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1、集合與常用邏輯用語(yǔ)專(zhuān)題一 集合的概念及運(yùn)算??键c(diǎn)3 集合中的創(chuàng)新問(wèn)題【剖析】 以集合為背景的新概念問(wèn)題是高考中常見(jiàn)的開(kāi)放探究性問(wèn)題,以集合概念為背景給出新的定義,使問(wèn)題變得新穎巧妙,這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)是信息“新”,意義深刻,往往具有一定的實(shí)際應(yīng)用背景,旨在培養(yǎng)學(xué)生理解概念的程度和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力.典例8 (2007廣東卷)設(shè)S是至少含有兩個(gè)元素的集合,在S上定義了一個(gè)二元運(yùn)算“*”(即對(duì)任意的a,bS,對(duì)于有序元素對(duì)(a,b),在S中有唯一確定的元素a*b與之對(duì)應(yīng)).若對(duì)于任意的a,bS,有a*( b * a)=b,則對(duì)任意的a,bS,下列等式中不恒成立的是A.( a * b) * a =a B
2、. a*( b * a) * ( a*b)=a C.b*( b * b)=b D.( a*b) * b*( a * b) =b 在B選項(xiàng)中,故B正確;在C選項(xiàng)中,當(dāng) 時(shí),成立,故C正確;在D選項(xiàng)中,令,則成立,故D正確.只有A選項(xiàng)不能恒成立. 【點(diǎn)評(píng)】 新運(yùn)算問(wèn)題已經(jīng)成為新課標(biāo)高考的熱點(diǎn),在給出新的運(yùn)算法則的前提下,考查學(xué)生的運(yùn)算求解能力.集合命題中與運(yùn)算法則相關(guān)的問(wèn)題,多為競(jìng)賽試題背景下的高觀(guān)點(diǎn)命題,是集合命題的一個(gè)新動(dòng)向. 典例9 (2007深圳模擬)我們定義非空集合A的真子集的真子集為A的“孫集”,則集合的“孫集”的個(gè)數(shù)是 . 根據(jù)“孫集”的定義,集合的真子集中最多含有4個(gè)元素,故其每一
3、個(gè)“孫集”中最多含有3個(gè)元素,最少可以含有0個(gè)元素,因此一共可以有:個(gè)“孫集”. 【點(diǎn)評(píng)】 與集合有關(guān)的計(jì)數(shù)問(wèn)題也是高考的一個(gè)熱點(diǎn)題型,注意結(jié)合計(jì)數(shù)原理進(jìn)行,利用排列組合的知識(shí)進(jìn)行求解. 易錯(cuò)點(diǎn)1 勿忘我空集典例 (2008東北育才學(xué)校模擬),若MN=N,則實(shí)數(shù)的值為A.1 B.-1 C.1或-1 D.0或1或-1 由于MN=N,所以,而,當(dāng)時(shí), ,符合題意;當(dāng)時(shí),依題意有,所以得.綜上實(shí)數(shù)的值為0或1或1. 【糾錯(cuò)筆記】 許多考生會(huì)錯(cuò)選C,即漏掉這種情況,原因在于忘記當(dāng)時(shí)的情況.對(duì)于最高次數(shù)項(xiàng)含有參數(shù)的方程或不等式,在研究其解集時(shí),不能忘記討論參數(shù)等于零的情況. 易錯(cuò)點(diǎn)2 忽視元素互異性導(dǎo)致
4、錯(cuò)誤典例 已知集合,若,則實(shí)數(shù)的值等于. 由已知得,解得.當(dāng)時(shí),滿(mǎn)足條件;但當(dāng)時(shí),顯然,集合B不滿(mǎn)足互異性的要求,因此不合題意,只有. 【糾錯(cuò)筆記】 本題中,如果不注意根據(jù)集合元素的互異性對(duì)得到的參數(shù)值進(jìn)行檢驗(yàn),就很可能會(huì)得到a=1或-5的錯(cuò)誤結(jié)果,因此一定不能忽視集合元素的互異性. 易錯(cuò)點(diǎn)3 對(duì)特征性質(zhì)描述法表示的集合的錯(cuò)誤理解典例 (2008泰安月考)若集合,則集合的子集的個(gè)數(shù)是A.1 B.2 C.4 D.1或2或4 集合A中的元素是直線(xiàn),而集合B中的元素是圓,因此兩個(gè)集合中的元素具有不同的屬性,沒(méi)有公共元素,故,因此只有一個(gè)子集. 【糾錯(cuò)筆記】 很多考生會(huì)認(rèn)為:直線(xiàn)與圓可以相離、相切、相
5、交,因此可能有0個(gè)、1個(gè)、2個(gè)公共元素,即有1個(gè)或2個(gè)或4個(gè)子集.這種錯(cuò)誤在于沒(méi)有正確把握給出的兩個(gè)集合中的元素的性質(zhì),事實(shí)上,它們分別是直線(xiàn)的集合和圓的集合,不可能有公共元素.1.(2008江蘇啟東調(diào)研)若集合中的元素是的三邊長(zhǎng),則一定不是A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.等腰三角形2.是三個(gè)集合,那么“”是“”成立的A.充分非必要條件 B.必要非充分條件C.充要條件 D.既非充分也非必要條件3.(2008煙臺(tái)期中考試)1,3,5設(shè)集合的元素個(gè)數(shù)為15個(gè),則可取值的最小自然數(shù)為A.136 B.144 C.145 D.1544.(2008江蘇泰州期中考試)已知集合,則實(shí)數(shù)a的
