說課高 人教版 音樂 初中《讓我們蕩起雙槳》唱歌課

1、讓我們蕩起雙槳說課稿教學(xué)背景1.教材分析 讓我們蕩起雙漿是人民出版社北京版教材第八冊第七單元的歌曲。 這是一首旋律優(yōu)美抒情的單二部曲式結(jié)構(gòu)的兒童合唱歌曲，降B大調(diào)，24拍，節(jié)奏稍快。描寫的是少年兒童江上泛舟的場景，表現(xiàn)了兒童活潑可愛、健康向上的精神面貌，表達(dá)了對黨、對新中國的摯愛之情。歌曲是電影故事篇祖國的花朵的插曲，選入了“二十世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)更加熱愛我們的新生活并且會(huì)對二聲部合唱會(huì)有一個(gè)初步的嘗試。2.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生相較于三年級(jí)的學(xué)生而言，在唱歌方面具有一定的基礎(chǔ)，他們活潑好動(dòng)，樂于參加活動(dòng)，模仿力、想象力、創(chuàng)造力強(qiáng)，主導(dǎo)思維是抽象思維，針對這幾點(diǎn)，我設(shè)計(jì)

2、了欣賞法、創(chuàng)作教學(xué)法、談話法來進(jìn)行我的教學(xué)，并且我將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用三角鐵來為歌曲伴奏，以加深學(xué)生對音樂的理解。3.教學(xué)目標(biāo)依據(jù)我對教材和學(xué)情的分析，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。過程與方法目標(biāo)：通過體驗(yàn)，創(chuàng)編、合作的學(xué)習(xí)過程來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、綜合能力。知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本科的教唱，90%的學(xué)生能過熟練地表演本首歌曲；70%學(xué)生能夠準(zhǔn)確的把握二聲部合唱，并且學(xué)生可以在表演、創(chuàng)編這一方面的技能得到提升。4.重難點(diǎn)分析根據(jù)新課標(biāo)對于重難點(diǎn)的分析，我設(shè)計(jì)以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生可以運(yùn)用

3、自然地聲音，正確的姿勢和換氣方法來熟練地演唱本首歌曲，結(jié)合所學(xué)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生初步識(shí)譜能力（如對喚起符號(hào)的掌握）。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于休止符、附點(diǎn)音符的正確掌握，準(zhǔn)確的唱二聲部合唱，正確的把握歌曲的情感。二活動(dòng)評價(jià)根據(jù)新課標(biāo)提出的對教學(xué)評估的要求，我設(shè)計(jì)了一下兩個(gè)評價(jià)方式。評價(jià)將貫穿于我教學(xué)過程的始終，以形成性評價(jià)為主，例如，在課堂中，我將會(huì)組織打節(jié)奏的比賽，勝出的學(xué)生，我將會(huì)送她一朵小紅花。在課堂中，我將會(huì)采用學(xué)生自評，小組評和教師評的多元評價(jià)方式，比如我將會(huì)抽取個(gè)別小組來為大家演唱歌曲，這時(shí)我會(huì)給予評價(jià)，還會(huì)請學(xué)生自已評價(jià)自已的表現(xiàn)，而且我還會(huì)請其他的同學(xué)對其表演談?wù)勛砸训南敕?。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)

4、生的積極性，活躍課堂氣氛。課程設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)整體思路：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)：“以審美為核心，強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造”的課程基本理念。我將主要采用創(chuàng)作教學(xué)法、欣賞法和討論法等多種來培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。在課堂上，我將會(huì)播放視頻讓我們蕩起雙槳，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬σ魳返恼w感受，發(fā)展學(xué)生鑒賞美的能力。學(xué)生通過聆聽、創(chuàng)編和表演來更好的把握二聲部合唱和歌曲的情感。在教學(xué)中，我將會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用三角鐵來為歌曲伴奏，結(jié)合圖片、視頻、鋼琴伴奏引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新天地。2.教學(xué)環(huán)節(jié)（一）.引入新知本節(jié)課我將采用問題導(dǎo)入，我將會(huì)問學(xué)生：“小朋友們，你們有過出去游玩的經(jīng)歷嗎？”“你們玩過一些什么

