科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單

1、科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)名稱空氣的性質(zhì)四年級(jí) 冊(cè)上實(shí)驗(yàn)班日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置次及說明時(shí)間及班班月次日班月日儀器、燒杯、水槽、注射器、橡皮、藥品的小塑料瓶、圓底燒瓶、水、抹布名稱及數(shù)量實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。通知2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 實(shí)驗(yàn)員。科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表草小學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饪諝獾男再|(zhì)實(shí)驗(yàn) 原理實(shí)驗(yàn)器材燒杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、 圓底燒瓶、水、抹布裝置圖或昭 八、用注射器抽氣后注入水中。用塑料袋兜空氣。吹大用力吹瓶子里的氣球，觀察氣球能否被4、吹大

2、氣球，讓氣球口對(duì)著自己的臉，松 開氣球口。空氣具有占據(jù)空間、具有流動(dòng)性、可以被 壓縮等性質(zhì)實(shí) 驗(yàn)教實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)班次時(shí)熱空氣和冷空氣四年級(jí)上冊(cè)日 期 分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明班月問及班次日班月日儀 器、 藥品 的名 稱及熱水、 槽、線集氣瓶、玻璃片、透明水 香、火柴數(shù)量任課教 師（簽字）： 實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波 注：1、此單由任課教師填寫。通知2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周實(shí)驗(yàn)員科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)名稱熱空氣和冷空 氣實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饪諝庠谑裁辞闆r下流動(dòng)實(shí)驗(yàn) 原理實(shí)驗(yàn) 器材熱水、集氣瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴裝置圖或昭 八、實(shí)1、

3、準(zhǔn)備兩個(gè)一樣大的玻璃瓶，其中一個(gè)設(shè) 法使它變冷，另一個(gè)設(shè)法使它變熱。2、在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿煙 氣后移走香，立即用玻璃板將瓶子蓋上。3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃 板，觀察煙的流動(dòng)。4、重復(fù)1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置 上 下對(duì)調(diào)，觀察煙又會(huì)如何流動(dòng)。熱空氣向上運(yùn)動(dòng)，冷空氣向下運(yùn)動(dòng)，形成 對(duì) 流。實(shí)實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)名稱空氣的成分四年級(jí)上 冊(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間及班次班次日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明班月日班月日儀器、藥品的 名蠟燭、透明玻璃杯、水槽、紅色 水、火柴稱及數(shù)量任課教 師（簽字）：實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注：1、此單由任課教師填寫。2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)

4、提前一周 通知 實(shí)驗(yàn)員?？茖W(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)時(shí)間:實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn) 原理空氣的成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饪諝獾慕M 成成分實(shí)驗(yàn)蠟燭、透明玻璃杯、水槽、紅色水、火柴 器材裝置圖或昭1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水 實(shí)槽中，點(diǎn)燃蠟燭。2、再用去掉底的塑料瓶罩上，然后立即蓋 驗(yàn) 上瓶蓋，擰緊。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。3、先把水槽的水加到與瓶?jī)?nèi)水面一樣高，過 再擰開飲料瓶的蓋子，把燃燒的火柴迅速 插 入瓶?jī)?nèi)。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?？諝馐怯啥喾N氣體混合而成的，氧氣大約 占 空氣體積的21%其他的主要是氮?dú)猓?大約 占空氣體積的78%此外，還有少量 的二氧化 碳、水蒸氣等。實(shí) 驗(yàn)教實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)

5、通知單任課教師（簽字）科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）實(shí)驗(yàn)冷熱與溫度名稱四年級(jí)上冊(cè)儀器、 藥品的 名稱及數(shù)量實(shí)驗(yàn)裝置及說明溫度計(jì)、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。通知2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 實(shí)驗(yàn)員?？茖W(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表草小學(xué)四年級(jí)了解冷熱變化 中的溫度變化 情況實(shí)驗(yàn)冷熱與溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿Q實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯裝置圖或昭 八、1、準(zhǔn)備杯冷水、杯溫水、杯熱水， 將兩手 的食指分別插入冷水和熱水中。2、5秒鐘后，再同時(shí)插入溫水中，兩個(gè)手 指 的感覺如何。3、連續(xù)測(cè)一杯熱水溫度的變化。把數(shù)據(jù)記 錄下來，畫出溫度變化

