逝于53歲，長她十歲的父親，盡管親友屢來勸婚，卻終不再娶，鰥夫的寂寞守了34年，享年，還是忍年，97歲。?可憐的老人，以風燭之年獨承失明與痛風之苦，又不能看報看電視以遣，只有一架古董收音機喋喋為伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和歷歷的或是渺渺的往事。除了獨子為什么不常在身邊。而即使在身邊時，也從未陪他久聊一會兒，更從未握他的手或緊緊擁抱住他的病軀。?長壽的代價，是滄桑。?所以在遺物之中竟還保有他常戴的帽子，無異是繼承了最重要的遺產(chǎn)。父親在世，我対他也愛得不夠，而孺慕耿耿也始終未能充分表達。想必他深心一定感到遺憾，而自他去

44、后，我遺憾更多。幸而還留下這么一頂帽子，未隨碑石俱冷，尚有余溫，讓我戴上，幻覺未盡的父子之情，并未告終，幻覺依靠這靈媒之介，猶可貫通陰陽，串連兩代，一時還不致徑將上一個戴帽人完全淡忘。這一份與父共帽的心情，說得高些，是感恩，說得重些，是贖罪。不幸，連最后的這一點憑借竟也都失去，令人悔恨。?寒流來時，風勢助威，我站在歲末的風中，倍加畏冷。對不起，父親。對不起，母親。2009年1月28日【注】我存：余光中之妻范我存。7.第段為什么從“2008年的世界有不少重大的變化”寫起？（2分）14.1普 二、閱讀下文，完成713題（20分）金字塔感言（法國）夏多勃里昂我們的船，取道麥努夫運河，這樣一來，西邊大

45、支流上華茂的棕櫚林，就無由見到了。該支流通向利比亞沙漠，西岸一帶正遭阿拉伯人擾攘。出麥努夫運河，繼續(xù)溯流而上，朝左能看到穆格托姆山峰，右面盡是利比亞境內(nèi)高大的沙丘。不一時，便在山丘的空隙處，依稀得見金字塔尖。實則尚隔八十余里。這段航程，幾乎走了八小時，我一直站在船首遙望金字塔群。漸次臨近，陵墓也越發(fā)見出規(guī)模龐大，愈加顯得高聳入云。寬展如同洋面的尼羅河；綠蕪與黃沙相為映襯：棕櫚樹，無花果樹，圓穹頂，開羅的清真寺與宣禮；遠處塞高拉村的梯形金字塔；滔滔河水，源源而來。凡此種種，構(gòu)成一幅無與倫比的畫面?！笆廊瞬还芏嗯?，”鮑舒哀說，“萬事到頭終歸空。蔚為壯觀的金字塔，竟是一無用處的墳墩頭！且不說造金字

46、塔的法老，未必有權(quán)葬進去享用其寢殿?！比欢?，我得承認，瞥眼看到金字塔之際，心頭陡興一股贊佩之情。出自人類之手的最偉大的建筑物，卻是一座墳!哲人思慮及此，不免浩嘆一聲，或揶揄一笑，這我知道。但是，為何把齊阿普斯金字塔，僅僅看成是一堆巨石加一副枯骨 造這樣一座墳，不是有感于生死無常，而是出于求不死永生的本能。陵墓如界石，不是宣告有涯之生的終結(jié)，而是標志無窮運命的肇始，猶乎建于永恒疆域上的一座通往不朽之門。狄奧多羅斯曾說：“埃及人把人生一世看作須臾一瞬，無甚緊要；相反，對身后令人懷念的功德，卻極為關(guān)注。所以，他們把生者的宅第以作過客的逆旅，而把進焉不復出的墳墓，稱為永久的歸宿。故此，埃及古王對起造宮

47、殿神情淡漠，卻殫精竭慮于營建墳墓?！狈彩墙ㄖ?，今人都求其有一種實在的用處，殊不知對普通百姓而言，精神作用的品格更高。古之當權(quán)者，正著眼于此。參謁陵墓，難道不能有以教人？ 一代帝王愿藉此把教喻垂之久遠，何用埋怨？！宏偉的建筑，足以使整個人類社會引以為榮。有些殿堂，把對一個民族的緬懷延續(xù)得比其存在本身還長，與在廢棄的荒地上繁衍生息的后人共時同代，除非不介意于一族一姓之是否彪炳史冊，否則，就不要去腹誹心謗。至于其形式，是古羅馬劇場，還是埃及金字塔，出入不大。對一個不復存在的民族，遺存的一切俱是墳墓。一代偉人去世之后，他生前的府邪，比死后的墳墓，更其虛空:。陵墓至少有用于其骸骨，而巍巍宮室，焉能保存其

