實(shí)習(xí)年終總結(jié)（5篇）

1、20_年實(shí)習(xí)年終總結(jié)（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_年實(shí)習(xí)年終總結(jié) 第一篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)年終總結(jié)經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí), 終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機(jī)會(huì)。兩個(gè)多月的見習(xí)下來, 所獲頗豐, 心得體會(huì)也不少。現(xiàn)在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來談?wù)?。一、與帶教老師的溝通與交流相信每個(gè)到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前, 上至譚書記, 下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)。可真正到了醫(yī)院后, 才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí), 門診的醫(yī)生

2、一天要看幾十_大的啟發(fā)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握在病房見習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌, 到了腫瘤科以后, 帶我的老師才一語點(diǎn)醒夢中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外, 還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開, 甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn), 在那之前, 我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外, 這方面掌握的確實(shí)不多。還有, 在病房, 一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病, 只要你能好好把握, 認(rèn)真復(fù)習(xí), 能學(xué)到知識(shí)。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握, 在醫(yī)院處處都有學(xué)問, 處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。20_年實(shí)習(xí)年

3、終總結(jié) 第二篇：房地產(chǎn)實(shí)習(xí)年終總結(jié)這里首先要感謝公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)在實(shí)習(xí)結(jié)束后能夠加入中聯(lián)房地產(chǎn)有限公司這個(gè)大家庭, 讓我在以后的工作生活中更上一個(gè)新臺(tái)階, 我感到無比的自豪和榮幸!在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中, 我從一個(gè)在校大學(xué)生慢慢成長為一個(gè)正式的在職工作者, 體會(huì)到了在校生活所不能體會(huì)的使命感和責(zé)任感。四個(gè)月的實(shí)習(xí)中我深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的協(xié)助下迅速適應(yīng)了工作環(huán)境、進(jìn)入了良好的工作狀態(tài), 將精力充分投入到工作中。工作期間我愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地, 認(rèn)真學(xué)習(xí), 積極主動(dòng), 勤奮刻苦, 遇到不懂的主動(dòng)向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。與各參建單位積極溝通、主動(dòng)協(xié)調(diào), 在建立了良好工作關(guān)系的

4、同時(shí)堅(jiān)持原則。對(duì)現(xiàn)場經(jīng)常巡視, 做到對(duì)現(xiàn)場情況了然于心, 對(duì)存在的問題和情況積極主動(dòng)的報(bào)告領(lǐng)導(dǎo), 及時(shí)配合領(lǐng)導(dǎo)同事完成各項(xiàng)工程任務(wù)。在此期間本人的工作內(nèi)容如下：1、每日4次現(xiàn)場巡視, 統(tǒng)計(jì)人、材、機(jī)配備情況, 并予以記錄分析其合理程度, 發(fā)現(xiàn)無法滿足現(xiàn)場需求時(shí)立刻與施工方聯(lián)系, 并監(jiān)督其及時(shí)調(diào)整, 確保進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、協(xié)助趙XX和黃XX做好每天的工作事宜?，F(xiàn)場問題及時(shí)協(xié)商, 做出整改方案。協(xié)調(diào)總包分包及監(jiān)理和建設(shè)單位的關(guān)系。3、混凝土澆筑時(shí), 督促監(jiān)理人員旁站, 并自己檢查現(xiàn)場人員配備和振動(dòng)棒的設(shè)備數(shù)量及安排是否合理。發(fā)現(xiàn)問題(如人數(shù)少、振動(dòng)棒安排不合理等)及時(shí)督促整改。4、混凝土拆模后,

5、 組織人員檢查現(xiàn)澆混凝土的現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)尺寸及觀感質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題(尺寸過大或過小、混凝土表面出現(xiàn)蜂窩面等)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。5、市建管站領(lǐng)導(dǎo)過來積極陪同其巡視檢查鋼筋綁扎, 模板封模情況的檢查及驗(yàn)收。發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)要求施工單位進(jìn)行整改。6、按時(shí)參加監(jiān)理例會(huì), 認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)同事及總分包單位負(fù)責(zé)人的發(fā)言, 積極做好會(huì)議記錄, 積極發(fā)表自己的個(gè)人意見及建議。7、收發(fā)施工單位、監(jiān)理單位、及設(shè)計(jì)院對(duì)進(jìn)度、技術(shù)、總分包和組織協(xié)調(diào)的各種文件。項(xiàng)目部需要蓋章或需要上交公司的文件及時(shí)前往送遞。8、組織施工單位、監(jiān)理單位、分包單位對(duì)工程施工質(zhì)量進(jìn)行檢查(如鋼筋的綁扎情況, 腳手架滿堂架的搭設(shè)情況, 模板的封模情況,

