公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南大班健康教育教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 60 幼兒園大班健康教育教案20篇正文（1）大班健康教案愛護牙齒教案含反思活動設(shè)計背景由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設(shè)計的活動，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。活動目標1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、重點：知道牙齒的重要作用，學(xué)會刷牙的正確方法。2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒

2、愛護的重視，達到愛護牙齒的作用?；顒訙蕚?、牙模具一只，主題活動錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子活動過程(一)謎語導(dǎo)入認識牙齒1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?2、今天老師就帶了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出。3、師說謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。4、生猜5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀)6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。(二)了解齲齒的形成1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么

3、樣呢?2、請幼兒傾聽故事沒有牙齒的大老虎，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。3、請幼兒拿出課前準備好的醋泡雞蛋小實驗。師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。(三)愛護牙齒的方法1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒。)2、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。3、師總結(jié)：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時不挑食，多吃魚、

4、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內(nèi)交流正確刷牙的方法引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法(五)讀唱刷牙歌幼兒聽歌曲刷牙歌，邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。附故事：沒有牙齒的大老虎大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說：我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!誰也不相信，都說狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：尊敬的大王，我給你帶了世界上最好吃的東西糖。糖是什

5、么，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友獅子勸他說：糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。大老虎正要刷牙，狐貍了：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不再刷牙了。過些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：快，快把我的牙拔了吧!馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：我，我不拔你的牙齒驢大夫更不敢拔老虎的牙。老虎的臉腫起了，痛得他直叫喊:誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。這時候，狐貍穿著白大褂了：我拔吧。老虎謝了又

6、謝。哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!狐貍說。哎，只要不痛，就拔吧。老虎哭著說。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。老虎還挺感激狐貍呢，說：還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。教學(xué)反思在活動前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事沒有牙齒的大老虎，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了醋泡雞蛋的小實驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交

7、流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。不足之處1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。2、在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。（

8、2）大班健康教案環(huán)保小衛(wèi)士含反思活動目標：1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、了解多運動對身體有好處。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙蕚洌?、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。2、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準備活動。2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木

9、橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋-跳過搭好的連續(xù)幾塊積木-有秩序的用積木搭成房子。3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒?；顒臃此迹罕敬位顒右曰顒訄龅刈兣K了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將

10、是我繼續(xù)思考的問題！（3）大班健康活動教案我的體重我做主含反思設(shè)計意圖：孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題。然而，隨著社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活條件優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，致使有些家長也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長不惜花重金為自己的寶寶購買多種的營養(yǎng)食品和營養(yǎng)藥品。特別是本學(xué)期剛剛開學(xué)，班級中小朋友們過了一個假期變化都很大，有時我會高興地對以前偏瘦的小朋友說：恭喜你，你長胖了一點。而另一些孩子會接著我的話說：怎么又胖了，胖有什么好，還是象原那樣好看？不對，不對，太瘦也不好！于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多參差不齊，有的

11、很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以自己的喜好填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、喝飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時，我們的孩子們平時除了在幼兒園有些戶外的運動，平時也只被禁錮在了高樓大廈之內(nèi)，很少有運動的機會，進一步造成了肥胖等不健康問題的可能性。因此，對于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的體重、通過交流討論總結(jié)一些健康的生活方式從而樹立自我保育意識。因此預(yù)設(shè)了本次的活動?；顒幽繕耍?、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。3、幫助幼兒了解身

12、體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌悍Q四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。活動過程：一、測測體重1、T：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？2、T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？3、T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會有什么變化呢？那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的??？小結(jié)：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。4、T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？吳老師給你們準備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下。5、請幼兒去測量體重并記錄。二、交流討論1、T：現(xiàn)在你們都知道

13、了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？2、T：知道了體重，看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。3、幼兒操作4、檢查并交流。T:看看，有沒有不同意見的呀？5、你對自己的體重滿意嗎？6、你認為是胖點好還是瘦點好呢？7、教師總結(jié)：剛才你們都說出了自己的想法，有的認為胖點好，有的認為是瘦點好，其實呀，這張表格告訴我們誰的體重是標準的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標準體重，那么藍色17公斤以下就是偏瘦，紅色22公斤以上就是偏胖了?？纯?/p>

