新課標(biāo)背景下的上課：《聞官軍收河南河北》試講稿

1、新課標(biāo)背景下的上課：聞官軍收河南河北試講稿一、走近詩人，解讀詩題1.同學(xué)們，相信大家一定也積累了不少詩句，現(xiàn)在給大家一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，咱們來搶答古詩，我說上句，會(huì)的同學(xué)立刻對(duì)出下句。PPT出示：會(huì)當(dāng)凌絕頂，（一覽眾山?。Ｍ纼蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）。絕句好雨知時(shí)節(jié)，（當(dāng)春乃發(fā)生）。隨風(fēng)潛入夜，（潤物細(xì)無聲）。春夜喜雨同學(xué)們對(duì)的太棒了，大家平時(shí)對(duì)古詩的積累很豐富呀！2.這些流傳至今的千古絕唱都出自于一人之手，這個(gè)人就是？對(duì)，是杜甫。你對(duì)大詩人杜甫了解多少？請同學(xué)們介紹。這位同學(xué)對(duì)杜甫了解的真詳細(xì)，平時(shí)愛看書的孩子。我們一起看大屏幕：PPT出示：杜甫（712770）字子美，自號(hào)少陵野

2、老，與李白合稱為“李杜”。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。存詩1400多首，有杜工部集。3杜甫的詩宛如一面鏡子，真實(shí)地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。今天要學(xué)習(xí)他的聞官軍收河南河北。（板書課題）請齊讀課題。PPT出示課題：聞官軍收河南河北4. 剛才同學(xué)讀得不錯(cuò)！誰能說說詩題目的意思？PPT相機(jī)出示：“聞”、“聽說”、“河”、“河南河北”四詞及題目意思?！奥劇笔裁匆馑迹繉?duì)，是“聽說”的意思。誰聽說了什么？你真會(huì)學(xué)習(xí)，可以聯(lián)系題目來回答問題。杜甫聽說了唐王朝的軍隊(duì)收復(fù)了河南河北。那“河南河北”指的是什么？“河”在古代專指黃河，河南河北指的是黃河以南和黃河以北地區(qū)。誰

3、來完整地說說詩題的意思？采用理解重點(diǎn)詞的方法，可以理解題目的意思是“杜甫聽到了唐王朝軍隊(duì)收復(fù)了黃河以南和黃河以北的消息”。二、初讀詩作，讀懂詩意（一）朗讀詩歌1請同學(xué)們結(jié)合書上的生字注音，自由讀讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，至少讀兩遍。2學(xué)生自由讀古詩。3檢查自學(xué)。誰勇敢的站起來讀下列生字。PPT出示：薊北 涕淚 妻子 衣裳妻子，讀輕聲表示什么？你真聰明，請同學(xué)們再讀一遍生字詞。（1）讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)書寫“巫”。指名讀詩，檢查易錯(cuò)讀音。薊北 涕淚 妻子（z）（讀輕聲表示什么？） “衣裳”中裳讀二聲。指導(dǎo)寫字“巫”，出示課件：巫，向神祝禱的人。女人能事奉無形奧秘的事物，能夠用魅力歌舞使神靈降臨

4、現(xiàn)場?！拔住弊窒褚粋€(gè)人揮動(dòng)兩袖起舞的樣子。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？順口溜：工占中間，雙人兩邊，捺變成點(diǎn)，長橫穩(wěn)端。（2）讀出節(jié)奏。PPT出示：聞官軍收河南河北誰把這首詩完整的讀一遍，注意停頓，讀出節(jié)奏感，注意押韻。PPT出示：劃節(jié)奏后的聞官軍收河南河北你真聰明，誰把這首詩再讀一遍，感受如何停頓。聽老師范讀，感受老師是如何停頓的。指名讀。同學(xué)們齊讀這首詩，感受節(jié)奏。（3）讀出感覺。這首詩，你讀出了什么感覺？的確，可以讀出詩人很高興，你的依據(jù)是小結(jié)：整首詩，作者帶給了我們一種高興、愉悅的感覺，用詩中的一個(gè)字來概括喜（二）了解詩意1PPT出示：作者的喜悅表現(xiàn)在哪里？默讀這首詩，把能夠表現(xiàn)作者