6、各鋼混柱、梁和墻、板的鋼筋配筋情況、規(guī)格數(shù)量、現(xiàn)場安全措施、動(dòng)火防治情況等)。并做好相關(guān)記錄, 便于后期施工復(fù)查。我熱愛我的專業(yè), 更熱愛我的崗位, 經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作我深知公司這個(gè)大家庭正是我一直尋找的。此刻的我已完全適應(yīng)工作環(huán)境, 進(jìn)入工作狀態(tài), 請(qǐng)相信我能做的更好, 因?yàn)槲視?huì)更加努力;請(qǐng)相信我會(huì)更加努力, 因?yàn)槟贻p的我渴望進(jìn)步!20_年實(shí)習(xí)年終總結(jié) 第三篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)年終總結(jié)在湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)了近一年, 它給了我學(xué)習(xí)及鍛煉的平臺(tái), 離開了, 多少會(huì)有些不舍。醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科, 生命所系, 健康依托, 要求扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí), 更重要的是一顆責(zé)任之心。一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)

7、醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)醫(yī)生最重要的過渡。實(shí)習(xí)是勞苦, 艱辛的, 即將畢業(yè)了, 而醫(yī)學(xué)路仍然漫漫, 吾將上下而求索。讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)的第一個(gè)科室是：血液腫瘤科。作為剛上臨床的實(shí)習(xí)生, 我們的工作是開粘化驗(yàn)單、寫病歷、采集病史等等。記得第一天到科室, 科室里有老師要去給病人做骨髓穿刺, 我們都覺得很新奇, 因?yàn)橐郧爸辉谝曨l 里見過這項(xiàng)臨床操作技能。帶我的王老師見我屁顛屁顛地跟過去, 打趣道：不用那么著急, 以后多的是機(jī)會(huì)讓我親自動(dòng)手。王老師還交待我：回去熟悉操作視頻, 我們科的操作機(jī)會(huì)比較多。王老師沒有騙我, 在王老師和研究生學(xué)姐的細(xì)心指導(dǎo)下, 我很快上手了一些基本臨床操作, 從注意無菌觀念到戴無菌手套,

8、從給學(xué)姐做助手, 到親自動(dòng)手給病人做胸腔穿刺置管, 消毒、戴手套、鋪洞巾、局部浸潤麻醉、穿刺置管一氣呵成。我比較幸運(yùn), 能夠這么快接觸到這樣的操作機(jī)會(huì)。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)我特別有干勁, 跟各位兄弟姐妹的相處也非常融洽。之后自信滿滿地到了ICU, 年輕的譚老師首先給我潑了盆冷水。譚老師喜歡提問題, 問得我啞口無言, 我才發(fā)覺自己并沒有把學(xué)過的知識(shí)掌握好。譚老師指出：每天都很忙, 其實(shí)也沒忙出什么名堂, 回去還很有滿足感, 電腦一開什么事都不想了, 老師開的醫(yī)囑從來不問原因, 從來不比老師多做一個(gè)體格檢查, 見過很多病例, 卻沒有好好地翻書把病例弄明白。在ICU, 書寫病志要求更高, 臨床上的操作我

9、見到了比普通病房更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臒o菌操作, 見識(shí)過一次氣管切開術(shù)。ICU的病床少, 我每天可以給所有病人詳細(xì)地做一遍體格檢查, 再結(jié)合教材, 我鞏固了自己的基礎(chǔ)。麻醉科的一個(gè)月, 我得到了更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。幾乎每個(gè)麻醉老師我都跟過, 不同老師有不同風(fēng)格。有年輕帥氣做事不拖泥帶水的劉老師, 有大嗓門楊老師, 有年輕漂亮又溫柔的付老師, 有經(jīng)驗(yàn)豐富的譚老師等等。楊老師對(duì)我說：學(xué)習(xí)麻醉技術(shù)光看是沒有用的, 只有動(dòng)手體會(huì) , 才能學(xué)到手。在老師的指導(dǎo)下, 我給一個(gè)2歲大的小孩氣管插管成功, 還學(xué)會(huì)了打硬膜外麻醉、打椎管內(nèi)麻醉跟做腰穿的操作基本上是一樣的。學(xué)會(huì)了打腰麻, 以后在臨床上做腰穿也能做到得心應(yīng)手