14、你的體重在哪個顏色里，標準嗎？8、T：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？9、T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標準些呢？三、游戲鞏固1、我們玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。2、幼兒游戲。3、集體交流檢查。4、教師用圖片總結(jié)?；顒臃此迹何业捏w重我做主是一堂生命與健康教育課。上課之前，我一直沒有信心上這堂課。想到課堂上學(xué)生有可能發(fā)生的反應(yīng)，我就會忐忑不安。但我又覺得作為一個品德老師同時兼任小學(xué)生心理輔導(dǎo)老師，一想到現(xiàn)在的孩子成熟得較早，再加上家庭環(huán)境、社會環(huán)境的復(fù)雜，這是孩子成長過程中不可逃避的

15、一個問題，這是最貼近孩子生活的話題，為了引導(dǎo)孩子門能正確認識、對待性這個問題，我覺得有必要上這一堂課。上完課后發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難，不過透過這堂課也讓我看到了自身的一些優(yōu)點和存在的不足。（4）大班健康教案認識牙齒含反思活動目標1.認識牙齒，了解牙齒的功用。2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。3.消除對換牙的恐懼感。4.體驗游戲的快樂。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識?；顒訙蕚涑扇说难例X和幼兒的牙齒掛圖各一張。活動過程1.觀察牙齒。兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬

16、牙、臼牙吃食物時各有什么作用，小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出嗎?5.介紹乳牙、恒牙。6.了解換牙的知識。引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。教學(xué)反思1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動

17、探索，主動發(fā)現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說換牙的恐懼感，注重幼兒表達能力的培養(yǎng)。3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。（5）大班上學(xué)期健康教案垃圾分類含反思活動目標：1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。2、學(xué)習(xí)如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?；顒訙蕚洌弘娔X課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等

18、?；顒舆^程：1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。2.出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。

19、(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色有機物;白色塑料;藍色玻璃;紅色金屬。然后將分類簽貼于桶上。3.檢查幼兒對分類知識的掌握。教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做延伸活動在生活中嘗試進行垃圾分類。活動反思：垃圾是環(huán)保教育中首選的教育資源，幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。（6）大班健康教案養(yǎng)成好習(xí)慣含反思活動目標：1.幼兒有良好的生

20、活衛(wèi)生習(xí)慣。2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌吼B(yǎng)成好習(xí)慣的視頻?；顒舆^程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。二、讓幼兒自由的討論1.師：剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?2.師：原多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。1.師那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?2.師：我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。1.師：除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出和大家一起分享一下。2.師：小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還

21、要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。活動反思：讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們說稍微有店難度。（7）大班上學(xué)期健康教案健康日含反思活動目標：1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健

22、康日的宣傳欄。3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、師生與健康日有關(guān)的一些資料?；顒舆^程：一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。二、討論五官的重要，引出健康日。1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家

23、都關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。2、教師小結(jié)。3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。五、組織幼兒討論，加深認識。啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄?；顒臃此迹涸谡n前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)

24、習(xí)的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。（8）大班下學(xué)期健康教案奇妙的我含反思活動目標1初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。2能大膽地表達自己的想法和認識。3懂得保護自己的身體，學(xué)會尊重他人。4初步了解健康的小常識。5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知

25、識。活動準備多媒體課件、操作材料4份?；顒舆^程1游戲找朋友，調(diào)動幼兒對異性同伴的觀察興趣。(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?2引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?(3)教師小結(jié)：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。3出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手，引導(dǎo)幼兒進一步認識男女的區(qū)別。(1)初步引導(dǎo)幼兒認識生殖器官，認識其名稱。(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?