5、喜悅的詞語或句子畫下來。2學(xué)生自學(xué)。3集體交流。（1）“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！盇PPT出示：地圖這一句寫出了詩人剛剛聽說收復(fù)了河南河北的時(shí)候那種異常高興的心情。劍外：劍門關(guān)以南的地方，是當(dāng)時(shí)杜甫的流落地。薊北：地名，今河北北部一帶，安史叛軍的老巢。這不得不提背后的歷史事件，知道那是什么事件嗎？B安史之亂是唐代發(fā)生的一場叛亂，由安祿山與史思明發(fā)動(dòng)的，同當(dāng)時(shí)的皇帝唐玄宗爭奪統(tǒng)治權(quán)的戰(zhàn)爭。叛亂爆發(fā)于河北省，叛軍一路南下，攻陷了洛陽。洛陽四面數(shù)百里州縣皆成廢墟，出現(xiàn)了千里人煙斷絕的慘景。無數(shù)受苦受難的百姓背井離鄉(xiāng)，逃離家園。杜甫和家人隨著逃難的人群離開了故鄉(xiāng)洛陽，一路歷經(jīng)千辛萬苦，來到四川

6、。他與家鄉(xiāng)相隔4000多里，大家想想他此時(shí)心情是怎樣的？在劍外一待就是八年，來看看他在八年中寫的詩。CPPT出示：春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。這首詩寫于聞官軍收河南河北之前，當(dāng)時(shí)，安祿山的叛軍攻陷了洛陽，杜甫聽說唐玄宗逃往西蜀，素宗在靈武即位，便把家人安置在四川，只身北上投奔靈武，不幸被叛軍截獲，送往長安，他身陷賊中半年之久。春天來了，看著昔日繁華，如今滿目凄涼的京城，他不由觸景傷懷，寫下了春望。請學(xué)生朗讀杜甫的這一首詩。D你讀得字正腔圓，也很有節(jié)奏感。請同學(xué)們借助詩文的解釋，相一想，詩人的淚是怎樣的淚？此時(shí)只有杜甫一人在

7、流淚嗎？是的，叛軍攻破國都長安，大肆劫掠，縱火焚城，繁華興盛的都城一時(shí)成為一片廢墟，人民流離失所。故國淪亡，空留下山河依舊，本是百花盛開的春天，杜甫卻對(duì)著花兒流淚，聽到鳥的鳴叫也感到揪心。這是國破家亡的淚；這是戰(zhàn)火紛飛中流離失所的淚；這是別離的人思鄉(xiāng)的淚；這是深受戰(zhàn)亂之苦痛苦的淚，仇恨的淚E是啊，痛苦的何止杜甫一人，還有誰在流淚？是啊，失去了親人的孩子、士兵、歷經(jīng)戰(zhàn)亂折騰的千千萬萬的窮苦百姓在流淚。指導(dǎo)朗讀：這淚，裹挾著滿腔的凄涼、悲慘和絕望，冷冷地滴落在詩人的心頭，也震撼著我們的心靈。讓我們再來讀一讀這首詩吧。齊讀全詩。我們看下面的詩句。FPPT出示：“涕淚滿衣裳”這一句寫出了作者的高興，抑

8、制不住內(nèi)心的激動(dòng)，流下淚水。“初聞涕淚滿衣裳”你仿佛看到了什么？又是怎樣的淚呢？這是喜悅的淚、激動(dòng)的淚、感慨的淚請大家想象杜甫的喜悅之情，一齊朗讀這兩句詩?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法：結(jié)合注釋，了解詩人創(chuàng)作的背景，走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界（板書“淚”滿衣裳）同學(xué)們讀出了杜甫的喜悅之情，還從哪些詩句中感受到詩人的喜悅？（2）PPT出示：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”(A)請你想象一家人聽到這個(gè)消息，是怎樣的情景？結(jié)合人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)把詩人一家欣喜若狂的樣子描述出來。你想象可真豐富，讓老師有身臨其境之感。我們想到：PPT出示：妻子激動(dòng)地說：“終于盼來了戰(zhàn)爭結(jié)束的這一天！”孩子在地上歡快地蹦跳，拍著手

