科學(xué)教學(xué)課件：《抵抗彎曲》形狀與結(jié)構(gòu)PPT課件4

1、抵 抗 彎 曲全長(zhǎng)公里通航孔橋海中平臺(tái)非通航孔橋PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課

2、件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 像橋梁、屋梁這樣橫放的材料我們都叫它：橫梁很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料（柱子) 和橫放的材料(橫梁)支撐住的這橋怎么了？這座橋（橫梁）為什么會(huì)跨（斷）？垮塌前橋梁有什么變化？橋梁的抗彎能力與哪些因素有關(guān)系呢？你認(rèn)為：1.橋梁的材料有關(guān)2.橋梁的長(zhǎng)短有關(guān)3.橋梁的寬度有關(guān)4.橋梁的厚度有關(guān)研究一：紙的寬度與抵抗彎曲能力1、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制哪些條件不變？ 我們?cè)鯓涌刂七@些條件不變？2、實(shí)驗(yàn)中需要改變什

3、么條件？ 我們準(zhǔn)備怎樣改變？這是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，要注意：溫馨提示：、先預(yù)測(cè)，后實(shí)驗(yàn)，再記錄，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)發(fā)現(xiàn)。、實(shí)驗(yàn)時(shí)注意支柱（書）之間的距離不變，記住支柱間的厘米數(shù)，每次實(shí)驗(yàn)前用直尺量一量支柱間的距離。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)重物（螺帽）要輕輕地放在紙橋梁的中間，以免砸塌紙橋梁。4、紙橋梁碰到底就算塌陷，導(dǎo)致塌陷的最后一個(gè)重物（螺帽）不能算。5、請(qǐng)各小組安靜實(shí)驗(yàn)，完成的小組請(qǐng)先整理好坐正，比一比，哪個(gè)小組又快又安靜。紙的寬度與抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)記錄紙的寬度一倍寬二倍寬四倍寬抵抗彎曲能力的大小預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)我們的發(fā)現(xiàn)，紙梁的寬度與抵抗彎曲能力的關(guān)系是:我們的發(fā)現(xiàn)：紙橋的寬度增加，抗彎曲的能力也會(huì)增加研究二：紙的厚

4、度與抵抗彎曲能力1、實(shí)驗(yàn)中又應(yīng)該控制哪些條件不變？ 我們?cè)鯓涌刂七@些條件不變？2、實(shí)驗(yàn)中又需要改變什么條件？ 我們準(zhǔn)備怎樣改變？溫馨提示：、先預(yù)測(cè)，后實(shí)驗(yàn)，再記錄，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)發(fā)現(xiàn)。、實(shí)驗(yàn)時(shí)注意支柱（書）之間的距離不變，記住支柱間的厘米數(shù)，每次實(shí)驗(yàn)前用直尺量一量支柱間的距離。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)重物（螺帽）要輕輕地放在紙橋梁的中間，以免砸塌紙橋梁。4、紙橋梁碰到底就算塌陷，導(dǎo)致塌陷的最后一個(gè)重物（螺帽）不能算。5、請(qǐng)各小組安靜實(shí)驗(yàn)，完成的小組請(qǐng)先整理好坐正，比一比，哪個(gè)小組又快又安靜。紙的厚度與抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)記錄紙的張數(shù)124抵抗彎曲能力的大小預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)我們的發(fā)現(xiàn)：紙橋的厚度增加，抗彎曲的能力也會(huì)增加。思考：橫梁平著放好，還是立著放好。厚度比寬度更能提高梁的抗彎曲能力。結(jié)論紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是： 紙梁越寬，抗彎曲能力變強(qiáng)。紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是： 紙梁越厚，抗彎曲能力大大增