26、為什么?4分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護等方面進行討論。5幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固。每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標記出本組的判斷結(jié)果(正確行為打，錯誤行為打)。(1)偷看別人大小便。()(2)每天晚上清洗生殖器官。()(3)用腳踢別人的隱私部位。()(4)掀起別人的裙子。()(5)摸生殖器官。()6教師總結(jié)：每個人的身體都是屬于自己的，應(yīng)該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開做。7請幼兒回家把本次活動中自己的感受

27、和爸爸、媽媽進行交流，結(jié)束活動?；顒友由煊H子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案?；顒臃此?教學(xué)內(nèi)容的選擇新穎。富有挑戰(zhàn)性。性教育活動在幼兒園教育活動中很少有人嘗試，因為進行性教育時既要如實相告。又不能太復(fù)雜：既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細節(jié)很自然地延遲到孩子的未生活中去了解，這個尺度較難把握。選擇奇妙的我這一教育活動，是我們對自己教育實踐的挑戰(zhàn)。活動結(jié)束后，我們認為挑戰(zhàn)較成功。因為通過活動，既滿足了幼兒的好奇心。又讓他們掌握了有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明的最初淺的知識。2通過多種形式激發(fā)起幼兒參與活動的興趣。興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的敲門磚。我們首先通過找朋友的游戲調(diào)動幼兒對異性同伴

28、的觀察興趣，之后出示男孩和女孩的身體圖片。將幼兒對身體器官的探索興趣提到了最高點，從而自主地參與到探索活動中，積極討論，大膽發(fā)言。最后的圖片判斷題將幼兒的興趣及參與活動的主動性保持到了活動結(jié)束。3教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。本次活動嚴格遵循幼兒年齡特點，教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進、重點突出。從找異性朋友人手，到討論男孩女孩的相同和不同之處，到認識生殖器官，再到如何保護生殖器官。最后運用掌握的知識判斷是非。過程環(huán)環(huán)相扣，呈螺旋式上升。4教師的有效提問支持了幼兒有效的學(xué)習(xí)。有效的提問能幫助幼兒積極地去思考和主動地探索。在活動的各個環(huán)節(jié)中，我都設(shè)置了精煉的提問，以引導(dǎo)幼兒有效思考。例如：男孩和女孩有哪些相同的地方

29、和不同的地方?男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?以及男孩是怎么小便的?女孩呢?為什么?怎樣保護自己的生殖器官?一系列有層次性的提問，讓幼兒很自然地去思考和學(xué)習(xí)。（9）大班教案用眼衛(wèi)生含反思活動目標1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。教學(xué)重點、難點重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。難點：教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。活動準備課件小眼睛，要愛護、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副活動過程（一）、謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄

30、讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。（二）、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性1、提問：小朋友我們眼睛在哪里？有什么用（用一句話說清楚）；2、游戲：貼五官3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣？（如果沒有眼睛我們什么也看不見）小結(jié)：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。（三）、課件認識眼睛的結(jié)構(gòu)出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？老師：1）：它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼

31、。2）在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？對在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉(zhuǎn)到這邊、也能轉(zhuǎn)到那邊，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去，我們小朋友試一試，小結(jié)：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉(zhuǎn)。（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現(xiàn)在我們閉上眼睛休息一下吧。（四）、引導(dǎo)幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣

32、帶的嚴重危害。2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩(五）、眼保健操1、原，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒?。∽屛覀円黄鸹顒踊顒游覀兊难劬?。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做眼保健操（六）看幻燈片講述：1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。2、小結(jié)：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學(xué)習(xí)帶很多的不便，所以，我們從小就養(yǎng)成保護眼睛的好習(xí)慣。七、活動延伸：可是，在我

33、們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應(yīng)該這樣做？我們應(yīng)該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）教學(xué)反思這節(jié)活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的

34、觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣保護眼睛的一些基本常識，同時激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。（10）大班教案我是小司機含反思目標：1、能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、加強幼兒的安全意識。活動準備：膠圈若干、交通

