海底兩萬里讀后感

1、海底兩萬里讀后感海底兩萬里讀后感1我愛讀書，我的書柜里琳瑯滿目，世界名著、各類獲獎小說 樣樣都有，偵探類、故事類、科幻類、小說漫畫、幽默小笑話， 樣樣都喜歡，讀到特別喜歡的，我也會反復品味，其中讓我印象 深刻的還數(shù)海底兩萬里。海底兩萬里寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國 生物學家阿羅納克斯在海洋旅行的所見所聞！這本書的作者凡爾 納，1828年出生，著名的科幻小說家。他幾乎每年出版一本書， 并獲得“科學時代的預言家”的稱號。海底兩萬里主要講的是法國生物學家阿羅納克斯教授應 邀登上了一艘驅逐艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”，把那 個怪物從海洋中清除出去的活動。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被 清

2、除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，生物學家和他的仆人以及為清 除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了 “怪物” 的俘虜！結果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名 叫“鸚鵡螺”號。潛水艇長尼摩邀請他們一行作海底旅行，在航 海期間，他們經(jīng)歷了擱淺、土人的圍攻、同鯊魚的搏斗、冰山封 路、章魚的襲擊等很多險情。在這本書里，你可以知道海底森林 怎么散步；在海底是如何打獵的；怎樣制服鯊魚的；還可以了解 到是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏 的海底的。這本書不僅是一本科幻小說，它還是一個海洋，一個 知識的海洋，它也給我了巨大的勇氣，讓我學好知識，將來也去 探索海底未知的奧秘

3、！海底兩萬里讀后感2這幾天我讀了一本名著海底兩萬里。書中主要講了在 1866年時，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法 國生物學家可龍納斯接受當局的邀請，參加對怪物的追捕。再追 捕過程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什么 怪物，而是一艘構造神奇的潛水艇。從此，潛水艇帶他環(huán)游海底 兩萬里在這本經(jīng)典名著中，使我印象最深的有兩部分。第一個部分 是那船長的個人收藏室和他房中的儀表。在船長的個人收藏室里 不僅有藝術作品，而且還有自然界罕見的產(chǎn)品。有植物。貝殼和 海中的其他產(chǎn)品。他房中的儀表，大多都是我不知道的，有溫度 表。風雨表。濕度表。暴風鏡。羅盤。經(jīng)緯儀，還有日間用的望 遠鏡和

4、夜間用的望遠鏡。第二部分是驚險而又刺激的故事“章 魚怪”。這個內(nèi)容主要是說幾十只章魚來侵犯我們的船，用它們 的八只腕足來與我們抗戰(zhàn)，許多船上的人都被章魚卷入了八只腕 足之間，船長應該是屬于最勇敢的一個人了。他拿了幾把斧子“刷”的幾下就把章魚的兩只腕足的給砍了下來。由于大家齊心 協(xié)力，船長把這只最大的章魚的八只腕足都給砍了下來?？吹竭@ 里我不由的驚嘆一聲：船長，你真勇敢！??！那船長是多么的英勇無畏，令我敬佩。但是還有一點我 們必須知道，那就是如果船上的人不齊心協(xié)力，只靠船長一個人 的話，是不可能把幾十只章魚打敗的。所以團結就是力量，無論 遇到什么事，我們都要團結在一起。因為只有團結在一起我們才

5、能戰(zhàn)勝困難，團結就是力量！海底兩萬里讀后感3最近，我和四一班的孩子們一起閱讀了海底兩萬里，主 人公新奇而驚險的探險經(jīng)歷讓我感到非常不可思議，而作者豐富 而神奇的想象力更讓人匪夷所思。海底兩萬里寫的是生物學家阿龍納斯和他的兩個助手在 神秘船長尼摩的帶領下，乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇，在不到十個 月的時間里縱橫海底兩萬里，穿越了太平洋、印度洋、紅海、地 中海、大西洋、南北兩極海洋，為我們展現(xiàn)出了無限神奇的海底 景觀。讀著這本書，讓人仿佛置身于五彩斑斕的海洋世界，跟隨 主人公一同探險。作者的想象動人而富有科學依據(jù)，雖然書中所寫的故事在今 天看來不足為奇，但在他所處的時代卻是令人震驚的。凡爾納在 書中造出

6、了“鸚鵡螺”號潛水艇，并幻想出了可以照明的電等等 先進科技。而在這部小說發(fā)表25年之后，人們才制造出了真實 的潛水艇，他的那些在當時令人不可思議的科學幻想在今天都變 成了現(xiàn)實，讓我不禁為作者那驚人的預見力而驚嘆不已！我最喜歡的人物就是尼摩船長，他是一個充滿神秘色彩的人 物，他斥巨資設計、制造出了怪物“鸚鵡螺”號潛水艇為了躲避 迫害他的人，于是就在海底尋找自由，同時與潛水員在海底進行 科學研究。他不信任人類，卻仍保持著一顆善良的心。在南極探 險缺氧時，他把用來維持生命的最后一絲空氣留給了教授，教授 獲救了。尼摩船長為了別人的生命而放棄了自己的安危，偉大的 人格震撼了我的內(nèi)心，讓我對尼摩船長的感情