10、。接著去到了門診、消化內(nèi)科等一些科室, 收獲同樣頗豐。普外科也是我收獲比較大的一個(gè)實(shí)習(xí)科室。每天都很充實(shí), 剛到科室時(shí), 跟著我老師的研究生輪別的科去了, 所以我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多但是任務(wù)也很重, 經(jīng)常除了正常上班我還要加班趕電子病歷。外科病歷跟我在內(nèi)科時(shí)不一樣, 在這里從首次病程記錄到出院都要會(huì)弄, 而且全部是我弄, 要詳細(xì)地搞清楚病人的病史, 要自己詳細(xì)地去問診。手術(shù)記錄要嚴(yán)謹(jǐn)一些, 熊老師會(huì)親自告訴我怎么寫。第一次跟著老師上臺(tái)的手術(shù)是腹壁切口疝的手術(shù), 第一次做了很長時(shí)間, 從上午8點(diǎn)半點(diǎn)做到下午1點(diǎn)半。那10多天是我實(shí)習(xí)時(shí)最忙碌的日子, 不過老師說這還不是最忙的, 以前沒有設(shè)ICU時(shí), 普外科

11、遇到急診手術(shù), 會(huì)更加凌亂。跟著熊老師做腹腔鏡手術(shù), 當(dāng)I助手, 那時(shí)根本不知道他們說的打鏡子是做什么, 只是傻乎乎地握著腔鏡, 一點(diǎn)也不靈泛。老師說腹股溝疝氣手術(shù)打鏡子是最好打的, 其次是闌尾手術(shù), 如果膽囊手術(shù)能打好鏡子, 過關(guān)了。不過我還沒打過膽囊手術(shù)的鏡子, 所以我還沒過關(guān)。來普外之前我做過功課, 因?yàn)橐郧皼]輪過外科, 連換藥都沒換過, 以前學(xué)的也忘了, 我是看視頻學(xué)的。這里都是一次性換藥包, 用起來很方便, 所以換藥比較簡單。拆線也挺簡單, 睜大眼睛看清楚線頭, 剪一根線好了。雖然來外科之前學(xué)過打結(jié)而且會(huì)打結(jié), 但手術(shù)時(shí)打結(jié)不熟練, 打的結(jié)打得不夠緊, 所以說學(xué)的東西要經(jīng)過實(shí)踐操作過

12、才知道學(xué)會(huì)了沒有。導(dǎo)尿術(shù)也是我看視頻學(xué)的, 我沒想到一次性使用無菌導(dǎo)尿包里物品那么齊全, 確實(shí)很省事, 操作過程也并不復(fù)雜, 能動(dòng)手實(shí)踐一次我還是很興奮的。這一個(gè)多月也上過不少手術(shù)了, 而且經(jīng)常在手術(shù)室碰到以前跟過的熟悉的麻醉老師。做過的手術(shù)有復(fù)雜一點(diǎn)的開刀手術(shù), 比如甲狀腺瘤切除術(shù), 以前只是聽說, 現(xiàn)在也參與到了全過程。急診只遇到過闌尾炎手術(shù)。手術(shù)中作為一個(gè)學(xué)生, 只需要拉拉鉤子, 拿吸引器吸血, 剪線等等, 能拿線打結(jié)很難得了, 最好的待遇是作為I助打鏡子。但是能認(rèn)真地參與這些手術(shù)中, 仔細(xì)地了解每臺(tái)手術(shù)是如何做的, 收獲很大。而且縫合也是一門大學(xué)問, 總是最期待每次手術(shù)做完, 拿持針器

13、和鑷子縫皮的過程。外科的術(shù)前術(shù)后醫(yī)囑也有很多我需要學(xué)習(xí)的地方。在這將近一年的實(shí)習(xí)生活里, 我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的知識(shí), 還有很多學(xué)過的東西經(jīng)過實(shí)踐才知道掌握了沒有。大多數(shù)老師人都是挺好的, 只要學(xué)生做事認(rèn)真, 他們會(huì)喜歡。這一年豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于今后要走上臨床的我來說, 意義重大。20_年實(shí)習(xí)年終總結(jié) 第四篇：員工實(shí)習(xí)年終總結(jié)進(jìn)進(jìn)華潤, 已近一年, 從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作, 從觀摩到親歷親為, 不知不覺, 那些死板的理論常識(shí)已變得鮮活, 那些呆板的運(yùn)行規(guī)程已變得生動(dòng)。作為一位化學(xué)運(yùn)行人員, 在公司已前后履歷了水處置調(diào)試, 水汽調(diào)試, 直至2機(jī)組順?biāo)觳⒕W(wǎng)發(fā)電, 經(jīng)7224小時(shí)驗(yàn)收后投進(jìn)商業(yè)運(yùn)行