6、的曲線圖。熱水變涼的過程中，溫度的變化是先快后 慢，最后不變。實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)熱的傳遞四年級(jí)上實(shí)驗(yàn)班次 日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明名稱班月日班 月 日儀器、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、藥品的木屑名稱及數(shù)量任課教 師（簽字）實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注：1、此單由任課教師填寫2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周通知實(shí)驗(yàn)員科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)時(shí)間:實(shí)驗(yàn)熱的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆諢醾鬟f的名稱條件和方式名稱條件和方式裝置圖或昭八、k3、把木屑放入水中加熱，觀察木屑在水中實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)口口口 燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑 器材1、點(diǎn)燃蠟燭，在金屬湯匙柄前端、中間和 末 端

7、分別滴上蠟，等其凝固。2、用試管夾夾住金屬湯匙，用酒精燈分別 在湯匙前端、中端加熱，觀祭不同位置上 蠟 燭化的情形。的運(yùn)動(dòng)。熱傳遞的條件是存在溫度差；熱傳遞的方 H 是傳導(dǎo)和對(duì)流。實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)固體的熱脹冷縮名稱實(shí)驗(yàn)班次 日 期時(shí)分組數(shù)四年級(jí)上實(shí)驗(yàn)裝置及說明班月問日及班月日班次/、，固體膨脹器、儀酒精燈、火柴、水、水槽、銅球器、藥品的名稱及數(shù)量任課教 師（簽字）：實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注：1、此單由任課教師填寫。2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知 實(shí)驗(yàn)員。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體受熱后體積；冷卻后體積，這種現(xiàn)象叫做0實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：日期：科學(xué)分

8、組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)名稱固體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私夤腆w的熱 脹冷縮實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)固體膨脹器、酒精燈、火柴、水、水槽、銅球器材裝置或昭 八、k1、準(zhǔn)備 只中間插有細(xì)管的膠塞。用膠塞 塞緊瓶口。2、往瓶里加滿染了顏色的酒精或水。3、把瓶子放入水槽，記下細(xì)管里水面的位 曾目O4、往水槽里加入熱水，觀察細(xì)管里水面的 位置有什么變化。固體受熱后體積會(huì)膨脹；冷卻后體積收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。論實(shí) 驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)名稱吸熱和散熱四年級(jí)上 冊(cè)實(shí)驗(yàn) 時(shí)間 及班班次日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明班月日班月日相同質(zhì)M的油和水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、 架、石棉網(wǎng)次藥

9、品 的名 稱及 數(shù)量任課教 師（簽字）：實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注：1、此單由任課教師填寫。2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知實(shí)驗(yàn)員學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單蘭草小學(xué)四年級(jí) 班第小組姓名：科目：科學(xué)I實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)稱：吸熱和散熱實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)器材：相同質(zhì)量的油和水、溫度計(jì),燒杯、酒精燈、火柴,支架、石棉網(wǎng)實(shí)驗(yàn)步驟：1、同時(shí)加熱等質(zhì)量的水和油6分鐘，每隔1分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度2、停止加熱后，每隔1分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度，也測(cè)量 6分鐘0實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同物質(zhì)的吸熱和散熱能力。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：日期：科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)名稱吸熱和散熱實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馕镔|(zhì)的吸 熱散熱能力實(shí)驗(yàn)

10、原理實(shí)驗(yàn)器材相同質(zhì)M的油和水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、支架、石棉網(wǎng)裝置 圖或昭 八、2、1、同時(shí)加熱等質(zhì)M的水和油 6分鐘，每隔1分鐘測(cè)M并記錄水和油的 溫度。停止加熱后，每隔1分鐘測(cè)M并記錄水和油的溫度，也測(cè)M 6分鐘。不同物質(zhì)的吸熱和散熱能力不同。實(shí) 驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知實(shí)驗(yàn)員。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：日期:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：日期:實(shí)驗(yàn)名稱：聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饴曇舢a(chǎn)生的原因“驗(yàn)器材： 尺子、小鼓、碎紙屑、塑料瓶、

