沙盤記錄模板備課講稿

1、沙盤記錄模板個體沙盤游戲過程記錄表姓名：性別：出生年月:序號項目內(nèi)容1作品完成時間2玩具擺放順序開辟河流老人三個和尚三個美女山小和尚（10個）樹珊瑚和水晶石頭9小女孩，樹，雨傘，小石頭和盤子花叢（老人兩邊）枯樹3玩具移動頻次大猩猩放上后拿走 美女放上后拿走4咨詢師與來訪者 的交流交流了時間的概念。區(qū)分了過去，現(xiàn)在，未來的聯(lián)系與區(qū)別。展望了屬于來訪者的美好未來。咨詢師:時間:個體沙盤游戲的對話記錄姓名： 性別： 出生年月： 對話時間:序號問題應答備注1你可以簡單介紹一下你創(chuàng)造的世界嗎？寬廣2你想象一下還有什么要 表現(xiàn)出來的沒有3整個作品中你最滿意的 是哪部分？10個小和尚4你覺得那個玩具對你意義

2、最大？那是什么？一個小女孩坐在沙灘上5你記得第一個放的是什 么？最后一個放的是什 么？大猩猩盤子6在整個過程中，有沒有 在哪里覺得卡住了，或 是停下來了，為什么？覺得河流有點太寬了，但又不想 太窄。7你覺得有什么需要補充的嗎？沒有8你覺得還有什么沒表現(xiàn) 出來的嗎？沒有9如果你就作品提出問 題，你最先提什么？10個小和尚練得什么功？10完成作品后，你有什么 感覺？放松，美滋滋。11其他咨詢師：時間:來訪者對于沙盤游戲治療的感覺和態(tài)度 來訪者對沙盤游戲治療持接受態(tài)度，并愿意繼續(xù)治療 對沙盤治療效果來訪者有較多疑慮。來訪者的意識和無意識之間的關系來訪者的意識處于分裂階段。與無意識之間幾乎沒有溝通。內(nèi)

3、心彷徨，迷茫。幾 乎不能整合自己的意識，意識與無意識，身體與思想。但是在本次沙盤中來訪者的無意識還是展現(xiàn)出了生機。相信很快來訪者的意識與 無意識會得到整合。來訪者所面對的個人的問題和困難大學畢業(yè)，面臨著繼續(xù)升學或就業(yè)和生活的壓力。在來訪者意識層面，出于對未來的恐慌，來訪者刻意的割裂現(xiàn)在，過去，未 來的聯(lián)系。通過隔斷三者之間的聯(lián)系，來達到消除對未來恐懼的消極想法。幫助來訪者解決其問題的可能途徑1.面對沙盤，咨詢師的感覺如何目前，雖然來訪者處于分裂主題沙盤的影響下，但是來訪者的沙盤中，孕育了較多 的潛在治愈信息。只是來訪者還需要整合意識與無意識。2來訪者在沙盤中掩埋或隱藏了某些沙具或內(nèi)容 無3.沙盤是混亂的還是有序的?有序但是處于分裂主題。是否出現(xiàn)了移情，來訪者通過移情投射或表達的是什么 沒有出現(xiàn)移情，是否存在 滋養(yǎng)”的跡象？比如，食物，或者是來訪者感受到了沙盤中的滋養(yǎng)是否使用了水”（水及水井，都與無意識有關） 使用了水是否存在 母親兒童”統(tǒng)一或整合的跡象? 不存在。如果來訪者呈現(xiàn)了問題，那么是否發(fā)現(xiàn)來訪者是如何處理或應付問題的? 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了來訪者當下的問題，并且有足夠的信息和途徑解決問題。沙盤中表現(xiàn)了什么類型的問題。分裂主題。 現(xiàn)實生活時間上的割裂。 意識與無意識的割裂。自我認知上的割裂沙盤的能量點在哪里沙盤中表