14、, 并在汽水監(jiān)視崗位上已能自力操作。一份耕作會(huì)有一份收獲, 經(jīng)由過程這近一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐, 不僅熟悉到了化學(xué)工作在發(fā)電廠的重要性, 初步領(lǐng)會(huì)了熱力裝備的整體運(yùn)行方式及規(guī)范, 而且掌握了化學(xué)專業(yè)的水、汽流程, 監(jiān)視項(xiàng)目及指標(biāo), 實(shí)驗(yàn)方式和具體工作運(yùn)行操作。在實(shí)踐中, 加倍熟悉到, 只有理論連系實(shí)踐, 在實(shí)踐中才能掌握真常識(shí)真技術(shù), 才能更好地哄騙理論常識(shí)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作, 使工作能駕輕熟。雖然年夜家都能熟悉到化學(xué)水處置在發(fā)電廠的重要性, 都大白只有對(duì)水進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬艋幹煤蛧?yán)酷的監(jiān)視汽水質(zhì)量, 才能避免造成熱力裝備的結(jié)垢、侵蝕, 避免爆管事故；才能避免過熱器和汽輪機(jī)的積鹽, 以免汽輪機(jī)出力下降甚而造成

15、事故停機(jī), 從而保證發(fā)電廠的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。可是, 在思想上這樣熟悉遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 重要的是要在行動(dòng)上重視起來, 認(rèn)真、慎重看待化學(xué)水處置工作, 否則沒法切實(shí)保證發(fā)電廠熱力裝備的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行?；瘜W(xué)水處置工作比力細(xì)致、繁瑣, 每項(xiàng)每步都要認(rèn)真操作, 不能有一絲馬虎、僥幸心理。水處置包括補(bǔ)給水處置和汽水監(jiān)視工作, 補(bǔ)給水處置也叫爐外水處置, 是凈化原水, 制備熱力系統(tǒng)所需及格質(zhì)量的補(bǔ)給水, 是汽鍋及格水質(zhì)的第一項(xiàng)保障。接著是汽水監(jiān)視工作, 它具有同等重要地位, 是改善汽鍋運(yùn)行工況、避免汽水輪回不良的平安保障。具體內(nèi)容包括：1、對(duì)汽包汽鍋進(jìn)行爐水的加藥處置和排污, 也叫爐內(nèi)水處置。汽鍋?zhàn)钆碌氖墙Y(jié)垢, 由于

16、結(jié)垢后, 往往因傳熱不良致使管壁溫度年夜幅度上升, 當(dāng)管壁溫度跨越了金屬所能承受的最高溫度時(shí), 會(huì)引發(fā)鼓包, 甚至造成爆管事故；而爐水若水渣太多, 不僅會(huì)影響汽鍋的蒸汽品質(zhì), 還有可能梗塞爐管, 對(duì)汽鍋平安運(yùn)行造成威脅。所以, 一方面要加藥（ph磷酸鹽）處置, 除往水中的鈣、鎂離子, 避免結(jié)垢和避免酸性、堿蝕；另外一方面, 做好汽鍋排污工作, 只有實(shí)時(shí)排污, 才能避免汽水共騰現(xiàn)象, 避免汽輪機(jī)的損壞。而排污量年夜小, 應(yīng)憑據(jù)對(duì)爐水指標(biāo)的要求由化學(xué)人員來決議, 太小則不平安, 過年夜則不經(jīng)濟(jì), 既要保全年夜局又要保證水質(zhì)要求, 嚴(yán)酷依照運(yùn)行規(guī)程來操作。是以排污工作很重要, 是關(guān)系到平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的