11、細(xì)鹽實(shí)驗(yàn)步驟：1、一手壓住尺子，另一手彈撥。2、鼓面上放些碎紙屑，敲擊鼓面。3、空瓶里放些細(xì)鹽，吹瓶口。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音產(chǎn)生的原因是物體在蘭草小學(xué)四年級(jí)班蘭草小學(xué)四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間:實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn) 原理聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饴曇舢a(chǎn)生 的原因?qū)嶒?yàn) 器材裝置 圖尺子、小鼓、碎紙屑、塑料瓶、細(xì)鹽或昭1、 一手壓住尺子，另一手彈撥。2、鼓面上放些碎紙屑，敲擊鼓面。3、空瓶里放些細(xì)鹽，吹瓶口。聲音產(chǎn)生的原因是物體在振動(dòng)。實(shí) 驗(yàn)教實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）實(shí)驗(yàn)名稱聲音的傳播四年級(jí)上分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明儀器、 藥品的 名稱及三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料

12、袋，一只有橡皮頭的鉛筆學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知實(shí)驗(yàn)員。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):日期:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):日期:實(shí)驗(yàn)名稱：聲音的傳播實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獠煌奈镔|(zhì)傳聲效果不同實(shí)驗(yàn)器材：三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料袋，一只有橡皮頭的鉛筆實(shí)驗(yàn)步驟：1、準(zhǔn)備三只可封口的塑料袋，分別裝進(jìn)沙子、水和空氣，封口。子上，捂住2、把桌面整理干凈，將其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋 （一只耳朵。3、在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕敲桌子或摩擦桌子。4、用另外兩只塑料袋重復(fù)上面的步驟。O按傳播聲音的效果從好夕驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)說

13、明固體、液體、氣體都能 到差排列。蘭草小學(xué)四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間:實(shí)驗(yàn)名稱聲音的傳播實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私獠煌奈?質(zhì)傳聲效果不 同實(shí)驗(yàn) 原理實(shí)驗(yàn)器材三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料袋，一只有橡皮頭的鉛筆裝置圖或昭 八、1、 準(zhǔn)備三只可封口的塑料袋，分別裝進(jìn)沙子、水和空氣，封口。2、把桌面整理干凈，將其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，捂住另一只耳朵。3、在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕敲桌子或摩擦桌子。4、用另外兩只塑料袋重復(fù)上面的步驟。頭驗(yàn)說明固體、液體、氣體都能傳播聲音。按傳播聲音的效果從好到差排列固體、液體、氣體。結(jié) I實(shí) 驗(yàn)教實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）科學(xué)分組

14、實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）實(shí)驗(yàn)名稱不同的聲音四年級(jí)上分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明儀器、 藥品的 名稱及空盒子、長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知實(shí)驗(yàn)員。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：日期:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：日期:反驗(yàn)名稱：不同的聲音，驗(yàn)?zāi)康模?了解聲音的音調(diào)和音量。實(shí)驗(yàn)器材：空盒子、長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)步驟：1彈拉緊的橡皮筋，讓橡皮筋保持自然狀態(tài)，撥動(dòng)橡皮筋“弦”，聽一聽發(fā)出的聲音。將橡皮筋拉長(zhǎng)一點(diǎn)，再撥動(dòng)“弦”，音調(diào)有什么變化？2、保持橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度不變，用左手捏住其中的一段，右手撥弦，聽聽音調(diào)。3、

15、取粗細(xì)不同、長(zhǎng)度相同的3根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊，分別彈一彈。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的圖低與、有關(guān)蘭草小學(xué)四年級(jí)班蘭草小學(xué)四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間:實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)原理不同的聲音實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饴曇舻囊?調(diào)和音量實(shí)驗(yàn) 器材裝置 圖或昭空盒子、長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋1、彈拉緊的橡皮筋，讓橡皮筋保持自然狀態(tài)，撥動(dòng)橡皮筋“弦”，聽一聽發(fā)出的聲音。將橡皮筋拉長(zhǎng)一點(diǎn)，再撥動(dòng)“弦”，音調(diào)有什么變化？2、保持橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度不變，用左手捏住其中的一段，右手撥弦，聽聽音調(diào)。3、取粗細(xì)不同、長(zhǎng)度相同的3根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊，分別 彈一彈。聲音的高低與發(fā)聲體的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì) 關(guān)。實(shí) 驗(yàn)教實(shí)驗(yàn)員：郭波學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)