6、取值范圍是_.5.(2008揚(yáng)州新華中學(xué)模擬)已知全集,則= .6.設(shè)集合S=A0,A1,A2,A3,在S上定義運(yùn)算為:AiAj=Ak,其中k為i+j被4除的余數(shù),i、j=0,1,2,3.則滿(mǎn)足關(guān)系式=(xx)A2=A0的x(xS)的個(gè)數(shù)為_(kāi).7.(2008廣東六校聯(lián)考)設(shè)集合,.(1)求集合;(2)若不等式的解集為,求,的值.8.(2008東北育才學(xué)校模擬)設(shè)全集,集合,B= ,求.1. (原創(chuàng)題)設(shè)集合,則有A.P=Q B.PQC.PQ =D. PQ=2.集合的子集的個(gè)數(shù)為A.4 B.8 C.16 D.323. (原創(chuàng)題)設(shè)全集,則等于A.-2 B.2 C.1 D.04.已知集合,若,則實(shí)
7、數(shù)m的取值范圍是A. B. C. D.5. (2008廣東茂名月考)如圖,U是全集,M,N,S是U的子集,則圖中陰影部分所示的集合是A. B.C. D.6.已知集合,B=,若,且,則實(shí)數(shù)a,b的值一共有組.7.已知集合P=a,b,c,d,e,集合P,且,則滿(mǎn)足上述條件的集合的個(gè)數(shù)為.8.(2006湖南邵陽(yáng)模擬)已知集合Mx|1x10,xN,對(duì)它的非空子集A,將A中每個(gè)元素k,都乘以(1)k,再求和(如A=1,3,6,可求得和為(-1)1(-1)33(-1)662,則對(duì)M的所有非空子集,這些和的總和是 9.已知集合的元素全為實(shí)數(shù),且滿(mǎn)足:若,則.(1)若,求出中其他所有元素;(2)0是不是集合中
8、的元素?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)數(shù),再求出中的所有元素?(3)根據(jù)(1)(2),你能得出什么結(jié)論?10.已知兩個(gè)整數(shù)集合A=,B=,其中,且兩個(gè)集合滿(mǎn)足:(1),且;(2)中所有元素之和為124.求集合A,B.11.設(shè)為正整數(shù),規(guī)定:,已知(1)解不等式:;(2)設(shè)集合,對(duì)任意,證明:;(3)求的值;(4)若集合,證明:中至少包含有個(gè)元素.【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.D 由集合運(yùn)算的互異性知,互不相等,故三角形不可能是等腰三角形.2.A 由一定可推出,但當(dāng)時(shí),不一定有,例如當(dāng)時(shí).所以“”是“”成立的充分非必要條件.3.C 依題意可知M中的元素有18,27,36,這些元素構(gòu)成了以18為首項(xiàng), 9為公差的等差數(shù)列,一共
9、有15項(xiàng),所以最大的一個(gè)元素為,又由于,所以可取值的最小自然數(shù)為145.4. 依題意不等式無(wú)解,當(dāng)時(shí),滿(mǎn)足題意;當(dāng)時(shí),應(yīng)有,解得,綜上得.5. ,故=.6.2 由定義A1A1= A2,A2A2= A0,x =A1能滿(mǎn)足關(guān)系式,同理x=A3也滿(mǎn)足關(guān)系式,故有滿(mǎn)足條件的x的個(gè)數(shù)為2.7., (1).(2) 因?yàn)榈慕饧癁?,所以?的兩根, 故,所以,.8.當(dāng)時(shí),原不等式變形為,解得, 當(dāng)時(shí),原不等式變形為,解得, 當(dāng)時(shí),原不等式變形為,解得, 綜上.CUA=xx0或x2.,解得,當(dāng)時(shí),;時(shí), ,即,.【強(qiáng)化闖關(guān)】1.B 依題意有,因此有PQ.2.C 由于,所以當(dāng)時(shí),即集合M中只有4個(gè)元素,因此它有個(gè)
10、子集.3.B 由,知,即不等式的解集為,所以,因此,故.4.D 即指函數(shù)的圖像與直線(xiàn)沒(méi)有交點(diǎn),結(jié)合圖形可得.5.A 逐一檢驗(yàn)知只有A正確.故選A.6.3 由,得.當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)等根1,得,當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)等根,得,當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)根、1,得.實(shí)數(shù)a、b的值共有3組.7.8 因?yàn)镻,且,所以,因此集合Q中一定有元素a,一定沒(méi)有元素b,故它可以從其余的3個(gè)元素中任取0個(gè)、1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)構(gòu)成,一共有個(gè).8.2 560 在集合M的所有子集中,含有元素1的有個(gè),同理含有元素2、3、10的都分別有512個(gè),因此對(duì)M的所有非空子集,這些和的總和是.9.(1)由,則,又由,得,再由,得,而,得,故中元素為