35、指示標記(停車P拐彎)、繞桿4支活動預(yù)設(shè)：1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。2、小司機練本領(lǐng)。教師扮警察叔叔扮小司機。3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作。綠燈：小司機做開車快跑狀。紅燈：小司機原地走跑狀。彎道：小司機轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。停車場：小司機模仿剎車動作。教師出示不同交通標志，幼兒做小司機游戲。4游戲：過隧道讓幼兒自由兩人搭成小隧道，輪流當小司機穿過小隧道。5放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。觀察記錄：1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動作，一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞。2、在門囗

36、的斜坡回開汽車(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。3、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進行游戲。有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師解決，后上的孩子則提出解決的方法。4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩過隧道時，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作?；顒臃此?在這個游戲設(shè)計上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單，因此玩起很容易進入角色，教師不僅是他們的設(shè)計者、支持者，還是他們的監(jiān)督者。在

37、發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者。當出現(xiàn)孩子的需要時，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要。能耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。還學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。（11）大班教案千姿百態(tài)的樹含反思活動目標1、了解千姿百態(tài)樹的外形特點。2、能用肢體表現(xiàn)不同樹的形態(tài)。3、能合作創(chuàng)造樹的不同造型，感受合作的快樂。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出?；顒又仉y點了解不同姿態(tài)樹的外形特點，能用肢體進行表

38、現(xiàn)。能合作創(chuàng)造不同姿態(tài)的樹。活動準備經(jīng)驗：幼兒對不同姿態(tài)的樹有一定認識。材料：不同姿態(tài)樹的圖片，不同雨聲的音樂，樹葉?；顒舆^程一、情景導(dǎo)入今天呀，我在外面看到一些小朋友在哭，原是它們找不到媽媽了。教師出示樹葉問：你們認識它們嗎？知道它們的媽媽是誰嗎？大樹二、感知不同樹的外形特點1、幼兒自由討論樹的形狀，然后請幼兒用語言進行表達，并嘗試用肢體表示出，觀察幼兒模仿的樹的形狀。2、小朋友做的都很好，原樹有這么多不同的形狀，那現(xiàn)在請小朋友跟我一起看看樹除了你們做的這些形狀還有其他的樣形狀嗎?播放圖片幼兒欣賞。3、我們今天看到了這么多形狀的樹，現(xiàn)在請幼兒想象我們每個人都是一顆樹，你希望自己長什么樣子，并

39、用肢體表現(xiàn)出。我們現(xiàn)在是千姿百態(tài)的小樹林，吸收充足的陽光和雨水慢慢的一天一天長大。播放下雨的聲音，引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)大樹在不同狀態(tài)下的姿態(tài)。如：被風(fēng)吹、被雨淋時樹都有什么不一樣。三、合作創(chuàng)造樹的不同造型1、教師模仿大風(fēng)的聲音，將一顆小樹吹倒。怎么會這樣？幼兒討論，原是這棵樹太小、太細了。那你們有什么好的辦法讓風(fēng)吹不倒嗎？幼兒討論。師幼總結(jié)：讓小樹變粗一點就不怕大風(fēng)了，請幾名幼兒合作變成一顆大樹，教師再次模仿大風(fēng)吹的聲音，讓幼兒感知粗壯的大樹不怕大風(fēng)吹，從而感受團結(jié)的力量。2、分組活動，每個小組幼兒發(fā)揮想象合作表現(xiàn)一些樹的造型，教師播放雷雨的聲音，幼兒用肢體表現(xiàn)大樹在狂風(fēng)暴雨中的姿態(tài)，慢慢地風(fēng)停

40、了，雨也停了，一切又都平靜了下?；顒友由煳覀兘裉煺J識了很多形狀不同的樹，那我們下午在跟爸爸媽媽一起回家時，看看我們的身邊還有什么形狀的樹，回家后跟爸爸媽媽一起用身體做一做。活動反思樹在我們的身邊是很常見植物，對于每一個幼兒說都非常的熟悉，本次活動通過幼兒平時對大樹的觀察以及播放一些圖片，讓幼兒對大樹的形狀有更多的了解，從而用身體進行模仿樹的不同姿態(tài)，活動中穿插風(fēng)雨聲，讓幼兒通過模擬感知合作、團結(jié)的力量。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，首先在準備方面考慮的不是很周到，在課前檢查時只檢查了圖片是否能放出，忽略了下一步的操作，導(dǎo)致圖片在活動中沒有達到預(yù)想的效果；健康主要是以幼兒為主體，教師起一