7、由喜歡轉而上升為 敬佩！讀了這本書，我有很多感觸：沒有做不到的，只有想不到的、 不敢想的！正是因為人們對于美好事物的想象才推動了科學的不 斷發(fā)展。我要帶著孩子們多讀書、讀好書，從小樹立遠大的志向， 學好知識，長大了探索科學的奧秘！海底兩萬里讀后感4今天是運動會的第二天，早上，我和我的搭檔周博睿去操場 的邊上練習了一會明天要比賽的項目：一帶一雙人跳。然后我就 回到了座位上，拿出我?guī)У牧硪槐菊n外書海底兩萬里，認真 地看起來。這是一本關于海洋的書，里面的主人公是阿龍納教授。他們 去了海底探險，經(jīng)歷了很多有趣的事情，其中最有趣的事情是他 們到了海底看見了各種各樣的魚，大家都高興地手舞足蹈。當我 看到這

8、里時我也跟著他們一起高興，看得我都笑出了聲來?，F(xiàn)在我把這本書里的好詞好句分享給大家：好詞分享：銷聲匿跡、沸沸揚揚、風平浪靜、惹是生非、擦 肩而過、一見如故、茫茫無際、打草驚蛇、萬般無奈、狼吞虎咽、 呼呼大睡、兇多吉少、光彩照人、迫不及待、手舞足蹈、身強體 壯、此起彼伏、接連不斷、烏云密布、迷迷糊糊、精疲力盡、昏 迷不醒、頭暈目眩、長途跋涉、引人注目、目不暇接、不計其數(shù)、 忐忑不安、七上八下、誠心誠意、煩躁不安、懊惱萬分、悶悶不 樂、水花四濺、一舉一動。好句分享：1、教授如獲至寶，他小心翼翼的捧著它，如同捧著一件名 貴的舉世無雙的中國瓷器。2、當教授再次醒來時，他已經(jīng)躺在了陽光明媚的甲板上， 大

9、海是那樣遼闊，天空是那樣高遠，吹到臉上的海風是那樣溫暖， 一切都是那么美好。3、教授瞪大眼睛，看著潛艇的沖角準確的刺向抹香鯨的腹 部，一下子就能把敵手斬為兩段，而抹香鯨對潛艇的襲擊則毫無 用處，在尖利的牙齒，也要不穿鋼板。4、一些鳥兒經(jīng)過長途跋涉，累了就巧妙地停在水面上休息， 在這些鳥兒中，有一種身體像鴿子般大小，白色羽毛中夾著玫瑰 紅色的條紋，翅膀上帶有黑色斑點的鳥。海底兩萬里讀后感5海底兩萬里這本書我早已聽說過，但一直沒有機會好好 的領略它的風采，所以十分好奇。這個暑假我?guī)е鴿M心的好奇心 翻開了這本由法國作家凡爾納寫的海底兩萬里。說到這本書的故事那可是令人嘆為觀止，本書敘述了法國生 物學者

10、阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在18_年， 當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參 加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。這怪 物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼 莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電 潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊 瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海 生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍 攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多事情，但他們并沒 有放棄。最后，阿龍納斯與大家不辭而別，并把整件事情公眾于 世。當我讀完這本書的時候我

11、不禁深深地佩服這一個偉大的隊 伍，他們都不自私自利，還有阿龍納斯的樂觀向上的精神和尼摩 船長的勇氣都非常值得我們學習。在我剛剛讀到他們要出海去找傳說中的海怪時，我想象他們 可能在海上遇到的所有不可預知的困難，但這支隊伍的堅毅性格 卻將困難一個個打破?；赝F(xiàn)在，有多少人因一時的失敗或挫折 而崩潰自殺。如果那些人可以學習學習這支隊伍的堅毅性格，他 們則會放下傷心的心情，拿出勇氣打破困難和挫折。所以我真心 希望大家可以一起閱讀這本偉大的作品 海底兩萬里。海底兩萬里讀后感6就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險 者博物學家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色 彩的海底之旅。鸚鵡

12、螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵 博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩 緩行駛，從日本海出發(fā)，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋， 經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽， 沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又 跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中 遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中 包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文 化的文明古國。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底 變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底 森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢

13、墟，打撈西班牙沉船的財寶，目 睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人 的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。 阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識 的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技 術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的 行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。 這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼 吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感 受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收 獲。?海底兩萬里讀后感7非常榮幸能夠參加這次西關中學