16、報(bào)告單科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）實(shí)驗(yàn)名稱研究士壤的成分三年級(jí)下冊(cè)儀器、 藥品的 名稱及濕士塊、含較多腐殖的士壤、餐巾紙、燒杯、水、 架、石棉網(wǎng)、酒精燈、蒸發(fā)皿分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知實(shí)驗(yàn)員。實(shí)驗(yàn)名稱：研究士壤的成分，驗(yàn)?zāi)康? 了解土壤的組成成分酒精燈、實(shí)驗(yàn)器材：濕士塊、含較多腐殖的士壤、餐巾紙、燒杯、水、二角架、石棉網(wǎng)、 蒸發(fā)皿實(shí)驗(yàn)步驟：1、用紙巾包住士壤，使勁握一握，攤開紙巾觀察。2、把硬士塊放入水中觀察，過一會(huì)兒再觀察3、攪拌以后觀察，靜止一段時(shí)間后，再觀察4、取一些士壤放在火上燒一燒，

17、聞一聞實(shí)驗(yàn)結(jié)論：士壤中含有日期:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):蘭草小學(xué)三年級(jí)班蘭草小學(xué)三年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間:實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn) 原理研究土壤的成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馔寥赖慕M 成成分頭駁濕土塊、含較多腐殖的土壤、餐巾紙、燒杯、水、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈、器材蒸發(fā)皿裝置圖或昭科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）1、用紙巾包住士壤，使勁握一握，攤開紙巾觀察。2、把硬士塊放入水中觀察，過一會(huì)兒再觀察。3、攪拌以后觀察，靜止一段時(shí)間后，再觀察。4、取一些士壤放在火上燒一燒，聞一聞。實(shí) 驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)員：郭波實(shí)驗(yàn)名稱比較沙士、黏士、壤士的滲水性一年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間及班次班次日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明班月日班月日儀器、藥品的 名稱及 數(shù)量沙士、黏士

18、、壤士、士壤過濾器、水、紗布、M筒、小勺實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周通知實(shí)驗(yàn)員。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱：比較沙蘭草小學(xué)三年級(jí)班第 小組姓名：土、黏土、壤土的滲水性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獠煌寥赖臐B水性實(shí)驗(yàn)器材：沙士、黏士、壤士、士壤過濾器、水、紗布、M筒、小勺實(shí)驗(yàn)步驟：1、在士壤過濾器中分別裝入不同的士壤2、倒進(jìn)同樣多的水。3、觀察滲出的水的多少。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:的滲水性強(qiáng),的滲水性弱科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)三年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)名稱比較沙士、黏士、壤士的滲 水性實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私獠煌寥?的滲水性實(shí)驗(yàn) 原理實(shí)驗(yàn)沙士、黏士、壤士、士壤過濾

19、器、水、紗布、M筒、小勺器材裝置圖或昭 八、實(shí)1、 在土壤過濾器中分別裝入不同的土壤。2、倒進(jìn)同樣多的水。3、觀察滲出的水的多少。結(jié)論沙士的滲水性強(qiáng)，黏士的滲水性強(qiáng)。實(shí) 驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)名稱觀察莖的作用二年級(jí) 下冊(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí)班次日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明班月問日及班月日班次/、，一株右莖和葉的植物、紅水、燒杯（儀100ml)器、藥品的名稱及數(shù)量任課教 師（簽字）：實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注：1、此單由任課教師填寫。2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知 實(shí)驗(yàn)員。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單蘭草小學(xué)三年級(jí)班第小組姓名：科目：科學(xué)實(shí)險(xiǎn)器材： 株有莖和葉的植物，紂水、燒杯（100ml）實(shí)驗(yàn)

20、步驟：取一株有莖和葉的植物，插入紅水中，過一段時(shí)間，觀察莖和葉發(fā)生的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：莖的作用是運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：日期：科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)三年級(jí)班實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)名稱觀察莖的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)一株有莖和葉的植物、紅水、燒杯（100ml）器材裝置圖或昭八、取一株有莖和葉的植物，插入紅水中，過一段時(shí)間，觀察莖和葉發(fā)生的變化。過1莖的作用是運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。論實(shí) 驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)名稱固體混合前后質(zhì)靈和體積的變化一年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn) 時(shí)間 及班班次日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明班月日班月日黃豆、大米、淀粉、綠豆、一次性杯子、M杯、篩網(wǎng)、 托 盤天平、祛碼次藥品 的名 稱及 數(shù)量任