41、個引導(dǎo)的作用，我在活動中只注重了怎樣教，講的太多，而讓幼兒肢體表現(xiàn)的有點少，在本次活動的第二個目標沒有完全達到。通過這次活動，我對主題活動有了一個初步的理解，教學(xué)活動中的五大領(lǐng)域是相互聯(lián)系但又有著各自的領(lǐng)域，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，將自己這次所學(xué)運用到工作實踐中。（12）大班教案煎餅含反思活動目標：1、通過幼兒參與、嘗試，讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。2、讓幼兒了解對中國悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化3、教育幼兒珍惜糧食。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒又仉y點：讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的調(diào)和好適中的面糊活動準備：1、面粉

42、、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子，每人一個小盤子，機器煎餅和人工煎餅2、機器加工廠3、煎餅的歷活動過程：一、討論：觀察機器煎餅和人工煎餅1、教師拿出機器煎餅和人工煎餅，讓幼兒回答哪種是人工煎餅機？哪種是機器煎餅2、引導(dǎo)幼兒說出機器煎餅和人工煎餅的味道，比較它們的味道和外形特征。二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉（提示幼兒在面粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點豆粉可以使煎餅更香更酥。）2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊，把水和面按一定比例，和出的面糊不能太稀太稠，要適中。3、要把和好的面糊放置一會兒，這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅1、老師請一位阿姨

43、烙煎餅把面粉和凹子放置好，讓幼兒觀看面糊怎么放，火候要燒到什么樣，什么時候煎餅就烙好了。（注意：在觀看時，幼兒不要靠凹子太近，以免烙傷。）2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個煎餅在上面，攤煎餅就做好了。四、機器加工煎餅讓幼兒到工廠觀看機器煎餅讓幼兒看機器加工煎餅，比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。五、品嘗煎餅以自助餐的形式，幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個盤子，把煎餅放在盤中，讓幼兒品嘗，評出色、香、味。六、幼兒自己收拾餐具活動延伸：1、開展角色游戲賣煎餅2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的歷活動反思：一、教學(xué)內(nèi)容自學(xué)生的問題

44、。本活動的主題煎飯是學(xué)生生活當中經(jīng)常接觸的東西，學(xué)生對其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識往往被人們所忽視，然而教師能夠從學(xué)生的問題當中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進而確定教學(xué)主題。因為活動內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題，急需知道其相關(guān)的知識，所以學(xué)生有興趣參與本活動，同樣，可以收到很好的效果。再者，教師關(guān)注學(xué)生的問題，學(xué)生也能感受得到，提問題的學(xué)生在一定的程度上會有成就感，這個學(xué)生同樣會受到其他學(xué)生的羨慕，學(xué)生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學(xué)的模仿，學(xué)生的問題意識在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起。二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗，在做中學(xué)到東西。學(xué)生通過選擇面粉和配面粉，掌握了一定的技巧，知道了一定的科學(xué)知識。通過觀

45、看烙煎餅和攤煎餅，體會到父母及勞動人民的不易。三、走出校園，學(xué)生學(xué)到更多的東西，開闊了思維。社會是一所大學(xué)校。走出校園，走進社會，可以讓幼兒看到更多的東西，聽到更多的東西，學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進機器煎餅加工廠，見到了機器煎餅的生產(chǎn)過程，在這過程當中還可會產(chǎn)生一些稀奇的問題，學(xué)生的思維更開闊了。（13）大班教案小小探險家含反思活動目標：1、初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地。2、通過線路的多樣性，培養(yǎng)反應(yīng)能力，提高耐久跑的能力。3、體驗游戲成功帶的快樂，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。重點難點：初步學(xué)