14、20_年優(yōu)秀學子讀書沙龍 活動。在本次的活動中，我和其他優(yōu)秀學子不僅一起聽取了張校 長關于自身價值的確立及怎樣更好地面對中考的分享，并且還獲 得了校長贈送的書籍，我獲得了郭校長贈予的海底兩萬里一 書。對于海底兩萬里這本書，我從八年級就開始期待，但由 于種種原因的限制，一直沒有機會閱讀它，可能是冥冥之中有一 股力量，沒有想到郭校長給我推薦的書籍正是它，終于，我抽出 時間靜下心來閱讀了這本由凡爾納所著的海底兩萬里。這本分為上下兩部的小說主要講述了阿羅納克斯、孔塞伊和 內(nèi)德蘭德跟隨著尼摩艇長在一艘叫“鸚鵡號”的潛水艇于太平 洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北極的深海中歷險 的故事。小說雖然描

15、寫的主要人物只有四個，但他們個個形象鮮 明，栩栩如生，躍然紙上，在這些人物中，令我最有感觸當數(shù)阿 羅納克斯教授那對水下世界充滿了好奇和科學的鉆研精神。他這 種癡迷于科學的精神，不禁讓我自己有一種渺小感，更令我深深 地敬佩和向往。正如張校長教導我們的那樣，世上的紫砂壺有很 多，雖然造型外觀大致一樣，但有的分文不值，有的卻價值連城， 這究竟是為什么呢？其根本原因是分文不值的紫砂壺是機器的 流水線就可制造出來的，而價值連城的紫砂壺卻是手工制造，出 自名家之手，不可仿制，這正是兩者的差別所在。在今后的學習生活中，我會更加注重培養(yǎng)自己的優(yōu)良個性， 并不斷地完善自我，努力提高自己的自身價值，將自己打造成一

16、 把精良的“紫砂壺”。海底兩萬里讀后感8凡是人類所能想象的事，必定有人能將其實現(xiàn)。這是凡爾納 的名言。他在1869年寫下了海底兩萬里這本經(jīng)典科幻小說， 里面有一艘獨一無二的潛水艇，叫“鸚鵡螺號”，外觀像紡錘， 動力全來自電力，可以連續(xù)在深海潛行很多天，不需浮出水面。 當時看小說的人都如癡如醉，沉迷在凡爾納的想象中。八十五年后，1954年9月30日，世界第一艘核潛艇正式下 水服役，外觀、性能都和凡爾納寫的八九不離十。打造這艘潛艇 的設計者全是凡爾納迷，他們都是讀凡爾納的小說長大的，所以 特地把這艘潛艇取名為“鸚鵡螺號”，來紀念凡爾納一一他們心 中永遠的科幻之王。區(qū)別于其他的科幻小說，海底兩萬里的

17、特點是力量不同。在本書中，真正的力 是知識，憑著這一點，主人公可以造出潛水艇，自由航行海底，與他眼中不正義 的世界開戰(zhàn)。但在中國以前的科幻小說里，真正的力量 于人自身之外的東西，什么神仙、世外高人等。這些書中描述的， 不過是普通人能夠得到這些力量的恩賜，來對抗世界上所有的邪 惡和不公。這就是觀念底層的差別。實際上，對力量 的認知，決定了你能否抵達想要的世界，因為力量 比力量本身重就拿學習來說，人人都想取得好成績，但不見得每位同學都 理解好成績的力量 是什么？到今天為止，很多人仍然認為，好成績力量的 是興趣，是智力，是好的輔導老師和托管，總之是各種天賦和資源吧。你看看那些輔導班招生廣告就 知道了

18、，他們話里話外都是這個意思。但是，這不是好成績力量的真正源頭。那好成績的真正源頭 是什么呢？希望各位同學能私信給我，說出自己的答案。海底兩萬里讀后感9難道所有的春雨都是大地的希望？難道所有的河流都會造 福人類？難道所有的鮮花都會沁出芳香？笑話，這怎么可能！那 么，如果我問：逆向思維一定是好事？你還會斬釘截鐵的重復以 上的話嗎？不知不覺，逆向思維漸漸在人們的心埋下了種子，也就是說， 要盡自己所能去搬弄一些與大眾相悖的事情，卻不知同時也埋下 了深深的隱患。梁山泊好漢的悲慘結局也為我們敲響了逆向思維的警聲。 寨中各個好漢都有一身好本領和濟世情懷，偏偏頭領宋江思想偏 了軌。執(zhí)意招安的宋江沒有順著起義的潮流，最終非但沒履行好“為民除害”的口號，倒是死的死，傷的傷，走的走，離的離。一場浩浩蕩蕩的起義就毀在宋江招安的逆向思維，把英雄好漢都送進了無底深淵咱們中國也吃過逆向思維的苦呢！在歷史的前端，中國是絕 對的大國，強國，但為什么近代中國會被稱作“東亞病夫”，而 “東方強國”的桂冠卻落在一個島國上？畢竟當日本在明治維新 時，清政府卻在做一件歷代王朝不曾甚至不敢做的事一一閉關鎖 國。你還能說當時的中國能不懦弱，不受盡欺