期末考試動員主題班會教案

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁期末考試動員主題班會教案距離期末考試還有一段時間時，不少學校都會組織期末考試動員主題班會，那么，以下是第一WTT給大家整理收集的期末考試動員主題班會教案，供大家閱讀參考。期末考試動員主題班會教案1一、活動背景期中考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫新的篇章。二、活動目的充分認識本次考試的重要性，明確個人目

2、標,制訂學習計劃，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學習。三、活動過程第一、同學們要充分認識本次考試的重要性?？荚囀前雮€學期以來教和學的總結，是對同學半個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據，通過考試可以反思學習過程，發(fā)現(xiàn)學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。第二、合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。同學們!離考試只有10天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要求同學們要以期中考試復習為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成績?yōu)槟繕?，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開

3、，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)，復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期中復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。第三、在考前應

4、理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，奮力一博。第四、我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度，常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度“德智雙全”所希望的。第五、嚴肅考風考紀，杜絕違紀作弊現(xiàn)象的發(fā)生考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設

5、，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我班良好考風的形成起到了積極的作用。期末考試動員主題班會教案2活動背景臨近期末,老師們精選試題,精心備戰(zhàn),學生們也抓緊時間,查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來,還是一副懶散的樣子,對老師的教充耳不聞,我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因,我發(fā)現(xiàn)這些學生一貫學習習慣差,考前所有的老師都有“關照”:“你不好好學習怎么能對得起父母?”“你這個樣子將來怎么能考上大學?”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢?于是,我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。活動目的讓學生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)

6、點,樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。活動準備1、寫出自己曾經為班級做過的事情。2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。活動過程一、 導入主題我們在一起走過了近一年的風風雨雨,在這一年里,你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。二、 班會常規(guī)1、宣誓2、唱班歌三、 展開主題1、我為_班做過什么?2、在僅剩的20天里,我還能為_班再做點什么?四、分析主題1)結合學生寫的情況,總結我為_班做過什么?1、做值日2、考試取得好成績3、在各種竟賽、比賽中取得好成績4、班干部,為班級服務5、時刻把班級榮譽放在第一位2)展示一些班級學生活動圖片3)在僅剩的20天里,我還能為_班再做點什么?1、回顧近段時間的表現(xiàn)。(1、有進步的同學,2、一直在努力的同學,3、上課表現(xiàn)不好的同學,4、平時表現(xiàn)不好的同學。)討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。2、以后還可以為班級做哪些事情?討論后請學生回答。師總結:A爭奪流動紅旗