46、會看圖并選擇正確的路線到達目的地?；顒訙蕚洌寒嬘胁煌瑘D案的小卡片若干張，數(shù)字標識若干，藏寶圖（路線圖）若干（定點相同，路線不同）?；顒舆^程：一、開始部分1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：師：今天，老師要帶小朋友去一個地方尋寶，尋寶的路上很遠，我們會很累，所以我們要先鍛煉好身體，才能闖過難關(guān)，對嗎？現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起運動，看誰做的動作有精神。2、聽音樂做熱身活動，教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準備。二、基本部分（一）學(xué)習(xí)探險的本領(lǐng)1、教師介紹在野外活動時，辨別方向的幾種方式。（帶指南針，看太陽的方向，看樹樁的年輪）教師重點介紹指南針的使用方法。2、教師出示活動的藏寶圖，并講解看藏寶圖

47、的方法，介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，幫助幼兒對應(yīng)起，必要時可以借助幼兒園標志性的建筑物。（二）游戲探險尋寶1、老師：現(xiàn)在我們就要準備出發(fā)去探險尋寶了，小朋友們準備好了沒有？先檢查自己的鞋子穿好沒有。2、引導(dǎo)幼兒討論探險尋寶時的注意事項。師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么？要怎樣做？3、教師小結(jié)探險尋寶要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要一個一個按順序進行游戲。4、教師讓幼兒一個一個出發(fā)，按著藏寶圖去尋找每個點的小卡片。5、教師小結(jié)游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。三、結(jié)束部分1、老師：今天的探險尋寶活動就要結(jié)束了，小朋友玩得高興嗎？你們都是能干

48、的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務(wù)，真棒！2、聽音樂做放松活動，游戲結(jié)束。活動反思：1、幼兒人數(shù)過多，一個一個出發(fā)場面有些混亂，我覺得以后可以組織他們以小組的形式進行定向游戲，例如5個人為一組，一組組出發(fā)。2、在游戲過程中，幼兒并沒有按照地圖上的路線前進，而是跟著其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放著就拿了，并沒有達到初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地這個目的。如果以后再進行此類活動，必須分2個課時，第一課時可以先詳細講解定向的規(guī)則，然后再實地游戲。（14）大班教案這些東西要少吃含反思活動目標知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類，并清楚這些東西吃多了對身體不好。培養(yǎng)幼兒初步

49、控制飲食的能力；激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。嘗試用較完整的話表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。重點難點教學(xué)重點：三類食品對身體的危害。教學(xué)難點：合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。活動準備糖果類、油炸類、膨化類食品若干袋?；顒舆^程：一、摸一摸示裝有食品的大布袋子，讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個口袋真奇妙，里面裝的全是寶。小朋友摸一摸，仔細看看就知道。二、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進行分類。1.讓幼兒將剛才摸出的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標后面。（糖果類圖標是蜜糖罐，油炸類是油壺，膨化類是膨大的米粒

50、。）2.對幼兒分類中放錯的東西重新歸類，對油炸類、膨化類食品簡單說明，并舉一些常見的例子。三、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了對身體的危害。1.讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好？那小朋友該怎樣吃這些東西？這些東西吃過之后要怎么辦？（吃多了對牙齒不好，會不愛吃飯，不能天天吃，要少吃，睡覺前不能吃甜的，平時吃過要及時刷牙或漱口。）2.講故事：小貝貝變了小貝貝變了小貝貝是月亮幼兒園大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小貝貝就打開電視機看動畫片，還抱一大堆昨天問媽媽要的零食，什么洋蔥圈、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對媽媽說，我明天還要吃油條，再給我做點油炸魚。中午