5、呢？”“有沒有劃過船呀！”“喜不喜歡劃小船呢？”。通過一系列問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的興趣，之后，我會(huì)對學(xué)生說：“那么今天我們來看一看，聽一聽其他的小朋友是怎樣劃船的吧！”進(jìn)而用視頻播放讓我們蕩起雙槳，通過從學(xué)生熟悉的生活場景和感興趣的活動(dòng)入手，引起共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。之后，我將引導(dǎo)學(xué)生談一談自已聽完這首歌曲的感受，發(fā)展學(xué)生鑒賞美的能力。學(xué)唱歌曲 .再次播放歌曲，加深學(xué)生對歌曲的印象。 .組織學(xué)生做“狗喘氣”呼吸練習(xí)，之后請學(xué)生用“嗚”音模唱旋律“123454321”，這樣可以打開學(xué)生的嗓音，有助于學(xué)生接下來對歌曲的輕松演唱。 .接下來我會(huì)請學(xué)生看歌譜，學(xué)生可以把不懂得樂理知識(shí)反饋給我，這樣

6、學(xué)生會(huì)自主發(fā)現(xiàn)，對于歌曲中的休止符和附點(diǎn)音符他們存在一些問題。這時(shí)，我會(huì)針對這些，教唱“0X XX”和“X X”，并用拍手的方式給學(xué)生展示出來。學(xué)生將會(huì)跟著模仿，這樣有助于學(xué)生把握這個(gè)重點(diǎn)節(jié)奏，之后，我會(huì)組織打節(jié)奏的比賽，以第一部分的節(jié)奏為例，將全班分為8組，勝出的一組我將獎(jiǎng)勵(lì)我自已制做的船的模型。 .請學(xué)生有節(jié)奏的朗誦歌詞，以便學(xué)生可以了解歌曲的內(nèi)容。 .接下來我將會(huì)逐句教唱旋律，特別是歌曲的第二部分，將會(huì)重點(diǎn)練習(xí)，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，分出聲部，學(xué)生可以用“l(fā)a”跟琴模唱，通過二聲部的配合，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)。 .學(xué)生在掌握歌曲旋律之后，填入歌詞，伴隨鋼琴，完整的演唱本首歌曲。 .為了讓學(xué)生能過

7、更好地把握歌曲的情感，我接下來將會(huì)問學(xué)生幾個(gè)問題，“小朋友們，你們知道在幾十年前的其他的小朋友們是怎樣生活的嗎？他們有沒有飯吃，有沒有新衣服穿，有沒有這么好的上學(xué)環(huán)境，大家一起來想一想，”這個(gè)時(shí)候，我會(huì)說，我們現(xiàn)在的美好生活都是因?yàn)槲覀冇辛诵轮袊?。因此，我們要珍惜眼前的生活，利用良好的物質(zhì)條件，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。所以我們要帶有感恩的心來和滿滿的幸福感來演唱這首歌曲。最后組織學(xué)生將本首歌曲有感情的演唱2遍。（三）鞏固新知在課堂中，我將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用小樂器三角鐵來為歌曲伴奏，學(xué)生可以根據(jù)第一段的節(jié)奏進(jìn)行編創(chuàng)。通過學(xué)生自已動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鞏固對歌曲的練習(xí)。接下來，我將從八組學(xué)生中抽取4組學(xué)生為大家演唱讓我們蕩起雙槳，并結(jié)合自已對歌曲的理解用手勢表演出來。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，我將會(huì)做一些針對性鞏固練習(xí)，其次，我將會(huì)對學(xué)生的表演做出點(diǎn)評，并且我會(huì)請學(xué)生自已點(diǎn)評以及請小組代表為表演者點(diǎn)評。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 全課總結(jié)最后進(jìn)入總結(jié)部分，我將會(huì)以提問的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧對休止符、附點(diǎn)音符的打法，并且再次齊唱讓我們蕩起雙槳，鼓勵(lì)學(xué)生將這首歌演唱給自已的爸媽聽。這樣，將課堂學(xué)習(xí)與家庭學(xué)習(xí)結(jié)合起來，更加有助于學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)體會(huì)