9、大聲喊著：“可以回家了！可以回家了！”詩人胡亂地卷起詩書，邊抹眼淚，邊說：“總算盼到了朝廷收復(fù)叛軍的這一天，再也不用顛沛流離了”，一家人抱頭痛哭后，激動(dòng)地說：“終于可以回家了?！保˙）從此以后，不必妻離子散，天各一方，怎能不喜？讀從此以后，不用顛沛流離，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，怎能不喜？讀從此以后，可以家人團(tuán)聚，盡享天倫，怎能不喜？讀板書：欣喜若狂（3）PPT出示：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！保ˋ）淚滿衣襟，欣喜若狂，不足以表達(dá)詩人心中的喜悅，他還要做什么？讀五六句。指名讀，三位同學(xué)都讀出“放歌縱酒”的感覺。板書：放歌縱酒（B）想到在陽春三月就要回到久別的故鄉(xiāng)，回鄉(xiāng)的路上有春風(fēng)做伴，有妻子做伴，此時(shí)

10、，詩人喜到極致，忘乎所以。讓我們一起感受詩人的“喜欲狂”，與詩人一同放歌縱酒，一同顛狂。全班讀。(C）過渡：多么高興呀！你們找到他回家的路了嗎？（4）PPT出示：“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！盤PT出示：四個(gè)地名和三個(gè)動(dòng)詞A你從這地名知道了他從巴峽經(jīng)巫峽、襄陽到達(dá)洛陽，掌聲鼓勵(lì)。B這句詩給你什么感覺？這一路走得很快。為什么？你從三個(gè)動(dòng)詞，穿、下、向體會(huì)到了速度快。這三個(gè)不同的動(dòng)詞連用，濃縮了1000多公里的行程。C指導(dǎo)朗讀。雖然跋山涉水，感覺一路走得太快啦！指名讀。趕車、趕船，一回到故鄉(xiāng)就滿眼春天，他恨不得馬上就能回到故鄉(xiāng)！再讀。讓杜甫的回家腳步再快一些。再次齊讀。板書：還鄉(xiāng)心切PPT出

11、示：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還D讀著這句詩，讓我們想到了李白寫過的一句詩：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。比較這兩句詩，共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)呢？這兩位同學(xué)說的不完整。李白采用夸張手法，杜甫寫出了真實(shí)的內(nèi)心希望，這是他們作為浪漫詩人和現(xiàn)實(shí)詩人手法的不同。從詩歌里表達(dá)的情感來說，李白日行千里，當(dāng)時(shí)正被流放，趕往被貶的地方，到白帝城時(shí)，突然聽到皇上赦免的消息，驚喜交加；杜甫呢，月是故鄉(xiāng)明啊，他歷經(jīng)戰(zhàn)亂，等待了8年，所以這句詩里，除了喜悅，更有一份回家的急切！5小結(jié)：杜甫的喜悅在哪里？PPT出示：喜悅在“男兒有淚不輕彈”的杜甫的眼淚里引讀；喜悅在漫卷的詩書里引讀；喜悅飛揚(yáng)在再也不見愁云的妻子和孩子的眼睛里引讀；喜悅還在歸心似箭的春天暢想里引讀。那一刻，沒有別的，只有喜悅。5讓我們與欣喜若狂的詩人一同放歌，與千千萬萬欣喜若狂的人民一起放歌吧！齊讀全詩。配樂朗讀?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法：我們讀古詩想畫面，觸摸到詩人的情感世界。三、展開想象，讀出詩情1杜甫作為“安史之亂”的見證者，他寫下了許多詩篇，其中有著名的三吏、三別。2P