11、 (2) 不是的元素若,則,而當(dāng)時(shí),不存在,故0不是 的元素取,可得;(3) 猜想:中沒(méi)有元素;中有4個(gè),且每?jī)蓚€(gè)互為負(fù)倒數(shù).由上題知:若,則無(wú)解故;設(shè),則,又由集合元素的互異性知,中最多只有4個(gè)元素,且顯然若,則,得:無(wú)實(shí)數(shù)解同理,故中有4個(gè)元素,且兩兩互為負(fù)倒數(shù)10.由已知得,所以,因?yàn)?,所以,得?若,則,而;若,則,所以或.若,得,則,即,得,此時(shí)有;若,得,解得=5,與題設(shè)條件a2a3=3不符,舍去.綜上所述.11.(1)當(dāng)01時(shí),由得,1;當(dāng)12時(shí),因恒成立12.由,得,的解集為|2. (2),當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),即對(duì)任意,恒有 (3), ,一般地,(),.(4)由(1)知,則由
12、(2)知,對(duì),或1,或2,恒有,則0,1,2由(3)知,對(duì), ,恒有,綜上所述,0,1,2,中至少含有8個(gè)元素第二章 函數(shù)專(zhuān)題三 函數(shù)的圖像知識(shí)點(diǎn)2 函數(shù)圖像的變換(1)平移變換:水平平移:函數(shù)的圖像可以把函數(shù)的圖像沿軸方向向左或向右平移個(gè)單位即可得到.豎直平移:函數(shù)的圖像可以把函數(shù)的圖像沿軸方向向上或向下平移個(gè)單位即可得到.(2)對(duì)稱(chēng)變換:函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng).函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng).函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像關(guān)于直線(xiàn)稱(chēng).(3)翻折變換:函數(shù)的圖像可以將函數(shù)圖像的x軸下方部分沿軸翻折到x軸上方,去掉原軸下方部分,并保留的x軸上方部分即
13、可得到.函數(shù)的圖像可以將函數(shù)圖像的軸左邊部分沿軸翻折到y(tǒng)軸右邊,替代原軸左邊部分,并保留在y軸右邊部分即可得到.(4)伸縮變換:函數(shù)的圖像可以將函數(shù)的圖像中的每一點(diǎn)橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)或壓縮()為原來(lái)的a倍得到.函數(shù)的圖像可以將函數(shù)的圖像中的每一點(diǎn)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)或壓縮()為原來(lái)的倍得到專(zhuān)題三 函數(shù)與方程歸納點(diǎn)3 二次函數(shù)的零點(diǎn)的應(yīng)用以一元二次方程為()為例,兩根為,則二次函數(shù)的零點(diǎn)應(yīng)用如下表:根的分布函數(shù)圖像滿(mǎn)足的條件第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用試題3 (2008江蘇卷)設(shè)直線(xiàn)是曲線(xiàn)的一條切線(xiàn),則實(shí)數(shù) 試題6 (2008海南、寧夏卷理)設(shè)函數(shù)f(x)=ax+ eq f(1,x+b) (a, bZ),曲線(xiàn)y= f(x)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程為y=3.(1)求f(x)的解析式;(2)證明:函數(shù)y= f(x)的圖像是一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖形,并求其對(duì)稱(chēng)中心;(3)證明:曲線(xiàn)y= f(x)上任一點(diǎn)的切線(xiàn)與直線(xiàn)x=1和直線(xiàn)y=x所圍三角形的面積為定值,并求出此定值.【診斷報(bào)告】問(wèn)題類(lèi)型2 導(dǎo)數(shù)的幾何意義理解不深刻試題3、試題6都是考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用的問(wèn)題,這類(lèi)問(wèn)題在近幾年的高考中一直是熱點(diǎn)內(nèi)容,但由于考生對(duì)導(dǎo)數(shù)幾何意義理解不深刻,不認(rèn)真審題,尤其是當(dāng)切點(diǎn)不在曲線(xiàn)上或只給出切線(xiàn)方程時(shí),往往盲目運(yùn)用導(dǎo)數(shù)幾何意義的相關(guān)公式,得出錯(cuò)誤結(jié)論.解決謀略 在利用導(dǎo)數(shù)幾何意義解決問(wèn)題時(shí),首先應(yīng)注意
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