17、年夜事。2、對(duì)給水進(jìn)行除氧、加藥等處置。它是汽輪機(jī)啟動(dòng)中的監(jiān)視工作, 是為了避免給水系統(tǒng)金屬的侵蝕, 加氨和聯(lián)胺, 既避免游離二氧化碳釀成的酸蝕, 又避免殘留氧釀成的氧侵蝕, 同時(shí)減緩銅鐵垢的生成速度。在實(shí)踐中, 不能照本宣科, 要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。如在監(jiān)控高給的聯(lián)胺時(shí), 不單單靠加藥泵沖程的年夜小或頻率的凹凸來控制, 還有特殊情況的發(fā)生, 好比汽機(jī)人員倒換給水泵或加藥一次門凍堵、泄露, 城市影響測定成效, 要查清具體緣由, 區(qū)分看待處置, 而這些都是書本不能學(xué)到的, 除非在現(xiàn)實(shí)工作中遇到, 才會(huì)堆集經(jīng)驗(yàn)。3、對(duì)組成熱力系統(tǒng)其他部門如凝結(jié)水、發(fā)機(jī)電內(nèi)冷水的質(zhì)量監(jiān)視及處置。4、熱力系統(tǒng)的化學(xué)清洗及機(jī)

18、爐停運(yùn)時(shí)代的調(diào)養(yǎng)監(jiān)視, 與化學(xué)處置有直接的關(guān)系。做以上這些工作, 都是為了保證和提高蒸汽的品質(zhì), 若蒸汽品質(zhì)劣化, 使汽輪機(jī)出力下降, 從而影響整個(gè)發(fā)電廠的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。而要完成這些工作, 都需要水汽取樣的規(guī)范操作, 切確的測定, 嚴(yán)酷、有用的控制水質(zhì)在尺度范圍內(nèi)。所以, 作為化學(xué)運(yùn)行人員, 必需精心、仔細(xì)、費(fèi)心、耐心。實(shí)習(xí)是在實(shí)踐中學(xué)習(xí), 向水平高的師傅學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點(diǎn), 揚(yáng)長避短, 才能學(xué)得更深更扎實(shí), 而不是局限于紙上談兵。例如, 在2機(jī)吹管時(shí)代, 爐水ph上不來, 且含鐵量超標(biāo), 王師傅要求隨時(shí)監(jiān)控爐水的ph和電導(dǎo)率, 先要把爐水ph提上, 由于只有將其控制在9.5左右, 再加足

19、夠的聯(lián)胺才能形成鈍化, 使汽鍋不受侵蝕, 然后再降含鐵量。這些種種, 讓我感遭到, 理論只有連系實(shí)踐, 才能把工作做的更好更完善, 才能在從此的工作中能更上一層樓。急流勇進(jìn), 不進(jìn)則退, 在從此的工作中還要給自己提出更高的要求, 更高的方針, 不斷改進(jìn), 扎扎實(shí)實(shí), 嚴(yán)酷依照規(guī)程操作, 提高自己處置事故、解決問題的能力, 在化學(xué)工作中感受成長與收獲。其它網(wǎng)友也看過：項(xiàng)目經(jīng)理年終總結(jié)物業(yè)年終總結(jié)物業(yè)公司年終總結(jié)醫(yī)生年終總結(jié)部門年終總結(jié)車隊(duì)年終總結(jié)安全員年終總結(jié)化工企業(yè)年終總結(jié)人力資源年終總結(jié)保安年終總結(jié)20_年實(shí)習(xí)年終總結(jié) 第五篇：教師實(shí)習(xí)年終總結(jié)實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人

20、生的另一個(gè)起點(diǎn), 對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義, 我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校長治市高新區(qū)化家莊學(xué)校。短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活（20 xx.11.23-20 xx.4.23）轉(zhuǎn)瞬即逝, 在這收獲的季節(jié)里, 我取得了意想不到的成績, 獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然, 由于我經(jīng)驗(yàn)不足, 實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：我于11月23號(hào)來到化家莊學(xué)校報(bào)到, 正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任全校美術(shù)的課程, 因此我被分派到綜合組擔(dān)任全校六個(gè)年級(jí)的實(shí)習(xí)美術(shù)老師。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中, 作為一名實(shí)習(xí)老師, 我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要

21、求自己, 以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。作為一名教師, 首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng), 但真正的中小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋? 這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上, 我認(rèn)真地備好每一堂課, 寫好教案, 課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課, 虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn), 以及教法。在聽課的時(shí)候, 盡可能地記錄下其教學(xué)過程, 并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法, 建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后, 我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言, 語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。作為一名教師, 天職是教書, 無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生, 這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從四個(gè)月的教學(xué)中我了解到, 一名人民教師太難當(dāng)了, 要講授一堂課它必須備課寫教案上課批改