51、媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說不餓不想吃飯。下午了貝貝喊頭暈、惡心，難受得不行。媽媽帶他到醫(yī)院去，大夫問貝貝你都中午吃了什么，貝貝說：我中午什么飯也沒吃。大夫問：那早飯呢？貝貝告訴大夫他吃了一堆零食，媽媽也告訴醫(yī)生，我這孩子平時就愛吃零食，到吃飯時間飽著，只吃一點，不愛吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的原因了，你吃的油炸東西和膨化食品太多了，這些東西吃多了就會消化不好，老不想吃東西，時間長了，還會長成小胖墩，這些東西里含鉛等，吃多了會得高血壓等病，有的娃娃因為吃這些東西太多，智力受到影響，沒有其他小朋友聰明，學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說，這病沒有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴

52、，少吃零食，及時吃飯，多吃蔬菜和水果，過一段時間這病自然就好了。小貝貝回家后，告訴媽媽，以后他要按醫(yī)生說的做，請媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食，當他非常想吃時讓媽媽給他拿出一點點就行，要么就吃點水果。小貝貝真的做到了，媽媽夸他是個意志力強的好娃娃，他的身體也變得棒棒的。四、讓幼兒說說以后自己在吃飯時，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。五、說說你在肯德基、麥當勞里面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出的，長吃對身體好嗎？教學(xué)反思這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。幼兒在對食品分類時，對膨

53、化食品不太清楚，如果以常見膨化食品為例，說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解，主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成計劃，讓家長監(jiān)督，幫助幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。（15）大班教案我們的胃含反思活動目標讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)會簡單的保護胃的方法體驗人們互相關(guān)心的美好情感。知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點、難點重點：日常生活中怎樣保護胃保護胃難點：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程活動準備人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述活動過程開始環(huán)節(jié)：寶貝們喜歡吃水果嗎？（出示桔子）看老師給你們帶

54、了什么水果，想不想嘗一嘗呢？（分發(fā)桔子幼兒品嘗）基本環(huán)節(jié)：1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了？誰能告訴老師？（找舉手的幼兒提問）寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你們想不想知道呢？2、出示消化器官人體模型演示食物的旅行過程。教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能3、幼兒自己動手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官？4、觀察人體模型提問：胃長得什么樣（紅紅的、軟軟的）胃有什么作用（消化食物）師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢？（幼兒回答）6、聽故事：胃的自述（出示幻燈片）提問：胃為什么生病了？7、那在日常生活中我們

55、應(yīng)該怎樣保護胃呢？（1）說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處？（2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護胃壁。師小結(jié)：吃飯要細嚼慢咽，減小胃的負擔(dān)；不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會覺得漲；不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會疼的。結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些。延伸環(huán)節(jié)：小記者：采訪小班的小朋友一日飲食?；顒臃此迹罕竟?jié)課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對胃的保護的認知能力，同時各方面

56、的能力都得到了提高。（16）大班教案不隨地吐痰【活動目標】1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。2、結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒訙蕚洹?、了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害?！净顒舆^程】1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。2、教師引導(dǎo)幼兒參與討論：在我們的痰里面

57、，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?、教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。4、組織幼兒討論：自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。可以把吐在廁所里，用

58、水沖掉。2、了解病菌傳播的多種途徑。你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？（教師舉例，如：紅眼病接觸傳染）（17）大班教案耳朵的秘密含反思活動目標1、通過觀察，了解耳朵的外形特點和構(gòu)造。2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。3、發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點、難點人耳朵的外形特點、構(gòu)造以及作用?；顒訙蕚渚V要指出提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。我做的準備是易拉罐做成的

59、各種響罐（里面裝的物體不同）活動過程（一）興趣導(dǎo)入教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣，增加趣味性。（二）了解耳朵的構(gòu)造。1引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準確區(qū)分各部位做準備。2結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結(jié)構(gòu)圖）采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。（三）了解耳朵的作用1了解耳朵聽音的功能（采用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。2了解耳朵的聽覺功能采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與

60、活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。3了解聲音的傳遞（采用了游戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。（四）討論如何保護耳朵本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學(xué)會保護耳朵的基本方法。（五）活動延伸：拓展訓(xùn)練，知識延伸。教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識，加強對不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。教學(xué)反思1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。2、由于課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索