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1、中班科(Ke)學區(qū)1、自(Zi)然角2、科學角第一頁，共十二頁?？茖W區(qū)(Qu)域包括自然角和科學角?？茖W區(qū)是一個能夠幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過思考自主解決問題的活動場所。環(huán)境創(chuàng)設以植物和小實驗為主。幼兒在科學區(qū)自由選擇，動手操作，利用多種方式進行觀察、發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。中班幼兒活潑好動，喜歡探索，能積極運用感官感知事物。由于思維的概括性和心理活動的有意識地發(fā)展，科學區(qū)的開放對中班幼兒的發(fā)展有重大(Da)意義。第二頁，共十二頁。自然(Ran)角材料自然角陳設了很多幼兒在自然界觀察到的事(Shi)物，包括植物和動物，比如蔥、土豆、金魚等。 第三頁，共十二頁。室(Shi)內(nèi)種植的蔥第四頁，共十二頁。發(fā)(F

2、a)芽的土豆第五頁，共十二頁?？蓯鄣?De)金魚第六頁，共十二頁?？茖W(Xue)角材料科技角培養(yǎng)幼兒樂于探索、發(fā)現(xiàn)科學問題的學習習慣。很多活動都具有探索性，幼兒感興趣，喜歡邊玩邊探索。在科技角幼兒通過動手操作、親自實踐獲得科學知識和對生物、自然現(xiàn)象、材料及其性質、工具與技術等方面知識的認識，培養(yǎng)科學的態(tài)度，通過科學實驗，發(fā)揮幼兒的想(Xiang)象力、創(chuàng)造力，形成科學的概念。第七頁，共十二頁?？茖W角(Jiao)材料科技角材料都是日常生活中隨處可見的紙、水、水果、氣球、洗潔精，容易收集。中班幼兒能夠在實驗中主動探索，在活動前(Qian)進行猜想，在實驗中發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象的原因或者特征。第八頁，共十二

3、頁?？茖W角之(Zhi)沉浮第九頁，共十二頁?？茖W角之摩(Mo)擦起電第十頁，共十二頁?？?Ke)學角之風車轉轉轉第十一頁，共十二頁。材料大都來源于幼兒的生活，如果活動前幼兒已經(jīng)具備了探索的興趣，會有助于活動的開展比如在摩擦起電和沉浮活動中，活動前教師可以讓幼兒共同收集材料，幼兒會事先對這些材料有所了解。幼兒園、家庭、社區(qū)中有著豐富的資源，應充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)外的教育資源，合理利用這些資源，讓幼兒對學習充滿興趣?；顒訁^(qū)材料的準備，即幼兒與教師共同準備，共同合作參與的過程，堅持參與性原則。讓幼兒參與準備材料可以培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)揮幼兒的主體意識，培養(yǎng)幼兒的責任(Ren)感，真切地體驗到自己做的事情

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