48、昔日的歡情于萬一？極而言之，小小一方墓穴，不論對誰，亦已足矣。如馬錫安莫雷所說，六尺之上，于世界上最偉大的人物，也綽綽乎有余。在樹蔭下，與在圣彼得大堂的穹頂下，同樣是贊頌上帝；住在茅草棚，與身居盧浮宮，也一樣過日子。這種論調(diào)的偏頗之處，是把一類事混同于另一類事。再者，一個根本不知藝術(shù)為何物的民族，比之于留下輝煌的天才痕跡的民族，未必活得更為歡快。早先說牧人生活得無憂無慮，在林間悠哉游哉，世人現(xiàn)已不信。因為知道，樸質(zhì)如牧民，為殺食鄰人的羊，會不惜大動干戈。他們棲身之處，墻上既不會攀滿悅目的蔓藤，洞里也不會飄浮芬芳的花香，而往往濃煙嗆人，給發(fā)酵的奶酸氣憋得透不過氣來。從詩或哲學的角度看，一個弱小種

49、族，尤其還處于半開化狀態(tài)時，似更能體味各種生趣；但無情的歷史，卻使他們吃盡別人的苦頭。有些人之所以聲嘶力竭反對榮名，不正是對名聲有點愛慕？在我，決不會把建造一座偌大金字塔的國王看作神經(jīng)失常，相反，倒會視若一位胸懷寬廣的君主。以筑造陵墓來戰(zhàn)勝時間，讓后人習尚，律法世世代代站在靈柩前為之心折。如此念頭，不可能出諸凡庸的心靈。如果說，這是驕狂，那至少是一種好大喜功的驕狂。要說虛榮，建造像金字塔這種能存跡三四千年的虛榮，千載之下，自可算作一樁功業(yè)！7第一段主要描寫的是_，其作用是_。（3分）13結(jié)合內(nèi)容，對本文“情理交融”的寫作特點作簡要賞析。（4分）13.2黃浦 閱讀下文，完成第7-12題。（22分

50、）離我太遠了，皮蘭馮驥才如果世界上有一個地方從來沒聽人說過，去了之后卻永難忘懷，這個地方就是皮蘭。對我來說，它實在太遠；我在“遠東”，它藏在地球西邊亞得里亞海最上端那個海灣，好像掖在歐洲的胳肢窩里，皮蘭就在這天涯海角似的地方。這個只有四千多人的小小的中世紀的古城，密集著層層疊疊兩三層的小樓，全是雪白的墻和磚紅色的尖頂。如果艷陽高照，白墻更白；一場雨后，紅頂瓦變?yōu)樯罴t再給湛藍、深郁和遼闊的大海一襯，色彩分外獨特又鮮艷。這時，偶爾飛來幾只極黑的烏鴉，醒目地落在屋頂或煙突上。如此的景象，叫誰看了不醉？皮蘭就像大地鮮亮的舌尖，伸進大海，舔弄著無窮而清涼的碧濤。走進皮蘭，不像進什么名城，心理上會有意無意

51、做點準備。在皮蘭海邊散著步，邊走邊看海上的美景，不經(jīng)意就走到它城中心的廣場上。歐洲的廣場無論大小，四周的建筑都是城市的門面。皮蘭的門面可沒有花團錦簇般的大廈，一律是墻面斑駁甚至是破損的老樓，然而它們簡樸、素雅、沉靜，像中世紀的農(nóng)夫農(nóng)婦、工匠市民平和地站在那里；鋪滿廣場的石板石釘早已磨得光亮，像鐵的；一些長長的石條凳圍著廣場放了一圈，人們?nèi)齼蓛勺谏线呄e，一看便知是本城的百姓；兩個女孩兒坐在那里逗狗；一位老婦人抱著嬰兒曬太陽，旁邊坐著個老頭，舒舒服服打著瞌睡；一群男子在下棋，其中一個中年男人穿著很漂亮的海員制服，帽檐卻斜著。年輕的父親在教他的孩子學步，孩子乍著胳膊搖搖晃晃走在前邊，父親笑呵呵