21、課教 師（簽字）：實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注：1、此單由任課教師填寫。2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知實(shí)驗(yàn)員學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單蘭草小學(xué)三年級(jí)班第小組 合前后質(zhì)M和體積的變化姓名:科目：科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱：固體混實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材：黃豆、大米、淀粉、綠豆、一次性杯子、M杯、篩網(wǎng)、托盤天平、祛碼實(shí)驗(yàn)步驟：1、用天平分別稱出空杯子、黃豆、玉米粉、綠豆的質(zhì)M2、將黃豆、玉米粉、綠豆裝入杯子中混合，稱出總質(zhì)3、把杯子、黃豆、玉米粉、綠豆的質(zhì)M加起來與總質(zhì)M進(jìn)行比較。4、用M杯分別M出黃豆、玉米粉、綠豆的體積。5、把黃豆、玉米粉、綠豆混合后測(cè)出總體積，然后進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體混合后質(zhì)M;體積。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

22、：日期：科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄表蘭草小學(xué)三年級(jí)實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)名稱固體混合前后質(zhì)M和體積的 變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑韺?shí)驗(yàn)黃豆、大米、淀粉、綠豆、一次性杯子、M杯、篩網(wǎng)、托盤天平、祛 碼器材裝置或昭1、用天平分別稱出空杯子、黃豆、玉米粉、綠豆的質(zhì) 2、將黃豆、玉米粉、綠豆裝入杯子中混合，稱出總質(zhì) 3、把杯子、黃豆、玉米粉、綠豆的質(zhì)M加起來與總質(zhì)M進(jìn)行比較。4、用M杯分別M出黃豆、玉米粉、綠豆的體積。5、把黃豆、玉米粉、綠豆混合后測(cè)出總體積，然后進(jìn)行比較。固體混合后質(zhì)量不變，體積變小。實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）實(shí)驗(yàn)名稱研究固體的沉和浮一年級(jí)下冊(cè)實(shí)當(dāng)時(shí)A 業(yè)3J班次日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明及

23、班次班月日班月日儀器、藥品的 名稱及 數(shù)量水槽、水、小石子、蘋果、木塊、樹葉、泡沫塊實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注： 1 、此單由任課教師填寫。2 、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周 通知實(shí)驗(yàn)員。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)實(shí)驗(yàn)名稱：研究固體的沉和浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夤腆w沉浮的原因?qū)嶒?yàn)器材：水槽、水、小石子、蘋果、木塊、樹葉、泡沫塊實(shí)驗(yàn)步驟：1、把小石子、蘋果、木塊、樹葉、泡沫塊分別放入水中。2、觀察它們的沉浮情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：、在水中下沉:在水中上浮。日期:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):蘭草小學(xué)三年級(jí)實(shí)驗(yàn)時(shí)間:實(shí)驗(yàn) 名稱研究固體的沉和浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私夤腆w沉浮的原因?qū)嶒?yàn) 原理實(shí)驗(yàn)器材水槽、水、小石子、蘋果、木塊、樹葉、泡沫塊裝置圖或昭 八、1、把小石子、蘋果、木塊、樹葉、泡沫塊分別放入水中。2、觀察它們的沉浮情況。小石子、蘋果在水中下沉，木塊、樹葉、泡沫塊在水中上浮。實(shí) 驗(yàn)教實(shí)驗(yàn)員：郭波科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)通知單任課教師（簽字）實(shí)驗(yàn)名稱比較不同液體的性質(zhì)一年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間及班次班次日 期分組數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 及說明班月日班月日儀器、藥品的 名稱及 數(shù)量油、水、牛奶、蜂蜜、記錄紙實(shí)驗(yàn)員（簽字）：郭波注：1、此單由任課教師填寫2、演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周通知實(shí)驗(yàn)員。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單蘭草小學(xué)三年級(jí)班