52、跟在后邊，走著走著，情不自禁地和孩子走的姿態(tài)一樣了。皮蘭灣很靜，適合揚帆出海，這里有桅檣如林的小碼頭。皮蘭的海水比礦泉水還干凈；海邊的巖石上常常會悠閑地躺著一些沐日的泳裝女子，粗糲的石塊和光嫩的皮膚強烈地對比著；海鷗們常常在海面上自在地飛掠盤旋。 偶爾能看到一兩個背包的旅行者站在旁邊貪婪地拍照。皮蘭的地標是在城中鶴立雞群般高高聳起的尖頂?shù)溺姌?，它叫人想到威尼斯圣馬可大教堂的鐘樓，只是更簡約更古樸一些。皮蘭歷史上曾屬威尼斯王國管轄。廣場立著一塊石頭旗樁，上邊刻著的年號是1466，它是威尼斯王國時代的遺物吧。在威尼斯統(tǒng)治的漫長的五百年里，它骨子里已浸入太多意大利人的氣息與氣質(zhì)。尤其是對歷史的態(tài)度。

53、街頭巷尾處處可以看到歷史的見證。一棵與一根石柱死死纏成一體的古藤，東一塊西一塊有刻痕的建筑殘石，多半已經(jīng)銹爛在土里的鐵錨沒人去動它們。讓它們以歷史的原狀存在。城中還有些中世紀的殘垣斷壁，更是地面上的文物。用不著標明“文保單位”，也被人們當做“沉默的老者”備受尊崇地活在人間。比如一座中世紀的修道院，早已荒蕪，僅存中庭，只有一些殘損的雕像或獸頭放在廊子上，其他空空如也；人們把庭院打掃干凈，卻任由野草叢生，播放一些古典音樂用音樂喚起的想象與情感裝滿它。這不是意大利人擅長做的事嗎？沒有人去拙劣地添油加醋，或者去涂脂抹粉“打造”它。歷史是不需要加工的。無形的音樂是一種靈魂。古典音樂是歷史的靈魂，皮蘭人用

54、它來輕輕喚醒歷史。早在17世紀這里誕生了作曲家和小提琴家塔替尼。皮蘭人在塔替尼去世二百年時，仍然懷念他，以他為榮，便制作一尊雕像放在廣場的中心。?真正的雕像都是為了一種精神，不是城市廣告。?最深厚的皮蘭還是在城中往復迴繞的哥特式的老街老巷里。今天的皮蘭沒有為了“擴大旅游經(jīng)濟”而去放大街道尺度。老墻老屋老門老窗一切依舊，房中的生活設(shè)施卻正在“現(xiàn)代化”。他們依舊在窗口伸出桿子晾曬衣服，依舊在窗框上掛滿花盆，讓五顏六色的花朵鑲在陽光射入室內(nèi)的地方；然而，鉆進一些地下室地洞似的小門，里邊藝術(shù)家工作室的照明、通訊與生活設(shè)施卻十分現(xiàn)代。這些藝術(shù)品店很少出售千篇一律乏味的旅游商品，多是藝術(shù)家富于個性的創(chuàng)造。

55、他們尊重歷史，卻又不是“靠山吃山、靠水吃水”；不是一個勁兒在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”身上拼命擠奶。?這樣的文化才是真正活著的。?只可惜它離我太遠了，皮蘭。9從表現(xiàn)手法的角度，賞析第段和第段。（3分）13.1鄉(xiāng)土懷舊楊浦（二）閱讀下文，完成7-12題。（22分）江南的冬景郁達夫凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐，暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為當這中間，有的蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜，正月初一元

56、宵等熱鬧的節(jié)期。但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風西北風間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的。清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？我生長江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷

57、的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青

58、天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。說起了寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以Spaziergang一字來做他們的創(chuàng)造題目的一點看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。譬如說十九世紀的那位鄉(xiāng)土詩人洛在格（Peter Rosegger, 18431918）罷，他用這一個“散步”做題

59、目的文章尤其寫得多，而所寫的情形，卻又是大半可以拿到中國江浙的山區(qū)地方來適用的。江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫

60、起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥?，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒按迳钛├?，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的